《2022年苏教版三年级音乐下册《开心里个来》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版三年级音乐下册《开心里个来》教案.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案第七单元 高兴里个来 第一课时 教学目标：1、结合对火车进展史的明白, 更加深刻的懂得 剪彩波尔卡 的音乐特色；2、观赏剪彩波尔卡 ,使同学能够感受到音乐的旋律与节奏特色；3、体会音乐中的心情变化,明白曲式变化；教学重点：观赏乐曲剪彩波尔卡 ,体会音乐中的心情变化,明白曲式变 化；教学难点：使同学能够感受到音乐的旋律与节奏特色；教学预备：钢琴、多媒体课件等等；预习要求：观赏乐曲剪彩波尔卡 ,搜集有关乐曲剪彩波尔卡的相关 资料；教学过程：一、组织教学：（1）师生问好（2）常规训练 二、复习歌曲：复习上一单元内容,师提问：全都熟识
2、我的演唱形式？（童声齐唱）“ 断音记号” 的作用？（短促而有弹性）八只小鸭是哪国民歌？（斯洛伐克民歌）欢乐的农夫的演奏形式及作者？（钢琴独奏、三、新课教学：生朗读第七单元高兴里个来 ；人人喜爱高兴事,巧手敲出高兴曲；剪彩开启高兴门,都市面貌日日新；师讲解第七单元学习的主要内容；【德】舒曼）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案（1）观赏：火车波尔卡（管弦乐）1、导入（出示火车、汽车、飞机图片）听一听,这段音乐描画的像哪一种交通工具？2、完整观赏一遍乐曲；今日我们就来观赏管弦乐曲火车波尔卡,它是由是奥地
3、利作曲家爱德华施特劳斯为纪念某铁路通车剪彩而创作了这首带有描画颜色的管弦乐曲；所以又叫剪彩波尔卡 ,请你听听乐曲的速度是怎样的？3、音乐嬉戏音乐火车这首乐曲是快速的,所以又称为快速波尔卡；下面我们就乘着这列特快列车动身,我将邀请最热忱的同学；跳着波尔卡舞步,随着音乐老师邀请同学加入音乐火车的行列,让同学感受波尔卡的基本舞步；4、感受乐曲片段及风格有三个欢乐的小符号也想加入,让我们一起来熟识它们；, 叮 梆梆 梆哗啦啦啦 啦啦 啦 （1）逐个感受节奏（2）节奏组合第一组节奏：, （念四遍）其次组节奏： （念五遍）第三组节奏：, （念四遍） , 分别请同学念出节奏T：你们记住他们的名字了吗？假如它
4、们组合会发出怎样的音响呢？ 分组念一念T：第三组节奏是由两部分组成,它们分别都要朗读四遍,谁来试试？ 和乐朗读接下来我们一起来和着音乐说一说,由于音乐速度比较快,我们要用快一倍的速度朗读,让我们一起来试试；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案 分组配乐 第一组：,其次组：第三组： 加声势练习 第一组：拍手 其次组：拍腿 第三组：晃手 加打击乐器 师：请你为乐曲加上合适的打击乐器,你想一想哪种乐器合适？,小铃圆舞板串铃 ABA）在演奏时请你留意音乐可以分为几个段落？（得出曲式：5、唱音乐主题；四、拓展
5、延长：1、观赏波尔卡音乐 刚才我们观赏了火车波尔卡 ,在这里仍有很多好听的波尔卡音乐,请你 听完后说一说什么叫波尔卡音乐？波尔卡有什么特点？同学点击喜爱的波尔卡乐曲；2、介绍波尔卡 波尔卡原是捷克的一种民间舞蹈,轻快、活泼,一般为二拍子,三部曲式；（观看一段波尔卡舞蹈,说一说感受； ）3、综合表演“ 火车来了”和同伴们按谱例提示随音乐表演；（1）小组练习；（2）展现评判；五、课堂小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案第七单元 高兴里个来 其次课时 教学目标：1、同学在观赏、演唱等音乐活动中,接触
