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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 语言学概论 第一章 语言与语言学 第一节 语言的性质和范畴 一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区分和联系？四、口语和书面语有什么区分？为什么会有区分？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言 ：从结构上看,语言就是由词语这种符号构成的复杂系统；从功能上看,是人类进行社会交际和思维熟悉的工具；语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性 民族性和生成性指人们可以依据有限的语言符号和组合规章生成无限的句子模糊性2、语言的能指和所指什么是符号：用
2、甲事物代表乙事物,而甲乙两事物之间没有必定联系,甲事物就是代表乙事物的符号,其中甲事物就是符号的能指形式,乙事物就是符号的所指内容和意义 ；符号的能指和所指之间的关系是人为商定的；3、语言符号的特点：语言中的词语就是一种符号,具有符号的特点；1、语言符号的任意性用什么能指代表什么所指是任意的2、稳固性语言符号一旦商定俗成以后就具有稳固性 3、渐变性为了适应社会进展的变化,实行渐变的方式4、线条性语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系4、语言的社会性：语言是社会交际的工具,社会是语言的本质属性；自然语言系统和规章是由特定的社会群体共同商定俗成的,而不是由个别人或少数人制造的语言的进展变化离
3、不开社会,无论是新词语的产生,仍是旧词语的消亡,都取决于社会交际的需要；由于自然语 言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会,所以说社会性是自然语言的本质属性；语言虽然不是人类唯独的交际工具,仍有其他副语言如文字、体态等交际工具,但是副语言只是帮助性的交际工具,一般使用范畴有限,语言是一种独立的交际工具,是第一性的,副语言是建立在语言的基础之上的,是其次性的；因而,语言是人类最重要的交际工具；5、语言和言语的区分：语言有广义和狭义之分,广义的语言包括语言系统、言语活动和言 语作品,狭义的语言只指语言系统,而言语就包括言语活动和言语作品；语言和言语既有肯定的区分,又有亲密的联系,主要区分在于：语
4、言是抽象的,言语是详细 的；语言是社会的,言语是个人的；语言是现成的,言语是暂时的这种区分是区分语言单位和言语单位的主要标准,如语素、 词和固定短语属于语言单位,而自由短语和详细的句子都属于言语单位 ；语言是有限、稳固的,言语是无限、多变的；联系：一方面,语言来自 言语,依存于言语,没有言语就没有语言,但是另一方面,语言又制约着言语,指导人们进 行言语实践；6、口语和书面语：语言包括口语和书面语两种不同的表现形式；口语是以语音为载体的语 言形式, 书面语是以文字为载体的语言形式；由于语言形式的载体不同,所以形成了不同的 表达风格；口语用词通俗,句子简短,结构松散；书面语用词文静,句子较长,结构
5、严谨；书面语是其次性的；但书面语又是 关系： 书面语在口语的基础上产生,即口语是第一性的,口语的进展和提高；他们之间总有肯定的差异显现“ 言文不一”,但是假如书面语和口语的 差异太大,就会产生变革,如“ 五四” 时期,废止文言改用白话文运动；7、副语言： 又称为准语言,是指人类其他的帮助性交际工具,如文字、体态等,分为依附 性副语言如文字、电报代码等,是语言的代码,一般可以精确地转换为语言；另一种是独立 性副语言如体态语、美术语言, 可以独立使用；副语言的价值在于不语言的不足,但由于使 用范畴有限；8、人工语言： 是与自然语言是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言,如汉语、名师归纳总结 -
