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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载社会主义核心价值观主题班会 班级：果林学校四年级一班 班会主题：我们要做什么样的人 班会方程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是,那有哪些 类型的人呢？（有好人,有坏人；有说话算话的人,有说话不算话的 人；有爱国家的人,有背叛国家的人；有仔细工作的人,有对工作不） 那你想做什么 仔细的人；有对别人友好的人,有对布满敌意的人；样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人 二、爱国；我们对待国家应当怎样？ （指名）板书：爱国 爱自己的国家是必 须的,我们总不行能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应当怎样爱国呢？大
2、家争论一下,汇报）问一下你的同桌；（指名 1、我们目前能做的是什么？心中有国家- 中国的好；哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋 ） 2、长大了可以怎么爱国呢？ （假如有像日本美国这样的国家来欺 负我们国家,我们应当怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪 水 ）保家卫国 仍有很多；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、敬业 知道什么是敬业吗？目前我们仍没有工作,我们应当做什么？（学习）那在学习中,我们应当怎么做呢？读好书遵守纪律做个好同学那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、
3、在家、作业、预 习、复习、卫生、风纪评比 . 四、诚信 你知道什么是诚信吗？是“ 真诚、老实、讲信誉,言必信、行必 果,一言九鼎,一诺千金； ”那我们因应怎么做呢？假如我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办？你说了今日要仍我的钱,又仍不了了,应当怎么办？五、友善 什么是友善呢？比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个生疏人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关怀,比如对老师不敬重 . 当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌 人、仇人、坏人吗？伴侣之间靠近和谐 总结：那我们到底要做什么样的人？大家说！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21
4、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！注：粗体为板书内容；篇二：践行社会主义核心价值观主题班会树立社会主义核心价值观争当文明同学主题班会化学与生命科学系 化学 1102 班活动背景：价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、抱负等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期,帮忙、指导他们树立起正确的价值观,具有非常重要的历史意义；一、活动目的： 1、 通过活动使同学深刻领会社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重
5、要性,初步树立社会主义核心价值观； 2、懂得要从平常的一点一滴做起, 用实际行动来表达社会主义核心价值观；二、活动时间与地点： 20XX年 4 月 16 日 19:30 理科教学楼 310 教室三、活动过程： 1、由班主任宣读学校关于践行社会主义核心价值观的通知；、由班长组织全班同学学习践行社会主义核心价值观的相关材 2料； 3、由团支部书记带头发言如何践行社会主义核心价值观四、班会的内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1学习必备欢迎下载、什么是价值观（老师叙述） ：由于人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法
6、论,是人们在熟悉、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法；简洁的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法；也有人说,人生观就是 “ 人自己对人生的意义的看法”,主要表现为 “ 人生的目的和意义” ； 理智的人,做任何重大事情的打算,基本都是权衡 挑选的结果,在挑选的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什 么是不能违反的规章,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观；我们需要什么样的价值观 2、几大方面叙述（和谐、公正、仁爱、共享）：和谐：社会主义社会的本质状态；和谐,这一范畴来自于中国传统文化,但其价值内蕴具有鲜明的现代颜色,表达了中国特色社会主义
