《优化小学英语单元整体教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化小学英语单元整体教学设计.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优化小学英语单元整体教学设计 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望分析教材内容课标要求课标要求课标要求课标要求 学生已学过的教材内容学生已学过的教材内容学生已学过的教材内容学生已学过的教材内容 学生的情况学生的情况学生的情况学生的情况 Changhong Primary SchoolChanghong Primary School课标要求 vv总体目标是总体目标是总体目标是总体目标是培养学生的综合语言运用能力培养学生的综合语言运用能力培养学生的综合语言运
2、用能力培养学生的综合语言运用能力。小学英语低段教学中要达到的目标是小学英语低段教学中要达到的目标是小学英语低段教学中要达到的目标是小学英语低段教学中要达到的目标是vv能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂如涂如涂如涂颜色、连线颜色、连线颜色、连线颜色、连线)。vv能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣
3、。英语歌谣。英语歌谣。英语歌谣。vv能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。vv能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。Changhong Primary SchoolChanghong Primary School学生已学过的教材内容学生已学过的教材内容本单元本单元本单元本单元A A A A部分的话题是部分的话题是部分的话题是部分的话题是“
4、找玩具找玩具找玩具找玩具”。v相关的话题内容相关的话题内容相关的话题内容相关的话题内容Where is my Where is my Where is my Where is my 已经接触过。已经接触过。已经接触过。已经接触过。v玩具类词汇如玩具类词汇如玩具类词汇如玩具类词汇如doll,ball,plane,boatdoll,ball,plane,boatdoll,ball,plane,boatdoll,ball,plane,boat等等。等等。等等。等等。v字母字母字母字母AaTtAaTtAaTtAaTt的相关单词。的相关单词。的相关单词。的相关单词。Changhong Primary S
5、choolChanghong Primary School学生的情况 vv掌握了掌握了一定的英语语言知识，有关话题的一定的英语语言知识，有关话题的一定的英语语言知识，有关话题的一定的英语语言知识，有关话题的130130130130个左右的单个左右的单个左右的单个左右的单词和词和词和词和20202020个左右的功能句型。个左右的功能句型。个左右的功能句型。个左右的功能句型。vv具备了具备了一定的自主学习能力和综合语言运用能力。一定的自主学习能力和综合语言运用能力。一定的自主学习能力和综合语言运用能力。一定的自主学习能力和综合语言运用能力。vv学习了学习了Aa-ZzAa-ZzAa-ZzAa-Zz的
6、字母名称的字母名称音及辅音字母在单的字母名称的字母名称音及辅音字母在单的字母名称的字母名称音及辅音字母在单的字母名称的字母名称音及辅音字母在单词中的发音词中的发音词中的发音词中的发音vv学会了学会了重读闭、开音节单词的拼读。重读闭、开音节单词的拼读。重读闭、开音节单词的拼读。重读闭、开音节单词的拼读。本年段的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，爱本年段的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，爱本年段的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，爱本年段的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，爱模仿，爱表现，在学习中乐于参与。模仿，爱表现，在学习中乐于参与。模仿，爱表现，在学习中乐于参与。模仿，爱表
7、现，在学习中乐于参与。Changhong Primary SchoolChanghong Primary SchoolPart A教学内容教教教教4 4 4 4个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这些组合的单词；些组合的单词；些组合的单词；些组合的单词；通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置；在位置；在位置；在位置；学会几个表示交通工具的单词：学会几个表示
8、交通工具的单词：学会几个表示交通工具的单词：学会几个表示交通工具的单词：bus,taxi,bus,taxi,bus,taxi,bus,taxi,jeep,bikejeep,bikejeep,bikejeep,bike并能在实际情景中交流运用；并能在实际情景中交流运用；并能在实际情景中交流运用；并能在实际情景中交流运用；会说以字母会说以字母会说以字母会说以字母Uu Vv WwUu Vv WwUu Vv WwUu Vv Ww开头的单词。开头的单词。开头的单词。开头的单词。Changhong Primary SchoolChanghong Primary SchoolPart A 第一课时 Lets