6、 - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 英语相对是概念,是指个别人工设计出来的语言,如电报代码、电脑语言,其中,世界语 就是一种典型的人工语言；9、副语言和人工语言的联系：其次节 语言的结构 一、句子应当算语言单位仍是言语单位？为什么？二、语言的层级与语言的子系统有什么关系？三、举例说明语音、语义、语汇、语法的组合关系和聚合关系；四、举例说明汉语语音、语义、语汇、语法四个子系统的特点；五、语言类型的词法分类和句法分类各有哪几种？他们有什么特点？1、 语言的层级和语言子系统之间的关系：语言系统可以分为：语音、语义、语汇、语法四个子系统；
7、语言的层级可以分为下层和上层,其中语言层级系统的下层是语言的形式层,即子系统中的语音层,包括音位和音节；语言层级系统的上层是语言子系统中语音和语义结合的符号和符号组合层；包括：语素、词、句子；2、 语言的子系统：1、语音系统特点：语音系统由音位和音节构成,系统性主要表达在音位之间的对立如,汉语一般话辅音系统中有送气和不送气的系统对立,和音节内部的组合如,汉语有丰富的复元音但是,没有复辅音2、语义系统特点：其系统性表达在义项的聚合关系和句子的组合规章上3、语汇系统特点：包括语素、词和固定短语三级语汇单位,又因词语的位置和作用不同,分为基本语汇、通用语汇等类别4、语法系统就是语言符号的组合规章系统
8、,如结构关系中的动宾结构关系；3、 语言的基本关系组合关系和聚合关系：组合关系： 假设干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系, 又称线性序列关系,如词构成句子, 同时组合关系就是结构关系且是有立体的层次关 系,如主谓结构,动宾结构等；聚合关系： 具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系； 如汉 语音节中的声母之间,都是聚合关系；举例说明语音、语义、语汇、语法的组合关系和聚合关系：4、 语言的结构类型：词法类型分类 ：词根语又称为独立语,其特点是缺乏外形变化,语法意义主要靠词序 和虚词来表示,如汉语 ,屈折语通过各种屈折方式来表示语法意义,
9、内部屈折如阿拉伯 语,外部屈折如英语的单数变复数粘着语附加多种词缀来表示编插语以动词词根为 中心,在词根前后加词缀来表示语法意义和词汇意义句法类型分类 ：主语 -动词 -宾语、主语 -宾语 -动词、动词 -主语 -宾语；第三节 语言的功能 一、为什么说语言的交际功能是其他功能的基础？语言的文化功能是由社会功能派生 出来的吗？为什么？二、为什么很多国产商品的包装、说明书等不用中文而用外文,不用简体字而用繁体 字？这与语言的什么功能有关？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、汉语中表示亲属关系的词泾渭分明,表兄和表弟,
10、 表姐和表妹,既要说出性别,仍要分出年龄的大小,而英语中却一律称为cousin；汉语中的伯父、叔父、姨夫、姑父、舅父等,在英语中没有内涵与外延相等的词和它们一一对应,英语中一律称为 uncle；请从文化的角度说明这种区分反应的什么问题；四、有人认为思维离不开语言,你认为对吗？为什么？不对,由于人在社会交际中,可以用语言思维也可以用其他方式,如体态语之类的副语言来思维,但语言是思维最主 要的工具五、什么是语言的认知功能？认知功能表现在哪些方面？1、 语言的社会功能：交际功能和标志功能 2、交际功能： 表达为语言与社会的亲密关系上,语言是社会中的人们相互交际最主要的工具,语言的社会交际功能是语言的