6、印尼具有民族特色的代表性音乐 作品,扩大音乐文化视野；2、同学能用轻松有弹性的声音演唱歌曲恰利利恰利；3、能唱好歌曲中简洁初步的双声部；教学重点：学习歌曲恰利利恰利 ,能用轻松有弹性的声音演唱歌曲；教学难点：学习歌曲恰利利恰利 ,使同学能精确把握恰利利恰利中 的交替合唱声部,并能用欢乐的歌声正确表现歌曲的心情；教学预备：钢琴、多媒体课件等等；预习要求：观赏歌曲恰利利恰利 ,熟识歌曲的简谱及歌词,搜集印尼民 歌的相关资料；教学过程：一、组织教学：（1）师生问好（2）常规训练 二、复习歌曲：再次听赏剪彩波尔卡 ,师提问：演奏形式？（管弦乐）作者？（【奥】爱德华 施特劳斯）三、新课教学：（1）导入
7、1、播放印度尼西亚风光；师：在今日的音乐课上,老师想和大家一起去印度尼西亚瞧瞧,有谁能先 介绍下么？生： 师：看来大家都不是很难明白,没关系,今日老师就来做大家的导游,让 我们一起上路吧！师：大家好像都被印尼漂亮的风景吸引住了,印度尼西亚给你怎样的感觉名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案呢？生： 师：大家说的真不错；好,刚刚我们浏览了印度尼西亚的很多地方,不知 不觉我们来到了印度尼西亚某处的田边,让我们去看看那里的人们在干什 么？他们的心情是怎样的？（听歌曲恰利利恰利）（2）感受体验 1、出示课题,
8、初听歌曲恰利利恰利（1）（听范唱,同学回答）师总结：他们正在耕地播种,边劳碌边唱着快 乐的歌,认真听仍能听到歌曲里具有印度尼西亚特色的词呢,我们再听一 遍,你能学给我听一听吗？（2）（听范唱,同学回答）师：你的耳朵真灵,“ 恰利利恰利” 是句印度尼西亚语,但它没有特别的意义,就像我们以前学过的衬词,表达印尼人 们劳动是欢乐的心情；那么接下来就让我们入乡随俗,跟着音乐来动一动 吧！（3）（师先教授几个简洁的印尼舞蹈动作,同学学跳之后,跟着范唱一起 律动；）师：原先田间劳动是如此欢乐的事,让我们一起唱这首欢乐的歌吧！2、学习齐唱部分歌词（出示齐唱部分歌词）师：现在请同学们把手拿出来,跟老师来找一找
9、四 个乐句的旋律走向；（1）师生共同演唱,找寻旋律走向,唱完后生回答；师总结：第一、二、四句的旋律是往是下走的,第四乐句的旋律是往上走 的；（2）师：既然同学们找到了这个特点,那我们大家就边划着旋律线条,边 演唱一遍歌谱,会唱的同学可以大声些跟着老师一起完成；（熟识歌曲的旋 律）（3）师：下面请大家一起跟琴来唱唱齐唱的部分；（同学唱）提示：不要遗忘刚才旋律走向哦！师：刚才我们大家一起演唱的这个部分叫做齐唱,那么我们歌曲仍有一个名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案段有两个声部的组成,这个叫做合唱； （
10、出示课件介绍演唱形式）3、学习合唱部分师：同学们真聪慧这么快就基本把歌曲学会了,老师忍不住想来唱一唱了,请大家听一听,最终老师唱的是合唱中的那一个声部？（师唱第一个声部,弹奏其次个声部）（1）师唱合唱部分的第一个声部（同学齐声回答第一行）（2）生唱第一声部,师用琴轻轻的弹奏其次声部；师：下面请大家和我协作一下,你们唱第一声部,我来唱其次声部,像影 子一样跟着你们；（3）师生合唱（4）生分两个声部一起合唱,在合唱部分音的不准的难点处,师通过带生 唱谱,听唱解决；4、完整跟着琴声演唱歌曲 5、歌曲处理 师：大家动动脑经,我们怎样唱可以能把歌曲唱的更加轻盈呢？（1）速度加快（2）声音跳动有弹性（3）
11、合唱部分第一声部唱的平稳,其次声部唱的跳动,稍弱,形成对比 6、跟着伴奏音乐加入感情演唱歌曲 四、拓展延长 观赏印尼舞蹈（视频）请同学跟着视频一起律动,也可以将之前律动的动作加进来,感受印尼舞 蹈特点；五、课堂小结：师：同学们,今日我们的印尼之旅就要终止了,欢迎大家在平常搜集更多 更好玩的地方特色来与大家一同观赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案第七单元 高兴里个来 第三课时 教学目标：1、 指导同学用自然的声音、轻盈的心情精确演唱歌曲高兴里个来；2、 依据同学的生活环境,创作反映家乡变化的数板
