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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教材依据新黑石学校一年级美术学科上册教案（2022-2022 学年度第一学期）一、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准九年义务训练人教版美术教材；课程标准的精神,支配了四个新的学习领域；“造型、表现 ”（即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的 学习领域）,名师归纳总结 “设计、应用 ”（指运用肯定的物质材料和手段,环绕肯定的目的和用途进行 设计与制作,传递,沟通信息,梅花生活及环境,培育设计意识和实践才能的学第 1 页,共 38 页习领域；）,“观赏、评述 ”（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,
2、组部形成审美趣味和提高美术观赏才能的学习领域；）,“综合、探究 ”（指通过综合性的美术活动,引导同学主动探究、争论、制造以及综合解决问题的美术学习领域； ）这些课程内容新颖,版面美观,贴近同学的生活,受到了小伴侣们的宠爱；二、学情分析美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的内容,老师需要在教学中不断地指导；一年级小伴侣第一次接触正规化的美术课,对一年级同学来说是新颖、 好玩、好玩的,而且新生入学前所受的训练各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象才能、 技法的个性, 但这些会造成学习的不一样性、 习惯不统一化, 给美术课的课堂带来不必要的麻烦；部分同学习惯
3、于带回家去完成少数同学形象表达才能仍停留在幼儿园的水平；绘画习惯养成仍需要进一步的培育； 学习一段时间后同学对于美的事物有爱好,有初步感受美的才能,作画时才会有初步观看习惯；对于想象画、命题画就会能依据自己的感受大胆的描画了；三、本学期教学的总要求、总目标1、学问训练要点：1感知各种随便外形；2熟识和运用各种平面形、常用色；3 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；4学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法, 养成正确地绘画、制作姿态与习惯；5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美；2、才能培育要点：1在美术活动中进展同学的想象力和制造力,积极促进从无意
4、想象过渡到有意想象 ,从再现想象过渡到制造想象；2在绘画活动中大胆用笔用色,勉励儿童通过绘画表达自己的心情情感；3提高手部运动的敏捷性,促进手和脑的和谐进展；4提高对颜色美、外形美的才能；3、审美训练要点：1培育儿童宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱劳动人民的感情；2让同学感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术制造活动的爱好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 全册课时支配学习必备欢迎下载周次 内容第一周 让大家熟识我其次周 看谁涂得更好看第三周 圆的世界第四周 各式各样的形第五周画汽车第六周 美丽的建筑第七周 美丽的天空第八周 花点心第九周 好玩的勺子第十周 剪剪撕
5、撕贴贴画画第十一周 让我的飞机上蓝天第十二周 卡通明星总动员第十三周 穿串链第十四周 鹤乡第十五周 好看的满族剪纸第十六周 大家一起画第十七周 谁画的鱼最大第十八周 妈妈和孩子名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载黑石学校一年级美术学科上册教案教学内容 1、让大家熟识我 备课老师 滕玉财学问与学习运用纸材,采纳撕、剪、贴、画等方法表现大树；才能过程与初步培育同学的造型才能、表达才能、评判才能和合作学习才能；教学目标 方法情感态度与价 介绍自己,表达自己对新集体的感受；在集体创作中建立合作意值观 识,增
