《2022年鲁教版初三下册课内古文练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鲁教版初三下册课内古文练习题.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载；初三语文练习题将使耳不聪,目不明甲 （节选自陈涉世家 ）3“ 君以告扁鹊” 中, “ 告扁鹊” 的详细内容是（用自己的话概括）乙秦二世元年七月,陈胜等起大泽中；其九月,会稽守通谓梁曰：“ 江西皆反,此亦天亡秦之4扁鹊的话一是针对而言,一是针对而言；时也；吾闻先即制人,后就为人所制；吾欲发兵,使公即恒楚将”；是时恒楚亡在泽中；梁曰：“ 恒三、（一）阅读下面甲、乙两段文言文,完成12 16 题（ 10 分）楚亡,人莫知其处,独籍知之耳；” 梁乃出,诫籍持剑居外待；梁复入,与守坐,曰：“ 请如籍,【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,
2、总揽英雄,思贤如渴,如跨有荆、益,保其岩阻,西和诸使受命召恒楚； ” 守曰：“ 诺；” 须臾,梁睨籍曰： “ 可行矣！” 于是籍遂拔剑斩守头；项梁持守头,佩其印授；门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人；一府中皆慑伏,莫敢起； 于是梁为会稽守,戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理；天下有变,就命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率 益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是,就霸业可成,汉室可兴矣”籍为裨将,徇下县；【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故 注释 会稽守：会稽郡的郡守；梁：项梁,是项羽的叔父；籍：项籍；项籍字羽,所以又称五月渡
3、泸,深化不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复项羽；睨：斜眼看；汉室,仍于旧都此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也1. 试说明以下加点词字的意思；1、联系两段文字看,甲段中的“ 将军” 也就是乙段中的吴广素爱人（）比至陈（）时时而间进（）天下之疾犬也（）2、甲段中加点的两个字,“ 胄” 的读音是“ 身” 的意思是；2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子；乙段中加点词语“ 不毛” 的意思是3、甲、乙两段文字所展现共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众；犬兔俱罢,各死其处；译： 1 （2）4、“ 三顾频频天下计,两朝开济老臣
4、心” 是杜甫蜀相中的名句,甲段文字正表达了前句中3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容；的,乙段中最能表达“ 老臣心” 的一句话是4. 5、在公众眼里,诸葛亮是聪明的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、4、从甲乙两文所叙的大事中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？成语、名言警句以及俗语等仍有很多,请列举三个（句、对）（不必每项都列出,只要写出三个即答：可）二、比较以下语段,回答疑题（甲）选自扁鹊见蔡桓公1、文中加点的词的注音正确的哪一项（）二、【甲】选自隆中对A、仍（ xu n）走 B 、腠（ z u）理 C、汤（ t ng）熨 D、火齐（ q ）【乙】班超字仲升,
5、扶风平陵人,徐令彪之少子也,为人有大志,不修细节,然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱有口辫,而涉猎书传；永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛2、本文是篇比较短小的寓言故事,但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生；摸索作者运用了什么方法？ _ 阳；家贫,常为官佣书以供养,久劳累,尝辍业投笔叹曰：“ 大丈夫无他志略,犹当效傅介子、名师归纳总结 3、本文说明的道理是：,由本文内容演化张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎？” 左右皆笑之,超曰：“ 小子安知壮士志哉1”第 1 页,共 4 页成的成语是：；注释：扶风：汉朝郡名平陵：汉朝县名徐：徐县汉朝县名永平：汉明帝年号固：班4、本文写了扁鹊几次见
6、蔡桓公.为什么最终一次见到他就转身而跑呢. 超的哥哥班固,汉书的作者校书郎：官名傅介子：西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世答： _ 1. 说明文中加点词的详细含义5、你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人？由是先主遂诣亮（）不耻劳辱（）答： _ 2 乙文中有一个句子与甲文中的“ 时人莫之许也” 有同样的表达成效,找出这个句子写在下面的横6、蔡桓公最终因讳疾忌医而死,从他身上我们能吸取哪些教训？线上；答： _ 3. 翻译句子家贫,常为官佣书以供养；（乙）扁鹊投石 注 4. 找出通假字安能久事笔研间乎？；医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除；左右曰： “ 君之病在耳之前,目之下,除之未必已四、（一）选
