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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三年级高考复习备考方案总目：一、全年级终止教材教学,全面转入高考复习的时限 二、月考支配 三、省、市统测 四、每月纪事表 五、各学科复习方案提要 详细条目：一、 全年级终止教材教学,全面转入高考复习的时限原就上各学科必需在2022 年 10 月底以前完成课程教学,全面进入总复习；二、月考支配；（8 次）第一次： 9 月 29（周四） 30 日（周五）其次次： 10 月 21（周五） 22 日（周六）第三次： 11 月 25（周五） 26 日（六）第四次： 12 月 23（周五） 24 日（周六）第五次：二月底；第六次：三月底；第七次：四月底；
2、第八次：五月二十日左右；注：因一月份市统测,故本月不再进行月考；三、省、市统测；初步打算参与省一、二次统测和市一、二、三次统测；省统测时间大致在： 2022 年二月（一统）、2022 年四月 二统 ；市统测时间为： 2022 年 9 月 26 27 日（一统）、2022 年 1 月下旬（二统）、2022 年 4 月下旬（三统）；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、每月纪事表；月 份纪事备注8 月高三年级老师动员大会；备课组长会29日前上交各科议； 班主任会议；周六开课；首次月考卷9 月英语口语、听力考试； 昆
3、明市统测； 组 织 监 考 和 阅卷,上交二次月首次月考；首次高考研讨会；考卷；关校长作动员报10 月高三年级同学备考动员大会；高三年级告；李为介绍自家长动员大会；其次次月考；主招生事项；上交三次月考卷；11 月全面转入总复习；备课组长会议,落监考、阅卷、研讨；上交第四次实各学科进程；第三次月考；月考卷；心理讲座聘请师12 月针对同学的心理讲座；二次家长会；大心理学专家主第四次月考；自主招生考试；讲；上交第五次月考卷；1 月各学科第一轮复习终止；市二统；上交第六次月考2 月备课组长到课改区进行考察；启动尖子生培育方案；第五次月考；省统测；卷；3 月研讨；高考报名；第六次月考；上交第七次月考卷；
4、4 月其次轮复习终止；省统测； 第七次上交第八次月考月考；卷；5 月第三轮冲刺,强化训练； 查缺补漏； 请赵建新教授或周宁教授进行心第八次月考；心理询问大会；理询问讲座；6 月 14 日回校复习；老师在考点门口送高考后班主任外出考察；组织学考； 同学高考；填报抱负询问会；生填报抱负；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、各学科复习方案提要：语文备课组一、高三复习备考的总体理念1、明晰要点、突出重点高三的教学重点就是组织同学复习备考,常言说：“ 学时一大片,用时一条线；” 针对考点的解题要领,我们能否把平常的教学
5、内容加以整理,使之“ 一线 穿珠” ,在同学头脑中明晰化,是同学能否在考场中加以有效运用的关键；怎样做到对解题要领明晰化呢？有两种途径：第一种是“ 纵向整理”,依据考试说明的次序,逐一落实考查点相关的知能要点和解题要领；其次种是 “ 横向整理” , 依据高考语文试卷的结构支配, 逐一落实第道题的解题要领；不论实行哪一种途径, 目的都是要做到“ 心中有类型,脚下有路子”,从把握规律的角度来强化知能,争取考试的最 大自觉性；对解题要领明晰化的要求是：第一,对考查点要清晰；其次,对题目的类型要清晰；然后,对相应的解题要领要清晰；举例来说,对“ 正确识记现代汉语的 字形” ,即考卷中的辨识词语中显现的
