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1、 音乐的与谐之美 教学目标：1.了解音乐的与谐之美，理解音乐与建筑的关系，认识人的思维情感在艺术生活中的主导作用。2.体会文章简洁平易的风格，学习作者通过故事形象讲解专业知识的方法。导入新课： 古希腊神话中，塞壬是海上女妖，她有姣美的面容，美妙的歌喉，在漆黑的夜里，航行的水手只要听到她的音乐，都会万劫不复，葬身海底。音乐的魅力是无穷的。作者简介：宗白华，原名宗之，字伯华。江苏常熟人，祖籍浙江杭州。哲学家、美学家、诗人。宗白华是中国现代美学研究的先行者与开拓者之一，被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师。一、 初读感知;（一） 疏通字词；赐 给 催 漫 周旋 窈窕 二、探究文章：1.作者为了说明
2、音乐的微妙，讲了哪两个经典的故事，请概括并分析作者讲这两个故事的作用。答：第一个故事是奥尔菲斯弹起七弦琴，使空场上涌现一个市场。人们漫步在这个市场中，仍然像是周旋在永恒的韵律之中。这个故事说明了音乐的与谐表达在建筑中，建筑与音乐有共同的追求：美的旋律，与谐的节奏。第二个故事建筑师谈建筑寄寓着生命中的情感，回忆。小庙，同样存在旋律与节奏，外人未必了解这座小庙的设计故事，但能发现它的精巧与与谐。这个故事说明了人的精神、人的情感在创造美与审美中的作用，表现建筑师借助设计表达思想情感，人格化理想。2. 姆尼兹豪普德曼在他的名著?与声与节拍的本性?里称呼音乐是“流动着的建筑，请说说这句话的含义；作者认为
3、“建筑是凝冻着的音乐，请你以自己身边的某一建筑物为例，说说你对这句话的理解。答：建筑是静态的，建筑艺术以恒久的形象在演奏旋律，与声、节奏的规律；音乐是动态的，以优美的旋律展示构造的与谐，内部极为严整的形式，间架与构造。美妙的事物往往能相通互移听觉的美，也能转移成为视觉的美。与谐的感受可以是视觉的，也可以是听觉的，甚至是触党与味觉的。它符合人对美本能的向往，人们愿意承受各种艺术表达的与谐，也能发现不同艺术形式中的共同之美。3.通感：又称“移觉，指人们在审美活动中使各种感官产生的感觉如视觉、听觉、噢觉、触觉等互相沟通，互相转化，产生新奇的效果。请举例说明通感这种修辞。答：例如人们常用“甜美形容歌声，“甜本属于味觉印象，“美属于视觉印象，“歌声那么属于听觉感受。这时，味觉、视觉、听觉构成了通感。又如：“但光与影有着与谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲4.结合文章，谈谈“建筑、音乐、生活的三角关系。用原文语句答：略总结全文： 美妙的事物往往能相通互移听觉的美，也能转移成为视觉的美。与谐的感受可以是视觉的，也可以是听觉的，甚至是触党与味觉的。它符合人对美本能的向往，人们愿意承受各种艺术表达的与谐，也能发现不同艺术形式中的共同之美。教学反思：第 2 页