《2022年一元二次方程的根与系数的关系 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一元二次方程的根与系数的关系 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一元二次方程的根与系数的关系（一）内江十三中刘云一、素质教育目标（一）知识教学点：掌握一元二次方程的根与系数的关系并会初步应用（二）能力训练点：培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力（三）德育渗透点：1渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的规律；2培养学生去发现规律的积极性及勇于探索的精神二、教学重点、难点、疑点及解决方法1教学重点：根与系数的关系及其推导2教学难点：正确理解根与系数的关系3教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程两根的和，两根的积与系数的关系三、教学步骤（一）明确目标一元二次方程 x2-5x+6=0 的两个根是 x1=2，x2=3，可以发现 x1x2
2、=5恰是方程一次项系数-5 的相反数，x1x26 恰是方程的常数项其它的一元二次方程的两根也有这样的规律吗？这就是本节课所研究的问题，利用一元二次方程的一般式和求根公式去推导两根和及两根积与方程系数的关系一元二次方程根与系数的关系（二）整体感知一元二次方程的求根公式是由系数表达的，研究一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程的两根的和，两根的积与系数的关系 它是以一元二次方程的求根公式为基础学了这部分内容，在处理有关一元二次方程的问题时，就会多一些思想和方法，同时，也为今后进一步学习方程理论打下基础本节先由发现数字系数的一元二次方程的两根和与两根积与方程系数的关系，到引导学生去推导论证一元二
3、次方程两根和与两根积与系数的关系及其应用向学生渗透认识事物的规律是由特殊到一般，再由一般到特殊，培养学生勇于探索、积极思维的精神（三）重点、难点的学习及目标完成过程1复习提问（1）写出一元二次方程的一般式和求根公式（2）解方程 x2-5x 60，2x2x-3 0观察、思考两根和、两根积与系数的关系在教师的引导和点拨下，由学生得出结论，教师提问：所有的一元二次方程的两个根都有这样的规律吗？2推导一元二次方程两根和与两根积和系数的关系设 x1、x2是方程 ax2+bx+c=0（a0）的两个根以上一名学生在板书，其它学生在练习本上推导由此得出，一元二次方程的根与系数的关系（一元二次方程两根和与两根积
4、与系数的关系）结论 1如果 ax2+bx+c=0（a0）的两个根是 x1，x2，那么 x1我们就可把它写成文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9
5、S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文
6、档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL
7、8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10
8、N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 H
9、G9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1
10、Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10 x2+px+q=0结论 2如果方程 x2+px+q0 的两个
11、根是 x1，x2，那么 x1x2-p，x1x2=q结论 1 具有一般形式，结论2 有时给研究问题带来方便练习 1（口答）下列方程中，两根的和与两根的积各是多少？（1）x2-2x 10；（2）x2-9x 100；（3）2x2-9x 50；（4）4x2-7x 10；（5）2x2-5x 0；（6）x2-1 0 此组练习的目的是更加熟练掌握根与系数的关系3一元二次方程根与系数关系的应用（1）验根（口答）判定下列各方程后面的两个数是不是它的两个根验根是一元二次方程根与系数关系的简单应用，应用时要注意三个问题：（1）要先把一元二次方程化成标准型，（2）不要漏除二次项（2）已知方程一根，求另一根例：已知方程
12、 5x2kx-6 0 的根是 2，求它的另一根及k 的值此题的解法是依据一元二次方程根与系数的关系，设未知数列方程达到目的，还可以向学生展现下列方法，并且作比较方法（二）2 是方程 5x2+kx-6=0 的根，5 22k2-60，k-7原方程可变为 5x2-7x-6=0 文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S
13、2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档
14、编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8
15、Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N
16、3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG
17、9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z
18、1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX
19、1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10学生进行比较，方法（二）不如方法（一）简单，从而认识到根与系数关系的应用价值练习：教材 P34中 2学习笔答、板书，评价，体会（四）总结、扩展1一元二次方程根与系数的关系的推导是在求根公式的基础上进行它深化了两根的和与积和系数之间的关系，是我们今后继续研究一元二次方程根的情况的主要工具，必须熟记，为进一步使用打下基础2以一元二次方程根与系数的关系的探索与推导，向学生展示认识事物的一般规律，提倡积极思维，勇于探索的精神，借此锻炼学生分析、观察、归纳的能力及推理论证的能力四、布置作业1教材 P3
20、3中 A12推导一元二次方程根与系数关系五、板书设计124 一元二次方程根与系数的关系（一）一元二次方程根与系数关系关系的推导应用（1）验根（1）（2）已知一根，求另一根（2）六、作业参考答案教材 P35中 A1 解：设方程的另一根为x2文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10
21、N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 H
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23、Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 Z
24、X1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9
25、S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文
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27、8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10A2 解：设方程的另一根为x26 月文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9S2N10文档编码:CL8Y5X10N3J3 HG9W5Z1Z1E8 ZX1X1W9
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