6、错别字,要清晰考查常用常见字,重点考查同音字、形似字,解题时可以借助“ 以义定形”等方法；、“ 字形分析” 或“ 以音定形”复习备考中,先要确定训练方向,现确定训练重点,以训练“ 选点” 才能为 主,即选点要正确、集中、新奇；从高考语文试卷赋分的角度来看,作文是“ 半 壁江山” ,所以应当是备考的重点；2、夯实基础、厚积薄发；书到用时方恨少,一分耕耘,换来一分收成；古语说：“ 三千弱水,吾取一瓢饮；” 我们在高二上学期完成了必修15 的教学工作后,并于2022 年 1 月 4日 7 日参与了省学业水平考试,达到80%以上的 A 级通过率后,就从高二下学期开头进行高考专题讲解； 进入高三时, 我
7、们已完成高考第一轮复习, 赢得了一 点点主动,在专题复习中留意积存,加强训练,扎实过关；因此,下一步工作是进行其次轮“ 专项巩固复习” 和第三轮“ 综合复习”,通过套题、月考和统测的训练,尽量促使同学将才能转化为分数,以形成复习的阶段性和层次感,把握好复习的进度与节奏；3、可操作性、把握动态；遵循语文学科的规律,复习方案要有可操作性,在防止盲目和随便的同时,也要同时摒弃普遍撒网、 不得要领的现象； 可操作性指在详细的方案指引下,仍 要有切实可行的实施步骤, 确保预期成效的实现； 复习备考采纳阶段递增, 循序 渐进,把控教学进度、课堂简洁、讲练方法以及学习兴奋点的激发节奏；3 名师归纳总结 -
8、- - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 低头拉车仍要抬头看路, 在狠钻备考的同时, 应当积极参与省市教研部门组 织的相关高考的教研活动, 向省内外专家老师学习； 关注高考信息, 搜集并沟通 各种备考资源,最大限度地利用信息渠道；另外,教学过程又不行僵化, 应依据自己的同学情形, 适时地进行导优辅差,努力去突破语文成果长期形成的无能局面,勉励优秀,因材施教,提升分数；根 据同学学习的个体差异,主动明白学情,提高课堂效率,有针对性地辅导；二、复习备考的措施与步骤；第一轮复习（ 2022 年 3 月 6 月）；分类精选教材中的经典范文和与高考材
9、料比较接近的范文进行复习；高效地 运用教材,用教材（诗歌、散文、小说、戏剧、文言）引领,用练习提高；立足 课本,前后勾连,举一反三,总结规律,形成才能,由课内向课处迁移、延长；建立完整的语文学问系统, 指的是以课本为依据整理、 完善语文学问的各个方面；虽然我们是云南省第一批进入新课改的年级,但从宁夏银川一中的考察和对新课标高考题的分析来看, 语文高考的考点基本没变, 但考察方式敏捷, 更彰显个性化阅读的导向；语文学问的大系统包括语音、文学、词及短语、修辞、标 点、现代文体、古今文学、写作、文言学问系统等；语文学问的小学问系统即为 每一个语文学问点的性质、分类、意义和用法；这一轮复习中,需让同学
10、熟识大 小学问系统, 并在复习学问点时, 有意地将所复习的学问点和所属的学问系统联 系起来；这样做有益于开展全面的、深化的复习；其次轮复习（ 2022 年 8 月 2022 年 4 月）；进入高三,大部分同学已感到备考成效不抱负,利时机；（一）找准症结,对症下药 第一应分析造成第一轮复习成效不好的缘由,必需把握备考复习的这种有是主观接受力不够, 仍是心态上急于求成； 是学科学问体系不完善, 仍是基础一向较差； 是整体或局部的 把握不足,仍是复习中正常的“ 高原” 现象；是语基的问题,仍是阅读懂得 或作文的问题等；其次应对学问系统进行梳理,在脑海中建构学问树状图,并分析错题缘由,找出问题所在；（
11、二）吃透考纲,收集信息考纲是高考命题的依据；二轮备考要认真研读考纲,特殊要争论新课标考纲的调整情形,明确考什么,怎样考,进而推测备考新趋势,这样才 能做到心中有数, 保证复习的针对性和有效性, 防止无效复习； 仍要留意收集高考信息,善于从各地诊断性试题里揣摩高考命题新走向,的轨道上；（三）科学备考,循序渐进4 使备考始终行驶在正确名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、制订方案,明确目标；在制定方案时,要给同学一些自主探讨的余地,不走极端；任务上要分清轻重缓急,哪些必需把握,哪些重点强化；目标上宜大目标、小步伐,一步
