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1、英语专家谈学习方法* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住习得英语的机会，后者指学 会自己主好听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语 沟通。* 仿照英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清 楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。* 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。* 做任何事都要驾驭其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为?王佐良* 通过文化来学习语言，语言也会学得更好。* 语言之有魅力，风格之值得探讨，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又 必需艺术地融合
2、在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是相互促进的。* 文体，风格的探讨是有实际用途的，它可以使我们更深化地视察英语的性能，看到英 语的特长，短处，以及我们在学习英语时应当特殊留意或警惕的地方。因为英语一方面 不难运用，一方面又在不当心或过分当心的运用者面前布满了陷阱。周珏良* 对于翻译的步骤我有以下看法;(1)。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避 免某些翻译腔。(2)。抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修 改译文文字。这时会发觉好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。 (3)。再对原文，看看走了意思没有。(4)。放几天甚至几星期后再看。这时对原文 的记忆已经模糊
3、了。在上述其次阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的 很多地方，现在都通不过了，须要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思 清晰。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。* 要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读 书，起先读三字经，千字文，百家姓，此外还要读千家诗或唐诗三百首，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。何其莘* 用英文思维是很多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思 想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来 思索确有很大难度，但也不是可望而
4、不行及。从自己学习英语的经验中，我体会到坚持 大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。* 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。 其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速阅读，不默读，不查字典，更不通过翻译来 理解原文的意思。遇见不相识的生词，要依据上下文来推想。第三是要坚持每天都读， 而且要给自己规定每天必需完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，确定 会看到成效。胡文仲* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告 所误导。* 对于初中级英语学习者我特殊举荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读 的速度尽可能
5、快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好方法。* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲， 和同学讲，和同事讲，实在没方法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下 来，然后再放出来自己听。* 要多用词典，多用英语词典。假如读词典读的兴致勃勃，就说明学英语已经上路了。* 英语具有较好的基础以后，通读(留意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使 你有一种豁然开朗的感觉。丁往道* 要注意写的练习。强调听和说，听，说领先，是对的;常常阅读，大量阅读，也是必 要的。但对于排在四会末尾的写，千万不要认为它可有可无。写在学英语 的过程中有其特殊重要和不行替代
6、的作用。只要是写一篇短文，就得思索内容和观点， 组织材料，支配层次，斟酌词句，这是极好的熬炼。而且写对语言的正确性和表达的准 确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量非常有益。* 要关切中国文化。中国人都应关切中国文化，主修英语或别的外语的挚友们更要留意 对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用许多时间，可能会忽视中国文化的学习，结 果是对所学语言国家的状况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。 中国文化源远流长，有许多珍贵的成份，我们应当珍视这份遗产，努力予以发扬光大。张中载* 学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语， 埋头读
7、英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头 练习，写英语文章。只有语言的输入(通过听，读汲取语言)，却无语言的输 出(通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言)，是学不好语言的。* 学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广 泛的书籍和文章(历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等)，在提高语言水平 的同时增长各种学问，并学到另一种文化的精华。梅仁毅* 要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感爱好。当你读到或听到 别人用简洁的英语表达深邃的思想时，兴奋不已，马上记住，这就表明你已对语言产生 了爱好。没有这种爱好，难以在语
