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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课 从未停止的脚步教学目标：情感态度与价值观 1、明白信息技术的进展与人类生活的亲密关系,熟悉运算机在 信息社会活动中的价值；2、培育同学良好的信息观；过程与方法 1、通过老师讲授、同学阅读课本、小组争论,让同学对信息与 信息技术有初步的明白；2、通过详细的例子把抽象的学问化为形象,是同学懂得信息收 集、储备、处理和传输的过程；学问与技能 1、明白信息的概念、表现形式及特点；2、知道什么是信息技术；3、能用自己的语言表述有关信息和信息技术的内容；教学重点、难点：1、信息与信息技术的概念；2、信息与信息技术给人类社会带来的影
2、响；教学过程：一、激趣导入 1、同学们,我有一个远在北京的亲戚,他想知道我们重庆这两 年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？2、生各抒己见；3、师：刚才同学们给老师提了这么的好建议,我肯定会把信息 准时告知他的；可是,在遥远的古代,人们可没有现在这么先进的传 递方式,那他们又是如何做到的呢？二、初读材料,知晓大意 1、自由阅读古人传递信息的故事 ,说说古人是靠哪些方式传 递信息的呢？（古代采纳烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、你仍知道哪些从前人
3、们传递信息的故事呢？3、读读因特网将世界连成一家并结合上一个故事,看看人 类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？远古：口耳相传或借助器物；古代：靠驿差长途跋涉；近代：依靠交通工具的邮政系统；现代：电报、电话；当代：运算机网络 三、再读材料,比较差异 1、再将两篇故事连在一起读一读,并摸索：比较古代和现当代 的不同传递方式,古人的方式有什么缺点？2、师：是啊,古代的人们已重视信息的传递,但他们的方式速 度慢,有时仍会误事；3、从古至今传递信息的方式的进展变化,你有什么感受？（让 同学明白,人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）4、再读读因特网将世界连成一家的其次段,比较一下,因
4、 特网和全部的传递方式比,其优越性在哪里？5、生独立摸索后小组争论 6、生沟通反馈；（传递的信息量大、 信息多样化, 传递速度极快）7、是啊,因特网真奇妙啊,它将 （生齐说）世界连成一家！四、巩固练习：结合自己的实际, 说说你用过哪些信息传递方式,你比较喜爱用 哪一种呢？为什么？五、课堂小结：从古至今,人们都需要沟通信息,传递信息显得多么重要啊！随 着科学技术日新月异的进展, 信息传递的方式越来越先进, 人与人之 间的距离越来越近,这都是 （生齐说）因特网将世界连成一家！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编
5、优秀教案其次课 时代进步的象征教学目标：1、通过综合性学习 , 明白从古至今信息传递的方式发生的变化 及这些变化对人们生活、工作、学习的影响；2、解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会挑选信息,趋利避害；3、初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人沟通信息；教学重点、难点：信息技术的各种表现形式；教学过程：一、激趣导入,揭示活动内容 1、导语：同学们,我们在前面的学习中,老师让你们收集感动 中国 2022 的有关人物的信息, 你们的信息找到了吗？你们是通过哪 些方式获得的呢？（生答）2、师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式,很不错；同学们都知道, 现在我们已进入
6、了21 世纪,也进入了一个信息时代,真可以说信息和我们息息相关；现代社会信息量越来越大, 信息传递的速度越来越快, 人们猎取信息的途径越来越广；那么我们应当怎样去猎取更多的信息,从古自今,信息传递方式有了怎样的进展,这对 我们的生活究竟有怎样的影响呢？今日开头我们就将开展综合性学 习,去明白信息传递的转变对我们生活的影响；二、师生互动 阅读单元导语,进一步感受信息技术的奇妙 1、生自读单元导语,要求读通顺,读精确；2、小组争论：本组教材对我们的总的要求是什么？什么是综合性学习？3、班上沟通；三、巩固练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - -
7、 - - - - - 名师精编 优秀教案阅读活动建议 1、实行自己喜爱的方式读活动建议,快速地浏览阅读材料；2、小组内争论：活动建议中提出可以开展哪些活动？在活动时,我们可以参考哪些资料？怎样去猎取这些资料？3、班上沟通；四、课堂小结：信息技术就在我们身边,我们的生活越来越离不开信息技术了,它是一个国家科技力气强大的标志,是一个民族强盛的象征；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课 信息技术的尖端教学目标学问目标：本节课要求同学通过学习能明白机器人的定义是什么？知道机器人在人类生活中的重要作用；
8、势以及人类大力进展机器人技术的目的；明白机器人技术的进展趋情感目标：培育同学学科学,爱科学的情感；才能目标： 让同学自主学习, 培育他们猎取学问的才能和分析问 题、解决问题的才能；教学重点、难点 教学重点：通过本课学习得出“ 随着科学技术的不断进展,智 能的概念越来越丰富,人们肯定能制造出更多、更好、更丰富、更智 能的机器人” 的结论；教学难点：对收集的信息进行有效的分析并得出合理的结论；教学预备 乐高训练机器人的、光电传感器、触动传感器、温度传感 器；舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人的视频或图片；电影“ 机 械公敌” 的片段 教学过程 一、导入新课 1、同学们,我们在电视里、新闻中常常听到
9、“ 机器人” 这个词 语,那么机器人究竟是什么样子呢？今日我们就一起走进机器人的世 界,共同学习究竟什么是机器人； （板书课题）2、课前,各个小组已经就机器人的相关学问进行了一些调查,期望同学们能畅所欲言、就自己调查的问题积极参加争论；二、师生互动 1、争论目的：合作、争论共享数据、得出结论、说明结论,并 进一步改善项目策略；2、争论内容：对调查内容进行分析过程中遇到的问题和依据问 题得到的结果；3、争论方式：全班分为四个大组,同学先在组内就调查的内容 绽开争论,分别发表自己的看法,重点说一说机器人的特点、人类制名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 -
10、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案造机器人的缘由以及将来机器人技术的进展方向；4、老师总结同学发言：依据刚才同学们的争论,机器人的特点可以归纳为以下两点：（）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置,又叫自动 扮装置并具有类人功能；（）、机器人是依据程序来完成相应地工作；那么,我们人类为什么要制造机器人呢？（）、主要是由于机器人可以在有毒、有害、高温或危急环境工 作；（）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能 完成的工作；由于机器人都是为了适应各种需要和各种特别环境而设计制造 的,所以它的形状不肯定都要做成人形； （出示录象,展现几种不同 用途的机器人如舞蹈机器
11、人、爬墙机器人、体操机器人等）机器人的三个进展阶段：目前,我们人类的机器人技术进展到了哪个阶段了呢？将来的机 器人又是什么样子的呢？ （机器人的进展） 并回答刚才老师所提的两 个问题；三、巩固练习 随着科学技术的进展,机器人会越来越智能,那么,在将来智能 机器人与我们人类能友好相处吗？会显现机器人统治世界的情形吗？（介绍“ 智能机器人棋手杀人大事”四、课堂小结,请同学们就刚才的小故事我们信任,随着机器人技术的进展,不会显现“ 机器人上岗,工 人下岗” 的局面, 由于人们随着社会的进展,机器人技术实际上是把人们从繁重的体力和危急的环境中解放出来,使人们有更好的岗位去工作,去制造更多更好的精神财宝
