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1、科学与技术的关系工程硕士班 张 弦绪 论几百年来，整个人类物质文明的大厦，都是建立在现代科学与技术理论的根底之上的。人类文明的开展离不开科学与技术。科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。科学提供知识，技术提供给用这些知识的手段与方法。科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。本文将从科学与技术的概念入手，用辨证唯物主义的观点分析 科学与技术的区别与联系。一、科学的概念科学的本质主要有以下几个方面：第一，科学是“人对自然界的理论关系与实践关系。 科学是反映客观事物本质与运动规律的知识体系，是人类对客观世
2、界的认识水平提高后，将这些认识综合起来，并通过概念系统形成的知识体系。第二，科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学是一个产生知识与形成知识体系的过程，科学在分析、研究事物过程中，不断地发现问题、提出问题与解决问题，又不断地以事实为依据，用实践检验理论的正确性，自我矫正的探索过程。第三，科学是生产力。科学是生产力这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论奉献。第四，科学既是观念的财富又是实际的财富。科学的社会作用表现在物质生产与精神生产两个方面。自然科学作为知识体系，具有区别于其他社会意识形式的重大特点。1) 科学是知识形态的生产力。2科学是特殊的社会意识形式。科学的本质属性主要有客观真理性、
3、可检验性、系统性、主体际性。二、技术的概念1技术的本质技术是指人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经历或科学原理所创造或创造的各种手段与方式方法的总与，它表达在两个方面：一是技术活动；二是技术成果，包括技术理论。技术工艺与技术产品物质设备。技术在本质上“提醒出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件与由此产生的精神观念的直接生产过程，技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴，特征表达出独特的辨证性质：1、自然性与社会性 2、物质性与精神性 3、中立性与价值性 4、主体性与客体性 5、跃迁性与累积性。2技术的来源技术的来源有3条渠道。第一条是生产实践。生产实践是最根本
4、的、也是最重要的技术源泉，许多技术是生产实践的产物。技术的第二条来源是科学实践。科学家专门投入到实验仪器与实验技术的研究中，这直接推动了技术的开展。科学实践的开展与技术的进步形成了良性的循环。技术的第三条来源是科学理论。20世纪以来，越来越多的技术开场来源于科学理论，随着现代科学的开展，科学理论的重要性大大加强，科学理论提供了技术所需要的知识，并指明了技术努力的方向。三、科学与技术的辨正关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法与手段。二者既有原那么性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系
5、。1科学与技术的区别1 科学与技术的构成要素不同：科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经历、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。2科学与技术与自然的关系不同： 科学是人对自然能动关系的知识形态3科学与技术的目的、任务不同，科学与技术所要解决的问题也不同： 首先，科学的目的与任务在于认识与提醒客观世界的本质与开展规律。它侧重答复自然现象“是什么、“为什么与“能不能等问题。技术的目的与任务在于对客观世界的控制、利用与改造，创造世界上尚没有的东西，协调人与自然的关系，它侧重答复社会实践中“做什么、“怎么做以及“有什么用等问题。其次，科学活动的
