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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期中试卷讲评课教学设计上海市桃浦中学 李唤教学目标：1、通过同学自主订正试卷,进一步稳固相关学问点；2、通过对典型错误的剖析、矫正,帮忙同学把握正确的摸索方法和解题策 略；2、通过学习小组的合作订正和争论,培育同学的合作精神,分析才能和逻 辑推理才能,让不同层次的同学均有提高；过程与方法 引导同学自主、合作、探究更正考试中的错误题型；经过分析错题,把握解 题的思路和方法,提高常见题型的答题技巧,到达查漏补缺的目的；教学重难点 教学重点 1、查漏补缺,发觉不足；通过讲评,引导同学把握解题的思路和方法,提 高常见题型的答题技巧；2、培育同学仔细分析
2、题意的情感态度；教学难点 进一步提高同学综合运用学问解决问题的才能；教法与学法 讲解、练习、争论、启示、探究教学过程：一、考试情形总体分析：1、班级均分：分 最高分： 97 分进步大的同学：窦雨昊 季思靓 孙飞扬 吉利2、成果统计：参考人数90100 8089 7079 6069 60 以下优良率及格率31 5 7 4 5 10 % % 3、试卷结构名师归纳总结 1、挑选题1-6为挑选题,每题2 分,共 12 分；第 1 页,共 8 页2、填空题7-18 为填空题,每空 3 分,共 36 分；3、简答题19-24为简洁题,每题 4 分,共 24 分；4、解答题25-28为解答题,共 28 分；
3、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 从试卷完成情形来看,同学们存在以下问题：1答题不标准；表现在试卷上 25、26 题2运算不娴熟；表现在试卷上 22、23、24 题3考虑不全面；表现在试卷上 18、28 题4概念不清楚；表现在试卷上 1、7 题5审题不严谨；表现在试卷上 27 题二、试卷评讲：1、同学自主订正；自己能解决的问题在题号上打上“ ”“ ” ；同学课前已解决2、四人小组合作订正；,自己不能解决的问题在题号上打上针对上一步骤中不能解决的问题,四人小组沟通与合作,争论完成；3、老师评讲试卷；同学争论不能解决的题目及典型错题；典型题型分析重建 挑选
4、题1、小组沟通共性的错误；2、重点分析重建；1在全部的素数中,偶数的个数有许多个A. 零个 B. 一个 C. 两个 D. 考察学问点： 2是唯独的偶素数；6三个大小相同的长方形拼在一起组成一个大长方形,把其次个长方形平均分成2份,把第三个长方形平均分成 的3份,那么阴影部分的面积是大长方形面积名师归纳总结 A. 5 B. 62 C. 31 D. 27第 2 页,共 8 页18- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 分析缘由 ：同学不能正确分数部分与整体的关系,分数的意义懂得不清；填空题 1、同学沟通填空题的题型,互述造成错误的缘由；组织同学争论沟通,懂得掌
5、握并到达举一反三；2、重点重建；11. 4 里面有 _ 个 51. 146. 10013. 在括号内填入适当的数：21考察学问点： 分数基本性质的应用；15. 一段大路长 5千米, 8天修完,平均每天修 _千米 . 考察学问点：“ 被平均分” 的作除数；17. 有一个分数的分子比分母小6,经约分后得 5 3 ,就这个分数的分子是_. 考察学问点： 分数的基本性质；分析缘由 ：审题不清,让求的是原分数的分子；18. 假如两个正整数的最大公因数是 _. 3,最小公倍数是 30,那么这两个数分别是分析缘由 ：同学不能敏捷把握最大公因数与最小公倍数,多解问题考虑不全；简答题 1、以小组为单位,举例说明
6、错误的缘由；2、重点讲解；20. 把适当的数填写在下面的圈中；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分析缘由 ：答案填写有重复,说明题意懂得不清,当然“ 分解素因数” 学问把握不够敏捷；21. 在数轴上分别用 A,B,C表示出2,11,11这三个数所对应的点,并写出324数轴上的点 D,E 所对应的分数 . 分析缘由 ：同学不能正确把握在数轴上表示分数的方法；解答题1、小组内收集整理错误的类型；2、重点重建；25、有一块长为 80cm,宽为 60cm的长方形木块,现要锯成同样大小的正方形正方形边长为整数 ,且不能有剩余,
7、就长方形最小可以锯成几块正方形？26、小明的外婆从家乡带来一筐苹果,小明数了数,发觉每次拿出 4 个,每次拿出 5 个或者每次拿出 6 个,都恰好拿完, 又知道苹果的总数超过 100 个,但又不足 150 个,试问这筐苹果共有多少个？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 28、依据右边的流程图答复以下问题：1输入 4 7 后,得到的输出结果是2假如输出的结果是三 自我检测：3 ,那么恳求出输入的数, 写出你的过程；41运算：7 321352运算：8513 1641233解方程：7 x 9324 .运算：21 3345.