11、本质功能,是其他诸如文化功能等的基础,由于语言就是为了适应社会交际的需要而产生和进展的,也不行能有其他功能；离开了社会交际需要, 语言的生命就不行能存在；3、思维功能与语言交际功能的关系：语言的思维功能是语言交际功能的产物,由于,语言是在社会交际活动中产生的,而不是在个人思维活动中产生的,不在社会交际中学习和使用语言,是不行能用语言来思维的；4、语言的标志功能：语言是一个民族、一个地区、一个社团的标志,是情感维系的纽带,是一个人身份和文化素养的标志,同时仍是作家个人言语风格的标志；如老舍小说“ 京味”特点；5、语言与文化：A 文化：社会成员共同制造并拥有的全部事物现象；特点是超自然性人为制造的
12、和超个人性社会现象分类：物质、智能、制度、精神文化B 语言的文化特点：语言是一种文化现象,具备超自然性和超个人性特点；语言仍属于制度文化由于语言系统是一种社会惯例,言语行为是一种社会行为,人们的言语行为必需符合社会惯例精神文化C 语言的文化功能： 1文化镜像功能反映其他文化面貌的镜子表现在：1、言语作品内容,如历史文献记录史前文化和人类文明进展；面貌,如贝壳作为货币,与钱有关物品带“ 贝” 字,记录下来的文化2、语言系统本身也记录和反映人类文化 3、语言仍可以解揭示没有被语言作品2文化传承功能文化传播和继承的工具：6、克服语言障碍的方法：普及和进展外语训练和提高语言信息处理包括自动翻译的才能；
13、7、语言与心理：语言交际实质上是一种信息处理编码 心理活动过程；-发送 -传递 -接受 -解码,也是一种语言心理功能 ：指语言在人的心理活动中的作用；包括思维功能 抽象思维最主要的工具就是语言,而且可以帮忙人们固定和储存思维的成果和认知功能8、认知功能 ：指语言在认知过程中的作用,表现在,一、语言在信息输入环节起重要作用,如通过语言获得历史学问和非亲历的学问；二、在信息匹配环节也起重要作用,如通过语言分类储存对事物如颜色、外形、人亲属关系,社会身份等的熟悉；三、在对输入信息进行特征分析的环节也起重要作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - -
14、- - - - - - 第四节 语言学及其进展 一、什么是内部语言学？什么是外部语言学？请举例说明；二、索绪尔语言理论主要包括哪些内容？三、现代语言学与古代、近代语言学的主要区分是什么？转换生成语言学与结构主义语言学 有什么异同？四、系统功能语言学的代表人物是谁？他的主要理论是什么？五、综合性语言学大批产生的主要缘由有哪些？1、 语言学 ：是讨论人类语言的科学；任务：讨论语言的结构和功能,追溯语言进展演化的 历史,讨论语言与其他相关现象的关系；2、 内部语言学 ：又称为本体语言学或微观语言学,主要讨论语言的内部结构；如 20 世纪 50 岁月以前,将语言看作由语音、语法和语汇构成；语音是语言的
15、形式,语汇是语言的 建筑材料,语法是词构成和变化以及组词成句的规章；3、 外部语言学 ：又称宏观或边缘语言学,主要讨论语言与其他相关现象的关系；如社会语 言学、文化语言学等,与内部语言学没有太明确的界限；4、 共时语言学 ：讨论某一时期的语言状况,如现代汉语语言学,言学” 讨论语言的进展演化,如词源学,汉语史；历时语言学 也称“ 历史语5、 语音学进展 ：古代语言学 古代西方、 印度语言学和中国古代语言学 近代语言学 历史比较语言学现代语言学结构主义语言学索绪尔当代语言学转换生成语言学、系统功能语言学、综合性语言学6、 索绪尔语言理论：索绪尔：一般语言学教程现代语言之父第一,区分语言和言语 其
16、次,指出语言是一个符号系统 第三,区分共时讨论和历时讨论第四,区分内部语言学和外部语言学 以上内容共同构成结构主义语言学的基本理论；7、 系统功能语言学：也叫功能主义语言学,代表人物是韩礼德,强调语言的社会功能,注重语言的工具性质,认为语言的共性第一表现在语言所实现的功能上,其次才表达在各种结构上,因此,语法描写应从意义入手,对该语言的意义潜势做出说明；8、 综合性语言学 主要讨论语言与社会文化、思维认知和实际应用的关系兴起缘由 ：一、语言自身进展过程中克服自身局限性的必定结果二、主要趋势；其次章 语音学 第一节 语音和语音学 一、什么是语音？语音具有哪些性质？二、语音的音质形式和非音质形式有
