《最新学生课本PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新学生课本PPT课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学生课本学生课本一、学一、学 生生 课课 本本 返返 回回 牛津初中英语按照“话题功能结构任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。话 题任 务语 法词 汇教
2、学 建 议教学建议认真学习课程标准，充分领会其认真学习课程标准，充分领会其精神实质，正确理解精神实质，正确理解7A教材的编写思路和教材的编写思路和体系结构。体系结构。充充分分了了解解学学生生的的英英语语学学习习基基础础，正正确确把把握握7A的的教教学学要要求求，搞搞好好初初中中和和小小学学的的衔衔接教学。接教学。以以学学生生为为中中心心，调调动动一一切切因因素素，培培养养学生英语学习的兴趣。学生英语学习的兴趣。从从学学生生实实际际出出发发组组织织教教学学，及及时时帮帮助助学生克服学习中的困难，树立学习自信心。学生克服学习中的困难，树立学习自信心。因因势势利利导导，培培养养学学生生良良好好的的学
3、学习习习习惯惯，形成良好的学习策略。形成良好的学习策略。返 回二、配二、配 套套 材材 料料返返 回回 7A教材是一个系列配套的整体。除了学生课本，目前已经开教材是一个系列配套的整体。除了学生课本，目前已经开发的和以后计划开发的配套教学材料有（加发的和以后计划开发的配套教学材料有（加*号的为目前已经开发号的为目前已经开发的）：的）：练习册*录音带*自主学习手册*词汇手册试卷集课课练*同步阅读教学挂图集*实践与评估同步听力示范课VCD*教案集教师教学用书*教材录音带与教材配合使用教材录音带与教材配合使用,共一共一盒。录音带包括教材中有录音标记的板盒。录音带包括教材中有录音标记的板块内容，聘请外籍
4、专业人士录制，语音块内容，聘请外籍专业人士录制，语音纯正，音质优美，语流接近自然语速。纯正，音质优美，语流接近自然语速。可供学生作为听力材料或进行跟读、模可供学生作为听力材料或进行跟读、模仿。仿。返返 回回录音带录音带 返 回 练习册按单元设计，每个单元均由阅读、练习册按单元设计，每个单元均由阅读、词汇、语法、写作、听力五个板块组成，按照任词汇、语法、写作、听力五个板块组成，按照任务型教学理念编排习题，图文并茂，题量充分，务型教学理念编排习题，图文并茂，题量充分，且语言标准、地道，全面巩固和强化学生在课堂且语言标准、地道，全面巩固和强化学生在课堂上所获得的语言知识和技能。上所获得的语言知识和技
5、能。练习册配听力磁带一盒，由外籍教师录练习册配听力磁带一盒，由外籍教师录制，语音纯真，语流自然。书的末尾附全部练习制，语音纯真，语流自然。书的末尾附全部练习的参考答案和听力文字稿，方便学生在练习以后的参考答案和听力文字稿，方便学生在练习以后进行核对和查阅。进行核对和查阅。返返 回回练习册练习册 返 回返 回 全书共有六个单元，分别和教材的六个单元对应，全书共有六个单元，分别和教材的六个单元对应，每个单元分三大部分：每个单元分三大部分：1）背景知识。介绍有关的文化背）背景知识。介绍有关的文化背景知识，帮助学生更好地理解本单元的内容，学会使用景知识，帮助学生更好地理解本单元的内容，学会使用地道得体
6、的英语。地道得体的英语。2）语言难点。根据学生的基础和本单）语言难点。根据学生的基础和本单元的教学要求，确定语言要点，进行详尽的解释，方便元的教学要求，确定语言要点，进行详尽的解释，方便学生课前预习和课后复习巩固。学生课前预习和课后复习巩固。3)语法讲解。对教材上语法讲解。对教材上的语法内容作进一步的解释，帮助学生系统、全面地了的语法内容作进一步的解释，帮助学生系统、全面地了解相关的语法知识。解相关的语法知识。4）自我检测。学生就所学内容进行）自我检测。学生就所学内容进行检测，找出存在问题并及时予以补救。书的末尾附有自检测，找出存在问题并及时予以补救。书的末尾附有自我检测题的参考答案和教材指示
7、语的汉语译文。我检测题的参考答案和教材指示语的汉语译文。返返 回回自主学习手册自主学习手册 返 回返 回 本书具有三个主要特点：本书具有三个主要特点：1）与牛津初中英语的）与牛津初中英语的教学同步。本书以教学进度为序安排练习，体现知识体教学同步。本书以教学进度为序安排练习，体现知识体系的连贯性和渐进性，符合教学程序及学生的思维发展系的连贯性和渐进性，符合教学程序及学生的思维发展规律，方便用做随堂练习。规律，方便用做随堂练习。2）体例新颖，注重实效。为）体例新颖，注重实效。为使学生既能熟悉常规考试形式，又能接触新的练习体例，使学生既能熟悉常规考试形式，又能接触新的练习体例，本书在保留了一些传统的
8、常规题型的基础上，相应增加本书在保留了一些传统的常规题型的基础上，相应增加了一些诸如图表、调查报告等形式，有利于培养学生的了一些诸如图表、调查报告等形式，有利于培养学生的学习兴趣。学习兴趣。3）练习紧密联系教学，信息鲜活丰富。为使）练习紧密联系教学，信息鲜活丰富。为使学生既打好基础又提高能力，本书的训练内容不仅考虑学生既打好基础又提高能力，本书的训练内容不仅考虑到要让学生通过一定量的训练达到掌握并巩固本课知识到要让学生通过一定量的训练达到掌握并巩固本课知识点的目的，同时也力求让学生在完成练习的同时接触更点的目的，同时也力求让学生在完成练习的同时接触更多鲜活的语言及相关的时代信息。多鲜活的语言及
