介绍学习经验演讲稿 .docx

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1、介绍学习经验演讲稿篇一:优秀学生学习阅历介绍演讲稿 学习阅历介绍演讲稿 各位老师,各位同学: 大家好!我是八年级(1)班的王都晓。 转瞬间,半学期在我们劳碌的身影中匆忙闪过。期中结束了,虽然成果并不能代表一切,但它却是比较客观地反映出我们这段时期的学习状况。它如同一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾,或残缺,或圆满。都一是个事实,不行变更。 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” “好”和“乐”就是情愿学,喜爱学,这就是爱好。爱好是最好的老师,有爱好才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中;有爱好才会形成学习的主动性和主动性,所以说:爱好是学习的不竭的动力源泉

2、。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重点、难点和疑点;主动参加课堂活动,仔细思索问题留意归纳,主动发言收集激励因子,那么你学习的爱好就会更深厚,你肯定会更加喜爱文化课程的学习的。 要想取得好的学习成果,必需要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的条件反射和自然须要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思索、重归纳、多应用,要留意总结规律性的东西,在学习过程中,要把老师所传授的学问翻译成为自己的特别语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间,以便加宽学问面和培育自己再学习实力。

3、 1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟识课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,登记自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。 2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持主动的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要仔细思索,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和熬炼自己的思维;并且不要满意于老师的思路,应多思索一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向沟通的过程:一方面老师讲、你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自

4、己所讲的内容是否被你理解。因此你要主动地思索,仔细地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点和看法,使老师了解你现有的思维水平。要仔细做好听课笔记,登记课文的要点、重点、难点,老师的说明、提示和见解,自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的协助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对老师内容的机械复制,它同时是一个思索的过程。做笔记肯定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必需科学安排自己的留意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50的时间听讲,50

5、的时间记笔记;对那些更注意敏捷性和创建性的科目,90的时间听讲,10的时间登记提纲就足够了。笔记必需要做到层次分明,一目了然,才更有价值。 3、课后复习。刚好对听课内容进行复习,进行主动的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,削减遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚起先遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。依据遗忘发生的规律,可以实行适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避开遗忘,所以,在复习时要留意复习的时间支配。 4杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌,所以我建议出现偏科状况的同学应当及早把精力 投入不大志向的科目当中,到了八年级这个关头,逼也要逼自己去尝试与接受,

6、或许也能道出别有一番的味道,也试着学得激情澎湃,假如因为一句“没爱好”就搁在一边,让它们自由泛滥,结果还是个悲剧。学习这一过程,就是要尽量削减悲剧的发生。 5注意笔记。仔细利用好课堂上的45分钟,好过课后花多数的时间去弥补,而笔记正是课堂上的精髓,因此,如何做好笔记也是关键的一点。例如英语,上英语课我会做到手中不离笔,黑板上的笔记当然须要仔细登记,但是,我也会注意老师讲课时的一些不被留意到的细微环节,细微环节确定成败,仔细听老师说的每一句话,里面也蕴含了许多学问,做到老师边讲我边记,因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科,只有积累得越多,运用起来才能得心应手,因此,注意笔记,注意细微环节

7、。 6、合理支配复习时间 学问是简单遗忘的,因此我们必需尽早、刚好地对所学学问进行复习。合理支配复习时间特殊重要,我们可以制定复习安排并严格按安排执行,力求形成习惯。 7重视错题积累 在学习的过程中,同学们可能遇到过一错再错的现象。根本缘由,多数是由于在学习中不留意总结积累。那么,该怎么办呢?我认为自编一本“错题集”是避开做题一错再错的最好方法。周末在家,我们可以将本周做过的导学案拿出来,在错题集上登记自己错误的地方,这样复习起来也会很轻松。 8学会冷静。八年级这一年是确定命运的一年,是拼搏最关键的一年,面对困惑,面对乏累,面对短暂的失败,我们肯定要做到冷静、冷静、再冷静,禁止浮躁,禁止埋怨。