17、何区分和联系？三、为什么说语音本质上是一种社会现象？四、语音学的任务是什么？20 世纪科学进展由分化走向综合才五、语音学的分支学科有哪些？各分支学科的讨论对象是什么？他们之间的关系怎样？1、语音：是人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载肯定意义并能为人们所懂得的声音；语音是语言的物质形式；具有声学性质音高、音强、音长、音色、音质等四要素生理性质人的发音器官心理属性即语音与人类心理活动之间有亲密的关系社会性质2、音质形式和非音质形式：音质指声音的性质和特色,它是语音最重要的的属性；音高、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - -
18、- 音强、 音长的特点合称为非音质形式,又称为音律形式；关系：非音质特点是依附于音质特征来表现的,没有高低轻重长短的赤裸裸的音质是不存在的3、语音的社会性 ：语音是一种社会现象,表现在一、语音传递意义的功能是社会给予的,其次,不同民族的人对同一个音的发音才能和听辨才能也是存在很大差异；即语言习惯不同,第三,不同民族的语言和方言都有各自不同的语音系统；4、语音学的任务 ：讨论语音的学科就是语音学；任务：讨论语音在“ 发音传递感知”过程中的生理、 物理和心理特点,分析语音的各种要素的社会功能,彼此之间的关系,以及语音系统的构成和进展演化规律等；5、语音学的分支学科：声学语音学、发音语音学、感知语音
19、学、音系学、试验语音学分支间关系： 各分支学科间关系日益亲密,语音学同其他科学如自然科学、工程技术等日益亲密 . 其次节 音素和音位一、如何区分元音和辅音？并分别说明元音和辅音各自分类的情形；二、什么是音位？举例说明音位的各种类型；三、音位和音素有什么关系？四、举例说明什么是音位变体？条件变体和自由变体的区分是什么？五、什么是区分特点？音位的区分特点与音素的发音特点有什么区分和联系？1、 音素 ：从音质角度划分的最小的语音单位,包括元音和辅音2、 元音和辅音的区分：最根本的区分在于发音时气流是否受到阻碍；发音时,气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音,收到阻碍发出的音是辅音,其次,元音发音时
20、,发音器除了声带以外的各个部分保持均衡的紧急状态,发辅音时,只有形成阻碍的那部分器官特殊紧急 最终,发元音时,气流较弱,发辅音时,气流较强；3、 元音分类 ：舌面元音分为高、半高、半低、低元音以及前、央、后元音和圆唇和不圆唇元音,此外,在汉藏语系中仍分有一类舌尖元音；4、 辅音分类 ：按发音部位：双唇、唇齿、舌尖前、中、后音等发音按发音方法：塞音、擦音等5、 音位 ：是某种语言或方言中能区分语素或词的语音形式的最小语音单位；如汉语一般话有 32 个音位 10 个元音音位和22 个辅音音位 音位本身并不含有任何意义,只有当其和别的音位组合成高一级的单位后才能负载意义；分类：音质音位音段音位和非音
21、质音位超音段音位,包括调位、重位和时位6、 音位和音素的关系：音素是从生理和物理角度分析出来的语音单位,音位是从社会属性即语言的交际功能动身分析出来的语音单位；音素数量多,音位在音素的基础上归并出来的, 一个音位可以包含几个音素,音位是属于详细语言的；因此, 音位数量少； 最终, 音素是人类语音共通的,7、 音位变体 ：指属于同一个音位的不同语音形式,如汉语的上声一般音高为 214,但当两个上声连续时,前一个上声变为35,前一个上声就是上声的一个音位变体；8、 条件变体 ：指那些显现条件收环境限制的音位变体,非音质音位一般是条件变体,如北 京话上调位 214 有 214、35、211 三个条件