8、11265运算：12252259. 6. 运算：23135. 363614459名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7求63的 5 4 减22的差与11的积是多少？454二110 米长的绳子剪去 1,仍剩下 _米；假设剪去 1 米,仍剩下 _米3 32小晨方案四天看完一本书,第一天看了全书的 2 ,其次天看了全书的 1 ,第三天看了全9 6书的 1 ,那么小晨第四天看完全书的几分之几？43. 小杰读一本 120 页的科普书,第一天读了全书的 2 ,那么仍剩多少页没有读？54 一本书共20 页,一个同学第一天看了全书的1
9、 ,其次天看了余下的 42 ,问第三天从第 5几页看起？5九月份小刚的零用钱是60 元,买学习用品花了自己零用钱的5 ,买杂志花了剩余零用 12钱的1 ,剩下的零用钱全部捐给灾区的小伴侣,小刚向灾区捐了多少钱？52 . 56小华用三天看完一本书,第一天看了全书的1 ,其次天看了全书的 4 1他第三天看了全书的几分之几？ 2假如他第三天实际看了35 页,那么其次天看了多少页？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7如图,把两个大小相同的长方形拼在一起,再把上面一个长方形平均分成2 份,把下面一个长方形平均分成. 3 份,假
10、设图中阴影部分的面积为21 cm2,求整个图形的面积 4,请答复：8. 以下图是王奶奶家新买住房的结构图单位：米1她家厨房面积是卫生间面积的几分之几？2两个房间总面积是客厅面积的17,求客厅面积；21 53 3.6 3 593王奶奶用每平方米21300 元购买此房,请帮忙运算,王奶奶买这套房共花了多少钱？3厨房卫 生 间客厅4房间房间49 2四、课堂小结通过本节课的讲评,同学们找出了自己学习的漏洞并能准时补偿,期望在今后的学习中能够敏捷运用所学学问解决问题；五、布置作业订正试卷名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试卷讲
11、评的反思 本节课是学校期中考试试卷的试卷讲评课,通过试卷的讲评,稳固了双基,进一步把握了相关学问点和解题方法；课前对该试卷做了许多深刻的争论 , 对典 型错误的剖析,对学问进行了归纳总结；课堂同学参加性比较高 , 成效也比较不 错, 做到了以同学为本 , 符合新课改的要求 . 题目偏中不偏难, 不 胜利的地方： 在试卷讲评教学中能从同学的实际从发,偏易；学问点掩盖比较全面,留意双基,留意帮忙同学小结；在分析问题中,能够帮忙同学从各种题型的切入口分析,留意数形结合； 题目变形也比较丰富, 练习由同学自己解决,同学参加度相对较高；不足的地方： 在整个教学过程中, 同学的合作沟通仍不充分, 特别在最终一 道综合题,假如同学相互争论的多一点,可能老师就不用引导的那么多了；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页