12、一个脚印；评判上要有一个弹性区间；另外,方案即使不能顺心完成,也是正常的,要不断调整修订方案；2、调整方法,优化方案；二轮备考要做提纲挈领式复习,善于前瞻后顾,完善学问系统；要熟识2004 年以来课改试验区的历年高考题型,增强“ 一个题即一个类型” 的意识；要做好学问的查缺补漏,过好“ 读题”关；要加强思维训 练,克服思维定势,培育对事物探本求源、由此及彼的分析才能,形成良好的思 维品质；要强化审题意识,看清题干要求,明确问题重心所在,形成快捷、精确 的解题思路和技巧；详细说来,字词熟语复习应以常见常用为原就,融通音、形、义；标点和病 句重在类型的把握、错误缘由的分辩；语用题重在把握题型,举一
13、反三；文学常 识和名句名篇应回来教材, 强化识记, 准时巩固； 文言文阅读要弄清古汉语基本 语言学问,重点放在文言断句、 翻译和对人物的分析评判、 对文意的懂得领悟上；古诗词要加强诵读及鉴赏积存,把握肯定的诗词鉴赏方法, 学会说行家语； 现代文阅读重在总结命题设计的方式方法,归纳阅读懂得的技能技巧, 保持肯定的阅 读量；写作要过好审题关,积存肯定的素材,把握肯定的写作方法、技能,练好 一种文体,练好几种开头、绽开和结尾的方式,善于运用排比、对比、比如、引 用等修辞手段增色添彩,至少两周一文；3、探寻规律,把握技巧；例如病句辨析,先看主谓宾,查成分是否残缺；再看定状补,查语序是否恰当；三看句子间
14、关系,查结构是否纷乱；四看句中文 言词语,查是否与现代汉语意思重复；五看事理,查是否符合规律；再如近年高考所用现代文阅读材料多是表现人文关怀、灵魂追问、精神家园、回来自然、传统文化、亲情乡情、民族心理等方面的哲理、抒情散文,故应关注 社会生活,精读一些文质兼美的文学作品,留意整体感知,培育悟性；现代文阅 读的设题原就一般是“ 尽可能让考生从文中找到答题的基本材料”,故解题时要“ 据文答题” ,精确找出答题区域,把握上下文间的联系及答题区域中的层次关 系；挑选和整合答案时要尽量用原文词语或语句来组织,力求要点全面；4、精选资料,强化训练；二轮复习备考,必需做适量的模拟试卷,以强化 解题技能,提高
15、解题速度和应试才能；这时,资料成了实际意义上的教材,它决定着备考的内容与方向, 资料质量打算备考质量； 我备课组在遴选大量资料的基础上,选定自出的月考卷和省市统测的试题为训练教辅,与本年级的第一轮复习互为补充,与复习时间也很合拍；难易与题量较适中, 且5、抓好课堂,省时高效；二轮复习要坚决杜绝自以为是的孤军奋战,要充 分利用好每节课, 向课堂要质量； 要组织同学始终跟着老师的思路走,把功夫用5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到点子上,力争变有效为高效；6、集中目标,突破重点；二轮复习训练当然应当强化强项,解决弱
16、项,但切忌贪多求全, 重在补偿学问上的缺漏和才能上的不足；对多数同学而言, 二轮复习除作文外,应突破文学作品阅读和语言表达这两个重点；同时在文言翻译、古诗鉴赏、名句名篇默写、文学作品阅读、语言表达、写作上,要强化训练,练 出特色来；须知有针对性的复习才是最有效的复习；7、回来基础,学会舍弃；才能总是以学问把握为前提的；故二轮复习应回归基础,回到课本, 结合新课改的高考理念与命题,把重点放在阅读懂得和写作的把握上, 多做一些阅读懂得题型, 作文从今年的高考命形式来看,要多关注现 实生活,培育正确的价值观, 同时要教会同学分析社会表象,透过现象来挖掘本 质,尽量在主观题上拿高分；练题就应摒弃专攻难
17、题、偏题的做法,尽力把简洁 和中档题讲透做好；（四）精确定位,开心备考 技能训练与心理辅导是复习备考的双翼；二轮备考必需加强应试心理辅导；老师第一要引导同学对自身的期望值有合理的定位,目标易实现, 就会产生成就感,增强自信心；其次对待目标要以退为进,不求最好,只求更好！再次要正视 困难,积极悦纳自我,善于沟通,从对方身上认清自我,在对比中建立自信；第三轮复习（ 2022 年 4 月 6 月）进入第三轮复习,我们应当做到以下几点：（一）要回扣课本；高考语文试题, 几乎都可以依靠课本学问来解决；课本里的诗文华章, 是最好的阅读备考和语用训练材料；有些阅读材料和 一般话异读词审音表 等附录就为我们介
