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1、中国古代诗歌散文欣赏ppt课件“学习中国古代优秀作品，体会学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。价其积极意义与历史局限。”（高中课标语）-文化底蕴、现代眼光文化底蕴、现代眼光11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供全书内容和特点全书内容和特点 看目录1.1.目标较高，方便好生学习目标较
2、高，方便好生学习2.2.容量较大，有选择余地容量较大，有选择余地3.3.层次清晰，便于教学处理层次清晰，便于教学处理4.4.知识性强，理论指导实践知识性强，理论指导实践 11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供全书使用建议全书使用建议1在必修基础上提高，又避免上成必修课在必修基础上提高，又避免上成必修课如何上成选修课？参考几个方面：如何上成选修课？参考几个方面：课标、目标、高考、学情、教材课标、目标、高考、学情、教材研究教材每环节，熟透为止，揣摩意图研究教材每环节，熟透为止，揣摩意图不扩充延展，教材量足够不扩充延展，教材量足够培养鉴赏力为主，学知识为辅培养鉴赏力为主，学知识为
3、辅11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供全书使用建议3设置练习：参看高考题设置练习：参看高考题添加练习：赏析示例无练习添加练习：赏析示例无练习改造练习：化整为零，选其小者改造练习：化整为零，选其小者课文轻重：一赏析示例、二自主课文轻重：一赏析示例、二自主赏析、推荐作品赏析、推荐作品11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供关于诗歌之部教学关于诗歌之部教学1注意整体布局：注意整体布局：一单元作者时代，二单元意境，一单元作者时代，二单元意境，三单元声韵朗读三单元声韵朗读认读要充分，解决字词句认读要充分，解决字词句朗读朗读+默读，各尽其能默读，各尽其能细部细部+整
4、体，全面鉴赏整体，全面鉴赏11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供关于诗歌之部教学关于诗歌之部教学2多比较鉴赏，多比较鉴赏，1+12多背诵，潜移默化多背诵，潜移默化每课动笔鉴赏，长短不论每课动笔鉴赏，长短不论设计恰当导引，调动感情入文本设计恰当导引，调动感情入文本能否配乐朗读？能否配乐朗读？购置购置唐诗鉴赏辞典唐诗鉴赏辞典11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供诗歌第一单元诗歌第一单元 赏析指导赏析指导赏析指导赏析指导 三种处理：三种处理：A.教师提炼教师提炼要点宣讲，要点宣讲，B.老师设问学生自读，老师设问学生自读，C.全由学生自读，圈点勾画，合全由学生自
5、读，圈点勾画，合作探究，不花太多精力作探究，不花太多精力解词：以意、逆志、知人、论世解词：以意、逆志、知人、论世 后面每一作品都涉及此知识点后面每一作品都涉及此知识点11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供赏析示例赏析示例 长恨歌长恨歌头一首：开好头，并养成一些好习惯头一首：开好头，并养成一些好习惯目标：目标：1.1.字词、语句、篇章、寓意、字词、语句、篇章、寓意、倾向，倾向，2.2.情感、悟性、诵读情感、悟性、诵读调动情感：调动情感：1.1.情感导入，情感导入，2.2.带着情感带着情感鉴赏鉴赏先先解字词，疏通难句，记住注释，解字词，疏通难句，记住注释，再再鉴赏鉴赏 （下接）
6、11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供（续上）划层次，归纳大意，再提炼主题划层次，归纳大意，再提炼主题文后鉴赏：提炼主题、总结写法文后鉴赏：提炼主题、总结写法缺练习：自行设置，宜小不宜大缺练习：自行设置，宜小不宜大动笔写鉴赏短文？动笔写鉴赏短文？其余单元仿此其余单元仿此11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供自主赏析自主赏析1.“1.“自主自主”2.”2.疏通字句疏通字句3.3.朗读背诵朗读背诵 4.4.知人论世知人论世5.5.对比阅读对比阅读 6.6.补充练习补充练习7.7.动笔鉴赏动笔鉴赏仿赏析示例 8.8.无须扩展无须扩展9.9.把握文体（题注、练习
7、）把握文体（题注、练习）11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供推荐作品推荐作品编写意图：扩展、泛览、备用编写意图：扩展、泛览、备用教学建议：粗读、浅悟、稍背教学建议：粗读、浅悟、稍背可不教可不教作为高考模拟练习？作为高考模拟练习？11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供关于散文之部教学关于散文之部教学感觉不如诗歌之部编得好感觉不如诗歌之部编得好赏析指导：一单元诗文互别，二单元形散赏析指导：一单元诗文互别，二单元形散神不散，三单元灵活趣味。亦即文体特征神不散，三单元灵活趣味。亦即文体特征延续必修学法：重视基础，自然延伸延续必修学法：重视基础，自然延伸体现选修
8、特点：适当深些，探究广些，自体现选修特点：适当深些，探究广些，自学多些，合作多些，动笔多些学多些，合作多些，动笔多些正确方向：字词句正确方向：字词句文意文意抽象意（暗含；抽象意（暗含；文化；人格）文化；人格）鉴赏（浅尝）。要之，鉴赏（浅尝）。要之，重重认读，轻鉴赏认读，轻鉴赏11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供第四单元第四单元 创造形象创造形象 诗文有别诗文有别赏析示例：赏析示例：设置提问自读，利用现料设置提问自读，利用现料（P73）庖：深难文，认读为主，字词句教庖：深难文，认读为主，字词句教学可更多；练习很好，但要求高，空虚学可更多；练习很好，但要求高，空虚项：有情节，
9、好懂些，描写精彩。项：有情节，好懂些，描写精彩。半认读半鉴赏？练习偏于文意半认读半鉴赏？练习偏于文意阿：半认读半鉴赏，背诵，练习好阿：半认读半鉴赏，背诵，练习好推荐作品：泛读训练推荐作品：泛读训练其余单元仿此其余单元仿此11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供中国古代诗歌发展概述中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述中国古代散文发展概述要文，自读，归纳，增益见识要文，自读，归纳，增益见识11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供最后建议重视文体知识和鉴赏方法重视文体知识和鉴赏方法研究学生学法研究学生学法多读多写提高鉴赏能力多读多写提高鉴赏能力参照高考题多训练参照高考题多训练培养对古诗文的热爱培养对古诗文的热爱 11/6/2022该资料由QQ：764723079友情提供谢谢大家！推荐人教网：网上有“高中语文”,欢迎投稿个人邮箱： 我的两个博客我的两个博客:一教学、二社会评论一教学、二社会评论