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1、七年级生物环境对生物的影响沙漠草原热带林温带林针叶林影响生物生活的环境因素:非生物因素:光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物捕食关系合作关系竞争关系结束生物因素对生物的影响:结束捕食关系返回合作关系返回竞争关系返回狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫猞猁追捕兔子猞猁追捕兔子猎豹追捕羚羊猎豹追捕羚羊棕熊捕鱼棕熊捕鱼豹子捕食豹子捕食海葵和小丑鱼的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生蚂蚁蚂蚁“饲养饲养”蚜虫蚜虫蜂群的分工蜂群的分工麝牛群体护幼麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生桉树植化相克桉树植化相克黑胡桃树的黑胡桃树的植化相克植化相克秃鹫的争斗秃鹫的争
2、斗野牛的争斗野牛的争斗狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源热带雨林中的绞杀植物热带雨林中的绞杀植物问题问题:影响生物生活的环境因素有哪影响生物生活的环境因素有哪些些?环环境境因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光 温度 水 空气等捕食关系竞争关系合作关系探究实验的一般过程:发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的你确定的变量引起的?光 温度 水分 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都
3、相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.光对鼠妇生活的影响2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只鼠妇做实验行吗只鼠妇做实验行吗?用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是-()A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度
4、不适 D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是-()A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫巩固练习:3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是-()A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同巩固练习:4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是-()A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于-()A.捕食 B.共生 C.种内斗争 D.种间斗争此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