8、在我们身边就有许多例子,如:做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团只因遇到不懂的题目;考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题,最终或许会丢了西瓜连芝麻也捡不上;小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了,还是一个悲剧啊!多数的事实证明,冷静,很重要!特殊是理科方面的问题,心急吃不了热豆腐,一急躁大脑必定短路,学会调整自己的心情与心情,镇静冷静从容。 这个学期又过半了,距离期终考试的时间又缩短了二分之一,而我们紧握手中二分之三的时间,是让它们白白消逝,还是要为中考奋斗,为中考的成功埋下深根,我信任大家都会选择后者。有句话说得好:“今日很残酷,明天很残酷,后天很美妙!”而大多数人就死在明天晚上

9、,看不到后天早上的太阳;但是我信任,只要我们能持之以恒,踏踏实实把握好剩下的时间,肯定不会死在明天晚上,而是能亲自触摸后天的太阳带来的力气,后天会更好!为自己的幻想奋斗,时间证明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成果证明一切,我们的将来不是梦!加油! 所以我们要多激励自己:“成果单不美丽没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种胜利!”“我的生活是充溢阳光的,努力的我最漂亮!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是特别有价值的,我是最棒的! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学习靠的不是运气,希望每个同学都能够付出汗水,付出努力,收获自

10、己的胜利! 最终,祝福我们一天比一天进步,成果越来越好!感谢老师、感谢同学们! 篇二:学习阅历演讲稿 敬重的各位领导,老师,敬爱的同学们; 大家下午好!我是来自(1)班的郑启卉,我很荣幸今日可以站在这个舞台上与各位共享我的学习阅历。 我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢? 首先,要让课堂有效。学习最重要的就是课堂,我们大多数的学问都来自课堂,所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课留意力高度集中,细听讲,多思索,勤练习,眼随师动,让自己的思路跟着老师走。同时,在课堂上还要适当的记一些笔记,让自己在课后可以更有效率的复习。 其次,要培育学习的爱好。我希望同学们能够激发自己的

11、学习爱好。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师,当你对一个科目感爱好时,你就会仔细的去钻研这一科目,所以当我们有了深厚的学习爱好时,学习就会主动。 再次,在学习中保持开心的心情,与同学们合作也是很重要的。每天有个好心情,做事干净利落,学习主动投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。比如说,你帮助同学讲解某一类的题目,与此同时,你对这种题型也进行了复习,不正是一箭双雕吗? 第四,树立的学习目标也很重要。拿破仑说过:“不想但将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力,当我们命

12、定一个目标时,我们就会为实现这一目标而努力,这一奋斗的过程是欢乐的,当实现目标时,我们又是多么的骄傲。 最终,我认为不能盲目的做题,要选做“好”题。每个题都是围围着学问点 进行的,而且很多的题都相类似。我认为先要找到要强化的学问点,然后选择这个学问点的适合自己成果的难题,只须要一两题就可以了。在做题的过程中要仔细体会,做错时要分析。之后,还可以选择少量的综合性题目,这样就可以大大的提高你的做题效率。 在我的演讲快要结束的时候,希望大家都能在学习和生活中,更加努力,超越自我。最终,再次感谢领导对我的信任,给了我这次珍贵的机会,使我有机会跟你们沟通。祝大家在今后的生活中身体健康,学习进步,心想事成

13、! 我的发言完毕,感谢大家! 篇三:学习阅历介绍演讲稿 学习阅历介绍演讲稿 各位老师,各位同学: 大家好!我是七年级(17)班的王丽丽。转瞬间,半学期在我们劳碌的身影中匆忙闪过。期试结束了,虽然成果并不能代表一切,但它却是比较客观地反映出我们这段时期的学习状况。它如同一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾,或残缺,或圆满。都一是个事实,不行变更。 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” “好”和“乐”就是情愿学,喜爱学,这就是爱好。爱好是最好的老师,有爱好才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中;有爱好才会形成学习的主动性和主动性,所以说:爱好是学习的不竭的动力

14、源泉。 要想取得好的学习成果,必需要有良好的学习习惯。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应当要留意规律性的东西,在学习过程中,要把老师所传授的学问翻译成为自己的特别语言,找到是适合自己的记忆方法,然后永久记忆在自己的脑海中,并刚好复习。 1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟识课程内容,找到听课 和理解的重点、难点、疑点,登记自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。 2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持主动的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要仔细思索,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和熬炼自己的思维;并且不要满意于老师的思路,应多思索一下有没有其他的方法或可能。你要主动地思索,仔细地回答老师提出的问题,发表 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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