7、的本质；和谐,“ 和而不同” ,包含了两个层面的内容：第一是承认“ 不同”,充分确定、敬重、保证社会主体的多样性、差异性、独立性,包含了“ 自由”、“ 公平” 所应有 的内容；但这不同又没有导致根本性的冲突与斗争,而是“ 和谐相处” ,是各尽其能、各得其所,在更高层面上达到一种融洽、和谐、有序的 状态；因此,我们可以讲, “ 和谐” ,是对自由与公平的超越,既包含 了自由与公平的精神,又防止了抽象谈自由与公平而可能导致的社会 失序；公正：社会主义社会的价值指向；建立在集体主义基石上的社会主义价值观,承认并提倡共同的标名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料
8、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载准、共同的价值；这一标准是超越全部社会主体自发利益而又普照所有社会主体根本利益的价值评判,这就是公正正义,简称公正；公,一个社会大家庭的抱负状态；正,一个社会大家庭的共同信念； 而且,公正作为核心价值观,既有厚重的抱负导引性,又有剧烈的现实针对性,可以在全社会引起共鸣；仁爱：社会主义社会的伦理诉求； 3、应当做一名文明的高校生: 当代高校生的价值观念归结为如下几个方面（1）在政治价值观念上表现为: 积极、务实的政治价值取向与政治挑选的功利化、政治心态的稚嫩和不成熟井存；当代高校生关怀国家的前途和命运, 他们善于捕获和接受新生事物,报纸、广播
9、、电视,特殊是网络已经成为他们猎取信息的重要工具；政治思想上积极要求 上进贯穿当代高校生成长的全过程；但也表现出政治挑选的务实化与 功利化；亦有部分同学参与政治活动的热忱有所下降 , 积极性、主动 性有待提高；（2）. 在道德价值观念上表现为: 较高的道德认知与较差的道德修养、践行共存,在道德挑选和评判上存在冲突和困感；当代高校生存在观念与行为之间的脱节问题, 他们在理论上认同的道德规范, 往往不能变成实实在在的道德行为；（3）. 在职业价值观念上表现为: 迫求进展,崇尚制造的职业价值观念与急功近利的求职心理共存；高校生普遍留意自身价值的实现 , 成才愿望迫切； 紧迫感、竞争意识和自强精神明显
10、增强 , 讲究效率、注重学习实效已成为当代高校生的主要价值取向绝大多数同学都期望通名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过高校的学习来丰富和完善自己, 占据就业上的制高点 , 赢得进展上的主动权 , 以适应社会的竞争；而在此过程中有可能会显现社会上的 恶习,为了出众会不择手段,病态竞争；（4）. 在婚恋的价值观念上表现为: 独立公平的婚恋价值观念与弱化的责任感共存；西方文化的渗透,使很多高校生对西方的生活方式 产生憧憬,对西方的爱情方式盲目仿照,仰慕西方自由、浪漫、不受拘谨的爱情,追求刺激、潇洒的爱情
11、生活,而责任、义务的意识 逐步淡漠；（5）. 在生活观方面表现为：对传统道德的怀念和依恋与对新的 价值尝试的激越和冲动共存；高校生的视野宽广了,所接触的、感悟 的信息以空前的规模急剧膨胀,接触对象日益丰富多彩；但是,这也往往造成他们对现实社会的迷惘和困惑；高校生们往往多热忱而少理 智,易受诱惑而又缺乏鉴别,加上有些人缺少自律的原就价值上的失落乃至素养偏低,假如一味追求新颖变化,就往往优劣糟粕兼收并蓄,失去社会的审美标准；高校生追求个 性化,简洁导致以 “ 自我” 为中心的感性表现, 如自由散漫的任意性,对现实的逆反性等；（6）. 在消费价值观念上表现为: 追求时尚、积极消费的价值观念与消费心理
12、不成熟共存；高校生中,目前拥有电脑、手机等高档消费品的逐步增多,旅行、恋爱消费也日趋增加；高校生的消费观念也在社会转型时期发生了较大的波动；在市场经济条件下,有个别高校生开头接受并认同金钱至上的观点,显现对优良传统的冷 漠与价值偶像的错位；近年来,勤俭节省、艰苦奋斗的精神与个别大名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学的高消费、高享受的追求已经格格不入了；表现为拜金主义,崇 拜金钱,以含金量作为人生价值的衡量标准；同时,由于高校生定位 的特殊性,他们的经济来源以家庭为主,从而构成高校生消费的一种 特
13、殊的浪费格局；（7）. 在人生价值观念上表现为: 讲求奉献社会与关注个人的自我价值的实现共存；当代高校生对“ 追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度；他们富于怜悯心、责任感和正义感,越来越多的当代高校生追求完善的人格质量；但也不能忽视有些高校 生过分关注自我、淡化社会责任；主要表现在以自我为中心 , 只考虑 自己, 不顾及别人,不参与集体活动,显现狭隘的个人主义、小团体 主义、本位主义,对社会要求高 , 对自己要求低；五、老师总结 核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力气源泉；通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价
