《2022年人教版语文八上《生物入侵者》word教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文八上《生物入侵者》word教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案生物入侵者教学设计赵文学教学目标：1、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、提高学生的环保意识教学重点：学习本文的说明顺序和说明方法课时安排：一课时教学手段：多媒体、学生自由讨论发言，教师讲解总结教学方法：激趣法合作探究教学过程（一）课文导入让学生看“生物入侵者在我身边”电视新闻，了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。（二）学生朗读课文，教师正字音（三）转入正文学习，主要通过以下问题的解决来完成教学重点。（问题由实物投影展出）形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总结归纳。问题一：什么是“生物入侵者”？答案：课文第一段。问题二：本文向我们还
2、介绍了哪些内容？答案：本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害，造成生物入侵增名师精编优秀教案多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”所采取的相应措施。（四）了解课文内容后，进而探究本文的说明顺序和说明方法。明确：1、使用了逻辑顺序作用：符合人们的认知规律，使文章结构严谨，层次分明。2、说明方法：列数字、举例子、打比方（五）教师总结全文明确：这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识，还能提高我们的环保意识以及培养我们对社会的责任感
3、。（六）板书设计生物入侵者引出话题：介绍什么是生物入侵者。第一段摆出现象：生物入侵者与非生物入侵者的介绍。第 24段逻探究原因：新鲜水果、蔬菜贸易，跨国宠物贸易。第 5 段辑揭示态度：两种不同态度（截然相反）。第 67段顺采取措施：通过议案、成立部门。第 8段序（七）布置作业文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档
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10、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、提高学生的环保意识说教学重点：学习本文的说明顺序和说明方法说教学方法：激趣法合作探究说教学流程：（一）课文导入让学生看“生物入侵者在我身边”电视新闻，了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。（二）学生朗读课文，教师正字音（三）转入正文学习，主要通过以下问题的解决来完成教学重点。（问题由实物投影展出）形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总结归纳。问题一：什么是“生物入侵者”？答案：课文第一段。问题二：本文向我们还介绍了哪些内容？答案：本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害，造成生物入侵增文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ
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18、害，促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识，还能提高我们的环保意识以及培养我们对社会的责任感。（六）板书设计生物入侵者引出话题：介绍什么是生物入侵者。第一段摆出现象：生物入侵者与非生物入侵者的介绍。第 24段逻探究原因：新鲜水果、蔬菜贸易，跨国宠物贸易。第 5 段辑揭示态度：两种不同态度（截然相反）。第 67段顺采取措施：通过议案、成立部门。第 8段序（七）布置作业文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档编码:CH2Q9T3W5T1 HZ1T8L2N4L3 ZG7Y5Q8B5G6文档编码:CH2Q9T3W5T1
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