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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年高考语文二轮专题复习教案：高考作文审题立意攻略（一）审题是打算作文成败的第一个重要环节；在考试时, 只有审题正确, 才能拿到基本的分数；否就,文字基本功再好,也要砸锅；从命题作文到一般材料作文到今日的话题作文,应当是在审题上一步步降低了难度；但审题同样不行忽视；不少同学正是由于对这一点熟悉不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾；那么, 面对考场作文, 我们如何快速审题立意呢？一、话题作文审题立意方法：抓“ 话题”不管“ 话题” 前面有没有材料,话题作文的核心肯定是“ 话题” 本身；审题立意时,应把重点放在“ 话题
2、” 上,而不能受到材料的干扰,有时甚至可以不管材料；材料只对审题立意起提示作用,能引导考生快速而精确地切入话题,但材料绝不是审题立意的重点,更不能由材料来确定写作重点；如20XX年广东卷,虽然所给的材料具有很强的文学性,富有哲理意蕴,但考生依旧不能把审题的重点放在材料上,而是应当着力挖掘话题“ 雕刻心中的天使”所蕴涵的命题指向；该话题是一个动宾短语,立意写作的重点应放在动词部分,行文要突出“ 雕刻” 的过程；雕刻的对象“ 心中的天使”,是一个偏正短语, “ 心中” 是重心,可见,天使并不是从天而降,而是自己内心的产物,是自己孜孜追求的对象；“ 天使” 比如象征美好的东西；分析挖掘话题的内涵到此
3、,就肯定能够做到精确立意；（一） 观点型话题 1 、训练目标 训练同学审题重点应研读“ 话题阐述” 部分,由于对这部分文字的懂得把握比研读材料本身更重要；2、写作指导 把从提示性材料中引申出来的一个结论,或是命题人懂得材料时所得到的一点见解,用 来拟制为话题作文的“ 话题” ,那么我们就称之为“ 观点型话题” ；如 1998 年全国高考作文,要求以“ 坚强 - 我追求的品行” 为话题,2000 年的全国高考作文,要求以“ 答案是丰富多彩的” 为话题,就是很典型的“ 观点型话题” ；这类“ 话题” 的审题是比较宽泛的,只要比照 一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可,不能违反、不行偏离；
4、在作文时,这 类话题启示我们必需环绕这一中心进行挑选材料、组织材料,沿着它所给的线索向前延长,不能偏离航向；写记叙文,要能够反映这个中心；写谈论文,要能够论证这个中心；遵循观 点、线性前伸,是“ 观点型话题” 写作时必需花工夫摸索的问题；3、例文评析作文材料：在一次勉励创新的报告会上,有位学者出了一道题： 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形,由于圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形,它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确,它是惟一非对称性的图形；看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正解答案；的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的；在生活中
5、,看问题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的角度、对问题的懂得、解决问题的方法以及答案不止一个的事例许多；你有这样的经受,、体验、见闻和熟悉吗？请以“ 答案是丰富多彩的” 为话题写一篇文章；这个话题的范畴是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求；文体不限；可以记叙经受,编述故事,抒发感情,发表谈论,绽开想像等等；题目自拟；不少于 800 字；例文 答案是丰富多彩的答案只有一个；是吗？不是的；答案是丰富多彩的；我问你：生命中你最爱的人是谁？父亲？母亲？伴侣？爱人？ 他们中的每一个
