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1、朗读节奏划分训练(2021.3.17)笑话二那么：1.下雨天留客天天留我不留 下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不留!2.麻子无头发黑脸大脚不大好看 麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。给下面句子划分停顿线。2处 盖/余之勤且艰/假设此。江苏省泰州市2003年中考试题下面句子的节奏停顿正确的一项为哪一项 B A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。 “夫战，勇气也， 然那
2、么北通巫峡，南极潇湘 假设夫霪(yn)雨霏霏(fi)，连月不开 且欲与常马等不可得 以其境过清 句首发语词：如“至、“假设、“至假设、“夫、“假设夫、“盖、 “然、“那么 “然那么、“岂、“岂假设、“宜、“诚宜、 何尝、其等。 关联词：且、虽、因、“惟、 “故等。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
3、绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 二、“古二今一词语之间要停顿。 可以一战。 今天下三分 今齐地方千里，百二十城。 主-谓-宾之间要停顿要停顿 1.主谓之间要停顿要停顿 先帝不以臣卑劣。 臣之妻私臣 食马者不知其能千里而食也。 盖余之勤且艰假设此。 2.谓宾之间要停顿。 臣诚知不如徐公美 。 先帝不以臣卑劣。 刻唐贤今人诗赋于其上 3.状语后置句之前要停顿。 受 任 于 败 军之际，奉命于危难之间 刻 唐 贤今人诗 赋 于 其 上。 然 侍 卫 之 臣 不 懈 于 内 故 临 崩 寄臣 以大事也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，
4、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 四、 句式整齐的句子，朗读时可用一样的停顿来读，使语气语调一一气呵成。 例：1.至假设/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷 2. 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，
5、林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 五、节奏停顿要表达出省略成分 “便要/渔人还家 “余人各复延/渔人至其家等。 一鼓作气，再而衰 ，三而竭。 六、凭借语感，根据句意进展划分 庙堂之高那么忧其民 意思：处在朝居庭的高位上，就为它的人民担忧 切记：不可停顿的地方 一、偏正短语间不可停如用构造助词“之相连的短语、定语与中心词之间 如：前人/之述备矣x 二、介宾短语间不可停 以是人多以/书假余，(x) 有朋自/远方来 x 切记：不可停顿的地方 三、作为一个语义单位的不可停 例：肉食者鄙，未/能远谋 四、充当状语的名词和中心词之间 例：
6、其一犬/坐于前 例：山/行/六七里 方法小结 前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。 1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。 2.主、谓、宾之间要停顿。 3.“古二今一词语中间要停顿。 4.句式整齐的句子，朗读时可用一样的停顿来读。 5.成分省略的地方要停顿。 6.凭借语感，根据句意进展划分 1、邵阳市2005年中考题朗读以下句子，语意停顿明显不正确的一句是 A、先天下之忧而忧 B、然那么何时而乐耶 C、尝求古仁人之心 D、吾谁与归 以下句中的“表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项( ) A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享 D烨然假设神人 判断下面的句子
7、的停顿是否正确，并说说理由。 1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 2.前人/之述备矣3.肉食者鄙，未能远谋4.一鼓作气，再而/衰，三而/竭 5.刻唐贤今人诗赋于其上6.食马者不知其能千里而食也 7.彼竭我盈，故克之8.公与之乘9.是进亦忧，退亦忧 10.同舍生皆被绮绣11.盖余之勤且艰假设此 12.越明年，政通人和，百废俱兴13.虽乘奔御风不以疾也 14.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡15.属予作文以记之 16.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 “划分以下句子的节奏 深追先帝遗诏，臣不胜受恩感谢 乃重修岳阳楼 以光先帝遗德，恢弘志士之气 忠之属也，可以一战 衔远山，吞长江 受任于败军之际，奉命于危难之间 学而不思那么罔 是以先帝简拔 以遗陛下 。 予尝求古仁人之心.