12、和文化财宝,人类仍旧是机器人的主人,我们坚决的信任人与机器人肯定能成为伴侣的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课 明白陕西的民俗文化教学目标：1、学问与技能（1）知道民俗是中华民族文化的重要组成部分,在明白陕西民俗的 基础上,体会其对人们生活的影响, 积极参加调查有特色的民俗活动,增强民族骄傲感；（2）培育同学利用互联网自主搜素信息的才能（3）培育同学的合作探究才能；2、过程与方法（1）利用教学资源, 互联网搜集整理相关信息, 培育动手操作才能；（2）培育同学合作探究的精神,留意情感沟通与表
13、达；3、情感态度与价值观（1）通过互联网搜寻、合作探究激发同学对民俗文化的爱好,培育 同学对祖国的喜爱；（2）通过活动明白陕西风俗文化,感受民俗的魅力,提高同学的精 神素养；教学重点、难点：1、培育同学对祖国的民俗民情的喜爱,能够利用网络搜寻引擎查寻 相关信息的力；2、学会合作探究, 进展同学的主动学习意识； 共同感受民俗的魅力；教学过程：一、导入新课 1、谈话：中华民族历史悠久,在历史长河中民俗文化丰富多彩,今 天我们就一起来追寻陕西民俗文化；2、浏览民俗摄影协会网：二、师生互动发觉问题,明确方向： 1、出示学习任务及要求,并组织同学运用互联网搜寻引擎查找有关 资料 2、明白陕西民俗；名师归
14、纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案服饰习俗、饮食习俗 3、组内沟通争论,填写调查表；操作实践：1、将调查表的结论制成 PPT 幻灯片；2、班内展现沟通调查结果；三、巩固练习1、制作一个介绍“ 陕西饮食” 的 2、班内展现沟通 四、课堂小结：PPT 幻灯片,要求图文并茂；通过今日的学习,我们对陕西的民俗文化有了一个基本的明白,知道了陕西有着丰富的非物质文化遗产,爱护并宣扬我们悠久的文化遗产吧！让我们一起行动起来, 共同名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - -
15、 - - - - - - 名师精编 优秀教案第五课 走近陕西民俗文化教学目标：1、学问与技能：（1）让同学明白因特网的有关学问,将运算机连上到因特网；（2）把握利用浏览器浏览信息的基本方法,学会储存网页上的文字、图片的方法；2、过程与方法利用搜寻引擎搜寻信息；通过上网查找资料；储存资料、同学之间的沟通与争论,完成老 师布置的任务,进而把握信息的搜寻、储备方法 3、情感态度与价值观 通过本节课的教学,培育同学正确的评判、处理、运用信息的能 力；培育同学利用互联网收集并进行挑选信息的意识和习惯；教学重点、难点：重点：信息收集的内容,信息收集的渠道,信息收集的方法；难点：信息收集的内容、渠道、方法三
16、者之间的区分 教学过程：一、导入新课 同学们经过上节课的学习,我们调查了陕西的民俗文化有很多,这节课我们将更深一步的明白；二、师生互动 1、分析选题,规划设计方案 2、自愿组合完成 P24.“ 丰富多彩的陕西民俗文化” 调查争论计 划书；三、巩固练习 完成 P25-P26 调查争论方案书并总结自己在收集信息时遇到的 困难以及解决的方法；四、课堂小结：我们可以通过网络搜寻、查阅资料、现场拍、问卷调 查等手段猎取资料；作业设计：依据小组一的支配, 进行课外问卷调查活动, 并认真记录；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名
17、师精编 优秀教案第六课 陕西民俗文化的现状教学目标：1、明白几种不同的整理信息的方法,尝试对供应的信息进行整理；2、学习挑选恰当的方法对以前学过的科学内容进行整理；3、体会整理信息的作用,形成信息整理的意识；教学重点、难点：如何整理自己获得的信息；教学过程：一、导入新课上节课我们对陕西的民俗文化的资料进行了下载,这节课我们进 一步明白当地丰富的民俗文化；并对下载的信息进行加工和整理；二、师生互动、1、师如何时整理陕西民俗文化资料？认真阅读 P28 2、生回答；3、整理分析资料（1）甄别资料 A 文献性的资料,即参阅他人的资料 B 事实性的资料,即自己调查整理的资料；（2）整理、共享资料 A 共
18、享文件夹 B 在运算机中将资料分类,将信息、资料归纳整理,加以统计；C 给共享文件夹下存放资料；4、分析资料,得出结论；我们猎取信息后, 要从这些信息中找到我们所争论主题的特点或进展趋势,并写出自己的感想；三、巩固练习 1、以小组为单位,制作一个统计表,完成整理自己的资料；2、生总结 四、课堂小结：通过表格的形式,我们分工明确,整理的资料一目了然,便于使用和查找；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第七课 关注多彩的民俗文化 教学目标：1、学习编写、制作争论报告；2、学会信息的总结与沟通；教学重点