12、歌词；教学重点：学会歌曲高兴里个来并能用自然的声音、轻盈的心情演唱 歌曲；教学难点：唱好数板与唱歌部分的结合；体会个别地方的音准；教学预备：钢琴、多媒体课件等等；预习要求：观赏歌曲高兴里个来 ,熟识歌曲的简谱及歌词；教学过程：一、组织教学：（1）师生问好（2）常规训练 二、复习歌曲：有感情的演唱恰利利恰利 ,试着背唱歌曲；师提问：乐曲是哪个国家的民歌？（印度尼西亚民歌）三、新课教学：（1）激趣导入新课 1、沟通最近发生的高兴事 师：最近你们有什么高兴的事吗？谁来给大家说说？生回答 师：呀,发生了这么高兴的事,真为你兴奋,你能把你高兴的样子做给大 家看看吗？（生做）你们高兴的时候是什么样子啊？（
13、生高兴地做各种表 情）,真可爱；2、按节奏说话 师：仍有谁来讲讲你的高兴事？（生举手）师：请你说一说,你的高兴事（生答）师：你的高兴事,真叫人高兴；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案师：有没有发觉,老师说话有什么变化？生：你说话带节奏了；师：你的耳朵真灵,你会说吗？（生答）师：说的真好,下面,我们来说一段带节奏的话（点击）3、数板教学（1）同学自由读 师：请大家渐渐地、轻轻地读一遍； （生读）师：觉得什么地方不好读啊？生：买本好书 师：我们一起来练练（练习）师：仍有什么地方觉得难啊？生：我们和世界
14、联网啦；师：来,一起练练；（练习）（2）读出强弱；师：听老师来读一遍（师读第一段）师：老师读的与你们有什么不一样呢？生：你读的每一句的第一个音都重；师：哦,我读的每一小节的第一个音都是重的；对了,二四拍的强弱规律 是强弱,读的时候要把这种韵律读出来,请大家再读一遍；（师敲双响筒）（3）加速度 师：谁想替老师敲？（生举手抢着要） ,就请你替老师敲,其他小伴侣不要 扫兴,把你们的小手拿出来做拍手的动作,我们把速度提上来,留意强弱,再来一遍；（生边做动作边读）（2）感受体验 师：这种依据节奏朗诵歌词的形式,叫做数板,数板加入到民歌当中,音 乐会是什么样子呢？我们一起来感受一下,请听江苏民歌高兴里个来
15、1、完整观赏高兴里个来师：好听吗？以前仍在哪里听过这种形式的歌曲呢？生 1：三年级的小男生 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案师：你的记性真好,仍有吗？生 2：数鸭子门前大桥下,游过一群鸭 （师做手势,生齐说）2、出示总谱,再次感受 师：下面我们就来学习这首带有数板的民歌,请大家再认真地听一遍；（欣 赏）3、学习唱歌部分的前半段 师：有没有发觉,数板部分我们已经学会啦！我们先来学习唱歌部分的前 半段（点击）先听老师弹一遍；（1）大家轻声跟琴哼唱旋律； （两遍）（2）轻声填词,订正难点 5 3 2
16、| 3附点： 512 （3）齐唱并订正缺点；（5）齐唱 4、学习唱歌部分的后半段 师：我们用同样的方法学习唱歌部分的后半段（1）老师范奏（2）同学轻声跟琴哼唱旋律（3）同学自己找难点 师：谁来教教他？生唱（都没唱好）跟老师唱（4）齐唱 5、尝试完整演唱；师：现在我们可以完整的演唱歌曲（点击）出示总谱,一起来看看演唱顺 序： 清晰吗？我们连起来试试看；生唱（几处没连接好, 2 处音准问题）师：大家唱得不错,已经能够连起来了,但老师发觉仍有几个地方没唱好,数板与歌曲连接的地方 是由于你们没有准时地换气,这个“ 来” 字要 读的短一些,给自己留下换气的时间, “ 高兴” 的“ 开” 才能唱的准时,好