18、绍了相应的语文学问和阅读技能；温习课本, 增强似曾相识之感, 有助于强化备考信心； 如,近年高考优秀作文不乏化用课文素材的范例,回来课本,并不是叫我们去简洁重复,而是从备考的角度去温习、活用课本；（二）要抓牢基础；越接近高考, 越要抓牢基础； 这已是历届备考所形成的共识；每次月考甚至高考后,总有同学为丢了应得基础分而倍感遗憾,这往往是由基础学问识记欠准确而致；此时的复习仍应重视基础, 特殊要集中突击那些应当识记的内容；比如“ 字音字形” “ 名句名篇” 等,临考前强记成效好,应力求记准写准；“ 古诗词鉴赏” 多识记一些诗词常见意象、典故的含义,明白作者生平及背景,留心诗题及 注释等；（三）适量
19、训练,保持手感；适量做一些题,保持答题状态,增强应试信心；同时亲密关注 2022 年 5 月 后出版的模拟题、仿真题等；选题要点有四个方面：6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、所选卷应题目典型,题型新奇,难度宜小,保证训练价值；2、应加强“ 读题” ,基础题要在读中巩固落实,阅读题要在读中思索开窍；适 量强化单项,进一步完善学问与才能,提高答题精确率；3、多摸索,多总结；可对比考纲 ,反思命题思路和解题技巧,做到“ 眼中 有纲,心中有道,腹有类型,下笔有法”；4、做真题时,要合理安排每一题的时间,规范答题,先
20、易后难,完全模拟高考 形式；三、教研活动及支配本学年估计开展六次校内教研活动,目的是加强集体备课的力度； 要求每次备课活动有主题、有主持、有记录、有主讲,主讲人必需有发言提纲,每次活动 后交书面材料给备课组长,以积存备课组的教研成果；总体支配如下：语基复习牛莹、王颖凡、高文文老师 大阅读复习谷春娜老师文言文及古诗鉴赏蒋文老师 语用及作文复习李月老师 月考质量分析鲍学良、戴瑜老师 省市统测质量分析熊映红老师 四、 8 次月考支配（附表）1、命题原就：原创、保质、合作、按时；2、考务纪律：认真监考,按时完成阅卷工作,坚决不拖后腿；3、分组支配：我备课组分为两个命题小组一组：谷春娜（组长）李月高文文
21、鲍学良二组：熊映红（组长）蒋文戴瑜牛莹4、月考反馈：由谷春娜、鲍学良、戴瑜三位老师负责,收集并整理月考的 同学成果质量分析,准时对下一段教学工作提出指导看法和建议；五、需要留意的问题 1、课时的宏观调控与课堂的微观把握问题；高三语文课增加了连排课, 课时增加, 老师应细心设计每一阶段、 每一节课 的教学进度和课堂容量, 做好教材教学与复习备考的紧密连接与相互交融,使二者相得益彰, 做到人文教学充分为应试教学服务；提倡增大课堂复习容量, 但不追求过多的讲,过多的练,不面面俱到,而是重点取舍,留意讲练比例的安排,让同学参与解题活动,沟通解题思路,精讲精练,合理安排好讲练时间；2、讲评方式与导优辅差
22、的问题；老师要认真阅卷,帮忙同学分析错误点、失分点、模糊点；同时,老师走下7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂,关注同学学习的个体差异,引导同学透过分数的表象看本质,不折不挠,稳重进步； 讲评侧重于研题过程, 可以一个考题掩盖一种专项考点,从点连线再 到面,进行触类旁通的学问迁移, 以辐射式联想方式, 对高考考点进行牵一发而 动全身的总体建构；“ 导优” 针对班级和年级的优秀生层面中那些语文学习相对 薄弱的同学,“ 辅差” 就针对语文单科分数偏低且对语文学习缺乏信心和爱好的 同学,可采纳各自为营的方法,即,各