19、、难点：会编写与制作争论报告；教学过程：一、导入新课 这节课 上节课我们对陕西的民俗文化的资料进行了加工和整理；将对上几节课进行总结；二、师生互动、以小组为单位合作完成 1、撰写、制作争论报告 2、演讲争论报告 3、完善争论报告 三、巩固练习 1、以小组为单位,制作一个统计表,完成整理自己的资料；2、生总结 四、课堂小结：通过表格的形式,我们分工明确,整理的资料一目了 然,便于使用和查找；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第八课 为传递文明做预备教学目标：1、学会在网上申请属于自己的电子邮箱；2
20、、培育同学互帮互助的良好品质；3、培育同学自主探究学习的才能和遇到问题相方法解决的才能；教学重点、难点：1、重点：申请一个属于自己的 126 电子邮箱 2、难点：填写申请邮箱的各项内容 教学过程：一、导入新课 同学们, 今日我们学习第 3 课：申请电子邮箱, 有谁知道为什么 要申请电子邮箱吗？二、师生互动（一）明白同学情形 请同学回答“ 说一说” 提出的问题,明白同学中有多少同学有自 己申请的 126 电子邮箱；（二）同学上机探究 让同学依据教材“ 学一学” 供应的操作步骤,自己试着在 126 网站上申请电子邮箱；要求已经在 126 上申请了电子邮箱的同学打开自己的电子邮箱,老师要进行检查,检
21、查通过的可以当“ 小老师”,对无法打开自己邮箱的同学要求他们重新再申请一个 126 电子邮箱；老师巡回指导,“ 小老师” 也可下位帮助老师指导； （收集同学在 申请过程中显现的问题）（三）反馈矫正 请一名申请胜利的同学在老师机上进行演示操作,为班级申请一个 126 电子邮箱（用户名：学校名+ 班级名的拼音声母,如lgxx2022j4b, 密码为 abcd1234 ）同学在操作演示的过程中, 一方面就同学显现的问题进行订正和名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案强调,另一方面就同学在探究过程中遇到的问
22、题进行强调；如以下问题 ：1、用户名和密码的确定（数字+ 英语字母,用户名假如已经存在,可以使用系统举荐的用户名,也可在中间加短线）2、密码爱护设置,老师可以统一规定,并写在黑板上；3、注册确认是汉字,提示中文、英文输入方式的转换；4、申请胜利后将用户名、密码及邮箱地址写在书 进入和退出自己的电子邮箱；三、巩固练习P38 页上；并反复1、同学读“ 练一练” ,并再次强调申请胜利后要将用户名、密码及邮 箱地址写在书 P12 页上；并反复练习进入和退出自己的电子邮箱；2、同学上机操作 四、课堂小结：1、统计胜利申请电子邮箱的同学人数；依据同学完成任务的情形,对同学进行夸奖和勉励； 对于仍没有申请胜
23、利的同学勉励利用课余时间到运算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里连续申请；2、记一记 让同学读：“ 记一记” ,并强调记住邮箱用户名和密码的重要性；3、请同学说说这节课学习收成或是感受；作业设计：注册 163 邮箱名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第九课 文明传播的使者 教学目标：1、学问与技能：、学会进入自己的电子邮箱；、学会发电子邮件、学会回复电子邮件；2、过程与方法： 通过发电子邮件的实践活动,能够协同合作、探究新知；3、情感态度价值观：让同学学会自主学习,、培育同学学习,使用因特
24、网的爱好和意识；、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯；教学重点、难点：1、重点：登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件；2、难点：如何充分调动同学参加的积极性,使同学遵守网络道德规 范的良好习惯；教学过程：一、导入新课 同学们,你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时 间？同学回答,老师补充讲解；那么有没有既省钱又有效率的方法呢？你们想不想学习这种本 领呢？今日我们就来共同学习收发电子邮件；二、师生互动、1、发送电子邮件 说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,留意是否胜利；假如没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探究新知；会操作的同学可以当小老师教不