14、值观有了进一步的明白；作为一 个九零后的同学,我们或许不能完全懂得其中的深奥,但我能懂得的 是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出奉献；社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校 和家庭的外部训练和影响,帮忙同学树立正确、科学的价值观；同样 需要同学主动加强自我修养,不 断提高自身素养,树立社会主义核心价值观,自觉成为社会主义 事业的建设者和接班人；篇三：社会主义核心价值观主题班会教案名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 社会主义核心价值观文明” 主题班会教案陆梦
15、迪 一、指导思想 马克思主义指导思想 二、活动目的 通过对社会主义核心价值观的初步熟悉,领会其内涵,懂得价值 观的重要性；选取“ 校内文明” 为主要切入点,使同学对校内文明行 为、文明礼貌用语有更明确的熟悉,体会到文明的重要性,增强文明 意识；在日常生活中会文明做事, 正确运用礼貌用语, 争做文明同学；三、活动重点 规范同学在家、 校的行为, 提高同学讲文明、 懂礼貌语言的意识；四、活动难点 能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯；五、活动时间和地点 时间： 20XX年 10 月 14 日第七节课 2）班 地点：海盐试验中学初二（六、活动形式：视频、叙述、小组争论、宣誓、文明自测 七、活
16、动内容（一）导言,宣布班会开头（二）观看视频文明校内行（三）小组争论：小品中显现了哪些不文明的现象？应当如何改 正？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）文明人自测（五）图片展现：社会上的不文明现象,小组争论并列举身边的 不文明行为,然后小组回答（六）小组争论并列举文明用语（七）图片展现：校内中的文明行为及简洁的文明用语（八）全班宣誓（九）总结,班会终止（十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的 方法. 八、班会过程（一）导言老师：为了积极培育社会主义核心价值观,十八大报告首次用1
17、2个词, 24 个字表述了核心价值观,提倡“ 富强、民主、文明、和谐,提倡自由、公平、公正、法治、提倡爱国、敬业、诚信、友善”,分别 从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观,表达 了正确处理这三者的关系； 作为一名中同学, 我们可以将这三者校内、班级、个人；而对一个人来说,文明是一个人的思想道德水平、文化 修养、交际才能的外在表现,当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语：“ 这个人素养高,有风度”；一个素养高、有教养的人,必需有良好的文明礼仪；这样的人,被人敬重,受人欢迎；为了改掉我们日常生活中的陋俗, 养成讲文明讲卫生的良好习惯；名师归纳总结 今日,我们进行这次主题班会社会
18、主义核心价值观文明；第 9 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）观看视频 第一我们来看其他学校关于文明的宣扬视频,你们边看边摸索：视频中显现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？（三）小组争论：视频中显现了哪些不文明的现象？应当如何改 正？老师：看了视频后,我们每个人都有自己不同的感受,但是,有 一点我们都知道,就是这个视频中显现了很多不文明的现象；现在,我们以小组为单位争论视频中显现的不文明现象并派代表来回答；【小组绽开争论大致 5 分钟】老师：好,同学们争论的非常热闹；现在,哪一组同学和我们说 一说
19、呢？小组竞答：略 老师：大家都说的很好,那假如你遇到视频中的情形,你会怎么 做呢？ 同学回答：略（四）文明人自测 老师：刚才那个视频中的故事,可能在我们的校内内时刻在发生 着,那同学们你们到底是不是一个文明人呢,接下来,我们来做一个 文明人自测题； 请大家,拿出纸和笔来, 把你们挑选的答案记录下来；（1）升国旗时,你能肃立,行注目礼吗？ a.能 b.有时 c.不能（2）你平常说脏话吗 . a.不说 b.很少说 c.常说（3）路上见到老师,你会主动上前问好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - a.是 b.学习必备欢
20、迎下载不有时 c.（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ a.没有 b.有过 c.常常（5）你能和同学友好相处、并相互帮忙吗？ a.是的 b.很少 c.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ a.没有 b.有时 c.常常（7）观察校内有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ a.会 b.有时 c.不会（8）你能够做到上课仔细听讲,不讲话做小动作吗？ a.会 b.有时 c.不会（9）你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗？ a.能 b.有时 c.不能（10）参与各种集会能准时到达,寂静听讲吗？ a.能 b.有时 c.不能c” 得 1 分；b” 得 2 分,挑选“说明：挑选“a” 得 3 分,挑选“分数为 302
