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1、作文开头与结尾专项训练1乐于助人开头：每当我翻开自己心爱的日记本，就像翻开了记忆的闸门。随着时光的推移，许多往事都已渐渐的淡忘了，但唯独有一件事还是让我难以忘怀那是暑假的一天，烈日当头，我陪妈妈上街。火辣辣的太阳的似乎把马路上的柏油都要烤得流油，路边上一棵棵大树也被晒得低下了头，树上那些郁郁葱葱的叶子也晒得卷了起来。屋檐下乘凉的小狗，也吐着舌头，注视着来往的行人。结尾：阳光照在每个热心人的脸上，照映出一张张灿烂的笑脸。合上心爱的日记，将这感人的一幕与那些乐于助人的人记住，锁在我心里，将它传递给每个人。 2自强自立结尾：“天行健，君子以自强不息 地势坤，君子以厚德载物。这是?周易?中的名句，表达
2、了中华民族的民族精神与道德思想。 自强是什么？是努力向上，是发奋进取，是对美好未来的无限憧憬与不懈追求。自强者的精神所以可贵，在其依靠的是自己的拼搏奋斗，而非父辈的荫庇提携。自强是自立的前提，不自强无以自立；自立是奉献的前提，不自立何谈奉献。自胜者强，自强者胜。战胜别人的人只是有力量，而战胜自己的人才算坚强。自强与成功有着内在的联系，虽然自强者未必都能成功，但“不自强而功成者天下未之有也。3欣赏他人开头： 懂得欣赏他人，是一种做人的美德与智慧。“人上一百，形形色色。 “尺有所短，寸有所长。在一个人的周围，无论是谁，都有可以欣赏的亮点，都有可以学习的地方。所谓“三人行，必有我师焉，说的就是这个道
3、理。 结尾：一个人懂得欣赏别人，在把慰藉与力量给了他人的同时，也把鼓励与鞭策给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出缺乏，找出差距，从而不断提高素质能力与修养水平。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠与常年盛开的花朵。胸怀宽广、虚怀假设谷的人，才能懂得欣赏他人。4老实守信开头：老实，就是忠诚正直、言行一致、表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果、“一言既出，驷马难追这些流传了千百年的古话，形象地表达了中华民族老实守信的品质。结尾：俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。如果你种下善因，获得的当然是善果，也就是说，如果你常常为他人着想，那么，在某个关键时刻，别人也会很自然
4、地为你着想。一根小小的火柴可以燃亮一片星空；一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅到整个海洋；拥有老实，就拥有了那火柴，那绿叶，还有那浪花。5尊重他人开头：人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的根底上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力与美德，它需要设身处地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊严。结尾：人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉
5、，镜子里的人也皱眉；人对著镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。 6战胜自我开头：人只有自信才能 自强不息，才能使自己的愿望或理想努力，因为自信对于一个人是非常重要的，也是一个人走向成功的必经之路。7热爱集体开头：热爱集体实践了在一点一滴的小事上。我们不是为集体做大的事才是爱集体，换水出板报的小事都是爱集体的表现，其实只要善于发现关系集体的需要，便及时给予帮助，这就是爱集体的表现。结尾：生活在这样一个团结友爱、与睦相处、生机勃勃的集体中，能不感到温暖自豪吗？8团结结尾：团结就是力量，团结就是成功，只要团结起来就可以坚不可摧。只要团结起来就可以创造更美好的明天！让我们团结起来携手共创我们美丽的
6、家园！一个个体一旦聚集成群也能拥有大智慧。9友谊 结尾：友谊如顺风，唤起将要起航的白帆；友谊如照明灯，照亮黑暗中探索的路；友谊如阳光，驱散人们心中的寒冷为别人付出，获得一丝欣慰；为别人付出，赢得一生的坦荡，生活这部人生之书，因你的付出而绚烂多彩！10宽容开头：A、宽容，是一种豁达，也是一种理解、一种尊重、一种冲动，更是大智慧的象征，强者显示自信的表现。B、适度的宽容，看似糊涂，实那么为人处事之大智慧。C、江海因为宽容涓涓溪流而浩瀚无边；高山因为宽容细沙尘土而巍峨连绵；蓝天因为宽容灿烂彩霞而美丽动人，田野因为宽容曲折小路而妙趣横生。而我们人。结尾：A、“人不知而不愠因为宽容而产生的力量是巨大的。
7、B、宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺兴旺；宽容，能使一切都变得美好！C、留个缺口，才能容纳完美，这就是海纳百川的气度，成人之美的胸怀，人尽其才的胆识。D、有种美德叫宽容，以一颗宽容的心去面对你所际遇的人与事吧！11为他人着想命题：道德源于为他人着想开头：道德不是成心做给他人看的形式，也不是简单挂在嘴边的两个字，而是发自内心的行为，一种习惯。而我认为为他人着想，正是道德的根底。为他人着想，其实并不一定要在他人必经的路边放上金子，有时候一点方便，一些提示，一句真心的话，也会成为别人跃过坎坷的机遇，会成为别人成功的关键所在。结尾：为他人着想，帮助他人是中华民族的传统美德，这并不是一天