17、,名师归纳总结 一起来练练,下面,这一处也是同样道理；（师生练习）“ 变化真是快”第 9 页,共 15 页的“ 快” 字没有装饰音 师示范,生齐唱2 遍；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案师：果真好多了,刚才两遍是老师放慢速度给大家练唱的,下面要复原到 原先的速度演唱,也就是说比刚才的速度要快一些了,请大家留意听伴奏,特别是数板部分,肯定要认真地听,才能合拍哦！（同学跟伴奏演唱）6、有感情的完整演唱高兴里个来 ；师：大家唱的真好,现在大家回答老师一个简洁的问题,这首歌的歌名是 什么？生：高兴里个来师：那么,怎样才能在演唱时把高兴的心情
18、、轻盈的心情更好的表现出来 呢？生：要面带笑容唱；师：很好,这点很重要,大家都要留意,好,一起来笑一笑,好,保持住；四、拓展延长：师：这首高兴的歌,唱出了大都市日新月异的变化,小伴侣知道吗,我们 的家乡也发生了翻天履地的变化,就说我们徐州吧,现在与过去也大不一 样了（点击）1、观看过去与现在对比的变化图片（同学看到熟识的景色特别兴奋；师：你们看到了什么样的变化？生：过去的街道很窄,现在变宽了； ；师：你们看的真认真,这是徐州的变化,其实,变化无处不在,它就在小 伴侣的身边,我们小伴侣自己的家和小伴侣自己成长的过程,都在不断的 变化着,下面,请大家用几句简短的话把你感受最深的变化写下来；要求 仿
19、照数板的形式；大家可以相互争论、沟通；2、同学创作,老师指导；3、作品展现；师：写得太好了,我们一起来依据数板的形式来读他的作品；4、用同学创作的数板代替原先的数板,演唱歌曲；五、课堂小结：师：你们的表现这么棒,老师真的很高兴,你们高兴吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案师：你们把徐州说得这么美,想不想再去亲身感受一下呢？仍等什么呢,走吧！第七单元 高兴里个来 第四课时 教学目标：1、通过观赏乐曲打字机 ,体验打字员工作中的开心心情；懂得“ 忙而 欢乐着” 的积极向上的工作态度,勉励同学努力学
20、习；2、能教流畅地运用竖笛吹奏练习七,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏 与换气；教学重点：观赏乐曲打字机 ,采纳各种教学手段帮忙同学感受与表现不 同音乐形象；加深对乐曲的懂得；教学难点：把握乐曲的三段体曲式结构；能用打击乐器为乐曲伴奏；教学预备：竖笛、钢琴、多媒体课件等等；预习要求：熟识乐曲打字机的简谱,并试着唱一唱；教学过程：一、组织教学：（1）师生问好（2）常规训练 二、复习歌曲：有感情的演唱高兴里个来 ,试着背唱歌曲；师提问：是哪的民歌？（江苏民歌）三、新课教学：（1）情境导入 师：今日老师给大家带来了一位神奇的伴侣,让我们一起来熟识它；（大屏幕,显示打字机图片）并有背景音乐；师：谁熟识
21、它？生：回答；师：这是一台打字机,现在打字机早就被电脑所代替,同学们很少能见到名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案它们了；但在电脑尚未产生之前,打字机的作用可大了；美国作曲家、指 挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感,创作了一首世界闻 明的管弦乐曲打字机 ,这节课我们就来观赏这首管弦乐曲打字机；（2）感受体验 1、初听全曲打字机提问：（1）听了这首乐曲,你脑中显现了怎样一幅画面？（2）乐曲中显现了哪些乐器？用肢体动作仿照；2、复听全曲打字机（1）老师在黑板上画形象的乐曲旋律线；（2）引导
22、同学用肢体语言仿照打字,当听到音乐有明显变化的时候同学站 起来,当听到音乐好像又回到了从前,就坐下；同学随着音乐的变化用肢 体感受音乐；3、分段观赏（1）播放乐曲第一乐段 师：打字机都发出了什么声音？师：打字机打字的时候发出了嗒嗒的声音,每当打完一行换行时,机器会自动发出一个铃声“ 叮”,以提示换行,换行时需将机头倒回左边,再从左到右打字；（老师边演示边讲解）师：你们觉得打字员的心情怎么样？师：请你们带着轻松开心的心情,用快速娴熟的动作仿照打字和铃声,我 来表现倒机声；师生互换动作表现；（2）播放第一乐段 同学一边看黑板上老师画的旋律线一边倾听乐曲；师：打字员打了几行字？打的字都一样长么？师：