21、4 分：你是个讲文明,懂礼貌的人；举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人！分数为 2216 分：一般情形下, 你是个文明的人, 但有时可能没有仔细对待一些事情,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人！分数为 1410 分：很多情形下, 你是个不文明的人, 人际关系比名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载较差,是个不太受欢迎的人；要留意端正自己的行为与语言咯；老师：通过自测,同学们都明白自己的文明程度了吧；我信任,我们大多数同学都是文明人,但是我们身边仍是存在很
22、多不文明的现 象和不文明的人,接下来,我们看几幅图片（五）图片展现：社会中的不文明现象 老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象,但是只要我从自 己做起,信任我们的校内、社会国家都会越来越文明；文明不仅仅体 现在行为上,礼貌用语也是文明的一部分；（六） ppt 列举文明用语情形 老师：日常生活中的语言也有艺术,下面我们简洁学习一些生活 中用得到的礼貌用语；请同学们学以致用,摸索假如在以下情境中,你会怎么样组织你的语言呢？（七）语言大比拼：你该怎么做？老师：刚才,我们学到了应当使用哪些文明用语,现在,我们就 来学以致用,我这里有两个情形,想请同学们来给大家表演表演你会 怎么做？ 1. 今日早晨,
23、你起床时,发觉头痛极了,嗓子也非常干哑；爸爸 摸摸你的头,发觉你发高烧了,必需到医院去,于是,你想打电话给 老师请假半天,该怎么说呢？请表演； 2.郑老师在上课时发觉,需要用到小刀,而小刀是1 班的班主任孙老师的,她正在办公室里改作业；于是徐老师请你去借,你来到了 办公室门口,该怎么说,怎么做呢？请表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（八）全班宣誓 老师：这节课,我们加深了要成为一名文明的中同学的意识,最 后,我们要说明自己的决心,请全体起立,我们一起来宣誓：向不文 明的现象宣战,争做文明同
24、学,共创文明校内！（九）总结,班会终止 老师：我信任通过今日的主题班会,同学们明白了社会主义核心价值观的内涵, 并且对 “ 文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的熟悉,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起争论、观看、收集信息,在亲身体验过程中,彼此之间更明白,更默契；信任全体 同学肯定能够 “ 传承礼让、 连续文明” ,形成健康的人格、 高尚的品质；（十）布置作业：以个人为单位,写下自己需要改进的行为或语 言,并且写上对自己的坏习惯改正的措施； 20XX 年 10 月 14 日篇四：社会主义核心价值观主题班会材料 社会主义核心价值观主题班会材料 德育处印发 20XX 年 3 月 17 日
25、 一、活动背景：价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、抱负等思想 观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳固而起主导 作用的部分；在青少年的价值观形成时期,帮忙、指导他们树立起正 确的价值观,具有非常重要的历史意义；二、活动目的：名师归纳总结 1、 通过活动使同学深刻领会社会主义核心价值观的内涵,懂得第 13 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观； 2、 懂得要从平常的一点一滴做起,用实际行动来表达社会主义 核心价值观；三、活动形式：班会、叙述、争论、宣誓等；四
26、、班会的内容： 1、什么是价值观：由于人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在 熟悉、评判人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法；简洁的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法；也有人说,人生观就是 “ 人自己对人生的意义的看法”,主要表现为 “ 人生的目的和意义” ； 理智的人,做任何重大事情的打算,基本都是权衡 挑选的结果,在挑选的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什 么是不能违反的规章,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中 的位置,构成了价值观； 2、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史或当代人物？说出他的事迹？总结他的品 质？（列举历史人物
27、和当代道德模范）（2）我们厌恶的历史人物？说出他的事迹？总结他的品质？（3）说出老师自己的厌恶的历史人物或崇拜的历史人物（老师补 充同学没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（诚信 友善等引导出社会主义核心名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载价值观）补充：社会主义核心价值观： 是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评判的根本看法（1）基本内容（ 24 字）富强、民主、文明、和谐,自由、公平、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善；（2）三个层面 据 20XX年 12 月 23 日新华社电