6、人我都无法从“ 最爱” 中舍去；由于他们在你的答案都是最重要的；父亲给你以力气；母亲给你以呵护,伴侣给你以帮助,爱人给你以温情 你我正是在这些人的关怀与勉励中感受到生命的漂亮；我问你：天空中最亮的是什么？太阳？月亮？星星？究竟是哪一个最亮？太阳只在白天洒下阳光,夜晚只能让月亮照亮我们的路,可是没有星星陪伴的月亮是孤独的,黯然的；仍旧无法说出最亮的那一个；我问你：谁对社会的奉献最大？科学家？政治家？艺术家？ 我找不到一个统一的标准去衡量；科学家的创造制造促进了社会生产力的进展,从而带动了社会的进展；政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施,才使我们的社会制度适应了生产力的进展,使社会不断向前
7、进展；艺术家使我们枯燥的生活变的多彩多姿,在历史上留下了数不尽的珍品 你很名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难给他们一个明确的排行榜；我问你：你要繁华喧闹的城市,仍是要怡然恬适的乡村？汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店 现代化的都市为我们供应了一系列便利快捷的生活；可是生命节奏太快,空气污染严峻,让人觉得筋疲力尽；而清静的乡村可以让我们呼吸到新奇的空气,闲逛于乡间小道,我们可以纵情享受大自然的赏赐；我两者都想要,两者都不想失去；我问你：你要欢乐仍是要痛楚？一味的欢乐未免肤浅,一味的痛楚未免繁重；
8、我们经受过痛楚的欢乐；没有人能始终欢乐下去；有人说,心脏是两间房,一间住着快乐,一间住着痛楚,笑的声音太大了,会吵醒隔壁睡着的痛楚；苦与乐并存,才是生活的味道；你无法挑选其一；世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的,这才是生活；评析：本文对题目进行了一个价值判定,特别确定地回答了答案的确是丰富多彩的,然后从生命中你最爱的人是谁？天空中最亮的是什么？谁对社会的奉献最大？你要繁华喧闹的城市,仍是要怡然恬适的乡村？你要欢乐仍是要痛楚？六个方面来诠释自己对答案是丰富多彩的认识；最终提出了“ 世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的,这才是生活”；文章说理明确,规律清晰,同时辩
9、证的说理特别突出,是一篇上乘之作；4、跟踪训练训练一 : 阅读下面的材料 , 依据要求作文 : 我今日会走上写作这条路,常常感念我高中时代的王老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中二年级时,我的学业与操行都是劣等,几乎到了老师都舍弃我的地步,多次受处分,被留校观察,赶出同学宿舍,幸好当时我的导师王老师始终没舍弃我,他请我到老师宿舍,吃师母炒的菜,他请假时让我给同学上国文课,仍常常对我说：“ 我教了五十年书,一眼就看出你是一个会成器的同学；”老师对我好,我不敢再坏下去,不敢辜负他,让他扫兴；毕
10、业那天我跑去问他：“ 为什么全部的老师都舍弃我,你却对我特殊好？” 他说：“ 这个世界关怀是最有力气的；我当同学时正像你一样,是被一位真正关怀我的老师救起来的；”请以“ 关怀是最有力气的” 为话题写一篇文章 要求：自定立意,自选文体,自拟题目,字数不少于 800 字；【构思指津 】每个人的人生路上,几乎都不行防止地会遭到挫折、失败,经受孤僻和冷遇,蒙受误会 和困惑,甚至到一筹莫展、精神崩溃的程度,在此关键时刻,这个人多么需要劝慰、暖和、爱护和关怀呀,这种关怀具有无穷的力气,它能起死回生,妙手回春,它把失望变成期望,把人从歧路引上征程；勉励、正面确定、亲切关怀会给人以无穷的力气,让人抖擞精神重新
11、 振作起来；从另一角度看,对一个犯了错误的人能做到不人云亦云,一分为二,能透过厚重粗朴的 石头看出和氏壁的卞和是多么难能珍贵呀！钢铁是怎样炼成的这部小说中的朱赫来关怀训练流浪儿保尔；朱伯儒关怀并耐心开导一个有偷盗行为的小伙子；小时曾偷过东西的马特洛索夫在组织的关怀下成长为苏联英雄；由此也想到训练同学；老师的责任重大,需极大的耐心、克制,方法也应讲究,对犯错 误的同学应循循善诱,动之以情,晓之以理,绝不能简洁、粗暴,动辄讥讽讽刺,把人“ 一碗水看究竟”；应透过同学诸多消极因素看到他们身上的积极因素,不仅要当良师,更重要的 是当益友,抓住这一点,才能取得老师与同学情感上的共鸣,训练才会奏效；训练二
