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1、做一名有仁爱之心的好教师仁与完小 唐海淑都说“一日为师,终身为父。可见教师在学生心中的分量很重要。我也这么认为,执教五年有余,感触颇深。孩子们是世界是单纯而又明净的,你给予他们一片蓝天,他们将还你一方净土。做一名有仁爱之心的好教师,深受孩子与家长的肯定与欢送,是我们每个教师的追求。有位教育家说过:施教先施爱,爱是教育永恒的主题,没有爱就没有教育。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命,这就需要教师用爱去教育与感染学生。教育是一门心的艺术,也是师爱的代名词,无论执教什么,先让孩子感受到你的关心,你的爱意,他才会“亲其师,信其道。做好教师,要有仁爱之心,没有爱心的人不可能成为好教师。教师的仁爱之
2、心,不简单等同于父母爱子女,这是一种对国家、民族的爱在教师身上的表达,是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为根底的,这种信赖是尊重、理解与关心。是每一位教师必须具备的综合素养,因为爱而让你的工作变得幸福而有意义。教师的仁爱之心主要表达为尊重学生,真诚的关心学生。作为一名教育者首先要相信学生,相信每个学生都能够成为有用之才。在尊重学生的根底上开展出来的教育理念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人,因而在教育过程中尊重学生的人格,尊重学生的开展规律。进一步而言,教师的尊重还在于学会欣赏学生,这种欣赏不是简单的赏识,更不是单向的旁观,而是让学生在获得尊重、信任的
3、同时学会自我教育、自我完善。教师的仁爱之心表达为充分理解学生。教师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话与沟通的导向,理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此,教师要善于倾听学生的心声,善于分享自己的感受,从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关心不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关心不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长;宽容的关心不是放纵,是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中,以关爱的心态分析学生的缺乏与过错,进而鼓励学生的上进心与志趣,以高度的责任心到达育人的目的。“做好教师,要有仁爱之心。作为教师,我们要牢记习近平总书记的嘱托,以仁爱之心对待每一名学生,促成学生的成长进步;以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门,成为学生的良师益友;以仁爱之心施展教育的魅力,以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,用爱为孩子们撑起美丽的未来。第 3 页