28、3 、什么是社会主义核心价值观中心办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的看法 ,将 24 字核心价值观分成 3 个层面：富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标；自由、公平、公正、法治,是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准就；（3）通讯报道（ 20XX年 2 月 12 日人民日报首版评论）人民有信仰,国家才有力气论弘扬社会主义核心价值观一个国家的强大,离不开精神的支撑；一个民族的进步,有赖于 文明的成长；我们常说,中华民族的宏大复兴, 不仅要在经济进展上制造奇迹,也要在精神文化上书写辉煌；今日,在全面深化改革的进程中,焕发 什么样的精气神,才能引领思潮
29、、凝结共识、攻坚克难？在追赶中国 梦的宏大奋斗中,弘扬什么样的价值观,才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？“ 提倡富强、民主、文明、和谐,提倡自由、公平、公正、法治,名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提倡爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观； ”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观 的价值目标、 价值取向和价值准就； 这三个“ 提倡” ,勾绘出一个国家 的价值内核、一个社会的共同抱负、亿万国民的精神家园,在全社会 激发起剧烈的共鸣；物质
30、贫乏不是社会主义,精神空虚也不是社会主义；进展起来以 后的中国,对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往,对主 流价值和共同信念的归属感尤为剧烈；倒地老人“ 扶仍是不扶” 的热烈争论,折射出人们对道德良知的珍视与焦急；训练公正、 就业公正、司法公正一再成为舆论焦点,道出了人们对社会规章的态度和期望；构建现代文明的国家理念,表达了为公民营造踏实的幸福感、让国家 铸就更强软实力的抱负和追求；人生需要信仰驱动,社会需要共识引 领,进展需要价值导航,三个“ 提倡” 的指导要求,正对应这三个层 面的时代要求,可谓大势所趋、正值其时；这是党的十八大以来,社 会主义核心价值观引发热议、产生认同、赢得共鸣
31、的缘由所在；历史证明,一个国家和民族,贫弱落后当然可怕,但更可怕的是 精神空虚；失去了抱负信仰,内心没有约束,行为没有顾忌,再多的外部要求,也会“ 法令滋彰,盗贼多有”；丢失了主导价值,没有了明确准就,冲破了道德底线,再丰裕的物质生活,也难免“ 金玉其外,败絮其中” ；近代以来, 中国人民的奋斗目标、 中国梦的重要内涵, 就 是在寻求国家的价值内核、实现社会的共同抱负、构建国民的精神家 园；在这样的意义上,社会主义核心价值观是人生奋斗的抱负之舵,名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是中华民族的精神
32、之钙,是当代中国的兴国之魂；从知与行的角度,挖掘每个人心底隐藏的和善道德意愿、道德情感,让社会主义核心价 值观,内化为社会群体和个人的意识, 外化为群体和个人的行为规范,才能产生凝结力、焕发战役力； 4、怎么树立正确的价值观,同学谈体会；（老师提示从以下三方面） 1、如何在学习中加强自我修？2、如何在社会实践中加强自我修养？ 3、如何在与人交往中加强自我修养？ 5、宣誓 誓词举荐 我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑,为了成 就祖国的骄傲,再苦再难,坚持到底,只为感恩,只为报恩；我青 春年少,心藏冲天情豪；坎坷迷茫皆不怕,美好将来汗水烧；我们将 牢记党的嘱咐,化感恩为刻苦；全力以赴,全力以赴
33、,全力以赴； 6、班会终止（唱歌祖国）五、老师总结 核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力气源泉；通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的明白；作为一 个九零后的同学,我们或许不能完全懂得其中的深奥,但我能懂得的 是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出奉献；社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和家庭的外部训练和影响,帮忙同学树立正确、科学的价值观；