25、懂的同学 在邮箱网页的左侧窗格中,单击“ 写信” 按钮,进入“ 写信”页面；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案单击“ 登录” 按钮,进入电子邮箱；a操作完成后,把同学显现的问题列在黑板上；让其他同学帮 助有问题的同学解决 解决方法可查看教材内容、请教同学、请教现 场老师、或查看帮忙信息 ；说出操作过程中存在的问题；相互之间协作解决问题；b抽问同学的尝试结果,把胜利操作的方法列在黑板上；让学 生说说把胜利的过程；c抽查同学完成情形；问：你怎样知道你发邮件胜利了？答：1、运算机提示“ 你已胜利将信发
26、送到 ”2、回复电子邮件 同学们,在你们发邮件的同时, 老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信,面对自己“ 电子邮局” 里面的这封邮件,你们又该如 何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！打开接收的电子邮件,阅读邮件内容；单击“ 回复” 按钮,输入回复的内容；单击“ 发送” 按钮,回复邮件；三、巩固练习：给你的伴侣发 Email 四、课堂小结：通过学习, 我们已经能顺当的发送和回复电子邮件了,以后你们可以常常利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮 件,沟通沟通了；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - -
27、 - - - 名师精编 优秀教案第十课 民俗文化争论沟通教学目标：1、学问和技能：让同学学会接收和发送带附件的邮件,培育同学的 观看操作才能；2、过程与方法：通过创设情境,激发同学学习的爱好,让同学在发 现与探究中不断提高自己的观看思维才能；3、情感态度与价值观：让同学通过沟通、共享,体验合作学习的乐 趣,养成良好的合作意识习惯；教学重点、难点：1、重点：接收和发送带附件的邮件方法；2、难点：发送带有附件的邮件的方法；教学过程：一、导入新课 1、老师出示邮箱中的邮件,一封带附件的邮件,一个不带附件 的邮件；明白一个带有“ 回行针” 的标志和一个不带“ 回行针” 标志 的邮件；2、明白附件；通过
28、邮件的展现, 使同学发觉带“ 回行针” 的邮件多了一个附件；通过激发同学熟悉这个附件在邮件里有何作用？附件里有什么内 容？等问题来活跃课堂,激发同学的爱好,从而导入今日的课题：让 我的邮件捎上“ 附件”；二、师生互动、1、接收带附件的邮件；（1）观看附件信息；老师：观看争论这个邮件的附件栏为我们供应了哪些信息？同学：出名称、类型、大小,仍有一个下载的链接；（2）查看附件内容；这时可以感觉到一些同学已想知道附件里有内容,于是激发同学 想不想打开看看附件里有些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案
29、（3）接收带附件的邮件；确立任务：“ 在老师的邮箱中我打开邮件的附件” ？巩固打开附件的操作过程；先让同学在小组内尝试接收过程,发觉问题：件该什么办？“ 要储存” 这个附随及指导储存附件的过程：点击储存,指明路径和位置；师演示打开附件,展现一张贺卡（媒体出示）同学学会动手打开附件：展现视频、展现动画嬉戏；从而让同学争论发觉的问题；针对问题探讨解决方案,老师进行指导；但强调“ 储存” 的知要 指明位置；2、发送带附件的邮件；老师表达：你们喜不喜爱我们的同学送给你们的礼物呢？那你们能否把你们在电脑上自己的作品让我带回去,赏一下,行吗？让我们班上的同学也欣同学们想不想给你的同学发一封带有附件的邮件呢
30、？（1）确立任务： 把你们的图片作品通过我的邮箱,用邮件附件的 形式发给我们班的同学（yamslhb）；（2）合作沟通,发觉问题；三、巩固练习 1、才能拓展：发送两个附件；2、任务驱动：再发通过附件发一首歌曲给她,勉励、勉励；先让同学自己尝试后, 在小组内说说, 有没有简洁的方法来连续 发送两个附件呢？四、课堂小结：通过这节课的学习, 你在收发带附件的电子邮件的过程中有什么 收成？仍有什么问题有待解决？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第十二课 我是运算机“ 小医生”教学目标：1、学问与技能：用
