亲子共读主题活动家长读后感作文五篇 .docx

上传人:l*** 文档编号:5813630 上传时间:2022-01-18 格式:DOCX 页数:10 大小:34.21KB
返回 下载 相关 举报
亲子共读主题活动家长读后感作文五篇 .docx_第1页
第1页 / 共10页
亲子共读主题活动家长读后感作文五篇 .docx_第2页
第2页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《亲子共读主题活动家长读后感作文五篇 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《亲子共读主题活动家长读后感作文五篇 .docx(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、亲子共读主题活动家长读后感作文五篇亲子共读家长读后感亲子共读是一件很有好处的活动。为协作学校组织的这项课外作业,到达共同欢乐成长的效果,我与妈妈共同读完了一本欢乐男孩的故事儿童文学作品,感受很深。刚起先,我对读书很不感爱好。因为有许多字词都不相识,尽管有拼音注释,但对于拼音都没有完全驾驭的状况下,读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书,前几个故事基本是由妈妈读完的。但渐渐的我对书中的故事情节产生爱好,书中故事讲解并描述什么是和善,什么是无私,什么是坚毅,什么是才智,书中语言通俗美丽,资料简洁洗练,插画鲜亮生动。透过观看书中的插图,我起先询问这个图是什么意思,那个图的人物又在做什么等问题。慢

2、慢地我对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后,我起先尝试着自己读书。在不相识字的状况下,起先边读拼音边认字,但一个故事读下来要花费很长的时间,且不明白故事讲的是什么意思,妈妈不得不在读一遍,讲解并描述故事的资料给我听,透过讲解并描述故事资料来吸引我对读书的爱好。渐渐地经过熬炼,我对拼音和生字也相识得越来越多,读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字,对拼音有所驾驭,大致了解故事的资料。同时学到了许多做人做事的道理,明白如何做一个乐于助人,团结同学,敬重师长的我。透过亲子共读,我的阅读爱好变得浓郁了,阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了,让我与妈妈也有了更深的沟通和沟

3、通,对我的心理成长和心情发展有了更好的调整。作为学生的我能有这些领悟,还要诚心感谢学校,老师的专心良苦开展这样的亲子共读活动,老师不止给了我们的关爱,而我增长了很多学问,搭建了平台。我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家,我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中欢乐成长。这次学校开展亲子读书活动以来,我把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨,还抽空学习了很多学问方面的书籍。在亲子阅读中,我不断总结读书的阅历,构成了一些适合我们的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,我已完成当日的作业、预习完功课,妈妈做完了家

4、里的杂活,关掉电视和电脑,我们全家一齐闲逛在书中,享受读书的欢乐。二是选取读书姿态。我们实行了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,我依偎着妈妈,妈妈用手揽着我,时常摸摸我的头,拍拍我的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书气氛。三是留意读书的语调。妈妈在为我读书时,避开平和的语调,留意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。四是做好导读打算。依据我的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为我阅读书中的精华资料,因为阅读时间不长,还要留意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足我的胃口,增加读书的趣味性。行万里路,读万卷书。读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐

5、渐转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改善方式方法,进一步激发我们读书、求索和创建的热忱,使我们与书为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。亲子共读家长读后感我喜爱读书,我的妈妈也喜爱读书,妈妈困惑的是选取什么样的书才对我的发展、身心健康有益,一向是妈妈的困惑。现代物质礼貌的发展,电视、网络对我的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然我喜爱读,可妈妈觉着许多书对我的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对我有教化好处的书,我又不喜爱。学校开展亲子共读活动非常有好处,让妈妈更加重视我的课外阅读,调动我和家人阅读好书的专心性。为了我的暑假过得更加充溢,妈妈和我共同到书店

6、选书,选书由我作主,这极大地调动了我的专心性,买到我喜爱的书,我爱不释手。我与妈妈商定每一天写完作业阅读30分钟,我有爱好可多读一些。在我的阅读过程中,妈妈发觉我只是看喧闹,看里边的小故事,明显对语文学问潜力的培育及教化没起到多大作用。于是妈妈起先抽空和我一齐读书,但是由于工作忙,要全都与我一齐读是很难做到的,于是妈妈和我竞赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些资料。在阅读过程中,我和妈妈相互探讨、沟通,提高了我的语言表达潜力。有时间的时候,妈妈会给我读一段,让我享受倾听的欢乐,然后共同探讨书中的故事、人物、语言,让我养成了读书,探讨,思索的习惯。以前我读书是读书,懒

7、得做笔记,我和妈妈共同读书以来,我们一齐边读书边把看到的画下来,注意引导我记录,让我逐步养成了专心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,我基本能做到边读边找好词好句,读书也专心多了,这有利于提高我的写作水平。与妈妈一齐共读不仅仅是共享欢乐,同时也要共享困惑。我不懂的地方妈妈会谈谈自己的理解,或和我一齐查资料,妈妈和我都在阅读中增长了学问,训练了思维潜力。亲子共读家长读后感从学校开展亲子读书活动以来,我和妈妈共同学习,妈妈和我一齐读书,感受故事资料的精彩,词语的美丽,让我感受到读书的乐趣。我们一齐看过的书有调皮包马小跳中华上下五千年稻草人夏洛的网等,我觉得有益的书籍能让我知书达理,懂

8、得感恩,能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽,一齐看书,一齐探讨,有问题一齐提出来,有时争得面红耳赤,然后在书中找寻答案,并握手言和,一家人其乐融融。陪我一齐阅读,才发觉自己的成人思维,真的不太适合此刻的我,总是发觉我学得太慢,一个问题有时要讲三四遍,我急得不得了,但之后妈妈静下心来想,自己小时候的样貌,我还真不简单,妈妈暗暗告知自己,要学会换位思索,不要把成人的思想强加于我脑中,要持续我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有耐性,用我的思维体会啊妈妈的生活,这也是一种收获吧!妈妈与我一齐读书有许多好处,我们共同经验着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让妈妈和我贴得更近,让妈妈能够感

9、受到我心理和思想的改变。读我的书,看我的事,听我的话,懂我的心,一本好书带来的启迪,让妈妈走进我的内心,成为我的知心挚友和良师益友。亲子共读家长读后感精选与儿子一起阅读,始终以来都是我觉得应当做的事情,在他起先牙牙学语时,我就始终起先与他一起阅读诗歌,故事书,所以他的语言发展都很顺当。可是随着他进入了小学后,反而和他一起阅读的习惯却没有了。或许是因为他每天的作业占据了肯定的时间,还有是因为身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后,唤醒了我久违的那种亲子感觉-与孩子同读一本书。假期来了,让我能有充分的时间陪伴孩子读书,

10、感受特别好!成长中的儿子喜爱看书,也喜爱让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时,儿子就会大声的提示我:妈妈,快来和我一起看书!我听到他的号召。我只好停下手中的活,先陪他看书了。我觉得他其实从内心是特别期盼家长一起读书的哦。这个假期,我们一起阅读了敬爱的汉修先生、中华上下五千年、三国演义等。这些读本都是特殊适合孩子们的思维与年龄须要,许多小故事都特别有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教化方法,对培育幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有好处,当然,孩子也从中受益多多,许多好习惯的养成就来源于对书中主子公的相识和确定呢。每次等看完一本后,我们会在一起探讨和回味书

11、中的故事情节。儿子会告知我在书中他认为感爱好的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,找寻书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读实力是学习实力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素养和综合实力是特别关键的。通过假期和孩子一起读书的时间,从中体会到了华蜜和满意。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探究学问世界的奥妙!亲子共读主题活动家长读后感让孩子多读书、读好书日益成为我们每个家长的共识。近年来,二实小以激发孩子读书的爱好、培育孩子读书习惯为目的,开展的假期亲子共读活动,使我们全家人受益匪浅,我们的孩子张

12、子阳也越来越喜爱读书。首先,我们尽量找到孩子的爱好点,并以此为动身点,找一些相关的,充溢童趣的书藉,和孩子共同阅读,渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当遇到问题,会提出很多的为什么,而为了解决这很多的为什么,他就情愿去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感爱好的领域,探究的乐趣,拓宽了他的爱好面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙

13、,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充溢亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的欢乐!书,使我们家长由对孩子教化的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题。在一个充溢主动向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是欢乐,健康、独立、博学的。其次,我们在阅读的过程中,耐性的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思索,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的看法,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简洁的否定,有很多事情,原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明,可以激烈的探讨,彼此用自己的观点去劝服对方,激发孩子的思索实力向纵深发展,倘如相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作计划

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