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1、章学生指导-5教育教学知识与能力教育教学知识与能力12020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导1如果不吃早餐，血液里缺少（），大脑功能就会受到影响。A葡萄糖B维生素C脂肪D微量元素葡葡萄萄糖糖是是脑脑、神神经经和和肺肺组组织织必必需需的的能能源源物物质质。如如果果不不吃吃早早餐餐，血血液液中中葡葡萄萄糖糖降降低低，从从而而引引起起血血糖糖浓浓度度降降低低，首首先先影影响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。2阳光中（）能使皮肤中的一种物质转变成（），促使人体对钙的吸收，预防软骨病。A红外线；维生素A
2、B红外线；维生素DC紫外线；维生素AD紫外线；维生素D阳阳光光中中紫紫外外线线能能使使皮皮肤肤中中的的一一种种物物质质转转变变成成维维生生素素D D，促促使使人体对钙的吸收，预防软骨病。人体对钙的吸收，预防软骨病。22020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导3具有抗佝偻病作用的是（）。A维生素AB维生素DC维生素B1D维生素C维维生生素素D D具具有有抗抗佝佝偻偻病病的的作作用用，又又称称为为抗抗佝佝偻偻病病维维生生素素。维维生生素素D D与与机机体体的的钙钙、磷磷代代谢谢密密切切相相关关，它它能能够够促促进进钙钙、磷的吸收和利用，对骨的生长发育有着
3、重要的作用。磷的吸收和利用，对骨的生长发育有着重要的作用。4牛奶、豆类、豆制品、绿叶蔬菜、海产品等是（）的主要食物来源。A碘B铁C锌D钙钙钙的的食食物物来来源源首首选选牛牛奶奶，它它含含钙钙较较高高，吸吸收收率率也也较较高高。其其次次是是豆豆类类、豆豆制制品品和和绿绿叶叶蔬蔬菜菜如如小小白白菜菜、油油菜菜、芹芹菜菜等等。海海产产品品如如小小虾虾米米、小小鱼鱼干干、紫紫菜菜等等也也是是钙钙的的好好来来源源。菠菠菜菜含钙量丰富，但草酸含量太高，其中的钙难以吸收。含钙量丰富，但草酸含量太高，其中的钙难以吸收。32020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导5可
4、以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，帮助铁的吸收和利用，如缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病的是（）。A维生素AB维生素DC维生素B1D维生素C维维生生素素C C是是水水溶溶性性维维生生素素，又又名名抗抗坏坏血血酸酸。维维生生素素C C的的食食物物来来源源就就是是各各种种新新鲜鲜的的蔬蔬菜菜和和水水果果，猕猕猴猴桃桃、柑柑橘橘、鲜鲜枣枣等等富含维生素富含维生素C C。6水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（）。A立即采取隔离，教室消毒B要对全校教室和操场消毒C向校领导汇报坚持上课D通知家长带孩子去医院就诊学学校校对对病病人人和和可可疑疑的的病病人人要要隔隔离离观观
5、察察，及及时时治治疗疗；做做好好消消毒和检疫；采取药物预防毒和检疫；采取药物预防42020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导7肥胖症发生的主要诱因是（）。A遗传因素B过食、缺乏适当的体育锻炼C内分泌疾患D精神因素多食、少动是肥胖症的主要诱因。8营养性贫血是因缺乏造血所必需的（）、叶酸等营养物质所致。A碘B磷C锌D铁营营养养性性贫贫血血是是指指因因机机体体生生血血所所必必需需的的营营养养物物质质，如如铁铁、叶叶酸酸、维维生生素素D D等等物物质质相相对对或或绝绝对对地地减减少少，使使血血红红蛋蛋白白的的形形成成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种
6、疾病。或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。52020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导9某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。A让学生下床，站直抽筋的腿B让学生平躺，按摩抽筋部位C让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏抽抽筋筋是是肌肌肉肉痉痉挛挛的的一一种种，所所以以必必须须先先直直立立，缓缓解解强强直直收收缩缩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩10王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（）。A涂油B刺破水疱C用冰水冲洗D立即送校卫生院烧烧伤伤后