7、自公输（开头到公输盘服）也,将使耳不聪, 目不明；” 君以告扁鹊； 扁鹊怒而投其石曰： “ 君与知之者谋之,而与不知者败之； 1 用“ ” 标示下面语句朗读的语意停顿；（每句只要标一处）（2 分）使此知秦国之政也,就君一举而亡国矣；”1 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械2 宋 无 罪 而 攻 之1说明文中加点的词语； 2 说明加点的词语；武王示之病（）君与知之者谋之（）（1）起于齐（） 2）请说之（）3）公输盘不说（）（3）吾从北方闻子为 梯2用现代汉语翻译文中画线的句子；（2 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（）（ 4）不
8、行谓知类（）5）子墨子曰（）（ 6）愿借子杀之（） （7）吾秦王谓（）唐雎曰：“ 寡人以五百里之地易 安陵,安陵君不听寡人,何也.且秦灭韩亡义固不杀人（）（8）荆国有余于地而 不足于民（）魏,而君以（）五十里之地存者,以君为长者,故不错 意也 ,今吾以十倍之地,请广 于君,而君逆 寡人者,轻 寡人与 .” 唐雎对曰：“ 否,非如是也,安陵君受地于先王而守3、翻译下面的句子：之,虽（）千里不敢易也,岂直 五百里哉 .”夫子何命焉为？宋何罪之有？秦王怫然 怒,谓唐雎曰： “ 公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对（）曰：“ 臣未尝闻也”吾既已言之王矣；秦王曰：“ 天子之怒,伏尸百万,流血千里” 唐雎曰：“
9、 大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“ 布衣之4墨子“ 起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘” 的目的是,表达了墨怒,亦免冠（）徒跣（）,以头抢 地耳” 唐雎曰： “ 此庸夫之怒也,非士（）之子的主见；怒也；夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿5“ 北方有侮臣者,愿借子杀之；” 墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答；（4 分）上；此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲（）降于天,与（）臣而将四矣；如士必怒,；伏尸二人,流血五步,天下缟素（）,今日是也； ” 挺剑而起；秦王色挠（）,长跪而谢（）之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕（）矣：夫韩、魏6.
10、墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的恳求？墨子实行了怎样的措施让公输盘答应他的恳求？灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒（）以（）有先生也”用原文回答；4. 墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？；1、 说明（）前面的词语；2、加点词语意思相同的哪一项（）A 夫专诸之刺王僚也孤之有孔明B天下缟素吴广素爱人5. “ 公输盘服” 一句中的“ 服” 字有何作用？；C安陵君受地于先王而守之受任于败军之际 D怀怒未发野芳发而暗香6. 概括本段的中心愿思；3、以下各组词句中加点字意思完全相同的哪一项（）公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子；请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语；（1）与鲁班有关的成语：（2）与墨子有关的
11、成语：8本文与战争话题有关,联系现实,请拟一就关于战争与和平的公益广告词；A 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁 B 秦王不悦俟其欣悦,就又请焉C、 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 D、 愿终守之愿借子杀之4、翻译成现代汉语以君为长者,故不错意也名师归纳总结 （三）阅读公输（于是见公输盘到最终）布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳特. 夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也1. 对以下句中加点词说明错误的哪一项（）2 分 5、以下句中加点词与例句“ 天下缟素,今日是也” 的用法相同的哪一项A. 宋莫能守,乃可攻 也（攻打） B. 以牒为械（用,介词）A 、渔人甚异之 B 有亭翼然临于泉上者C
12、、惠子相梁 D、恐托付不效C.吾知所以拒子矣（ 的缘由）D.子墨子之守圉有余（结构助词,无实在意义）6、2 段中面对强秦的无理指责,唐雎是如何应对的？2. 找出选段中的通假字并说明；（6 分）7、文中描写秦王神态的词语有“ 不悦”、“” 、“” ,表现了秦王和（1）（2）（3）8、唐雎以“ 士之怒” 回击秦王的“ 天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神？3. 将以下各句译成现代汉语；（4 分）1 吾知子之所以拒我,吾不言；9唐雎以“ 士之怒” 反击秦王的“ 天子之怒” 时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事2 吾请无攻宋矣；10、简析划线句子在文中的表达作用4. 文段中哪个词说明公输盘已技穷？公