23、任课老师依据自己面对的实情来操作；也可借助年级集体的聪明一起攻坚；理科数学 一、三轮复习时间支配第一轮基础学问复习从 2022 年 10 月初开头至 2022 年 3 月中旬终止其次轮专题复习从 2022 年 3 月下旬至 5 月底终止第三轮综合模拟练习通过月考、市统测、省统测进行第一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每肯定义、任肯定理、全部公式都要熟透于心,懂得它的本质、变化与应用；2、对于课本的典型问题,既要把握解答之法,又要思考它的变形、拓展,仍应当留意它的应用；3、学问网络的形成,解题小结论的 提炼,一些解题漏洞的防范,解题摸索方式的总结；详细支配：章节内容提要课时数4 第一章集合
24、与常用规律用语其次章基本初等函数24 第三章三角函数16 第四章平面对量、数系的扩充与复数的引入6 第五章数列10 第六章不等式与推理证明7 第七章平面解析几何18 第八章立体几何16 第九章计数原理、概率、随机变量及其分布16 第十章统计、统计案例6 第十一章算法初步4 另外四系列的几何证明选讲、 坐标系与参数方程、 不等式选讲的复习穿插在每 次月考、市统、省统的试卷评讲中进行；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次轮复习 专题训练 对于高考数学的复习, 应在第一轮系统学习的基础上,利用专题训练, 更能 提高
25、数学备考的针对性和有效性；专题训练分思想方法与技巧训练和小题型（选 择题、填空题）及应用题训练；留意数学思想方法的复习,高中数学解题的基本 方法主要有：分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法等；常用的数学思 想有：函数与方程的思想,数型结合思想,分类与整合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想,算法思想,概率思想等；另外,对于挑选题和填空题仍有一些 常用的解题技巧,如特殊法、排除法、图象法、导数法等,复习时要善于对基本 方法进行归纳和总结； 留意数学才能的提高, 要有意识地从多个角度提高数学能 力,要特殊留意通过解题摸索和专项训练来提高数学思维才能；留意数学新题型 的练习；月考卷题型按近五年
26、高考全国卷 难（宁夏模式） 题型结构、 内容结构和度命题 .试卷分第一卷（挑选题）和第二卷（非挑选题）两部分 . 第二卷包括特殊说明必考题和选考题两部分 .第 13-21 题为考生必做题 ,第 22、23、24为选考题,三题中考生任选一题作答, 假如多做,就按所做的第一题计分 . 作答时请写清题号 . 文科数学为了备战 2022 年的高考,合理而有效的利用各种资源,特制定本方案；分三个阶段来完成数学复习；第一轮 从 2022 年 9 月下旬开头至 2022 年 2 月底终止其次轮 从 2022 年 3 月初至 4 月底终止第三轮 从 2022 年 5 月初至 5 月底终止第一轮复习要解决的问题
27、是： 1、对于课本上的每肯定义、任肯定理、全部公式都要熟透于心,懂得它的本质、变化与应用；2、对于课本的典型问题,既要把握解答之法,又要思考它的变形、拓展,仍应当留意它的应用；3、学问网络的形成,解题小结论的提炼,一些解题漏洞的防范,解题摸索方式的总结；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 详细支配：章 节 内 容 提 要 课时数第一章 集合与常用规律用语 5 其次章 基本初等函数 26 第三章 三角函数 16 第四章 平面对量、数系的扩充与复数的引入 8 第五章 数列 10 第六章 不等式与推理证明 10 第七章
28、 平面解析几何 14 第八章 立体几何 12 第九章 概率 6 第十章 统计、统计案例 6 第十一章 算法初步、框图 4 第十二章 几何证明选讲 6 第十三章 坐标系与参数方程 6 第十四章 不等式选讲 6 其次轮复习 专题训练对于高考数学的复习, 应在第一轮系统学习的基础上,利用专题训练, 更能提高数学备考的针对性和有效性；专题训练分思想方法与技巧训练和小题型（选择题、填空题）及应用题训练；留意数学思想方法的复习,高中数学解题的基本方法主要有：分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法等；常用的数学思想有：函数与方程的思想,数型结合思想,分类与整合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想,算法思
