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1、八下?8.3 摩擦力?同步练习题 摩擦力产生的条件是： 第一, 物体必须互相接触且有压力. 第二,接触面粗糙. 第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) .增大有益摩擦的方法： 1增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦. 2增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来. 3变滚动摩擦为滑动摩擦的方法.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.减小有害摩擦的方法：1使接触面变光滑 2减小压力(3)用滚动代替滑动,因为滚
2、动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.(4)使接触外表彼此别离：加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.磁悬浮列车。8.3 摩擦力练习题1.一个物体在另一个物体外表上滑动时产生的摩擦叫做_；而滚动摩擦是指_；当一个物体在另一个物体外表上_时，产生的阻碍运动的力叫静摩擦它们都_选填“是或“不是弹力2.探究“影响滑动摩擦力大小的实验中，只有用弹簧测力计沿
3、_拉着物体在水平面上_滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体所受到_的大小。X k B 1 . c o m3实验证明：滑动摩擦力的大小跟_大小与_有关，跟速度、接触面积大小等因素无关，某同学用弹簧测力计称出一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平地向右拉木块(1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_选填“滑动、“滚动或“静摩擦力，大小是_，方向_.(2)当弹簧测力计的读数是1.8N时，木块仍然静止不动，此时木块受的是_选填“滑动、“滚动或“静摩擦力，大小是_， 方向_.(3) 当弹簧测力计的读数变为2N时，木块开场运动并保持匀速直线运动，此时木块受到的是_选填“滑动、
4、“滚动或“静摩擦力，大小是_，方向_.(4)假设使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是_选填“滑动、“滚动或“静摩擦力，大小是_.(5)木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_.4.生活中处处有摩擦请写出以下例子中各属于何种摩擦：1被推着行走的自行车的车轮与地面之间的摩擦_，2黑板檫与黑板之间的摩擦_，3人走路时脚与地面之间的摩擦_，4自行车刹车时，刹车皮与钢圈之间的摩擦_5.体育课上小伟与小强进展爬绳与爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆假设两人体重一样，且同时匀速向上爬，那么小伟受到的绳的摩擦力_填“大于、“小于，或“等于小强受到的杆的摩擦力小强在爬杆过
5、程中为了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是_6如图甲所示，完全一样的木块A与B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；假设将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动如图乙所示，那么推力F2=_N第6题第7题7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系与物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t=1s时，物体处于_状态t=3s时，物体受到的摩擦力为_N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为_N8自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的构造与使用来看，它涉
6、及到不少的有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧紧套在车把上 D、在转动局部加润滑油E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车把上有凹槽1上述各项内容中，属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_；通过使接触面彼此别离而减小摩擦的是_只填写各选项的字母2用力踩脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力的方向朝_填“前或“后9.如下图，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂直于墙，假设物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N；假设物体静止不动，它受到的摩擦力是_
7、N， 方向_(g10N/kg)10为了研究摩擦力，某同学把一个重6 N的木块放在水平木板上，做了如下的实验： (1)在探究实验中，该同学应该沿着水平方向_拉动木块(2)用2 N的拉力拉木块以/s的速度在木板上做匀速直线运动木块受到的摩擦力是_N (3)木块以0.15 m/s的速度在同样的木板上做匀速直线运动，作用在木块的拉力为_N 4该同学又想探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，所以他将木板换成毛巾。为了完成探究，他必须保持_不变，这种实验方法叫做_。 11.关于滑动摩擦力，以下说法正确的选项是 ( )A压力越大，滑动摩擦力越大 B压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C压力不变，速度越大
8、，滑动摩擦力越大D接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大12在日常生活中，下面哪个措施是为了减少摩擦 ( ) A在机器转动局部加润滑油 B自行车紧急刹车时用力捏闸 C汽车轮胎上有很多花纹 D北方下雪时，常在道路上撒些灰渣13.以下几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦14.关于摩擦力，以下说法正确的选项是 A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力 C静止的物体一定受到静摩擦力 D相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时
9、，才受滑动摩擦力15如图，木块质量为m，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开场，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，以下说法正确的选项是 ( ) A推力F因物体悬空局部越来越大而变小 C推力F不变 B推力F因物体悬空局部越来越大而变大 D推力F在物体下落前会变为原来的1/2 16.以下关于摩擦力的利弊，说法正确的选项是 A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害17.如果世界上不存在一切摩擦，那么以下哪一现象不会发生 18 以下现象中，不属于滑
10、动摩擦的是 A.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦 B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦 C.自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦 D.推着自行车前进，车轮与地面之间的摩擦19.关于摩擦力，以下说法中错误的选项是 ( ) A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力与接触面的粗糙程度有关 B滚动摩擦比滑动摩擦小 C在任何情况下摩擦力总是有害的 D轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦20在如下图的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 A.压力小摩擦小 B.滚动摩擦比滑动摩擦小 C.推力大摩擦小 D.滑动摩擦比滚动摩擦小新 课 标 第 一 网21画出图各图中物体A受力的示意图a斜面上的物体A匀速
11、下滑； bA被水平传送带匀速传送；c车减速前进，悬挂在车厢内的物体A； a b c第22题22.如下图，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时，操作的错误是_纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作_运动假设在木块上再放一个砝码，那么木块运动时受到的滑动摩擦力将 选填“变大、“变小或“不变23.如下图是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验1实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小2分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度一样时，_越大，滑动摩擦力越大3分析图甲与丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大 上述实验得到的
12、结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小与接触面的粗糙程度有关 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比第24题第25题4如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之一样的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，那么F4：F3=_；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=_N24小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积一样的木块与铁块的下外表哪个更粗糙，他在同一水平面上进展了如以下图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N1甲、乙实验中，
13、木块、铁块叠放在一起的目的是_2甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为_N你得出此结果的物理依据是_3通过实验，小迪同学可以得出的结论是_25为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案实验中不计弹簧测力计的重力甲方案：如图甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动乙方案：如图乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动X K b1 .C om请你对上述两种方案作出评价：1甲方案中水平拉动木板时_一定/不一定要匀速，理由是_；乙方案中水平拉动木块时_
14、一定/不一定要匀速，理由是_2从实验操作方面考虑：_甲/乙方案容易操作，简述你选择的理由_；从弹簧测力计读数方面考虑：_甲/乙方案容易读准示数，简述你选择的理由_26. 科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜测与假设，设计实验与制订方案，进展实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进展?探究摩擦力的大小与什么有关?的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关。这属于科学探究活动的_要素。他们用图甲所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F
15、，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据如下表。请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图丙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像。 g取10N/Kg丙甲乙根据你作出的图像所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为_N。27.用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。乙丙甲甲1实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数_摩擦力的大小，2某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是_N。实验次数12345压力F / N 34567摩擦力/N 0.8 1.2 1.4 3改变木块上所加钩码的个数进展屡次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图丙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。4分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。5实验完毕后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是：_。第 9 页