8、、两天就能养成的习惯，所以我们应该从小做起，从小事做起从现在做起，做一个关心他人，乐于助人的新世纪青少年。1、往事犹如沙滩上的贝壳，数也数不尽，但那一颗最大、最亮的贝壳让我至今记忆犹新2、生活就像是一幅画，所有的酸甜苦辣，喜怒哀乐都表现在这幅画里，它记录着生活中大大小小的事情。在我的一生中，遇到过许许多多的事，有快乐的、气愤的、懊悔的、还有难忘的，但却有这样一件事深深的印在了我的脑海里，使我永远无法从脑海里抹去。3、在我记忆的长河里，不计其数的事早已石沉河底，忘得一干二净，可总有件事让我记忆尤新。4、在我记忆的银河里有这样的一颗贝壳。每当拾起它时，我心中就会升起一股内疚之情。今天我把它拿出来给
9、大家欣赏一下。5、六年的小学生活像一幅五彩缤纷的画卷，其中记录着我们的喜怒哀乐。其中有一件事令我难以忘怀。6、在我的脑海里，总有那么一件事，怎么都忘不了，它就像烙印一般，深深地刻在了我大脑的存库中.7、写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游让我难忘的人有很多,但最让我难忘的,要属我的启蒙教师李教师。8、童年，多么令人遐想的字眼！在童年中，充满着无数的欢乐、笑语无忧无虑，童年时代的欢乐生活是多么的令人心驰神往！9、童年是一片沙滩，沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人兴奋的，有令人伤心的，有向着理想努力的，也有不思进取后退的10、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝
10、壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。11、时光老人把时间调得最快了,一转眼间,童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童年的趣事却好似刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起就会忍不住哈哈大笑。12、童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架就让我们一起来享受那童话般的故事吧！13、童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双得意的翅膀向时间这个天空缓
11、缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸。样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。14、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆15、如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。16、小时候，我以为有了父母的呵护与美味可口的食物就是幸福；五六岁时，我以为有了好成绩，受到别人的羡慕就是幸福；现在我终于明白了，懂得感恩的人，才
12、是最幸福的人。17、我不是童话中的公主，却比公主自由；我不是神话中的神仙，却比神仙快活。我生存，所以我幸福。而我，只是一个平凡的、普通的人。我的幸福是什么？各种各样的开头 举例1、 比照总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树梧桐
13、树。听教师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故土就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故土的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢送你到我们家乡来。例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一
14、曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式。例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。各种各样的结尾 举例1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的梦想，我爱夹竹桃。3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。4、联想赞美式。例：我赞美凌寒单独开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起 7、回味式。例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。故土的柿子林如此地诱人。 8、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了第 8 页