22、变体,它们在不同的语音环境中显现,处于互补分布的状态；9、 自由变体 ：指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读音位变体,即一个音位的各名师归纳总结 个变体可以自由替换,它们的差异不会造成意义的转变；如文读成wen 或 ven 第 5 页,共 16 页10、 音素的发音特点：人类语言中一个音素区分于其他音素的语音特点；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10、音位的区分特点：某种详细语言中某个音位区分于其他音位的特点；11、区分特点理论 ：二元对立、音系学第三节 语音组合一、什么是音节？举例说明音节的构成成分和结构类型二、复辅音不同于复元音的特点是什么？
23、三、阐述韵律特点的特点及其在不同语音层次上的表现；四、举例说明各种语流音变现象；五、举例说明什么是历史音变；1、 音节 ：一种语言中音节和音位组合在一起成为一种最基本的自然单位；如“ 中流砥柱”就是 4 个音节,音节构成成分：领音、起首音、收尾音、过渡音；每个音节必需有而且只有一个一个领音；结构类型：开首音节以元音开头的音节闭首音节以辅音开头的音节开尾音节以元音收尾闭尾音节辅音收尾2、 复辅音和复元音的区分：复元音是几个元音组合成的一个有机的整体,是一个统一的发音过程,其音质变化是逐步过渡的,中间没有明确的界限；而复辅音的组合不是一体化的过程,它们各自有自己的发音过程；其音质变化是突变式的,彼
24、此之间没有过渡音来联结,中间有明确的界限；3、 韵律特点 ：指语音中除音质特点之外的音高、音长和音强方面的变化,也称音律形式；其在不同语音层次上的表现为：音长变化构成“ 长短音”,音高变化构成“ 声调”,音强变化构成“ ” 轻重音,最终,三者一起变化构成“ 语调”语句中语音高低升降的变化4、 语流音变 ：就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象；有时说话人由于种种缘由调整语音的快慢、高低、 强弱, 也会造成语音的某种变化；常见的语流音变现象有同化、异化、弱化如汉语轻声音节本身就是一种声调的弱化、脱落如三个仨和增音等,这些音变都是为了省力的原就；5、 历史音变 ：指从
25、一个时代到另一个时代所发生的语音变化；包括音位的合并,音位的分化指一个音位逐步演化成两个或多个音位,如汉语中的声调原来只有平上去入四声,但后来又各分化为阴阳两调；调；第三章 语义学 第一节语义和语义学音位的转换以及音位补偿古代越南语由无声调到有声一、主要的意义理论有哪些？各种理论存在哪些问题？二、表示文学作品中虚构的人物的词语时,如“ 骆驼祥子”“ 详林嫂” 等等其意义有没有客 观性？只表示语法意义的虚词,如“ 的、了” 等,其意义有没有客观性？三、把概念意义区分为通俗意义和特地意义两种有什么作用？四、举例说明评判意义和文化意义？五、举例说明各级语义单位及其相互关系；1、 语义 ：语言的意义,
26、是语言形式所表达的内容；2、 意义理论 ：指称论、观念论词语的功能就在于能明晰地标记出各种观念,弊端：用法论一个词在语言中的用法就是它的意义,弊端：将词语的意义与语法混为一谈,观点片面3、 语义的性质： 客观性和主观性,概括性专出名词、一般概念和详细性,稳固性和变名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 异性语义的历史变化都经受了由暂时意义到固定意义4、 语义的客观性 ：语义最终源于客观事物现象,具有客观性,既包括表示实有事物现象的 词语,也包括那些表示虚构事物现象的词语,如凤凰,猪八戒以及文艺作品中的人物形 象,由于这些
27、词语所表现的客观世界虽然并不存在,但仍旧是客观世界在人们头脑中的 移花接木式的反应；5、 语汇意义 语义包括词语和句子意义分为：概念意义和附加意义6、 概念意义区分为通俗意义和特地意义两种有什么作用：由于人们对事物的熟悉有深有浅,因此事物的概念意义又分为通俗意义反应事物外部的非本质的特点,比较浅薄、模糊和特地意义反应事物内部的本质特点,比较深刻、明确,区分作用：便于人们使用,通俗意义一般应用于日常生活中,而特地意义就用于特定的学科领域；7、 附加意义 ：分为评判意义,形象意义如鹅卵石、麻花等和文化意义和语体意义口语风格和书面语风格8、 评判意义： 是词语所反应出来的说话人对所指对象的确定或否认