6、进同学对集体和同伴的情感,感受美术学习的乐趣；教学重点 师生一起协作完成 “集体大树 ”的制作；教学难点 剪或撕 “名字树叶 ”的方法课业类型,工艺制作教学方法 讲授法、演示法 课时 2 剪刀、彩纸、 “集体大树 ”的范图、教学课教具预备 件 课型 新授课设计意图教 学 过 程 及修改看法（一）组织教学,检查同学用具预备情形；（二）导入新课：老师出示 “集体大树 ”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体；1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整 .并且我们都能来到这个集体中 . 2、结论：制作树叶 写上名字 贴在大树上；3、老师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级 X 班,但它不是一棵完整的树
7、,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能强壮地成长；（三）讲授新课1、老师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍；2、老师展现其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、老师总结并演示试验结果： 对折从开口处剪或撕树叶的一半绽开成为完整的叶子 老师帮助演示 4、提出问题：叶子是什么外形的？6、出示课件：树叶的常见外形、颜色和特殊外形、颜色5、老师小结：大家一起动脑筋, 用自己的方法来制作 “名字树叶 ”,看谁的树叶最好、最美丽、最先来到“集体大树 ”上；（四）、同学制作,老师巡回辅导；作业要求：挑选自己宠爱的纸张和适合自己的方式,最好
8、能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师生共同将 “名字树叶 ”贴在“集体大树 ”上；环绕 “集体大树 ”,请“名 字 树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如：姓名、年龄、爱好等等；全班同学给以掌声勉励,使介绍者感受到集体的暖和；（五）、老师总结：同学们你们看, 我们用 “名字树叶 ”装饰的这棵 “集体大树 ”多美呀！集体由于有我们的存在才充实,才布满活力,我们也由于有集体的爱护、培育才能够强壮成长；在以后的日子里,我们将共同生活在
9、这个 集体中,用我们的行动去爱护它, 用我们的双手将它建设得更加美好！板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载备课老师滕玉财2、看谁涂得更好看名师归纳总结 - - - - - - -学问与 才能熟识至少 8 种常用颜色的名称,并能自由组合各种颜色,通过对 比的方法,初步明白体验水彩笔、油画棒等常用绘画材料的基本 特点和使用成效；教学目标过程与进展同学的观看才能、想象才能以及对颜色的感知,创新表现的方法才能；情感态体会颜色的艺术魅力,体验绘画的乐趣,激发勇于探究的意识以度与价及对生活
10、的宠爱之情,养成良好的绘画习惯及对美术学习的长久值观爱好；教学重点引导同学对绘画的爱好,教授绘画时的一些技巧；教学难点明白不同的绘画材料及其不同的画面成效；教学方法讲授法、演示法课时2 教具预备线描范图、绘画材料、教学课件课型新授课教学过程设计意图及修改看法（一）组织教学,检查同学用具预备情形（二）导入新课：老师出示一张线描的花朵范图1、提出问题：这朵花儿是颜色呢.花儿都有什么颜色呢 . 2、结论：花儿的颜色有很多种 3、老师小结：除了花儿以外,仍有很多有颜色的物体,同学们可以依据自己的想象,把它画出来；（三）讲授新课 1、老师出示两张图形,出示两种材料水彩笔和油画棒；提问：小伴侣们知道这两种
11、材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式,分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色；3、老师总结并演示试验结果：油画棒的风格是粗犷有力,而水彩 笔的风格是柔和匀净；4、出示课件：大师作品观赏,同学作品观赏；5、老师小结：大家一起动脑筋,用自己预备好的工具来画画,看谁画得最好、最美丽；6、同学绘画,老师巡回辅导；作业要求： 第一挑选自己的绘画主题, 再挑选自己宠爱的纸张、 工具和适合自己的方式,最好能自己创作出特殊的画面成效；7、老师将同学作品贴在大画板上,展现沟通,并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画, 如：绘画材料、 工具和画面的主题等等；全班同学给以掌声勉励,使介绍者感受到集体的暖
