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1、开头结尾实际上就是一个审题立意，选材构思的过程，是作文的艺术匠心与作者智慧、运用语言能力的集中表达，无怪乎阅卷教师把“开头结尾”作为评判作文的“杠杆”。文有法，法在文中，满分作文的开头结尾昭示了开头结尾的魅力一、锦绣开头满文生辉俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为教师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住教师的目光，让教师不由自主地随着你的思路走。拟写开头必须胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切人：开头应新颖夺目、展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。开头应遵循的原则：1向心性。开头必须与全文的主
2、要内容、中心思想紧密相连。为突出中心服务。2精简性。语言要精简，小巧动人，醒人眼目。我们先来看看魅力开头的特点。1点明题意，定下角度例1上帝造人之时，把人心放在了胸膛里，人与人之间出现了隔阂。上帝为了消除这种隔阂，又给人创造了嘴。可上帝渐渐地发现，只通过嘴去说，隔阂并没有得到多大改善，关键还要去做，于是上帝又赐予人双手。是的，心与心的传递不是靠嘴，而是手。心与心的传递开头)例2握手是人与人相互交好的方式，是朋友与朋友拉近距离、消除隔阂的平台；是国与国之间友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意，每一次握手的背后都有着_段段催人泪下的故事，每一次握手都会迸发出人性与谐、智慧的火花。我们要做的
3、就是，让握手成为交换真心、共同构建与谐乐章的最佳载体。(那沁人心脾的握手开头)例3每个人降临人世时都没有翅膀，唯有读书才能使生命飞翔。(读书生命飞翔的羽翼开头)2诠释文题，开启全文例1叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。(翅膀，落在天上的叶子题记)例2动力与阻力是一对双胞胎，有动力就有阻力，阻力越大，动力越大。(动力来自阻力题记)例3“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。”(困难 勤奋 失败=成功题记)3留下悬念，产生疑问例1我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色
4、特别神往，可我却对白色情有独钟。(又一次心痛)4抒发情感，真情动人例微笑与眼泪的瞬间记忆，飘荡在12月并不璀璨的星空，城市中荧光点点，还有灯光，很柔与地蔓延，看着杯中升起的白色雾气，有一种感觉一暖暖地。于是想起了你，暖暖。二、落笔成箴意蕴悠悠古人云：“一篇之妙，在乎落句。”结尾是文章的核心位置，它确定了事情的结局或发展趋向，集中地显示了作者对话题观点的看法、结论，甚至许多文章为结尾而存在，失去了结尾，文章就失去了存在的理由，或者暗淡无光，这方面最突出的是小小说，以及那些结尾翻新、出乎意料的文章。拟制结尾须回应全文，发掘主题，韵味深长。一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主
5、题或发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中二亮的审美快感，令人回味无穷。请看来自中考满分作文的美妙收尾：我们先来看看魅力结尾的特点：1照应开头，首尾圆合例1这一天，爸妈从战争到与平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。永远永远不忘记。爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。(记住这一天结尾)阅卷人语：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“与平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“与平”，突出了作为“与平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭与谐的渴望。
6、例2在路的尽头，我叉碰到了上帝。我对他说“我终于明白了，幸福是那浓浓的亲情，幸福是那真诚的友情，幸福是那温馨的爱情。”(寻找幸福)阅卷人语：这篇童话开头写自己告别上帝去寻找幸福，中间写了三个片断，从“亲情，到友情、到爱情”，结尾写再遇上帝，并把我的收获告诉上帝。从不知道到找到，首尾在内容上相呼应，在结构上相照应。2凸现主题，情感动人例1我要说握手可以构建世界上最贴心、最实用、最美丽的桥梁。阅卷人语：自然收束，恰到好处。这是一篇充满了智慧与理性的文章，上文在娓娓的叙谈中让读者感受到握手的诸多益处。此处结尾，作者提出了自己殷切的希望，自然收束全文，更增加了文章的说服力。例2每个人都不是孤立存在的，
7、让心与心更近些吧去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧!我坚信：栀子花香会永驻心头!(让花香永驻心中结尾)阅卷人语：相得益彰，完美组合。考生别出心裁地设计了题记尾记，题记语言精美，蕴含深刻，富设悬念，扣人心弦。后记又与之遥相呼应，升华主题。3议论抒情，画龙点睛例记住这一天。我们送别了迷茫，我们走向了自强：记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心：记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。(记住这一天)后记)阅卷人语：结尾处的后记，是议论抒情的点题起到了画龙点睛的作用，且每一小句分别与上文相照应。小作者能跳出个人生活的小圈子，将视野放大，心胸放宽，用他的心装下了中华民族的喜怒哀乐，从广博的角
8、度，从历史的深度，记下了一个个令我们无法忘记的“这一天。光从这点上说，本文就令人叹服。练习：为下面的文章补写开头与结尾。 我最想依靠的就是你开头： _ 还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。烦恼时，我最想依靠的就是你。（叙写奶奶帮我解除烦恼片段）成长时，我最想依靠的就是你。（叙写“我”生病时，奶奶对我的关爱）虚弱时，我最想依靠的就是你。 （叙写妈妈责备“我”时，奶奶给予“我”的关心与鼓舞） 委屈时，我最想依靠的就是你。结尾： _ 与你一起的春夏秋冬开头： _中间：（追忆我与好友春日的相识） （回忆夏天，我们一起吃冰棍的情形） （回忆秋天我们一起许下的诺言） （回忆冬天，朋友送我热水袋的情形）又是3月15日，我清晰得记得，你哭着被阿姨塞上车，渐渐消失在我的视线中。我不会哭，可为什么我越来越看不清楚你？ 结尾： _日历上的点滴幸福开头：_ _中间叙写三件典型事件表达母爱：（叙写母亲送我去看病的情景) （叙写母亲在我学习松懈时如何鼓励我） （叙写母亲傍晚在家对我的守候之爱）结尾： _ 作文：我的一次选择。第 11 页