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1、?体育测量与评价?课程教学大纲一、课程与任课教师根本信息课程名称：体育测量与评价课程类别：必修课 选修课总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验实训、讨论等学时：8授课时间：周四1-3节授课地点：6A教学楼开课单位：体育系适用专业班级：社会体育专业任课教师姓名：顶峰职称：讲师联系 ：628218Email:答疑时间、地点与方式：周四 教学楼 现场及 答疑二、课程简介?体育测量与评价?是对体育范畴内身体综合能力及有关因素进展测量与价值判断的一门应用学科，为运动实践提供了各种测量与评价的根本理论与方法，有着较高的实用价值。通过课程学习，使学生掌握体育测量与评价的一般原理，学习与掌握常用的体育测量
2、与评价方法，培养学生应用体育测量与评价的理论与方法分析、解决体育运动具体问题的能力，培养学生耐心、细致、实事求是的工作作风，为今后从事运动、医疗、科研等工作打下根底。三、课程目标1、知识与技能目标：通过课程学习，使学生了解掌握体育测量与评价的根底理论知识，理解并掌握体育测量与评价的方法技术，掌握编制成套测验原那么，具备根据测验目的，选择测量指标、测量与评价方法，正确理解测量意义的能力。2、过程与方法目标：明确学习目的，调动、发挥学生学习的主动性与积极性，更好地完本钱大纲所提出的任务，到达预期目的。通过各种教学方法，使学生掌握测量与评价的技术方法。3、情感、态度与价值观开展目标：通过48学时的教
3、学，贯彻素质教育思想，加强学生责任感及价值观的培养教育，培养学生的实践操作及组织能力。四、与前后课程的联系 本课程为完整阶段教学，先根底理论，后实践教学，课程需要学生具备一定的运动生理学、运动解剖学、体育统计学等专业根底，通过课程教师引导、从而实现教学目的。五、教材选用与参考书1、选用教材：高等学校教材?体育测量与评价?，高等教育出版社2、推荐参考书：?体育统计?陈及治 主编 人民体育出版社六、课程进度表表1 理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时1-6体育测量与评价的根底理论知识可靠性、有效性、客观性的影响因素及检验方法理解167-8身体形态的测量与评价身体形态测量概述、体格及身体成分
4、测量与评价掌握69-10心肺功能的测量与评价心血管系统机能、呼吸机能、最大摄氧量的测量与评价掌握411身体素质的测量与评价身体素质的测量指标、测量意义、测量与评价的方法掌握212心理安康与社会适应能力的测量与评价心理安康与社会适应能力的测量与评价的根底理论了解213体质的综合测量与评价体质测量的内容与综合评价了解214运动技术水平的测量与评价运动技术水平的测量与评价的方法理解215运发动选材的测量与评价运发动选材的根本理论了解2 16社会体育评价学校体育评价的指标体系及评价方法了解2表2 实验教学进程表周次实验工程名称要点与重点掌握程度实验类型实验要求学时14根据专项设计运动技术水平的测评测验
5、适用的人群及测验指标的选择理解设计性实验必做8注：实验类型：演示/验证性、综合性、设计性。设计性实验：指给定实验目的要求与实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。实验要求：必做、选做。七、教学方法 讲授法、多媒体教学法、合作教学法及实验教学法。八、对学生学习的总体要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 课堂理论学习，加强理论联系实际的应用，。2、学生必须阅读与选读的课外教学材料运动生理学、运动解剖学、体育统计学及不同运动工程的教学视频。3、学生完本钱课程每周须消耗的时间。课内教学3学时，课外阅读2学时。
6、4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业论文、单元测试、期末考试等方面的要求。学生应完成课堂教学的根本内容，提交单元理论作业，实验教学要充分发挥自己的创造力与协调能力，在教学与实验中有疑问可以在具体答疑时间咨询，期末进展专项理论内容的闭卷考试。5、学生参与教学评价要求。 课程完毕前1周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，答复调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况考勤10%单元作业知识点的理解10%课堂表现随堂问答10%期末考核统一时间集中进展理论知识总复习指导1. 评价标准：试卷按知识点解答。 2. 要求：掌握体育测量与评价的根本理论知识及方法，按时完成考试。70%期末考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院系教学委员会审查意见我院系教学委员会已对本课程教学大纲进展了审查，同意执行。院系教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日第 4 页