12、和；第 5 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、课后延长 同学们设计的画面很美丽,期望你们以后的生活也象画面一样美；那么,大家都回去试一下仍能不能用其他的方法,画出美丽的画面；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容3、圆的世界学习必备欢迎下载备课老师滕玉财教学目标学问与运用基本形 圆形概括表现生活中的物象；才能过程与培育观看、想象力和用圆形进行造型的表现才能；方法情感态度与价 培育善于观看的习惯,并感受生活中圆形之美；值观名师归纳总结 教学重点
13、通过回忆、联想,发觉生活中能用圆形概括的物象,学习用圆形大胆的表 现；第 7 页,共 38 页教学难点如何借助圆形表现物象特点；教学方法讲授法、演示法课时2 教具预备课型新授课教学过程设计意图及修改看法一、嬉戏导入：吹泡泡嬉戏：请一位同学玩吹泡泡嬉戏；大大小小的泡泡飞起来,同学们特殊兴奋；师问：我们可以用什么外形概括这些泡泡呢？真是圆的世界呀！板书：圆的世界二、讲授新课：师：看到这么多圆形你仍能联想到生活中的什么？生：花朵、太阳、球类、车轮 1、依据同学的发言,老师用彩色粉笔将黑板的圆形转变成大西瓜、气球、盘子 2、请同学们打开教材第 8 页圆的世界,说一说、想一想,图片中的物体是什么？哪些部
14、分是球,可用圆形来概括？师小结：大到星球、热气球,小到篮球,这些球状的物象可以用圆形来概括,其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括；4、 小组争论：同学之间相互说一说,生活中仍有哪些物体可以用圆 形概括；三、老师示范：在横竖不同的纸张上,演示一张完整的画面的创作方法；在过程中渗透挑选的内容、画面支配及涂色方法；挑选的内容：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一幅画面不要画各种圆形物体,尽可能以一种形象为主,比如一堆圆 形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等；可以奇妙 地将几种类似的圆形物体概括到一个画面中；
15、比如篮球、足球、排球 等；画面支配：低年级儿童画的画面尽可能饱满,在演示过程中渗透物体 大小、在画面的位置、多少、多少,在变化中表达和谐的美感；涂色方法：观赏书中的同学作品,留意油画棒黑白色的运用要考虑先 后次序；四、观赏作品：看教材中的第 10 页同学作品；老师：都画了什么,用了哪些绘画材料,你受到了哪些启示？师引导：小伴侣们表现生活中的向日葵花头、线描想象画盘子等等；五、作业：1、运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体；画面构图饱满,涂色匀称；2、六、评判展现：作品评判方式：个人评判、生生互动、师生互动；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共
16、38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容4、各种各样的形学习必备欢迎下载备课老师滕玉财能用形的分解方法,发觉和明白生活中的物象可以用不同外形概学问与 括,初步把握观看和概括的基本方法；能用形的组合方法,学习才能 运用剪、撕、卷的方法,利用各种各样的外形表现自己宠爱的物象；教学目标过程与培育同学的观看概括才能和造型表现才能；方法情感态度与价 通过学习过程初步树立关注生活、宠爱生活的情感；值观明白利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用形的组合方法表现教学重点 自己宠爱的事物,尝试利用不同的方法和多种外形完成一幅粘贴画；教学难点 剪、撕、卷方法的综合运用；教学方法 讲
17、授法、演示法 课时 2 教具预备 课型 新授课设计意图教 学 过 程 及修改看法一、播放视频：七巧板 变变变；师问：你看到什么外形？这些外形分别组成了什么？二、嬉戏：出示各种外形的教具,让同学观看并快速说出外形的名称：正方形、名师归纳总结 长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形 第 9 页,共 38 页板书课题：各种各样的形三、讲授新课：1、 指导同学看美术课本,分析生活中各种物体的外观是什么外形组成的；师：请你找一找,图片中的物体都由什么外形组合而成的？2、组织沟通、争论；嬉戏活动：老师展现生活中物体图片,如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子 3、 拼摆嬉戏： 指导同学分组利用教具摆出一个生