23、再倾听一次,看看第四行究竟长了几拍？师生一起数拍子；师：前面三次铃声都是在第几拍显现的？最终一次呢？师：同学们真聪慧！我们试着唱一唱这段旋律；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案大屏幕出示第一乐段乐谱；老师弹琴同学哼唱； 1-2 遍；师：这是乐曲的 A主题；师：试试你们身边的打击乐器适合表现乐曲的什么声音？同学自由挑选乐器；师：请同学拿起打击乐器,边哼旋律边伴奏；师：现在我们完整观赏这首乐曲,当你听到这个 奏,听到乐曲有变化的时跟着音乐做律动；4、播放全曲；A 主题的时候,用乐器伴师：你们听到前面
24、乐曲和后面的乐曲是不是有明显变化了？那这个有变化 的乐曲里有没有铃声？师：你们的耳朵真灵,现在我来弹奏这段旋律,当我弹铃声时请你们拍手；师：这是乐曲的 B主题 大屏幕出示 B主题乐谱；师：我来哼唱旋律,请大家跟我一起划旋律线；师：大家说说旋律有什么特点？师：谁来说说 B主题与 A主题有什么不同？师：一、三乐段相像,二乐段不同,我们用这样图示表示 ABA ；我们 称它为三段体；师：假如说 A 主题表现打字员繁忙而开心的工作,那你觉得 B 主题表现什 么？师：请大家跟着音乐把打字员满意的神态和动作表现出来；师：我来弹奏 A、B主题,大家用不同的动作表现；师：大家表现得真棒！5、播放音乐全曲（1）师
25、：我好像看到了打字员们开心工作的场面！请同学们随着音乐再表 演；（2）师生共同表演；加入打击乐器；（3）分组表演等；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案四、竖笛练习（七）：1、复习；（1）复习持笛姿态,老师逐个检查,订正姿态（指腹平按、轻触孔边）；（2）请同学上台来展现；（3）分小组争论、练习吹奏的方法；问题：什么样的声音最好听？怎样能吹奏出好听的声音？（4）分小组展现他们争论的结果；（5）同学评议；2、复习 7、6、5、4、3、1 高音 1、2 八个音；老师指出不足；1 发 7 的时候闭 0 孔
26、及 1 孔；2 发 6 的时候闭 0 孔及 1、2 孔；3 发 5 音时,闭 0 孔及 1、2、3 孔留意抬指不要过高,缓吹气；4 发 4 音时,闭 0 孔及 1、2、3、4 孔留意抬指不要过高,缓吹气；5 发 3 音时,闭 0 孔及 1、2、3、4、5 孔留意抬指不要过高,缓吹气；6 发 1 音时,闭 0 孔及 1、2、3、4、5、6、7 孔留意抬指不要过高,缓吹 气；7 高音 1 音闭 0 孔及 2 孔；8 高音 2 音闭 2 孔；7、同学自由练习；8、检查；（要求同学能吹出洁净悦耳的音色）体验感受：1、 出示竖笛练习（七）；2、老师分声部范奏,同学倾听；3、生随琴划拍试唱曲谱,留意四拍子
27、的强弱；4、师逐句教吹奏；5、老师分声部吹谱,同学持笛无声地按指；6、同学齐吹奏一二声部,老师订正同学错误（每两小节换一次气）；7、集体正确吹奏,留意声部和谐（齐奏时能整齐地吐奏与换气）拓展延长：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级音乐下册教案1、观赏南师大附小竖笛表演；2、同学们集体合奏吹奏；3、随伴奏音乐吹奏竖笛练习（七） ；4、请如干名同学上台合奏；5、评判勉励；五、课堂小结：1、勉励性谈话,增加同学学习竖笛的爱好；2、布置作业,吹奏本课练习曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页