9、相关的时代信息。返返 回回课课练课课练 返 回 为了将教师从繁重的备课任务中解脱出来，本书特别设计了三个部分：1）加加注注的的学学生生课课本本。此部分在学生课本上加注了一些语言点的讲解，罗列出学生的常见错误及应注意的问题，并加以分析。还增加了适当的补充练习，提供了必要的背景知识和学生课本上的练习答案。2）与与学学生生课课本本相相对对应应的的教教学学指指导导。此部分设计了丰富具体、形式多样且操作性较强的教学方案，供教师参考。编排上采用与学生用书的页码一一对应的形式，方便教师对照使用。3）教学指导的汉语文本。教学指导的汉语文本。此部分仅作参考，为阅读英文版教学指导有困难的教师提供适当的帮助。返返
10、回回教师教学用书教师教学用书 返 回1）授授课课方方式式多多样样，满满足足不不同同层层次次学学生生的的需需要要。本书在教学步骤建议(Suggested teaching procedures)中为教师提供了多种操作性强的教学方案，确保学生能够真正掌握所传授的知识。此外，本 书 还 配 有 拓 展 活 动（Extension activities）和 补 充 问 题（Additional questions），可供能力较强的学生使用；对于能力一般的学生，本书设计了许多补充练习(Additional exercises)以强化对新授知识的掌握。2）题题材材广广泛泛生生动动，激激发发学学生生的的学学
11、习习兴兴趣趣。通过集体自由讨论和做游戏（Games）等授课方式，以学生为中心，寓学于乐，激发学生灵感，促使学生积极思维，自觉地吸收并创造性地使用所学知识，展现自己的个性。3）信信息息详详尽尽丰丰富富，节节约约教教师师备备课课时时间间。本书为教师提供了详细的参考信息，包括练习答案、常见语法和理解错误、对话示例（Sample conversation）、写作范文（Sample writing）等。教师教学用书的主要特点教师教学用书的主要特点 返 回 各单元教学指导部分一般安排如下一些板块：各单元教学指导部分一般安排如下一些板块：语言功能与重点(Language functions and focu
12、s)语言技能(Language skills)单元概要(Overview of the unit)教学目标(Objectives)教学步骤建议(Suggested teaching procedures)听写短文(Unseen dictation passage)有用的单词和短语(Useful words and expressions)对话示例(Sample conversation)录音文字稿(Tapescript)写作范文(Sample writing)小词典(Mini-dictionary)呈现各单元阅读部分较难把握的单词和词组，并提供了英文解释和例句。返 回 提供牛津初中英语提供牛津
13、初中英语7A第一单元十个课时的课堂第一单元十个课时的课堂实录，每节课按实录，每节课按45分钟的授课时间设计。执教老师都是分钟的授课时间设计。执教老师都是实验区的一线骨干教师，曾经在省内、有的在全国初中实验区的一线骨干教师，曾经在省内、有的在全国初中优秀课评比活动中获得大奖，具有较新的教学理念和较优秀课评比活动中获得大奖，具有较新的教学理念和较强的课堂驾驭能力。教学的对象是小学刚刚毕业、即将强的课堂驾驭能力。教学的对象是小学刚刚毕业、即将升入初中的城镇学生，学过两年小学英语，和秋季进入升入初中的城镇学生，学过两年小学英语，和秋季进入初一的学生的英语基础一致。录像中还对每一课都进行初一的学生的英语
14、基础一致。录像中还对每一课都进行点评，由特级教师和执教老师进行面对面交谈，在肯定点评，由特级教师和执教老师进行面对面交谈，在肯定优点的同时，探讨值得改进的地方。相信，课堂教学实优点的同时，探讨值得改进的地方。相信，课堂教学实录及评点将对教材的使用带来实实在在的帮助。录及评点将对教材的使用带来实实在在的帮助。返返 回回示范课示范课VCD 返 回 教学挂图集（教学挂图集（7A）主要是应一线教师的提议主要是应一线教师的提议编制而成。内容选自牛津初中英语初一年级编制而成。内容选自牛津初中英语初一年级上学期的教科书。每单元四幅，再加一幅贯穿全上学期的教科书。每单元四幅，再加一幅贯穿全册教材的图，共册教材
15、的图，共25幅，分别选自阅读幅，分别选自阅读Reading）、）、语法（语法（Grammar）、）、综合技能（综合技能（Integrated skills）、）、学习技能（学习技能（Study Skills）及中心任务及中心任务（Main task）。）。主要目的是让学生熟悉课文中的主要目的是让学生熟悉课文中的中心人物，便于介绍语法知识，和方便学生进行中心人物，便于介绍语法知识，和方便学生进行会话练习。当然，这些挂图还有利于引起学生的会话练习。当然，这些挂图还有利于引起学生的兴趣，调动学习积极性。挂图集与教材同步，供兴趣，调动学习积极性。挂图集与教材同步，供教师在课堂教学中用做辅助手段。教师在课堂教学中用做辅助手段。返返 回回教学挂图集教学挂图集 返 回祝各位老师祝各位老师 身体健康身体健康 工作顺利工作顺利 万事如意万事如意牛津初中英语编写组牛津初中英语编写组译林出版社译林出版社牛津大学出版社牛津大学出版社电话：电话：025-3304650025-3304650传真：传真：025-3242328025-3242328网址：网址：http:/