28、的感情态度；分为显性评判意义,如,褒义和贬义词语,隐性评判意义比较含蓄委婉,如,“ 传统” 往往意味着成就和落后等；9、 文化意义： 又称文化颜色,是由造词理据表达的,对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想；第一类是人名、地名等,其次类,如成语典故之类,第三类,如外来词语,巴士、咖啡等；10、语义单位： 义项、义素、义丛、表述p114 其次节义素分析一、义素分析要遵守哪些原就？为什么要遵循这些原就？二、什么是冗余义素？为什么删除冗余义素不会影响分析结果的精确性？三、义素分析主要有哪几种模式？请举例说明这些模式 . 四、试用义素分析的方法说明汉语的“ 杀” 和英语的“kill ” 的异同；1、
29、 义素分析 ：就是把词语的义项分析为假设干义素的组合；原就：对等性原就义素分析的结果必需与义项的意义相等,所指范畴不能过宽或过窄系统性原就必需在肯定的语义系统中进行,如“ 父亲” 和“ 老师” 无法比较简明性原就2、 冗余义素 ：假如一个义素可以从另一个义素推知,就是冗余义素,可以删除3、 义素分析模式 ：名词模式义项=属性 1、属性n、类属动词模式义项=主体、方式、动作、客体、缘由 、形容词模式义项第四节 语义的聚合 一、什么是语义场？语义场有哪些性质？二、举例说明语义场的各种类型？=范畴、方面、程度、性状三、上下义关系和总分关系有什么异同？请举例说明 四、二元义场中的词语能否都看做反义词？
30、为什么 五、举例说明多义词语的引申义和比如义的区分；1、 语义场 ：假设干具有共同核心义素的词语构成的聚合体,又叫词汇场； 性质：层次性最小的有两个如父亲和母亲系统性,相对性同一个词有几个不同的义项,就分属于不 同的义场名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 语义场的各种类型：语义的聚合关系：纵聚合关系上下义关系和总分关系和横聚合关系同义、反义、类义关系3、 上下义关系和总分关系：上下义关系是规律上的属种关系,具有包涵性和相对性,传递性,如人男人；总分关系：即词语所指对象之间的整体与部分的关系,具有相对性 和传递性
31、,如中国上海；关系：他们之间有类似之处,都可以进入“ 甲包括乙” 的 格式,都是语义场之间的上下级关系,他们共同构成语义场的层级体系,但是上下义关 系是规律上的属种关系,但总分关系整体与部分的关系；4、 反义词 二元义场中的词语能否都看做反义词：语汇意义相反或相对的词语,分为确定反义词构成冲突关系,如死活和相对反义词构成反对关系,如大小二 元义场关系型：表示关系,如上面下面和异质型：表示对立,如死活5、 派生义 ：直接或间接从本义的基础上派生出来的意义；分为引申义通过事物现象之间 的相关性联系派生出来的意义,如“ 手” 与“ 用手”“ 亲自” 等的派生关系比如义通 过事物现象之间的相像性联系派
32、生出来的意义,如“ 心脏” 比如“ 事物的中心”第五节 语义的组合 一、举例说明句子的三种意义、二、举例说明述谓结构、谓词的类型、谓项的格 三、举例说明述谓结构的各种类型；四、举例说明什么是句子的语义指向？语义指向分析有什么作用；1、 句子的三种意义： 规律意义 由句子中实词本身的意义和相互间的语义关系构成,如“ 施 事动作受事”等语义关系就是规律意义 语法意义 由词语语法形式所表现出来的意义,主要由词语的语法外形、虚词或语序表示 语用意义 说话人说出该句子时的交际用途和交际价值,同一个句子在不同的语言环境中说出来,可能有不同的交际用途,这 些交际用途就是句子的语用意义 2、 述谓结构： 一个
33、述谓结构由一个谓词和假设干谓项组成；如“ 借” 就必需要有三个谓项,意义才完整；如“ 王老师借给我一本书”谓词的类型：依据谓词带谓项的多少分为 一元谓词主语加不及物动词、二元谓词一般为及物动词、三元谓词必需同时带 施事、受事和事情的及物动词3、 述谓结构的类型：简洁述谓结构单句 、复合述谓结构复句从属述谓结构相当 于语法上的主语从句、宾语从句降格述谓结构定语从句4、 谓项的格 ：述谓结构中,谓词与谓项的语义关系；5、 语义指向 ：是句子中词语之间的语义关系,主要指非连续成分之间的语义关系,如“ 小王扭伤了腰”“ 腰” 的语义指向既指向“ 小王” 又指向“ 扭” 和“ 伤”；语义指向分析的作用：