18、活中的物品或自然界中的形象；教具：每小组一个学具盒,装有彩纸制作的各式各样的外形；4、指导同学观赏书中的同学优秀作品,并回答疑题：（1）、小伴侣的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？（2）、你宠爱哪一幅？并说出理由；四、老师演示：任选一幅小组拼摆的作品连续进行演示：1、2、摆外形；粘贴；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、加细节；使用剪、撕、卷等不同的方法；五、作业：1、用剪、撕、卷的不同方法,将彩纸变成不同的基本形；2、将不同的基本形进行好玩的组合,粘贴出自己宠爱的物象；六、艺术实践：1、所表现的物象要突出特点；2、综合概括外形的
19、组合有变化；3、粘贴的方法；4、勉励有创意地大胆表现；七、评判：1、你学会了在生活中找出不同的外形吗？2、你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？八、拓展：观看课件,动画介绍七巧板嬉戏；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容5、画汽车学习必备欢迎下载备课老师滕玉财通过学习,明白浅显的汽车相关学问,通过对汽车外形的观看分学问与才能 析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特点,并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车；过程与 在学习画汽车的过程中提高同学的观看才能、创新思维才能和造教学目标 方法
20、型表现才能；情感态度与价 在学习过程中培育同学的观看习惯、学习爱好和创新意识,进展值观 个性；教学重点 汽车的功能及外形特点及表现方法；教学难点 表现出造型新颖、外形特点突出的汽车；教学方法 讲授法、演示法 课时 2 教具预备 玩具汽车、汽车图片、同学作品、范画；课型 新授课设计意图教 学 过 程 及修改看法1、创设情境,导入新课（1） 嘟、嘟 （老师模拟汽车喇叭声,展现汽车模型或图片）“小伴侣们喜不宠爱各式各样的小汽车啊？”（2） （同学回答： “宠爱 ”）今日老师带着小伴侣们做一次汽车旅行,观赏图片汽车；（老师介绍汽车的历史、进展过程及汽车现代的情形；）2、 讲授新课（1） 回忆、观赏不同
21、种类的汽车；汽车进展到今日不仅作为一种交通工具, 仍有很多新的功能, 并且形成了一种文化； “小伴侣想一想你见过哪些汽车？ ”观赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车 等；）（2） 分析概括汽车的特点；我们看了这么多种汽车图片,小伴侣们结合你桌子上的汽车模型,小组边看边想一想争论,这些车有什么共同之处？通过同学的概括,老师用剪贴法演示汽车的组成； （或通过课件演示）如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等；（3） 激发同学的制造力,展现概念汽车；将来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多将来的汽车；观赏概念汽车的图片；（4） 结合小
22、伴侣的作品,感受不同的表现方法；小伴侣的脑子中汽车是什么样的,老师很想知道了,我们就通过画笔把它画下来吧；我今日仍为小伴侣带来了其他同学的汽车,看一看他们用了什么方法； 观赏同学作品, 引导同学说一说运用的方法 （线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情形,设计成橡皮泥、立体纸盒等方法；）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、 同学完成作品；提作业要求：每人挑选一种方法,把见到过的汽车或想象中的汽车 表现出来,参与我们小伴侣的汽车展；4 、展现、评议作品；（1） 每个同学走下座位小组沟通；介绍
23、自己汽车的用途、功能、特点等；（2）集中争论,请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品；教 师评判,勉励同学的设计作品；5、小结 今日我们一起度过了一次开心的汽车之旅；汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、下次旅行再见；板书设计教学反思查一查；小伴侣,名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容6、美丽的建筑学习必备欢迎下载备课老师滕玉财学问与 才能尝试使用不同纸材,体验造型欢快；过程与教学目标 方法情感态度与价 创新精神,集体合作精神,对生活的宠爱；值观名师归纳总结 教学重点在美术嬉戏