13、输盘说：“ 吾知所以拒子矣；” 他的方法是什么？.11、唐雎以“ 士之怒” 反击秦王的“ 天子之怒”,并效仿“ 三士” 欲刺秦王,产生了怎样的结果 5. 体会全文,摸索墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锐利奇妙的言辞？请用自己的话简要回答” 写12、秦国妄想用的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎一事；“6、子墨子在与楚王的最终交锋中,为什么要提及“ 弟子禽骨厘等三百人” 的情形；出了这场外交斗争的结局；13、结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处. 唐雎不辱使命练习14请结合上下文认真揣摩分析“ 公亦尝闻天子之怒乎？” 这句话,写出该句话的“ 潜台词第 2 页,共 4
14、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载15、自古至今,像唐雎一样“ 不辱使命” 的外交人才仍有很多试举一例,用一句话概括其主要事迹6、庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠施,用讲故事的方法讽刺他,这与直言痛斥惠子表达成效有晋献公以垂棘之璧,假 道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰：“ 不行；唇亡（）什么不同？而齿寒,虞虢相救,非相德也；今日晋灭虢,明日虞必随之亡；” 虞君不听,受其璧而假之道；7、这就故事很好玩味性,它主要表现在哪三个方面？晋已取虢,仍反灭虞；【注释】垂棘,一座山的名称,盛产玉石；虞（y ）,周朝诸 其一侯国名虢（ gu ）,周朝诸
15、侯国名,宫之奇,虞国的谏议大夫；德,恩德；其二1、说明文中（）前面的词语；2、翻译下边的句子；其三假道于虞而伐虢 庄子与惠子游于濠 梁 （）之上,庄子曰： “ 鲦鱼出游淡定,是 （）鱼之乐也”；惠子曰：晋已取虢,仍反灭虞“ 子（）非鱼, 安（）知鱼之乐？” 庄子曰： “ 子非我,安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“ 我2 这就故事告知我们一个什么道理？非子,固（）不知子矣； 子固（）非鱼矣, 子不知鱼之乐 全（）矣；” 庄子曰：“ 请（）江城子 密州出猎 循（）其 本（）；子曰：汝安知鱼乐云者,既已 （）知吾知之 而（）问我,老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈；为报倾城随太守,亲
16、射虎,看孙 我知之濠上也； ”郎；酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨？持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,1、说明文中（）前的词语 ；射天狼；2、重点句子翻译1、江城子是这首词的 密州出猎是这首词的 既已知吾知之而问我,我知之濠上也；2、请写出“ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 的大意和包蕴的思想感情；3、 庄子坚持主为“ 出游淡定” 的鱼儿很欢乐,表现了他怎样的心境？鲁人刘仁嗜（）弈,然不精；一日,出市,见有人弈（）,观者五六,遂滞焉；竟局,”4、 在其次就的这场辩论中,谁是成功者.说说你的理由；胜者欲去,刘要（）之对局；胜者熟视之,曰：“ 善” ；甫下子,刘占势,诩诩然以为必胜；移
17、5、本就故事中庄子是一个怎样的人？你观赏他哪方面的才能？时,胜者连出高招；刘愕然（）,无招架之力,欲起；曰：“ 汝不闻,欲要取之,必先予之；观者哂（ shn 嘲笑）之；名师归纳总结 1、说明（）前面的词语；课外阅读庄子秋水第 3 页,共 4 页2、棋品如人品,在与“ 胜者” 对弈的过程之中,我们看到了一个怎样的刘仁. 秋水 时（按时） 至,百川灌河；泾流之大,两岸渚崖之间,不辨牛马；于是焉河伯欣然（）自3、短文对刘仁棋艺的评判是“ 嗜弈,然不精”,你从哪里能够看出刘仁的“ 嗜弈,然不精” ？喜, 以（） 天下之美为尽在己；顺流而东行,至于北海；东面而视,不见水端；于是焉河伯始旋（转变） 其面目
18、,望洋向如（北海之神）而叹曰：“ 野语有之曰： 闻道百,以为莫己如者,庄子故事两就我之谓也；且夫我尝闻少（认为 少）仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗（）信,今我睹子难穷（宽阔无边）也,吾非至于子之门,就殆（糟糕） 矣；吾 长（永久） 见笑于 大方之家（懂得大惠子 相（）梁,庄子往见之；或（）谓惠子曰：“ 庄子来,欲代子相； ” 于是惠子恐,道理的人）；1、说明文中（）前的词语 ；搜于 国（）中,三日三夜；庄子往见之,曰：“ 南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎？夫（）2、以下句子中的“ 于” 与“ 至于北海” 的“ 于” 意思相同的哪一项（）鹓鶵 发（）于南海,而飞于北海,非梧桐不止（）,非 练实
19、（）不食,非 醴泉 （）A. 于是焉河伯欣然自喜B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门D.生于忧虑不饮； 于是（）鸱得腐鼠, 鹓鶵过之, 仰而视之曰：吓！ 今子欲 以（）子之梁国而 吓3、翻译句子（）我 邪（）！”闻道百,以为莫己如者,我之谓也1、说明文中（）前的词语 ；2、重点句子翻译4、写出出自本段文字的两个成语子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣！5、说说这就故事给你的启示3、文中用比如的方式说理；鹓鶵比如鸱比如管仲、隰（ xi ）朋 从（）桓公伐孤竹,春往冬反,迷途失道；管仲曰：“ 老马之智可腐鼠比如梧桐、练实、醴泉比如用也；” 乃放老马而随之,遂得道；行山中无水,隰朋曰：“ 蚁冬居山之