8、言学习中登堂入室。* 学习英语从一起先就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完备，但要 基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去沟通的功能。* 简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量要多，至少读四十本。二是要重复 读，选出十至十五本，读三遍，读到很多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五 百到两千词汇写出几十本书来，假如我们能把这些表达方式驾驭住，能够表达多少内容 !* 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还 是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对探讨文字的运用都有好处。吴冰* 学习外语和学习任何学问一样，是不能投
9、机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒 的决心。* 语言是有声的，因此一起先就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的 话，同时也便于你通过听来学习新的学问。* 我们常说的英语基本功包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平 衡发展，假如其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就 有很多听的节目，可读的书更多。至于说和写完全可以自己练习。没 有人对话，可以采纳英语思维的方法跟自己说。写这可以通过记日记来提高，一天 记一件事，可以写听到或读到过的，这样就复习了从听和读中获得的 语言学问。* 学习外语懂得了不等于驾驭了。如对中国人来说，理解she和he二字并不
10、难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。* 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在沟通中 也难免产生误会和其它困难。* 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的同和 异。看到了同有助于提高学习效率，不过，须要留意学习和驾驭的还是异 的部分。* 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为运用双语词典 时，大多数人常图便利只看中文，而英语说明不但更加精确，而且通过看英语说明还能 复习常用词汇和表达法，可谓一箭双雕。陈琳* 在没有语言环境的状况下，外语是不行能习得的(但作为一种教学手段，必需尽 量创建习得环境)，只能学
11、得。必需下艰苦的功夫。我一向主见要背。不仅儿 童，成人更加要背。且看郑板桥在自叙中所说：人咸谓板桥读书善记，不只非善 记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，立刻，被底，或当食忘匕著，或对客 不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎?一代大师尚且如此，何况 我辈凡人，更何况他背的也许不是外语。* 一般学习外语的，都知道有所谓精读和泛读。殊不知，在听、说和写这其他 三会上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精 写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不行。* 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的须要而有所侧重，但最好还是能 全面驾驭。英国16世纪思
12、想家培根曾说：读书使人充溢，交谈使人机敏，写记使人精 确(这里交谈包括听和说)。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是驾驭 语言实力以作为工具的问题，更加关系到一个人素养的培育。刘承沛* 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语 言材料最简单得到，因此我们应当多读书，读各种有用的书，好书。* 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必需坚持。千万不能因为现行各种 英语测试不考这两项而放弃。* 不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文原委是 怎么一回事。* 及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不说明词义，只给对等词，而
13、两种语 言的词汇并不是可以完全对等的。危东亚* 学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是 汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要 把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里 只有花闻香，没有花香。* 改革开放以来，学习英语的人越来越多，学习的客观条件也在不断改善。但是，学习 的人在主观上还存在一个问题，就是不够自觉留意英语特有的表达方式，结果自己所掌 握的英语质量不高，或可说毛病不少。* 大家都说要学地道的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式。从这个角度 看来，地道英语并不是什么玄远的
14、东西，在我们日常接触的英语里就有，在很多课文里 就有，在不少录音里就有，就等我们去发觉，去学习。* 然而，要发觉和学到地道英语，也就是英语特有的表达方式，不是一下就做得到的。 首先，要学会辨别什么是英语特有的表达方式。对于我们中国人来说，英语作为一门外 国语，其中必定有很多难点和特点。这些难点和特点理应受到重视，但是说来惊奇，中 国学生往往忽视过去，不予重视。* 这个现象主要是由于缺乏正确指导。正确指导可以来自两方面：一是老师，二是参考 书籍。对广阔自学英语的人来说，借助参考书籍尤其重要。参考书籍，如词典、语法 书、用法书以及讲作文修辞的书，都会告知我们在学习和运用英语时应当留意什么。我 们假