9、 talk教学内容教学内容1.1.认读认读4 4个元音字母个元音字母组组合合arar、oyoy、eeee、airair及拼及拼读读1212个含有个含有该该字母字母组组合的合的单词单词。（。（补补充教学内容）充教学内容）2.2.通通过过情景会情景会话话，让让学生提学生提问问和回答物品所在位置，并能在和回答物品所在位置，并能在实际实际情景中运用，背情景中运用，背诵诵并表演本并表演本课对话课对话。教学目标教学目标语语言知言知识识技能目技能目标标 1.1.会会认读认读元音字母元音字母组组合合ar,oy,ee,air ar,oy,ee,air 并会拼并会拼读读含有含有这这些字母些字母的的单词单词。2.2
10、.能听懂会能听懂会说说 Wheres?Its in/on/under Wheres?Its in/on/under 并能在并能在实际实际情景中情景中运用。要求模仿正确，运用。要求模仿正确，语调语调自然。自然。3.3.能背能背诵诵并表演本并表演本课对话课对话内容。内容。情感情感态态度目度目标标：对对英英语语学学习习有很大的有很大的兴兴趣，趣，乐乐于模仿，敢于开于模仿，敢于开口，口，积积极参与，主极参与，主动请动请教教 学学习习策略目策略目标标：积积极与他人合作，共同完成学极与他人合作，共同完成学习习任任务务 积积极运用所学英极运用所学英语进语进行表达和交流行表达和交流 Changhong Pri
11、mary SchoolChanghong Primary School教学重难点教学重难点重点是能听懂会说重点是能听懂会说Wheres?Its in/on/underWheres?Its in/on/under 难点是在实际情景中表演并运用。难点是在实际情景中表演并运用。教学方法教学方法主要采用的是主要采用的是情景功能情景功能对话对话教学法教学法 教学流程教学流程 (1)Pronunciation(1)Pronunciation(2)Lead in(2)Lead in(3)Presentation(Understanding)(3)Presentation(Understanding)(4)I
12、mitating(4)Imitating(5)Memorizing(5)Memorizing(6)Acting(6)Acting(7)Reading(7)Reading(8)Performing(8)Performing Part A Part A 第一课时第一课时 Lets talk(Lets talk(续上表续上表)Changhong Primary SchoolChanghong Primary SchoolPart A Part A 第二课时第二课时 Lets learn Lets say Lets learn Lets say and Lets do and Lets do教学内容教
13、学内容1.1.复复习习含含有有字字母母和和字字母母组组合合e e i i a a eeee重重读读闭闭开开音音节节单单词词的的拼拼读读；（补充教学内容）（补充教学内容）2.2.教教学学表表交交通通工工具具的的单单词词bus bus,taxi,taxi,jeep,jeep,bike,bike 并并运运用用Lets Lets talktalk部分的内容，让学生进行语言操练；部分的内容，让学生进行语言操练；3.3.会说以字母会说以字母Uu Vv WwUu Vv Ww开头的单词。开头的单词。教学目标教学目标语言知识技能目标语言知识技能目标1.1.复习含有字母和字母组合复习含有字母和字母组合e i a
14、eee i a ee重读闭开音节单词的拼读重读闭开音节单词的拼读 2.2.能能听听、说说、认认读读以以下下单单词词bus bus,bike,bike,jeep,jeep,taxitaxi以以及及介介词词in,in,on,on,under under 并能在日常生活中使用。并能在日常生活中使用。3.3.听听，说说，读读字字母母Uu,Uu,Vv,Vv,Ww Ww 并并能能听听懂懂，会会说说以以这这些些字字母母开开头头的单词。的单词。情情感感态态度度目目标标：对对英英语语学学习习有有很很大大的的兴兴趣趣，乐乐于于模模仿仿，敢敢于于开开口，积极参与，主动请教口，积极参与，主动请教 学习策略目标：学习策
15、略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务积极与他人合作，共同完成学习任务 积极运用所学英语进行表达和交流积极运用所学英语进行表达和交流Changhong Primary SchoolChanghong Primary SchoolPart A Part A 第二课时第二课时 Lets learn Lets say Lets learn Lets say and Lets do(and Lets do(续上表续上表)教学重难点教学重难点重点是四会单词的认读重点是四会单词的认读 难点是词句结合的运用，难点是词句结合的运用，Uu,Vv,WwUu,Vv,Ww在单词中发音在单词中发音教学方法教学方法运用
16、直拼法来突破单词教学中的难点运用直拼法来突破单词教学中的难点 教学流程教学流程 (1)Warming up(1)Warming up (2)Leading in(Pronunciation)(2)Leading in(Pronunciation)(3)Presentation (3)Presentation (4)Practice (4)Practice (5)Lets say (5)Lets say (6)Lets do (6)Lets do Changhong Primary SchoolChanghong Primary School总总目目标标语音教学语音教学对话教学对话教学词句教学词句教学教元音字母组合的发音及单词拼读教元音字母组合的发音及单词拼读复习与新授单词相关的重读开闭音节单词的拼读复习与新授单词相关的重读开闭音节单词的拼读两课时目标比较P1P1P2P2在情景中充分感悟和在情景中充分感悟和理解语言理解语言学生拼读能力的训练学生拼读能力的训练同时大量操练运用句型同时大量操练运用句型Wheres?Wheres?Its in/on/under Its in/on/underP1P1P2P2Changhong Primary SchoolChanghong Primary School