12、：阅读下面材料 , 依据要求作文；德国作家契诃夫说： “ 有大狗,有小狗,小狗不应当由于大狗的存在而心慌意乱；全部的狗都应当叫,就让他各自用上帝给他的声音叫好了；”请以“ 全部的狗都应当叫” 为话题写一篇文章；要求：自定立意,自选文本,自拟题目,字数不少于 800 字；【构思指津 】有些人不敢去舞会跳舞,不敢登台演唱,不敢下场赛跑,不敢在大庭广众中下棋,总是害 怕自己技不如人,怕人家笑话,缺乏应有的参与意识；参与意识是奥林匹克精神的集中表达；其实,每天早晨练气功的老奶奶并非想当气功专家；练长跑的小伙子未必想当运动健将；习名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资
13、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载字的老翁未必想当书法家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想当明星,他们是锤炼身心,自娱自乐,不是专供别人评头品足的；正如诗人何其芳生活是多么宽阔中所说：生活是多么宽阔/ 生活又多么芳香/ 凡是有生活的地方 / 都有欢乐和宝藏/ 让我们投身到生活的宽阔的天地里去吧！去查找生活的芳香,去挖掘生活的宝藏,去拥抱生活的欢欣,为什么不呢？自古“ 无场外举人”,缘何缩头缩脑,像怕见生人的乡下孩子一样躲躲闪闪呢？试问,哪 一个踩钢丝的杂技演员没从钢丝上掉下来过？哪一个足球队的守门员没有过失误？哪一位书 法家没写过歪歪扭扭的字？哪一位身经百战的将军没打过败仗？假
14、如这也算耻辱的话,人间 仍有几许光荣可言呢？一些小国参与奥运会,常常连铜牌也得不到一块,但是他们参与了,其意义绝不能以金 牌的多寡而论,增进友情,促进体育事业的进展的作用不行低估；正如一位名人所说： “ 世界上比我们能耐大的人有的是,看过马拉多纳踢球的人,仍想一 身臭汗在足球队里混吗？听过帕瓦罗蒂歌声的人,仍想修炼美声唱法吗？读过曹雪芹红楼梦的人,仍想写小说吗？为什么不呢！” 大狗与小狗的叫声各具特色,美人与丑人的容貌 “ 各有千秋” ,何必千狗一声,千人一面,每个人都应有自己的天空与颜色,武松有武松的英武,西施有西施的妩媚,何必让西施去模拟武松,照猫画虎,弄巧成拙？（二） 范畴性话题1、训练
15、目标（1）、训练同学的发散思维,打开思路,确立主题；（2）、选取合适的文体,选取适用且新奇的素材； 2 、写作指导 话题既没有说明什么观点,也不供应几个事物或现象的比较,而只是圈定了一个写作的 范畴,至于写作者要表达什么样的观点和态度,完全可以因人而异,自由度很大,这类话题 其实也就是“ 范畴性话题”；“ 范畴性话题” 等于为我们的写作画上了一个无形的圆,使我们 全部的制造性活动都只能局限于这一个特定的圈内,不行超越；例：20XX年上海卷的“ 忙”,20XX年湖南的“ 家庭训练” 等就属于范畴性话题；3、例文评析 作文材料：澳大利亚人认为,假如给财宝依据先后次序排列,那么,第一大财宝便是健康；
16、澳大利亚人口稀有,资源丰富,地域宽阔,同时也是一个高福利的国家,根本不存在生存危机,所以他们把健康的体魄看成是第一位；其次大财宝是接受高等训练；他们认为人类的进步是以文化为载体的,只有熟悉世界,明白世界,才能把握自己的命运；第三大财宝是有幸福的家庭；健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保证；第四才是金钱；请以“ 财宝是什么” 为话题写一篇作文；要求： 1、立意自定名师归纳总结 2、文体不限第 5 页,共 13 页 3、题目自拟- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、不少于 800 字学习必备欢迎下载例文 爱是一种财宝问世间“ 财” 为何物？我说：“ 财就是
17、爱；” 拥有爱的人生才是世上最富有的人；兰芝和仲卿是富有的；他们有着“ 君当作磐石,妾当作蒲苇” 的誓言,有着永久追求爱情的精神；走到生命的终点,心中仍旧有着无法扑灭的爱的火花,在黄泉路上,他们又走在了一起；这对“ 富翁” 追求到自己的财宝后去过神仙眷侣生活了；爱,是人类最美好的感情,是无比芳醇的精神体验；爱着,心灵在净化,感情在沸腾,对将来的美好憧憬在升华；纯洁的爱,是财宝的化身；罗密欧与朱丽叶是富有的；他们一见倾心,相互倾慕,可横亘在他们眼前的是凯普莱特和蒙太古家族世仇的大山；然而,他们的爱至诚至坚；狭隘的家族私利在两情相悦的爱情面前显得那么荒唐可笑；他们以自己短暂却又惊心动魄的生命,赚取