31、百度搜寻引擎；找到如何做一个合格网民；全国 青少年网络文明公约；网上安全承诺书；学校生网络安全学问；2、过程与方法：通过自主学习的方法,复习搜寻引擎的操作；通过 小组协作学习的方法, 把握如何做一个合格网民； 全国青少年网络文 明公约；学校生网络安全学问；3、情感、态度与价值观：培育同学正确判定信息的才能,养成良好、健康的上网习惯；教学重点、难点：1、重点：如何做一个合格网民；学校生网络安全学问；2、难点：教会同学敏捷运用不同的方法,解决实际问题；教学过程：一、导入新课把握学校生网络安全学问,同学进入教室后启动运算机, 利用这段时间按就进的原就将 3-4 位同学进行分组, 以便同学们进入自主学
32、习过程中可实行自主合作讨 论式学习；二、师生互动、老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？同学： ！老师：请大家现在就通过网络来查找答案,用自己的语言告知我“ 如 何做一个合格网民” ；同学： ！；老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？同学：用百度 ；老师：对,哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约；学校生 网络安全学问；三、巩固练习名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请同学们查到上面的资料明白以后, 用简洁的语言总结出如何做 一个合格网民；全国青少年网络文明公约；学校生网络安全学问；然 后
33、发表到“ 学校生论坛” 中,各个小组分别派一个代表任选两小题进 行完成,并有针对性的进行讲解 四、课堂小结：学校生网络安全学问：上网冲浪；电子邮件；网上谈天等 等需要留意的方面；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第十三课 别让网络伤了我教学目标：学问与技能：1、客观地熟悉互联网的正面和负面效应,树立发挥互联网的积 极作用,主动抵制其消极影响的观念；2、用正确的道德法制观念去评判各种网络行为,明白全国青 少年网络文明公约；情感态度与价值观： 提高同学自制力, 培育同学的网络道德和法律意 识；教学重
34、点、难点：1、重点：让同学明确中同学上网的“ 利” 与“ 弊” 以及培育同学良 好的上网习惯；2、难点：训练同学趋利避害,提高自我爱护才能；教学过程：一、导入新课 1、你们喜爱上网吗？平常在哪里上网？你们上网一般最喜爱做 什么？2、谈论上网的好处和坏处；3、老师补充：上网的坏处也可多了,电子海洛因,网上谈天、网络嬉戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害 二、师生互动、1、真实再现,体会上网给我们带来的危害；（1）网络世界是一个虚拟的世界, 但网络世界作为社会的一部分 同样受道德和法律的约束和制裁；各种网络犯罪都要受到法律制裁；（2）看关于学校生沉溺上网显现的一些不良现象；2、自由谈论：为什么大人担忧
35、同学的上网行为；由于你不知道自己需要什么,追求什么,自己将要失去什么,只 是沉迷在不真实的境域中；这是大多数青少年的表现,长此以往,他 们会变得性格内向；孤立；消极,他们的成果会下降；把大部分时间名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案都消耗在网络里；这就是很多家长不同意孩子上网的缘由；不过,并不是全部的青少年都是这种情形,专家发觉： 易显现上网成瘾的孩子主要缺少自制力；所以,对于自制力强的青少年,他们会很好的利用 网络进行学习；消遣；或与外界沟通；从而不会让家长和老师担忧；三、课堂小结：网络本身没有好坏之分, 上网的利与弊取决于使用网络的态度和 方法；作为一名同学,要增强辨别是非和抗击诱惑的才能；自觉抵制 网上不建康的事物；学会自我爱护,提高安全防范意识；自觉遵守网 络法律和道德, 尽量削减上网玩嬉戏和谈天的时间,充分利用网络资 源,学习学问、开阔视野；同学们,现在我提议,全体起立,庄重宣 誓,争做遵守青少年文明上网公约 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页