15、如把从参考书籍学到的学问应用到听说读写实践中去，常作英汉对比，日积月累， 最终就不但能辨别出而且能驾驭住英语特有的表达方式。高厚坤* 一般人查词典为了弄懂词的意义，而有些人却把字典当作好玩、消闲的读物。据多位 作者所述，钱钟书先生就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读 ;他在漫长的旅途上手捧一本别人认为索然寡味的英文字典，怡然自得的读了一个 月;他在去英国的轮船上以约翰逊博士的英文词典伴随，深得其中的乐趣，自称趣 味之深，有不足外人道者。我想假如我们有这种精神钻研一本英文词典，我们在很多方 面都会有很大的进步。* 林语堂曾眷恋简明牛津辞典和袖珍牛津辞典，称之为枕中秘。他认为这
16、 两本词典对词的取舍是依据读者的须要，同时又把词当做活的材料，举出实例，非常有 用。其实，随着辞典编撰学的发展，几十年来好的英文词典层出不穷，尤以供母语为非 英语的读者用的学习词典(learner ’s dictionary)不断出现为最。例如牛津高级现 代英语词典、朗文当代英语词典、钱伯斯大众英语学习词典、柯林斯精选 英语词典等等-释义深化浅出(朗文释义所用词汇约2，000个)，例证精当深 度，语法简明扼要，辨析饶有情趣。对英语学习者来说，其好用性已超出了林语堂的枕 中秘。你不妨取其一二当作读物，读到不忍释卷。，甚至须臾不行离，那么语言也就学 到手了。其中柯林斯最浅近，牛津、朗文
17、有双解本。熊德倪* 学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可徒，老想找捷径的人是恒久学不好的， 要想学好必需定下心来打一场长久战。* 不要忙于对口(学专业英语)。假如基础没有打好，甚至英语还没有入门想学好 专业英语是肯定不行能的。* 我总喜爱把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的 是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个坚韧堡垒-母 语。* 学英语每人都有自己的特点和方法，但有一点是共同的，那就是每个人都必需要有大 量的实践，都必需在听说读写方面下苦功夫。* 要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背 诵。但阅读
18、不应当只限于写一些美丽句子，更重要的是得到学问，不仅是专业学问，而 且是广泛的人文学问，这是学好英语的关键所在。* 在50年头初我提出要read for information.因为当时材料少得可怜。现在摆在 我们面前的是一个广袤的阅读天地，因此我提出要read for pleasure.当你达到这 个境界，你会发觉你的一切问题都迎刃而解，再也不会为如何学好英语这个问题而 苦恼。秦秀白* 好学生都不是在课堂上由老师教出来，而是靠老师在课堂内外导出来的。就 学习英语而言，不要把宝都押在课堂教学上，而要靠自学。we live in and bylanguage.要学会在生活中学英语。生活的范围有多
19、大，你的英语学习天地就有多么宽 广。诚然，你四周的语言环境是汉语，但你完全可以自己创建虚拟的英语世界。常 问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在这种场合或情景下，老外会 说些什么话?带着这类问题去读书，去请教他人，就能立竿见影。有了这种意识， 你就会发觉：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。* 要读大量的英文小说。就英语学习而言，一部英文小说其实就是英语建构的一个虚 拟世界。那里有人，有人的心灵和人与人之间关系的揭示，有人与自然、与社会的冲 突和调和。走进一部英文小说，你事实上就已经生活在一个英语世界里了，还 愁没有东西可学?经典作品要读，写得好的当代通俗小说也要读，因为后者的
20、语言更新 鲜，更有时代感。陶洁* 学习英语跟做任何学问一样，没有捷径可走，不下苦功夫是不行的。* 学习英语首先要打好基础。从语音语调做起，多听录音多仿照，肯定会有收益。学习 语言有一个积累过程，在听、说、写、读四项基本技能中，阅读是关键。应当大量阅读 简写本文学名著和其他简易读物，培育对英语的感性相识，了解英语社会的文化背景知 识。假如把自己感爱好的文章或诗歌或名篇背下来，那对以后写地道的英语会有很大的 好处。* 学习英语是为了运用。在大量阅读的基础上，要想方设法运用自己学到的东西。最简 便的方法是运用英语复述自己感爱好的阅读材料和用英语写日记。这两种方法可以促使 我们在阅读时有意识的找寻我们
21、想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果会提高 我们理解原文的实力和用英语正确表达思想的实力。黄源深* 大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是 阅读量太小，拘泥于短文章上的精耕细作，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国 味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。* 写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和汲取实力。好的作 文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在起先时往往 是苦事，一不坚持就会放弃，因而须要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误 能通过阅读自我订正。* 英美人都反对背字典，因而对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以 使英语词汇得到多次重复，直到被驾驭。而我国的英语学习者状况就不同了，生活在汉 语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复驾驭该驾驭的全 部词汇。因此中国学生的词汇量往往偏小， 对听、说、读、写造成很大障碍。我主见 有肯定基础的学生(如大三学生)不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。 背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。驾驭的词汇一多，学习者便有 豁然开朗的感觉