29、想,概率思想等；另外,对于挑选题和填空题仍有一些常用的解题技巧,如特殊法、排除法、图象法、导数法等,复习时要善于对基本方法进行归纳和总结； 留意数学才能的提高, 要有意识地从多个角度提高数学能力,要特殊留意通过解题摸索和专项训练来提高数学思维才能；留意数学新题型的练习；第三轮复习 综合模拟在前两轮复习的基础上, 为了增强数学备考的针对性和应试功能,做肯定量的高考模拟试题是必需的,也是非常有效的；此轮复习需要解决的问题是：1、强化学问的综合性和交汇性,巩固方法的挑选性和敏捷性,检查复习的学问疏漏点和解题易错点,探究解题的规律；2、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性；这一
30、轮复习以仿真卷为主, 肯定要留意试卷的仿真性, 把握好试卷的难度和梯度,把握考试时间,使同学有“ 身临其境” 的感觉；使同学不断总结考试体会10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与考试技能,真正高考时不慌神,冷静冷竣,考出高水平；每天做一套小练习（五道挑选题,三道填空题,三道大题,用时 50 分钟）英语备课组 一、指导思想依据高中英语课程标准和2022 年考试说明,针对同学实际,亲密关注 2022 年英语高考的动向,准时实行应计策略；认真争论教学方法、优化教 学过程,通过各种有效教学活动, 帮忙同学构建完整清晰
31、的学问网络；通过强化 训练,使同学综合语言的运用才能有明显提高,并逐步达到高考要求；（一）加强争论 1、争论课程标准、和 2022 年考试说明,明确复习教学要求；关注 宁夏海南 2022 年考试说明与 2022 年考试说明之间变化；2022 年 2、争论高考试题,把握考试趋势；认真分析近几年高考英语试题、高考英语试题,特殊是海南宁夏卷、全国卷以及广东、山东等课改地区的试卷；3、争论高考信息和考试动向； 准时明白 2022 高考动态,适时调整复习方案；4、争论我校本届高三同学的学情 案；（二）夯实基础, 有的放矢地制订切实可行的校本复习方1、重视词汇的复习教学；争论课程标准和考试说明中词汇的内涵
32、 和外延,特殊是动词的用法；留意词汇分级,区分对待；优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练；留意2022 年新增词汇识记和运用；培育同学在语境中辨析词汇和推测词义的才能,重点培育同学的语言运用才能；2、重视语法的复习教学；帮忙同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理；一轮复习终止前完成语法项目的复习与训练；（三）应试才能 1、加强对语篇阅读懂得才能的训练与培育；坚持限时阅读训练,确保肯定 的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读懂得才能；2、加强书面表达才能的训练与培育；指导同学写作方法,重视对热点话题 的写作训练, 提高写作才能； 争论网上阅卷对同学答题的影响,规范同学书面表 达的
33、书写；3、加强听力的训练；听力训练贵在坚持（四）提高实效 1、精选复习材料,提高复习效率；强化训练,帮忙同学熟识和把握英语高 考词汇的用法, 教同学利用构词法的规律去推测单词的意思的方法,养成规范书11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写的习惯, 打好同学的语言基础, 努力提高同学综合运用语言才能；练习时要做 到有练必查,有查必评,有错必纠；2、关注非智力因素,放大复习效益；二、复习教学 要求一：争取在 3 月 20 日之前完成第一轮课本学问点的复习,并开头第 二轮的复习,二轮复习旨在专项训练,用时约六周时间,