24、中尝试以不同纸村组织画面；2 教学难点引导同学体会不同纸材赐予作品的不同感受；教学方法讲授法、演示法课时教具预备废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的课型新授课纸盒、纸箱、剪刀、胶棒等；教学过程设计意图及修改看法一、回忆： “我们每个人都见过各种各样的房子,你见过的最美丽的第 13 页,共 38 页房子是什么样的？在哪里？你抱负中的最美丽的房子是什么样的？”向大家介绍自己最宠爱的建筑；二、观赏：师生共同观赏不同建筑风格的图片；教学理念： g 我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式,它们表达着深厚的文化内涵；课本第36 页引导同学观赏了天坛的祈年殿,它创建于明代,有三层蓝色琉璃瓦屋顶, 建在一座
25、圆形的基座上, 阳光下, 蓝、红、白、金格外刺眼；三、 争论：老师可以引导同学谈谈自己最宠爱的建筑是什么,为什么那么宠爱它？选材：假如你用旧报纸或旧的海报,上面的一些画面或许可以成为你的小建筑的最好的挪花纹,（赏析优秀作业） “动动脑筋,比比谁想的最奇妙？”假如我们用基本形表现,都可以用哪些外形？在童话故事里、在游乐场里、在你的想象中,建筑有哪些可爱的 小窗？小门？四、 创作：挑选适合的颜色, 剪出建筑各部分的基本形, 摆一摆、看一看；在装饰细节时留意添加一些有生活乐趣的摆件,如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗 或许不会特别形似,但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了,就
26、会是一幅好的作品；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、 观赏：对于同学作品的观赏,可以随时随地地进行,既对创作者起到勉励的作用, 又对集体起到以点带面的作用, 开拓大家的思路；六、评判：同学相互评判 “你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？同学自我评判“我最宠爱我的小建筑的那一点？” “我当时是怎么想的？ ” “假如再让我进一步改造,我会把哪里做得更好？”板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容7、美丽的天空学习必备欢迎下载备课老师滕玉
27、财教学目标学问与学习剪贴画和绘画技法的同时,提高同学的合作精神和创新精神；才能过程与尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表方法现出来,体验各种绘画工具和不同材料的使用成效,熟识常用色；情感态度与价值观名师归纳总结 教学重点用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空；2 教学难点作业的新颖和富于乐趣；教学方法讲授法、演示法课时教具预备电视、电脑、录音机、课件课型新授课教学过程设计意图及修改看法一 组织教学：第 15 页,共 38 页师生问好二 讲授新课1、创设情形,引入课题师生谈话,感受旅途中的美丽风景、增长学问、见闻；同学依
28、据 声音、图像绽开想像,并用画笔表现出所想；师： 你们宠爱旅行吗引到大自然中美丽的地方去游玩,是一件很好的事情,我们不仅观赏了美丽的景色,仍知道了很多新的学问；你们都去过那些美丽的地方？师：今日我要组织一个旅行团,带大家去一个美丽的地方,你们情愿和我一起去吗？看,这就是我们的交通工具,你们猜到我们去哪儿了吗？师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物,作为此次航行的机票,在音乐声停止时,请你迅速把它贴在胸前；2 观赏图片,启示思路 作起飞预备（放起飞声音） 观赏 观赏作业,挑选作业形式小组争论,进行竞赛；依据课件内容,同学边讲解,边观赏；学生观看、争论并回答；师： 现在
29、飞机就要起飞了,请大家系好安全带；师：各位乘客请留意,欢迎大家乘坐本次航班,我是此次空中旅行的导游,现在行你想象一下,待会儿我们会在空中看到哪些景物呢？（小组争论,看那个组说的最多）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师： 让我们透过飞机窗口, 一起观赏来观赏大家提到的这些景物（出示课件,边观赏,同学边讲解）师：我们这次开心的旅行就要终止了,为了留住这些美好的回忆,咱们一起把天空中美丽的景物表现在纸上,好吗？ 师： 见书,谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你宠爱哪种？除了这些方法以外,你仍想用哪种表现？3 创作实践同学创作；师： 请
