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1、课题5、灰雀教 学 目标知识和技能：1.通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正， 做个诚实的孩子。过程和方法：1、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中 的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题。情感态度和价值观：1、有感情地朗读课文。教学重点联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思 考，练习”中的问题。教学难点通过联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。课型、课时安排讲读课第一课时教学准备课件教学内容弟一下1、用单元主题导入。名人故事一一列宁、情景引题，激发兴趣1、出示列宁照片，请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。2、学生交流后，教师简介列宁。
2、3、导入：今天灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了，让我们热情地和它们打声招呼吧！一一揭题，（板书课题）1）读题，提示：“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。2）（介绍灰雀）能用自己的话说说这是怎样的灰雀吗？教为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣学的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地读一读吧。过二.指导自学。程 1.轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。2.画出不理解的词语，联系上下文理解词义。三.检查自学情况。1 .正音：散，惹，渣，坚。2 .容易写错的字：惹，或，交B。3 .理解词语：郊外：城市外面的地方。自言自语：自己跟自己说话。可惜：值得惋惜。欢蹦乱跳：形
3、容健康、活泼、生命力旺盛。诚实：言行跟内心思想一致，不虚假。4 .朗读课文，正音。四.讲读第一自然段。1 .请打开课本，请大家小声自由读课文第一自然段，想想这一自然 段主要写了什么？2 .全班讨论：第一自然段主要写了什么？（灰雀在枝头欢蹦乱跳地 唱歌，非常惹人喜爱。列宁非常喜爱它们。）（出示课件）板：惹人喜爱3 .课件出示问题：（1）文中写的灰雀是怎么样的？请用“一一”划出写灰雀的句子。（2） .列宁喜欢灰雀吗？你从哪里知道的？请找出有关的句子，用“一”划出来。4 .课件出示描写灰雀的句子，指导朗读句子。5 .灰雀这么惹人喜爱，课文是怎样说列宁非常喜爱它们的？找出 相关句子。出示相关句子，“我
4、从这句话中体会出”板：列宁每次都要经常五小结课文教学第二课时内容.导入新课,1、听写生字2、说说第一自然段讲了什么内容二.讲读第二自然段至最后。（一）、这么惹人喜爱的灰雀突然只剩下两只了，还有一只哪去了 呢？列宁心里会怎样呢？自己读读课文310自然段，找出描写 列宁喜欢灰雀的句子。预设1、出示句子“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”教学过程列宁当列宁发现一只灰雀不见了的时候，他心情会怎样？又会 到哪儿去找呢？体验“找遍了也找不到灰雀”的心情。指导读。 2、引导出示列宁的三句问话：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ ”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可
5、惜再也不会飞回来了。”细细地读一读这些话，你体会到了什么？老师相信你们肯定能读出列宁的着急、担心、惋惜和关心，因 为它们都集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是 什么？板书：爱。3、指导朗读写列宁“喜爱灰雀”的句子。（二）.师：灰雀这么惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。课文还写了哪些人喜爱灰雀？板：男孩1.仔细默读课文第二自然段至最后，特别是小孩说的话。思考：那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从课文哪些句子里看出来的？3、全班讨论：(1)灰雀后来到哪儿去了，你从哪些句子看出？男孩说：“没看见，我没看见。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩看看列宁，说：
6、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩坚定地说。板：“没看见”(2)灰雀又是怎么回来的，你从哪些句子看出？男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。”“一定会飞回来！”男孩坚定的说。板：“一定会飞回来”(3)男孩为什么把灰雀放回来？(引出列宁自言自语的话。)出示句子：列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，(可惜)再也不会飞回来了。”列宁说：“多好的灰雀呀，再也不会飞回来了。”问：哪个句子更能写出列宁发现那只灰雀不见了，觉得很惋惜？(引导学生说出第一句更能充分体现列宁非常喜爱灰雀)指导朗读句子4 .指导朗读对话。（1）同位分角色练读。（2）指名分角色读。（3）全班按男
7、女生分角色读（出示课件学生看幻灯分角色读） 【设计意图：分角色朗读，体会人手的心理活动。】.小声自由读第十一至十三自然段。（1）思考：课文是怎样写灰雀回来的？为什么说男孩是个诚实的 孩子？板：果然。（2）四人小组讨论：A小男孩为什么低着头？B列宁为什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑？C列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说话的灰雀?他怎么知道 男孩是诚实的？D小男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？三.总结全文。这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩 主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩 子。四、拓展练习学了这篇课文，你有什么收获？（出示课件）5.灰雀惹人喜爱列宁每次都要经常可惜男孩“没看见”“一定会飞回来”果然作业布置1、把文中描写灰雀的句子抄下来。2、完成导学导练P8P610的灰雀创新作业：1、学完灰雀以后，你喜欢课文里哪个人物？你想对他说什么吗？