6、目的是逐步建立知识体系，对某种现象作出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性质；而技术活动的目的是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题，使知识得到有益的应用。 4科学与技术的社会历能与价值标准不同：科学具有广泛的社会作用，具有认识、文化、教育与哲学等多方面的价值，但科学一般并不具有明确的、直接的社会目的；技术那么不同，具有明确的、具体的社会目的，如技术是直接追求经济的、军事的与社会的利益。因此，对科学进展评价，追求的是正确性与深刻性；对技术进展评价，追求的是先进性、经济性与可行性。科学的作用是教诲人类，技术的作用是用现有的知识去为人民效劳。科学需要大量的调查研究，思维的典型
7、方式是纵向的，技术那么需要结合知识的创造能力，其思维方式是横向的。5 科学与技术的研究过程不同，可预见性程度不同：科学研究的目标有较大不确定性，往往难以预见在未来会作出什么发现，也难以计算出作出某种新发现需要多少时间，付出多大代价；技术开发虽然也有一定不确定性，但新产品的研制、新工艺的开发还是有既定的目标的，有较明确的步骤与经费预算，技术开发工作的方案性比拟强。6科学与技术的劳动特点不同：科学研究的自由度要大些，个体性较强；技术开发活动虽然必须发挥个人的独创性，但是，其活动的集体性较强。7科学与技术的成果形式与肯定方式不同：科学活动的成果主要表现为知识形态，例如报告、论文、著作等；技术活动的成
8、果主要表现为物质形态，例如产品、装置、设施及控制软件等，在肯定方式上人们通常把科学上的突破叫做发现，而技术上的创新叫做创造，重要创造不仅可冠名，还可以申请专利。2科学与技术是一个辩证统一的整体1科学与技术是一条循环链就像唯物主义辨证法中环往复的“实践认识实践的循环链一样，科学与技术也可以看成是一条“技术科学技术的循环链。科学离不开技术，技术也离不开科学，两者之间有着不可分割的集密联系，它们相互依存，相互渗透，相互转化科学是技术开展的理论根底，技术是科学开展的手段。科学是技术开展的理论根底，科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性，进而导致新技术的产生。新技术常常需要新见解，新研究
9、也常常需要新技术，人们运用技术，创造了越来越多的新仪器与新技艺，进而推动了各方面的科学研究。技术是科学开展的手段，技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以鼓励理论研究动机并提供方向。科学只有通过技术才能充分表达它的价值。“科学的技术化已成为现代科学开展的重要特点，在现代社会科学转化成技术的时间已经越来越短，与第一次工业革命时期科学转化成技术需要几十年甚至几百年时间相比，现代社会科学转化成技术只需要几年甚至几个月，并且转化的时间还在不断缩短。科学成果只有通过技术化才能转化成生产力，推动社会经济的开展。 科学以认识自然、探索未知为目的；而技术是以对自然界的认识为根据，利用得到的认识来改造自然为人类
10、效劳。科学上的每一个重大突破，不仅将在一定时间内导致影响人类生活的新技术出现，还必定极大地丰富我们进一步认识自然的技术手段；新技术的开展又促使我们认识自然的实验手段不断增加、不断提高，把科学转化成生产力推广出去，在生产中不断积累经历，为新的科学打下坚实得实践根底，从而推动科学的进一步开展。2“科学技术一体化已成为现代社会科学技术开展的新现象随着现代科学革命与技术革命的兴起，科学与技术越来越趋向一体化。技术与科学的联系就越严密。许多新兴技术尤其是高技术的产生与开展，就直接来自现代科学的成就。科学是技术的升华，技术是科学的延伸。科学与技术的内在统一与协调开展已成了当今“大科学的重要特征。对于正确认
11、识科学与技术我们应该具备以下两个方面：首先，我们应该掌握科学的思维方法。科学的思维方法可以我们能辨证的对待我们的身边的问题，我们的思维将更加注重创造性与开展性。科学的生命在于创造，不断探索未知与创造新的知识是科学的根本任务与一大特征。而科学的思维方法为人类的探索提供了钥匙，提供了方向，在探索的过程中科学又充当了依据的角色，最后成功的探索能使我们发现新的知识，失败了的探索也给我们新的启迪。这对科学的自身开展而言都是完善。其次，在实践中不断掌握技术对我们来说也是刻不容缓的。我一直认为技术的不断积累将有助于我们个人能力的提高，而且使我们更开阔的去对待问题，这样的话，我们可以不断地提出有价值的问题，并且试图探索解决问题的方法，开场的成果可能是技术的革新，后来那么可能为科学的开展做出一定的帮助。因此，只有用辨证的眼光正确对待科学与科技的关系，了解它们的区别与联系，使两者相辅相成、相互促进，才能最大限度的发挥科学与技术的作用，从而推动整个社会文明与社会主义经济建立的可持续开展。第 7 页