30、挑选你宠爱的方法创作一张美丽的天空；老师指导4 评判观赏画面、讲故事；师：大家将自己的作品拼在一起,依据自己的画面内容,讲有关天空的故事；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容8、花点心学习必备欢迎下载备课老师滕玉财教学目标学问与用探究,合作的学习方法,争论出制做花点心的方法,勉励同学.才能在创作过程中创新 .过程与提高同学对颜色搭配的技巧.培育集体主义和乐于助人的精神方法情感态度与价值观名师归纳总结 教学重点在开心的小组学习过程中把握肯定的造型技法.2 教学难点引导同学创新,制出与众不同的花
31、点心；教学方法讲授法、演示法课时教具预备课型新授课设计意图教学过程及修改看法一.组织教学引入新课,用课件创设情境 .课件内容是熊猫盼盼接到奥委会的任务,为20XX年第 17 页,共 38 页奥运会的运动员制作花点心,请同学们帮忙,然后讲些花点心的有关学问（同时配放很多分好类的花点心照片）给同学创设情境,激发同学爱好,培育乐于助人的好品质. 二.新授课 1. 观赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法2. 请同学上来边做边讲,小组其他成员赐予补充 3. 老师把方法编成歌谣做了点心又作花 轻轻揉捏细细搓两部分组成 要求细致 颜色多样不匀称 与众不同我最棒渗透颜色学问 要求创新 4. 同学制做花点老师发
32、觉新颖优秀的做法是进行小组观摩5. 作品展现自己把中意的作品放到展台上,培育同学观看摸索的才能小组合作学习在同学做得兴奋时让全班停下不简洁因此这小组学习适应低年级同学年龄特点 .这自己放 有助于培育自信,体验成就感. （三）全班观赏 讲评表达以同学为主体仍评判权给同学,让同学在评判的过程中感受美. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）老师小结 : 引入开生日会 唱生日歌 赠言 体验集体意识 在生日会中进行集体主义训练,对于一年级新建的集体有好处（五）做嬉戏 学问的延长 1. 老师带做 人体花点心 并起名 2. 同学自己设计 分四组
33、 几个人围成一个 “点心 ”的造型 3. 评判哪组最好玩 在嬉戏中训练同学的发散思维,扩大对造型的懂得,培育创新精神 .（六）课堂总结 看课件 熊猫盼盼表示感谢,并夸奖同学们很优秀；进一步体验帮忙人的乐趣,培育乐于助人的好品质 .板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容9、好玩的勺子学习必备欢迎下载备课老师滕玉财教学目标学问与明白勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系,设计一个实用、好玩的勺子；才能过程与通过勺子的设计,培育同学的观看才能及美观有用的设计意识；方法培育同学乐于观看身边用品的习惯
34、,体会设计活动为生活带来方情感态度与价便,感受设计活动的乐趣；值观名师归纳总结 - - - - - - -教学重点明白勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系,进行简洁设计；教学难点勺子的设计新颖、美观、有用,富有想象力和制造力；教学方法讲授法、演示法课时2 教具预备课型新授课教学过程设计意图及修改看法一、猜谜引入：今日老师请了一位好伴侣, 来参与美食宴会； 小伴侣每天都能观察他；他的头大尾巴尖,平常少干活,吃饭他抢先,你们知道他是谁吗？随着同学的回答,老师出示一把勺子实物,并进行板书：勺子；二、介绍历史文化：1、画一画：我们一起来画勺子,比一比谁画的既快又形象；2、“画”变“字”：你能用最少
35、的线条画出勺子吗？3、师小结：大家与我们古人的想法一样；古人也取其由勺柄和勺体组成的勺形,并在勺体中间添加一符号,表示“勺”有舀取之意；我们把它竖起来,就变成了书法当中小篆“勺”的写法；4、猜一猜：分别出示以兽骨为材料的勺子,青铜餐勺、塑料餐勺；猜一猜哪一个是我国历史上最早的勺子？说说为什么？三、探究有用性,美观性1、外形、大小、材料与用途随着社会进步,工艺水平的逐步提高,勺子也就变得更加有用,更加 精致,外形也越来越多样化；（1）说一说：瞧我把他请来了,你们知道他的名字吗？老师一一展现勺子实物：汤勺、餐勺、漏勺 （2）、找一找：勺子客人到齐了,我们的美食也要登场了；你们能帮 助勺子找到合适舀
36、取的食物吗？并说说为什么；出示课件：（1） 一锅粥、一碗粥；（2）、一碗热腾腾的粥,一碗凉粥；老师依据同学的回答提取关键字；板书：外形、大小、材料、用途2、观看细节设计,感知有用与美观；第 19 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组探究：同学们分成小组,观看勺子实物,看一看、摸一摸；（1）勺把儿上为什么钻一个小窟窿？（2）、这个勺把为什么是木头的？（3）、把儿上为什么有花纹？（4）、勺子上为什么有很多小眼儿？板书：美观有用；3、观赏各种设计好玩的勺子；（1）、会 “藏”的勺子；我仍请来了几位勺子伴侣；出示八宝粥、酸牛奶、多用水果刀等；你 们观