7、后应应立立即即送送卫卫生生室室，若若是是程程度度轻轻微微的的烧烧伤伤可可用用大大量量凉凉水冲洗。水冲洗。62020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导11小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血，教师的正确做法是（）。A止血带绑在伤口上方，注意保暖B纸巾盖上伤口，电话通知家长C冷毛巾敷伤口，立即送往医院D清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎本本题题考考查查对对小小学学生生常常见见外外伤伤的的处处理理，对对于于擦擦伤伤，应应该该采采取取清洁伤口、盖上纱布止血的办法进行处理。清洁伤口、盖上纱布止血的办法进行处理。12鼻出血时，可以（）。A用热毛巾敷前额B用冷毛巾敷前额C用
8、纸张堵鼻孔D头往后仰用用冷冷水水敷敷前前额额，冷冷水水有有收收缩缩毛毛细细血血管管的的作作用用，从从而而达达到到止止血的目的。头往后仰会造成鼻血倒灌，血容易进入大脑里。血的目的。头往后仰会造成鼻血倒灌，血容易进入大脑里。72020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导13被猫和狗咬伤、抓伤后，下列措施中哪种是无效的?（）A用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤B注射抗生素C注射狂犬疫苗D用碘酒消毒伤口逗逗玩玩猫猫狗狗等等宠宠物物时时注注意意防防止止被被抓抓伤伤或或咬咬伤伤，一一旦旦被被抓抓伤伤或或咬咬伤伤，要要立立即即反反复复清清洗洗伤伤口口，并并到
9、到医医院院接接受受治治疗疗及及疫疫苗苗注注射。射。14当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。A电话通知家长，具体告知情况B送校医务室或附近医院就诊C卧床休息，适当减少饮水和进食量D按摩并热敷受伤的部位轻轻微微脑脑震震荡荡建建议议2424小小时时内内冷冷敷敷，目目的的是是减减少少渗渗出出、出出血血。2424小时后热敷目的是促使瘀血、血肿吸收。小时后热敷目的是促使瘀血、血肿吸收。82020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导15儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（
10、）岁。A46 B68C810 D10l2儿儿童童多多动动综综合合征征的的高高峰峰发发病病年年龄龄为为8 81010岁岁，男男性性儿儿童童的的患患病率明显高于女性。病率明显高于女性。16小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。A焦虑症B强迫行为C强迫观念D强迫恐惧强强迫迫行行为为是是情情绪绪障障碍碍的的表表现现，主主要要是是指指产产生生一一系系列列呆呆板板、机机械械的的重重复复行行为为，在在受受到到他他人人干干涉涉时时，就就会会感感到到焦焦虑虑不不安安，甚甚至至发发脾脾气气。小小王王反反复复检检查查门门是是否否上上锁锁的的行行为为就就是是强强迫迫行行为的表现。为
11、的表现。92020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导17小芳的手很干净，她却总是禁不住反复洗手，明知这种做法不对，可就是控制不住，这说明她患有（）。A抑郁症B焦虑症C强迫症D恐怖症强强迫迫症症表表现现为为强强迫迫观观念念和和强强迫迫行行为为。小小芳芳的的情情况况属属于于强强迫迫行行为为，即即患患者者反反复复做做一一些些没没有有必必要要的的行行为为，如如反反复复检检查查、反反复复洗洗手手、反反复复计计数数以以及及某某些些仪仪式式性性动动作作等等，明明知知不不对对，但无法控制自己。但无法控制自己。18小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失
12、常，他的症状属于（）。A考试焦虑症B考试强迫症C考试抑郁症D考试阵发性紧张症焦焦虑虑症症是是以以与与客客观观威威胁胁不不相相适适合合的的焦焦虑虑反反应应为为特特征征的的神神经经症症。比比如如快快考考试试了了，如如果果学学生生觉觉得得自自己己没没复复习习好好，就就会会紧紧张张担担心心，这这就就是是焦焦虑虑症症。小小强强的的症症状状属属于于典典型型的的考考试试焦焦虑虑症。症。102020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导19学生中常见的焦虑反应是（）。A交往焦虑B上学焦虑C考试焦虑D课堂焦虑学生中常见的焦虑反应为考试焦虑学生中常见的焦虑反应为考试焦虑20
13、抑郁症的主要特征是持久的（）。A焦虑B紧张C情绪低落D注意障碍抑抑郁郁症症是是以以持持久久性性的的心心境境低低落落为为特特征征的的神神经经症症。过过度度的的抑抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。112020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导21学习困难综合征的表现不包括（）。A计算困难B活动过多C诵读困难D缺少某种学习技能活动过多属于多动症的表现之一活动过多属于多动症的表现之一22小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。A系统脱敏法B肌肉松弛法C自我暗示法D行为疗法肌肌肉肉松松弛弛法法通通过过改改变变肌肌肉肉紧紧
14、张张，减减轻轻肌肌肉肉紧紧张张引引起起的的酸酸痛痛，以以应应付付情情绪绪上上的的紧紧张张、不不安安、焦焦虑虑和和气气愤愤，而而失失眠眠状状态态的的出出现现就就是是由由于于情情绪绪上上紧紧张张、不不安安，心心里里产产生生的的焦焦虑虑，肌肌肉肉松弛法刚好能够治愈这一症状。松弛法刚好能够治愈这一症状。122020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导23小学心理健康教育的总目标是（）。A提高学生的心理素质B矫正学生的问题行为C发展学生的能力D提高学生的成绩心心理理健健康康教教育育的的总总目目标标是是：提提高高全全体体学学生生的的心心理理素素质质，充充分分开开发
15、发他他们们的的潜潜能能，培培养养学学生生乐乐观观、向向上上的的心心理理品品质质，促促进学生人格的健全发展。进学生人格的健全发展。24心理评估的基本方法是（）。A会谈法B观察法C调查法D心理测验会会谈谈法法是是一一种种有有目目的的的的会会话话，是是心心理理评评估估的的基基本本方方法法。教教师师通通过过会会谈谈既既可可以以了了解解学学生生的的心心理理与与行行为为，也也可可以以对对学学生生的的认认知知、情情绪绪、态态度度施施加加影影响响。会会谈谈是是心心理理咨咨询询与与辅辅导导的的基本方法。基本方法。132020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导25在心理
16、测验中，智力测验属于（）。A认知测验B能力测验C人格测验D智商测验心心理理测测验验是是为为心心理理评评估估搜搜集集数数量量化化资资料料的的常常用用工工具具。心心理理测测验验可可按按不不同同的的标标准准进进行行分分类类，认认知知测测验验包包括括智智力力测测验验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。特殊能力测验、创造力测验和成就测验。26在心理测验中，成就动机测验属于（）。A认知测验B能力测验C人格测验D智商测验人人格格测测验验包包括括多多相相人人格格调调查查表表、兴兴趣趣测测验验、成成就就动动机机测测验验、态度量表等。态度量表等。142020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小
17、学生的安全教育与心理指导27心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。A行为矫正B学会适应C寻求发展D克服障碍心心理理辅辅导导的的一一般般目目标标归归纳纳为为两两个个方方面面：第第一一是是学学会会调调适适，包包括括调调节节与与适适应应；第第二二是是寻寻求求发发展展。这这两两个个目目标标中中，学学会会调调适适是是基基本本目目标标，以以此此为为主主要要目目标标的的心心理理辅辅导导可可称称为为调调适适性性辅辅导导；寻寻求求发发展展是是高高级级目目标标，以以此此为为主主要要目目标标的的心心理理辅辅导可称为发展性辅导。导可称为发展性辅导。28学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。A寻求发展B矫正行
18、为C学会调适D开发潜能学学校校心心理理辅辅导导的的一一般般目目标标可可以以归归纳纳为为两两个个方方面面：学学会会调调适适和和寻寻求求发发展展。学学会会调调适适是是基基本本目目标标，以以此此为为主主要要目目标标的的心心理辅导可称为调适性辅导。理辅导可称为调适性辅导。152020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导29张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种心理辅导方法属于（）。A系统脱敏法B代币奖励法C行为塑造法D自我控制法红红花花是是一一种种象象征征性性强强化化物物，属属于于代代币币的的一一种种，所所以以这这种种方方法属于代币奖励法。法属于代币奖励法
19、。30通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为是（）。A代币奖励法B行为塑造法C暂时隔离法D自我控制法本本题题考考查查的的是是行行为为塑塑造造法法的的概概念念。行行为为塑塑造造法法主主要要是是指指通通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。162020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导31小伟过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）。A全身松弛训练B系统脱敏法C行为塑造法D肯定性训练系系统统脱脱敏敏法法是是将将放放松
20、松训训练练和和经经典典条条件件反反射射原原理理结结合合运运用用的的一一种种行行为为治治疗疗方方法法。它它包包括括以以下下步步骤骤：进进行行全全身身放放松松训训练练；建立焦虑刺激等级表；焦虑刺激与松弛活动相配合。建立焦虑刺激等级表；焦虑刺激与松弛活动相配合。32针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。A强化法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法利利用用正正强强化化可可以以增增加加行行为为发发生生的的次次数数。王王老老师师利利用用鼓鼓励励的的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。正强化方式来帮助小明增加发言的次数。172
21、020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导33小红孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，李老师就给予肯定或激励。这种心理辅导方法是（）。A强化法B系统脱敏法C示范法D行为塑造法强强化化法法，也也叫叫正正激激励励，用用来来培培养养新新的的适适应应行行为为。一一个个行行为为发发生生后后，如如果果紧紧跟跟着着一一个个强强化化刺刺激激，这这个个行行为为就就会会再再次次发发生生。李李老老师师希希望望通通过过给给予予肯肯定定或或鼓鼓励励来来帮帮助助小小红红克克服服交交往往障碍，是强化法的具体运用。障碍，是强化法的具体运用。182020/12/18第五节第五节
22、 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导1简述小学生运动系统的特点。(1)小学生骨骼发育特点:小学生骨骼弹性大，可塑性强，软骨较多，骨膜较厚，再生能力强。因此，骨骼在生长发育旺盛的少年儿童时期，具有明显的可塑性。(2)小学生肌肉发育特点:儿童时期，支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，故大肌肉动作发育较早，躯干及上下肢活动能力较强；支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，手部腕部小肌肉群活动能力较差。89岁后，肌肉发育速度加快，到青春期时，肌肉发育剧增，此时能够准确灵活地做出细微动作。(3)小学生关节发育特点:小学生关节窝较浅，周围韧带较松，关节的活动性及伸展性较强，但牢固性较差，在较
23、强外力作用下，易脱臼。在肌肉力的作用下，关节可以逐渐改变形态以协助肌肉完成一定的动作。小学儿童足弓周围韧带较松、肌肉更弱，若长时间站立、行走，易引起足弓塌陷，特别是肥胖儿童更易发生扁平足。2简述小学生的常见外伤及处理办法。(1)擦伤。对于擦伤的处理：用干净的清水或生理盐水清洗伤口处的杂物；盖上消毒纱布，按压止血；外用创可贴或云南白药；每天换2次药，保持伤口通风，避免感染、红肿。(2)刺伤。对于刺伤的处理：用高锰酸钾溶液清理伤口；用过氧化氢进行消毒；送医院做进一步处理。(3)扭伤。对于扭伤的处理：24小时内用冰敷，用冰块或毛巾反复多次冷敷，每次2030分钟，间隔1020分钟进行一次，并检查皮肤的
24、温度；4小时后进行热敷，促进血液循环；如怀疑骨折应去医院检查。(4)割伤。对于割伤的处理：用清水清洗伤口；擦上消毒药水，如过氧化氢；太刺激的消毒或消炎药会伤害伤口的组织，所以要小心使用；盖上消毒纱布，包扎固定。(5)烫伤。烫伤的处理：迅速避开热源；采取“冷疗”的措施，如用大量凉水冲洗；千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤；水疱可在低位用消毒针头刺破，移动身体时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护；及时就医。(6)烧伤。对于烧伤的处理：脱去滚热的衣物，防止进一步损伤；用冷水冲洗烧伤部位，或将伤处浸在冷水至少十分钟；在伤处盖上清洁的敷料以免受细菌感染和再次损伤；让伤者饮水，补充失去的水分。若是手脚烧伤
25、，可尽量保持其在高于心脏的位置，以减轻水肿。192020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导3简述心理健康的含义。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。4简述小学生心理辅导的原则。(1)面向全体学生原则；(2)预防与发展相结合原则；(3)尊重与理解学生原则；(4)学生主体性原则；(5)个别化对待原则；(6)整体性发展原则。202020/12/18第五节第五节
26、小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导5小学心理辅导的途径有哪些?(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程；(2)开设专门的心理辅导活动课；(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容；(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导；(5)开展面向学生的个别心理辅导活动；(6)开展小组辅导；(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。6常用的心理辅导方法有哪些?(1)强化法；(2)代币奖励法；(3)行为塑造法；(4)示范法；(5)暂时隔离法；(6)自我控制法；(7)惩罚法。212020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众
27、多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤、炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。问题：(1)结合上述材料，分析儿童肥胖的原因。(2)如何预防肥胖症?(1)儿童肥胖的原因如下：营养过剩。营养过剩致摄入热量超过消耗量，多余的脂肪以甘油三酯的形式储存于体内致肥胖。缺乏运动。儿童肥胖
28、一旦形成，由于行动不便，便不愿意活动以致体重日增，形成恶性循环。遗传因素。肥胖症有一定的家族遗传倾向。心理因素。情绪创伤或父母离异、丧父或者丧母、被虐待、受溺爱等，可诱发胆小、恐惧、孤独，而造成不合群、不活动，以进食为自娱自乐，导致肥胖症。中枢调节因素。正常人体存在中枢能量平衡调解功能，控制体重相对稳定，如果个体调节功能失去平衡，而致机体摄人过多，超过需求，就会引起肥胖。(2)预防肥胖症应注意以下几点：限制饮食。限制饮食的同时必须照顾营养需要，以保证儿童正常生长发育，不能使体重下降过快。儿童食欲旺盛，可给予大量蔬菜水果，逐渐让其习惯进食减少。增加运动。逐渐增加儿童活动时间和活动量，可先从简单的
29、运动做起，培养其兴趣，每次可进行12小时。同时鼓励儿童参与家务活动。家庭和社会的支持。预防肥胖必须有家庭和社会的支持，最好能改变家庭的生活饮食习惯，如不能在家长暴饮暴食的同时限制儿童饮食，不能经常带儿童参加宴会。222020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导缪佳，10岁男孩，小学三年级，学习成绩差，人际关系恶劣，总是以强者形象出现，经常欺负周围的同学。该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少依恋，爷爷对他宠爱，千方百计地满足他，使他渐渐形成任性的性格。其父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，从而逐渐变成一个欺负别人的人。该生以自我为中心，不接受
30、别人的意见，没有认识到上学的目的和要求。问题：试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。(1)可运用认知领悟疗法，或合理情绪疗法，改变其不正确的认识。(2)对于其不良行为可运用行为疗法，奖惩结合。232020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导请看下图，并回答以下问题。问题：(1)图中的小学生在安全用电方面犯了哪些常识性的错误?(2)你认为小学教师应从哪些方面对学生进行安全教育?(1)图一，在高压电线路下方放风筝容易使风筝缠绕在电线上，高压电线与大地产生回路，导致学生严重触电。图二，湿手插电座造成电流回路，导致学生触电。图三，在高压变电箱上攀爬，由于电压
31、箱子电压较大，阴天 下 雨 或 保 养 不 良 会 发 生 漏 电 现 象，学 生 有 触 电 的 隐 患。图四，用湿抹布擦插座，如果没有及时关闭电源，也存在着安全隐患。(2)首先，用直观生动的方式向小学生介绍触电的原因、危害，提高学生对触电事故的认识。其次，讲授安全用电的常识，训练学生良好的用电习惯。最后，利用趣味活泼的实验活动向学生介绍有关电的知识，满足孩子的好奇心。242020/12/18第五节第五节 小学生的安全教育与心理指导小学生的安全教育与心理指导杨蒙是一名五年级学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑，受到了老师的批评(老师不知她带
32、病考试)。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。问题：(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?(2)本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?针对她的问题应该采取什么方法进行治疗?1)杨蒙的症状是考试焦虑症。(2)杨蒙考试焦虑主要与考试失败及老师的批评有关系。可以采用强化法、代币法、行为塑造法等进行克服训练。252020/12/18