34、最迟到四月底终止；这段时间着重对高考中七大板块进行强化训练；老师重点教会同学阅读懂得的方法和技巧；三轮复习的时间为四月下旬到五月下旬,主要为综合训练；要求二：不断改进课堂教学方法；以练代讲,讲同学不懂的内容,讲同学 最需要讲的内容； 加大限时训练的力度； 综合训练和单元训练相结合；课 堂上肯定要做到分层教学, 分层指导； 降低教学的起点, 让不同层次的同学都 有所提高,做到抓中间促两头；要求三：备课组本着对同学负责的态度,工作积极主动,团结互助,分工合 作；详细做法如下：1 听力部分；连续使用上学期的听力百分百和周报听力作为复习、提高听力的途径；充分利用早上课前和下午课后时间做听力套题；202
35、2 年 9 月 20日前全年级进行两次模拟听力考试, 时间为 9月 3日和 17日下午 4：20-5:00 ；2、 有方案地检查英语单词和短语；频词汇要反复听写,突出重点记忆；对不规章动词、 阅读及写作话题的高3、加大完形填空以及短文阅读懂得训练的力度；扩高校生的阅读量,提高 阅读速度和懂得才能, 要同学在规定的时间内完成规定的阅读任务；方案每周拿出两节课的时间进行规范性阅读训练,材料由各科任老师自行挑选；4、针对我们同学表达才能较差的普遍现象,平常在课堂上训练同学造单句 外,一周一篇书面表达训练,当场写当场批改,发觉问题准时解决；同时要求学 生规范写作程序,认真审题,不能更换题意；5、综合练
36、习；,每月按年级方案进行大考,要求同学严格依据高考要求的 答题方式进行,并做好分析总结,对显现的难点,准时提出并加以解决；6、在保证基础学问训练的同时,加强同学做题才能及技巧的培育,对同学 在模拟测试中常常丢分的部分要赐予反复强调；三、时间支配（一） 2022 年 8 月中旬到 12 月底完成模块 8,9,10. 同时训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型七选五等；这一阶段要突出阅读和写作的训练；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二） 2022 年 2 月中旬到 4 月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿
37、于高三英语教学的始终；该阶段重点培育同学的综合运用语言 的才能以及应试才能,帮忙同学积存考试的体会；要重视考后的反馈和 反思工作； 教法上要帮忙同学克服在答题中存在的主要问题,积存解题体会, 确 保该得到的分不丢失；（三） 4 月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考支配, 精选精讲试题, 指导同学复习迎考的方法, 调整学 生的心态和生物钟,确保他们以正确状态参与高考；时间教学内容日期及周课时11 年 8 月连续模块 8 课本学问点、词汇、句法2022.8.22-9.30 9 月语法专练：各时态,非谓语的复习11 年 10、连续模块 9,10 课本学问点、 词汇,语法2022.108-1
38、2 30 11、12 月专练：12 年课本学问点、词汇,语法202213-3.31 1、2、3 月阅读,写作完形填空12 年 4 月综合训练2022.4.1 -5.20 5 月物理备课组指导思想通过物理总复习, 把握物理概念及其相互关系,应用,渗透解题方法与技巧,从而提高解题才能；一、复习进度1、高三物理总复习分为三个阶段娴熟把握物理规律、 公式及阶 段时 间模式主 要 内容第至 12以章、节为单元主要针对各单元学问点及相关学问点进行分年 3 月析、归纳,复习的重点在基本概念及其相互关一阶段进行单元复习训练底系、基本规律及其应用第至12按学问块 专题进行专题综合复习, 复习的重点是在本学问块二