34、同样 需要同学主动加强自我修养,不断提高自身素养,树立社会主义核心 价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人；篇五：核心价值 观主题班会方案总结 开展社会主义核心价值观主题队会实施方案西湖学校五年级三班魏嘉薇社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念 , 是社会主义社会科学进展的价值导向, 是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同抱负的价值内核 , 是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括；社会主义核心价值观对高校生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用；学校生是民族的期望, 祖国的将来 , 国家建设和社会进展的
35、生力军 , 训练引导其认同与践行社会主义核心价值观 , 积 极引导其讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德抱负,是我们当 前所面临的主要任务和历史使命；二、活动目的 通过本次活动, 在显性的学习、 实践、体验和内在的思辨、 挑选、融合等过程中 , 将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自 身价值观并促进其不断固化；促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中, 不断调适自己的信念与行为, 达到从内心深处接受认同社会主义核心价值观, 从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学
36、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、活动主题 培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化 四、活动名称 : 我眼中的社会主义核心价值观 五、活动时间：主题队会时间（双周）六、活动地点：五三班教室 七、前期预备 1. 活动策划：把握活动主题,确定活动内容与过程； 2. 活动宣扬：利用早读及身边的相关内容； 3. 活动预备：多媒体课件；八、活动内容与步骤 1. 通过 ppt 向同学介绍本次活动背景,活动目的；在社会焦点问题的思虑中激活对社会主义核心价值观的情感认 2.同： 3.视频播放： 2022 感动中国十大杰出黄旭华,对祖国深沉的大爱,使他能埋下头,情愿做
37、缄默的砥柱,在一穷二白的岁月,挺起 胸膛,成为国家最大的财宝；引发同学对爱国这一命题的摸索,我们 应当怎样爱国,对黄旭华先生那种为了国家,几乎辜负了家庭,赞同 仍是反对；怎样平稳爱家与爱国的关系； 4. 在同学中开展找缺点、谈不足等沟通活动； 5. 让大家就本次活动的熟悉及感受做一个简短的分组争论,由我 们身边的问题引发摸索,考试谈诚信,同学谈学习等,在生活中,我 们应当怎样践行社会主义核心价值观；再分别请人谈谈自己对于社会名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主义核心价值观的熟悉,或者做相关演讲,
38、并可就此方面疑问提出问 题；对于想法新颖,见解独到的赐予一些小嘉奖；九、提高熟悉,进行总结；通过活动的开展提高同学的思想熟悉,深切领会社会主义核心价值观的真谛, 并开展形式多样的总结活动,得等；如: 演讲、手抄报、沟通心开展社会主义核心价值观主题队会活动总结西湖学校五年级三班魏嘉薇为深化贯彻落实党的十八大精神,提倡“ 富强、民主、文明、和谐” ,提倡“ 自由、公平、公正、法制”,提倡“ 爱国、敬业、诚信、友善” ,积极培育社会主义核心价值观； 我班广泛开展社会主义核心价 值观集中训练活动； 1. 加强宣扬,营造氛围；学校充分利用黑板报、宣扬栏、标语等 阵地,大力宣扬社会主义核心价值观的重要性,
39、激发广大师生的参与 热忱； 2. 融入学校课堂教学；把社会主义核心价值观学习训练纳入中小 学德育教学内容,充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用,确保每一 个同学 12 课时的集中训练时间； 实行不同形式的课堂训练形式学习 和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容,训练引导广 高校生明白和把握社会主义核心价值观的基本内容,懂得和认同社会 主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观、价值观；名师归纳总结 3.融入德育工作中；把社会主义核心价值观融入学校德育工作中,第 20 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一是开展以“
40、 爱国主义” 为主题的训练活动,让同学读一本爱国主义 书籍,观看一部爱国主义影片,学唱一首爱国歌曲,讲一个爱国主义 故事,以此培育同学爱祖国、爱家乡的情感； 4. 是开展“ 文明校内” 创建“ 活动；以养成良好的学习习惯、生 活习惯、卫生习惯、节省习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动,督促同学们改掉不良习惯、树文明新风,争做文明小公民；“ 找缺点、谈不足” 践行社会主义核心价值观主题班会西湖学校五年级三班魏嘉薇 班会时间： 2022.9.9 班会地点：五三教室 一、活动目的： 1. 通过活动使同学深刻领会社会主义核心价值观的内涵,懂得价 值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页