34、是对述谓结构分析的补充,对于精确懂得句子,排除歧义和说明句式转换的规律 都具有重要意义；第四章 语法学 第一节 语法和语法学 一、语法具有哪些重要性质？请举例说明 二、语法有客观语法和主观语法之分,你能说明二者之间的关系吗？三、什么是语法形式？为什么说隐性语法形式也属于语法形式？举例说明常见的显性语法 形式；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、什么是语法意义？举例说明语法意义的各种类型；五、请你说说学习语法学有什么用处？1、 语法： 语言的结构规章,即词语的组合规章；性质：规约性对人们的言语交际活动有 制约性抽象
35、性潜存于详细的言语活动和言语作品中生成性依据少量语法规章生 成,无限多的话语2、 主观语法和客观语法：主观语法： 语法书上描述的语法规章带有作者的主观性,只是对客观的社会惯例的一种描述的社会惯例客观语法： 人们在长期言语交际中自然形成的并共同遵守3、 语法形式 ：又称语法手段, 是语法意义的形式手段；隐性语法形式： 是指不能直接感知,但可以通过是否组合、替换等方式分析抽象出来；因此也是属于语法形式；4、 显现语法形式 ：语序如“ 他笑” 和“ 笑他” 一个主谓结构,一个动宾结构、帮助词主要为虚词和助动词词缀、内部屈折或适中,如高兴奋兴语调和重音、异根式化 say said重叠形容词重叠表示程度
36、高 good better和零形式 英语单复数变5、 语法意义 ：由语法形式表示的、反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等的高度抽象的意义；类型：结构意义如主谓关系、动宾关系功能意义如名词、动词等范 畴意义如名词表示事物等情态意义如主动语态、被动语态6、 语法学作用 ：其次节 词法 一、什么是语法范畴？举例说明英语和汉语中的各种语法范畴；二、举例说明语素的各种功能类型；三、有人主见汉语像英语等语言一样,在书面上实行分词连写,你认为这样可行吗？四、汉语与英语相比,词的结构类型主要有哪些差异？五、划分词类的标准有哪些？应当主要依据什么标准划分词类？为什么？1、语法范畴： 词的外形变化如附加词缀内
37、部屈折等表示的语法意义的概括；A/ 性主要是名词分阴、阳、中性英语和汉语都没有此范畴B、数名词单复数变化汉语的人称代词和指人的名词后面加“ 们” 表示复数；C、格用名词、代词外形变化表示D、时和体表示时间关系和过程状态如英语过去式、现在时和将来时、三种体一般体、进行体、完成体 E、态主动态和被动态F、式英语虚拟式G、人称第一、其次、第三人称H、级原级、比较级、最高级2、语素 ：又叫词素,最小的有意义的音义结合体；如“ 人们” 是两个语素,“ 玻璃” 是一个 语素； 语素功能类型：成词语素和不成词语素,自由语素和粘着语素,定位语素和不定位语素,构词语素和构形语素只能构成词语外形变化；3、词 ：最
38、小的能自由运用的语言单位；虚词和词缀 ：区分是,虚词可以依据肯定的语法规就自由类推,可以跟短语自由组合,词缀不能自由类推,只能附着在词上,不能跟短语自由组合；4、词的结构类型 ：单纯词和合成词 复合词： 词根复合而成如联合式、偏正式等和派生词：词根加词缀派生出来的,如前缀、后缀等5、划分词类标准：可依据词的语法意义此种划分抽象不易把握、外形变化得针对不同语言类型、语法功能此划分普遍有效,表达在：对语言的是否具有丰富的外形变化都有效名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节 句法 一、举例说明短语的结构类型和功能类型；