39、阶段年 5 月内及学问块间进行基本概念及其相互关系的进行综合复习训练上旬分析与懂得,基本规律的综合运用第12 年 5查缺补漏,自我针对同学的详细情形,进行学问点的查缺补三阶段反思漏,反思复习效率,沟通复习心得；月底13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、第一阶段复习章节课时支配第 1 章内容总 课说明直线运动6 第 2 章力与相互作用8 第 3 章力和运动的关系8 第 4 章曲线运动、万有引力定律与航10 机械能8 第 5 章第 6 章电荷的相互作用电场10 第 7 章电路闭合电路欧姆定律10 第 8 章磁场
40、7 第 9 章电磁感应8 第 10交变电流、电能的输送与变压8 3-4 振振动和波4 光4 动和波光学电磁波 相对论1 3-5 动动量守恒定律2 试验：验证动量守恒定律1 量原子物原子结构、氢原子光谱、 光电2 理自然放射性、核反应、核能2 二、复习策略 1、立足课本,面对全体同学,着眼基础,循序渐进；全面、系统、完整地 复习全部必考的学问点, 重视基本概念、 基本规律及其基本解题方法与技巧等基 础学问的复习,要做到重点突出、掩盖面广；2、认真学习和懂得考纲,认真争论近五年来的高考题（宁夏卷）,精确把握 学问标高,掌握好教学的难度和坡度；3、钻研教材,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评
41、等各个教学 环节,做到精选、精练、精讲、精评；4、加强方法教学和规范教学,让同学学会自主学习、自我探究,使之养成 良好的学习习惯； 加强同学才能的培育, 使之能够敏捷运用基本学问分析和解决 问题,能够进行试验设计,提高试验才能；从而提高同学的综合素养；5、关注高考信息,随时明白最新动态,适当调整教学方案；6、努力培育同学学习物理的爱好,挖掘同学的潜能,和同学多沟通,准时 进行反馈,让同学学得高兴,学有所成；14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、详细措施（一）紧抓课本,细挖教材,扎实推动基础学问复习工作1、在
42、复习中应立足基础学问, 通过透彻懂得, 全面把握基础学问 , 如对物理 概念的懂得,应当让同学从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性 等方面进行争论； 对定理或定律的懂得, 就应引导同学从其试验基础、 基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析；2、复习时引导同学回来教材,要抓住重点,帮忙同学明白学问间的纵横联系,构建高中物理基础学问网络, 形成完整的学问体系, 使学问系统化、 网络化；3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深化浅出、举一反三地加 以推敲、延长或适当变形形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气 吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷
43、的习题；（二）环绕考点,渗透考纲,认真争论五年高考试题（宁夏卷）特点结合考试说明分析高考命题的规律,把握命题原就和进展方向,有利于 精确把握高考动向, 有针对性地做好复习工作； 收集近二年各地的高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点,全卷考查的热点等；（三）细心讲解,严格训练,切实提高课内课外学习效率1、细心讲解,通过老师引导对示范例题的分析, 争论和解答,“ 以题引路 -借题发挥” ,引导同学发觉,归纳解题步骤和思路,归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方,要启示同学“ 一题多解、一题多变”,重视解 题后的反思；2、讲练结合,多让同学摸索,留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有 助于提高分析问题、解决问题才