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1、泗店镇教师电子备课（课时备课）四、课堂小结：活动 主题早餐与健康年 级年级主备 老师张兆芹执教 时间月日活动 目标1、让学生了解早餐的重要性。2、要学会合理吃早餐。教学 重难 点了解早餐的重要性。活动 准备了解搭配营养早餐的方法活动环节二次备课第一课时一、交流资料和调查结果，引出课题。1、 检查吃早餐的人数。2、 从这个数字中你发现了什么？ 引出本课课题：不吃早餐的危害。二、老师讲解不沱早餐的危害。1、 不吃早餐会造成低血糖。2、 不吃早餐难减肥。3、 不吃早餐易患胆石症。4、 不吃早餐易患心脑血管病。5、 不吃早餐易患胃病、6、 不吃早餐影响智力。7、 不吃早餐影响寿命。三、同学们说说自己不
2、吃早餐的感觉。为了我们的学习，我们一定要吃好早餐。第二课时一、出示一份早餐食谱。肉沫菜粥豆沙包芹菜豆腐干肉沫菜粥粳米马芽枣核桃豆沙包 面粉赤豆沙果脯猪油二、分析早餐食谱1、指两名说一说今天早餐吃了什么？老师板书。 分析：你认为这两位同学的早餐是不是合理？是 不是营养？2、师：一日之计在于晨，早餐是一天中的第一餐, 吃好早餐的意义不仅在于摄取必要的营养，满足 人体正常生理活动所需要的能量。“早餐是金，午餐是银，晚餐是铜”3、示膳食金字塔。4、小小营养师。5、小结：说说这节课你有什么收获？三、早餐总动员学生自己选择形式进行宣传。四、拓展延伸。1、回访你调查的人，将他（她）对早餐的意见及 时进行反馈
3、。并督促他们养成良好的早餐习惯。2、配制一款适合自己家庭的营养早餐。教学反思:活动 主题种子的探索年 级三 年 级主备 老师张兆芹执教 时间月日活动 目标1、通过活动让学生会观察种子的样子。2、了解种子的传播方式。教学 重难 点1、了解种子的传播方式。2、学生会观察种子的样子。活动 准备课前收集种子活动环节二次备课第一课时一导入新课1、课件插件：田野的丰收景象，让学生谈谈自己 的发现。2、揭示课题：今天让我们一起走进种子家庭，做 它们的朋友吧！板书课题。二、展示种子，了解种子1、组内展示收集到的种子，说说是哪种植物的种 子，谈谈这种植物的种子的样子。2、交流活动报告。三、种子的作用1、让学生谈
4、谈种子的作用。2、交流种子的传播方式（风、动物、弹射、水传 播）。3、请学生举例说明某种种子传播方式，老师课件 补充。四、自我评价1对本次活动的自我评价。2、组员评价，老师评价。3、谈谈自己本次活动和其他人的评价中最大的 收获是什么？五、拓展延伸继续收集不同种类的种子，观察其特点和传播方 式，种子发芽的秘密。第二课时一A导入新课1、上节课我们了解了种子家庭的情况，那么种子 有什么作用呢？这节课我们就来一起探究种子发芽的 秘密（师板书课题）。二、交流资料，了解种子发芽的知识。1、学生自由谈谈了解了哪些发芽的知识。2、老师重点引导：为何需要浇水？3、老师补充几种有坚硬外壳种子的发芽方法。三、种子发芽实验1、寻找花盆、土、种子。2、共同种上，浇上水等。3、观察得出结论：温度适宜，水分充足，空气（氧 气）通透，光照等。四、拓展延伸课下观察每个小组的种子发芽情况。1、 探究出芽快的原因。教学反思: