《【精品】人教版初中生物《人体呼吸运动模拟实验》说课课件PPT（可编辑）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】人教版初中生物《人体呼吸运动模拟实验》说课课件PPT（可编辑）.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版初中生物人体呼吸运动模拟实验说课课件PPT、初步掌握人体吸入和呼出气体时胸廓的变化。、在模拟呼吸运动实验的基础上理清胸廓的变化与人体完成呼吸的关系。重点：肺与外界气体的交换过程难点：通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。捏鼻子，闭合嘴吧，体会憋气的感受。请将双手轻触自己胸部两侧，深深地吸气，细心地体会一下自己在吸气和呼气时胸廓的变化及肋骨处如何运动？小组进行讨论交流，得出结论：、提出问题：、提出问题：胸廓容积变化的原因是否肌肉的收缩胸廓容积变化的原因是否肌肉的收缩和舒张有关和舒张有关?、合作探究，分析问题：、合作探究，分析问题：探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因探究呼吸运动时胸廓容
2、积变化的原因、学生演示模拟呼吸运动实验：、学生演示模拟呼吸运动实验：、学生演示模拟呼吸运动实验：、学生演示模拟呼吸运动实验：材料材料材料材料：塑料饮料瓶、塑料吸管一根、小气球塑料饮料瓶、塑料吸管一根、小气球2 2个（一个心形、个（一个心形、1 1个圆形气球）、细线、剪刀、个圆形气球）、细线、剪刀、镊子、封口纸一卷镊子、封口纸一卷制法制法制法制法 ：（）、饮料瓶去掉瓶底，将圆形气球：（）、饮料瓶去掉瓶底，将圆形气球剪开，做成橡胶膜套在瓶底，然后用封口纸固剪开，做成橡胶膜套在瓶底，然后用封口纸固定；定；（）、用细线把心形小气球绑在塑料吸管上；（）、用细线把心形小气球绑在塑料吸管上；（）、用镊子在矿
3、泉水瓶瓶盖中心钻一圆孔，（）、用镊子在矿泉水瓶瓶盖中心钻一圆孔，将吸管穿过小孔，利用塑料的韧性，密封好，将吸管穿过小孔，利用塑料的韧性，密封好，盖好瓶盖。盖好瓶盖。、思考：、思考：、思考：、思考：橡皮膜、心形气球、饮料瓶分别代表什么？、实验现象及分析：、实验现象及分析：1 1、向上推气球膜，气球变小；相当于膈肌舒张，、向上推气球膜，气球变小；相当于膈肌舒张，膈顶上升，胸廓上下径变小，胸廓容积变小，肺内膈顶上升，胸廓上下径变小，胸廓容积变小，肺内气压上升，气体呼出肺，这时呼气。气压上升，气体呼出肺，这时呼气。2 2、放松气球膜，气球变大，相当于膈肌收缩，膈、放松气球膜，气球变大，相当于膈肌收缩，
4、膈顶下降，胸廓容积变大，肺内气压下降，气体进入顶下降，胸廓容积变大，肺内气压下降，气体进入肺，这时吸气。肺，这时吸气。3 3、用手挤压瓶壁，气球变小，相当于肋间肌舒张，、用手挤压瓶壁，气球变小，相当于肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸廓前后径变小，胸廓容积变肋骨向下向内运动，胸廓前后径变小，胸廓容积变小，肺内气压上升，气体呼出肺，这时呼气。小，肺内气压上升，气体呼出肺，这时呼气。4 4、放松，气球变大，相当于肋间肌收缩，肋骨向、放松，气球变大，相当于肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓前后径变大，胸廓容积变大，肺上向外运动，胸廓前后径变大，胸廓容积变大，肺内气压下降，气体进入肺，这是吸气。内气压下
5、降，气体进入肺，这是吸气。、得出结论，解决问题、得出结论，解决问题、得出结论，解决问题、得出结论，解决问题：呼吸运动是由膈肌、肋间肌的收缩和舒张而引起的；人体通过呼吸运动，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。通过本节课的学习，你都学到了哪些知识？通过本节课的学习，你都学到了哪些知识？你认为某人在溺水后，应该采取立即采取什么急救措施？如图，模拟膈肌的运动实验如图，模拟膈肌的运动实验:回答下面的问题。回答下面的问题。（1 1）序号）序号模拟人体的膈，序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓。模拟人体的胸廓。(2)(2)图图2 2模拟的是人体在模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌肌_，胸廓的径增大。，胸廓的径增大。(3)(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓足，因为它无法模拟胸廓_径的变化。径的变化。（4 4）通过以上模拟实验也可以说明：当呼吸肌由于收缩使胸廓扩大时，）通过以上模拟实验也可以说明：当呼吸肌由于收缩使胸廓扩大时，肺便肺便，肺内的气体压力就，肺内的气体压力就，于是气体就被，于是气体就被。