20、阳（）,夏居山之阴,4、人物形象庄子是蚁壤一寸,而仞有水；” 乃掘地,遂得水；惠子是以（）管仲之圣,而隰朋智,至其所不知,不难师（） 于老马与蚁；今人不知5、庄子讲鹓鶵的故事的用意是什么？以（）其愚心而师圣人之智,不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣；孤竹：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 即孤竹国；蚁壤一寸,而仞有水：据说蚂蚁洞四周防雨水的高出地面的浮土高一寸,其下八尺之学习必备欢迎下载国恒亡二、选出词义相同的一项：（）处有水；圣：精明通达；不难：不以 犯难；A、曾：曾益其所不能曾不能毁魁父之丘 B、亡：今亡亦死1、说明以下句子中（）前面的词语
21、；C、发：发于声野芳发而暗香 D 、是：故天将降大任于是人也是天时不如地利也2、翻译句子 ：春往冬反,迷途失道三、把握以下句子的翻译：3、短文的前一段是一个成语的出处,请写出该成语并说出它的比如意4、短文表达方式先后点明寓意的句子是5、从这个故事中你得到了什么启示？天时不如地利,地利不如人和；三里之城,七里之郭；夫环而攻之,必有得天时者矣,然 而不胜者,是天时不如地利也；城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委 1 、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能；2、人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于
22、声而后喻；3、入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧虑而死于安乐也；而去之,是地利不如人和也；故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之 四、懂得回答：利,得道者多助,失道者寡助；寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之；以天下之所顺,攻亲 戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣； 1 、本文开头列举的六个闻名的历史人物的共同特点是什么？开头列举这些人物的作用是什么？. 按提出论点,论证论点,得出结论的次序划分层次,正确选项：（）（） 2 、本文论述了哪两个方面的问题？. . . . 3 、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？认为国家要长盛不衰,又需要有哪些条件？. 第
23、段论述的中心是 .第段运用的修辞方法是 4 、本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法？3、. 说明文中划线的词语：（）城（） 池（）兵革（）委（）域（ 5 、 课 文 第 二 段 从 正 反 方 面 论 述 经 受 磨 练 的 好 处 , 从 正 面 论 述 磨 练 激 发 人 斗 志 的 句 子以（）固（）威（） 畔（） 故是,从反面提示国家灭亡的缘由的句子是4、. 下面句子中加点的“ 之” 用法和其他不同的一句是：（）6、孟子在文中以六位历史人物的经受告知人们：人要成大器,就必需经受磨练；下面列出的名言. 委而去之. 亲戚畔之 . 威天下不以兵革之利. 夫环而攻之5、. 翻译：中,与之意
24、思相近的两项是（）得道者多助,失道者寡助：A、古人大业成,皆自忧虑始； B、试玉要烧三日满,辨材须待七年期；威天下不以兵革之利：C、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐； D、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男； 6 、. 上文第段表达了作者的什么观点？用波浪线画出来；7、请阅读下面链接材料后,回答疑题；7、. 文中的君子是指越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也；曰：“ 女忘稽之耻8. 上文第段开头的排比句从反面否定了什么观点？邪？” （终灭吴）（节选自史记）9. 作者认为” 域民” “ 固国” “ 威天下” 应当靠什么？注：句践：即勾践；春秋时越国国君,于公元前494 年被吴王
25、夫差大败于会稽,被俘,释放回国10打算战争胜败的三个要素是什么？其中最重要的要素是什么？后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473 年灭掉吴国；焦思：焦虑摸索；胆：即胆囊,胆汁极11、孟子认为怎样才能得道？得道的结果怎样？答：苦；勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法？现在社会安定,经济富强, 人民安居乐业, “ 生于忧虑, 15 孟子写此文的目的是什么？生于忧虑,死于安乐一、说明加点词语：死于安乐” 的说法是否仍有现实意义？请简要谈谈你的熟悉；名师归纳总结 1、舜发（）于畎亩之中 2 、管夷吾举（）于士3、故天将降 大阅读下面两段文言文,回答文后问题10 分 .任 于是人也 4 、必先苦 其心志 5、空乏 其身 6 、行拂 甲 万钟就不辩礼义而受之,万钟于我何加焉. 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与 乱 其所为 7 、人恒 过 8 、衡 于虑 9 、而后作乡为身死而不受,今为宫室之美为之; 乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为第 4 页,共 4 页 10、入就无法家拂 士所识穷乏者得我而为之：是亦不行以已乎.此之谓失其本心 节选自鱼我所欲也 - - - - - - -