39、二、直接成分分析法 三、以体词为中心的短语是否都是体词性短语？以谓词为中心的短语是否都是谓词性短 语？请举例说明；四、句子的结构类型与短语的结构类型有哪些不同之处？五、举例说明句法变换的各种方式,并用自己的例字说明句法变换在语言讨论中的作用；1、 短语 ：又叫词组,词与词组合；短语结构类型：主谓短语、述宾、偏正、联合、述补；短语功能类型：体词性短语又称为名词性短语或名词短语,汉语的体词性短语主要包 括以体词为中心的偏正短语、联合短语、“ 的” 字短语谓词性短语主要作谓语,分 为动词短语和形容词短语；饰词性短语只能做修饰语或补语表语2、 句子结构和短语结构区分：有无句调,以及有些短语不能成句,如
40、介词短语,第三,在有外形变化的语言中,不定式动词短语不能成句；3、 句子的结构类型：单句主谓句和非主谓句复句由单句复合而成,只有一个句调；4、 句子的功能类型：陈述句、疑问、祈使、感叹；5、 句法变换方式 ：省略、移位倒装 、插入、替代、复写；作用：用于语言教学和语言讨论,说明歧义现象,如“ 鸡不吃了” 说明“ 某人不吃鸡了”“ 鸡不吃东西了”,仍可以分化某些结构相同而语义关系不同的现象；第四节 超句法 一、举例说明语段的基本性质；二、顺承型语段主要包括哪些小类？三、举例说明各种关联手段；四、有些关联词语可以表示不同的语义关系,请举例说明；1、 语段 ：是由语义上相互关系的假设干句子,环绕一个
41、语义中心组织起来的句子的组合,又称句群、句段等；基本性质：由两个或更多的句子构成,各个句子间语义是相互联系 的；一个语段有一个语义中心,具有层次性2、 语义关联类型 ：A 顺承型语段并行关系：如并列行动或双方看法 串行关系：承接和递进 总分关系：先分后总或先总后分解说关系：一部分句子对另一部分句子加以解释说明 B 转折型逆转、旁转：突然转话题C 因果型因果关系、条件关系：条件结果 目的关系：目的结果3、 关联手段 ：是指语段外在的形式联系；A 、关联词语：分为顺承型关联词语,如,表时间次序的“ 第一”“ 然后” 表并列的“ 此外”“ 仍有”转折型关联词语、因果型关联词语；B、同指如近义词 “
42、苦恼” “ 痛楚”C 省略 D 同现 E 句式 F 语序所指基本相同或语句中运用代词也能表示同指4、有些关联词语可以表示不同的语义关系,请举例说明：如“ 原先” 既可以表示时间次序,也可以表示因果次序；名师归纳总结 第五章文字学第 10 页,共 16 页第一节文字和文字学一、什么是文字和字符？文字和其他符号有什么不同都是都是副语言？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、文字和语言的关系 三、举例说说文字的各种类型 四、依据构字部件和字母的区分,你认为谚文应当看做音节文字和音素文字？为什 五、文字学和语言学之间的学科关系？1、 文字和字符 ：是记录语言的
43、视觉符号系统；文字是以字符为元素构成的符号系统；文字的基本书写单位是字符,字符的基本特点是能代表某种详细的语言单位,不代 表详细的语言单位的符号不是字符；字符除了字母和字以外,仍包括一些特殊符号 如阿拉伯数字等；字符与文字的关系类似于语言与词的关系；文字和语言都是符号 系统,字符和词分别是它们的符号；2、 文字和语言 ：关系：一方面,文字是语言的代码,是副语言,文字符号的所指是语 言单位,因此,文字离不开语言,但是语言不依靠于文字,没有文字,可以有口头 语言,很多语言没有文字,但是依旧存在,但不存在只有文字而没有语言的现象；另一方面,文字也扩展语言的功能和使用范畴,使其增加了书面语形式,此外,文 字仍积极的促进语言的进展,使其标准化,排除或削减方言间的语言障碍；3、 文字类型 ：意音文字其文字的字符既有表意符号又有表音符号和表音文字又 叫拼音文字表词文字和语素文字、音节文字和音素文字4、 文字学 ：讨论文字系统的科学；其任务是：文字的性质和类型、结构、功能, 进展、起源、改革和标准,以及文字和语言的关系；文字学与语言学的关系：涉及文字与 语言的关系： A、由于文字不同于语音是语言系统的构成要素,文字学不是语言学的分支学科,而是跟语言学平行的学科；B、语言口语的语言形式