37、察了吗？（2）、出示勺柄设计成鞋跟的勺子；这个勺子的外形像什么？为什么这样设计呢？你能给它取个好玩的名字吗？（3）分别出示勺柄为卡通形象的勺子和勺体为“心”形的勺子；能送给它们一个精妙的名字吗？（4）、老师每次做饭都会把盐放多,大家能帮我想个方法吗？出示会 “计量 ”的勺子；4、 设计图的步骤与方法：5 、预备活动教具：外形、大小、深浅不同的几个勺体；长短、宽窄 不同的勺柄；（1）、贴图,分析结构；勺子易于我们舀取东西,它由勺体和勺柄组成；我们在画时,可以先 画勺体再画勺柄；老师边说边贴出已画好的勺体和勺柄,并示范勺体从上面看,从侧面看的画法；（2）、添加设计细节；老师在摆出的勺子上添加细节设
38、计,并运用颜色进行装饰；四、艺术实践：1、作业要求：设计一个你宠爱,有用的勺子,并把它表现出来；2、 巡察辅导；老师的勉励评判相伴着同学创作的过程,并依据同学存在的问题详细 辅导,关注不同才能的同学,随时发觉问题并准时订正；五、评判拓展：1、自评或互评（1）、向同学介绍你的勺子,说说它的用途,尺寸和材质；（2）、说说你最宠爱谁设计的勺子,为什么？2、拓展：观赏生活中其他具有设计感的物品,如台灯,椅子、学习用具等,引 导同学明白在我们的生活中到处都有设计,为我们的生活带来便利；板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - -
39、- - - 教学内容学习必备欢迎下载备课老师滕玉财10、剪剪撕撕画画贴贴名师归纳总结 - - - - - - -学问与通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步熟识及把握撕纸添画、才能剪纸的观赏方法、创作制作方法；教学目标过程与培育观看感知、审美才能、提高创作才能；方法情感态通过观赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领会多种艺术文化,度与价激发对美术造型表现及观赏活动的爱好,形成初步的环保意识及值观与人合作的意识；教学重点观赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想 象力进行作品创作并能大胆发表看法；教学难点作品创作及发表；教学方法讲授法、演示法课时2 教具预备粘贴的范画、特殊设计
40、有剪子、手、彩笔、课型新授课胶棒画面的板书教学过程设计意图及修改看法1 同学们,我今日给大家带来了一幅画儿,想看看吗？想；2 这幅画面与我们平常的画面哪不一样？的,这幅画是用纸贴的；平常的画面是画3 我仍想考考大家, 你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为 什么？ 用手撕的；用剪刀剪的比较直,用手撕的弯弯曲曲；4 撕纸艺术家真了不得；我信任你也可以的；你看,我手里有一 张纸,你猜猜我要干什么？撕纸；5 手离得远一些撕行不行？为什么？不行,简洁撕坏；6 问生你看我撕的这块像什么？生随便答,你撕的那块像什么？生说；7 用彩笔画、贴彩纸上；我有几个问题,谁回答对了,我就送给他一张特殊好看的撕纸作品；
41、想不想试试？A；一张撕纸作品分几步？哪几步？撕纸分 3 步,第一步任凭撕一块纸,看它像什么；其次步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上；第 三步用彩笔添加上细节使它更真实,更能让大家看懂；B撕的画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小, 画面不好看；C撕碎的纸怎么办？任凭扔吗？你有什么好想法？撕碎的彩纸放 到桌面的盒子中,环保仍可以再利用；8现在每一个同学都是一个小评委,把你手中的红花奖给最美的 画儿；请你说说自己的看法,你觉得哪幅画儿好看,哪儿好,说一说 画面哪里最吸引你,哪儿仍不足可以提出自己的建议,使画面更好看？第 21 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 师出示粘贴范画；2 师结：同学们观看得真认真,今日我们用撕的方法来制作一幅 特别好看的画面；3 板书： 5；剪剪撕撕画画贴贴 4 课件：撕纸这种方法并不难,有人体会出撕纸的乐趣后,专心 钻研,竟然成为了一名出名的撕纸艺术家,真了不得！我们一起去拜 访一下他,一起去明白撕纸艺术吧！5 师演示；6 你想不想也试试,请你从桌面拿出一张你最宠爱的彩纸,跟我 一起撕；假如撕坏了怎么办？没关系,动动脑筋,由于大自然什么都 会有的；7 师任凭撕