18、了世上的无价之宝,赚取了一份别人无法夺走的财宝爱情；他们的爱是流星, 流星坠落, 却留给人们一道最漂亮的弧线；是用生命作为代价赢得的财宝；你能说他们的爱不是无价之宝吗？我们也是富有的；他们的爱是对生命的承诺,人们常说：父爱如山,母爱如水；母爱有母爱的温顺爱护,似水的柔情；父爱有父爱的厚重深刻,深沉而无言；父爱或许有时严格,但严格背后是不易察觉的几许温顺；我们在人生的大海中航行,难免会遇到风浪,而我们之所以山山水水,风风雨雨,无畏无阻是由于有母爱和父爱的护航；父母是我们这颗漂泊之心的唯独港口,是我们积蓄爱的银行,只有在父母的爱的呵护下,我们才可买到健康欢乐；爱是一片照耀在冬日的阳光,使贫病交迫的
19、人感到人间的暖和；爱是一泓显现在沙漠中的绿洲 ,使濒临绝境的人重新看到生活的期望；爱是一首漂浮在夜空的歌谣,使孤独无依的人名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载获得心灵的劝慰；爱是一个人一生的财宝,只有拥有爱的人,才可以称得上是一个富翁！分析 大爱无声,大爱无形,爱爱情、亲情；文章有例有析,语言生动；4、跟踪训练 训练一 : 阅读下面的材料,按要求作文：不知从何时起, “ 底线” 一词开头在媒体上频频露面,如道德底线、伦理底线、人格底线、学 术底线、官德底线、训练底线、忍耐底线、让步底线、做人底线 我
20、们从大量的运用中不 难悟出：“ 底线” 是最低的限度,不行再逾越一步的界限,简言之就是“ 最低界限”；不同的 人,对于“ 底线” 有不同的懂得、不同的标准；不同的人生,对“ 底线” 也有不同的摸索、不同的感悟；而不同的“ 底线” 也折射不同的人生追求,不同的人格力气；对于“ 底线”,你 或许不无见闻和体验、感受和摸索；请以“ 底线” 为话题,写一篇作文；立意自定,题目自拟,但所写内容必需在话题的范 围之内；【构思指津 】一、是什么；二、为什么；三、怎么样；例如：“ 底线”1、什么是底线；底线是最低的限度,不行逾越一步的界限；2、坚守底线的重要性；就道德（伦理、人格、做人）而言,底线就是做人的基
21、石,是处世的最起码的准就,也 是人们安家立命、保护自尊的法宝；人的心中都有无形的底线,时时制约着人们的行为；3、如何坚守底线；在物欲贪念之前,如何坚守人格尊严、民族大义等等；训练二 : 阅读下面的材料, 依据要求作文中外快餐应运而生；与之相伴而生的仍有当今社会 ,“ 时间即财宝” ；人们的生活节奏加快,各种“ 文化快餐” ：观赏电视剧红楼梦、钢铁是怎样炼成的代替了原著的阅读,大部分的中外名著缩写本随身携带；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词,只须熟诵“ 名句” ；说,可以显文静；写,可以彰文彩；明白明清史实,只须看看影视剧的戏说、演绎 你是怎样看待这一文化快餐现象的？请以“ 文化快餐”
22、为话题写一篇文章；留意： 1. 这个话题的范畴是很宽泛的,只要与上述话题有关,都符合要求； 2.文体不限； 你可以找其中一种或几种现象发表看法,也可以选取某一生活片断,形象含蓄地表达你对这一问题的懂得和熟悉；名师归纳总结 3.自拟一个有特色的题目；第 7 页,共 13 页 4.不少于 800 字；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【构思指津 】置身于瞬息万变的快节奏社会中,对各种“ 快餐” 现象耳熟能详,一看材料就可进入一 种一吐为快的场景中；环绕“ 文化快餐” 这个话题,很快就可拟定一批“ 有特色的题目” ,可完全赞成“ 文化快餐”
23、 现象,如拟题为“ 戏说” ；可完全反对这种“ 文化快餐” 现象；仍可辩证地看待这种现象,如拟题为“ 文化快餐利弊说” 、“ 我看文化快餐” 、“ 文化- 快餐？” 等等；就这个话题, 可采纳的文体也是很宽泛的,既可运用形象思维和想像思维的方式编故事,也可用辩证思维、立体思维、详细概括思维的方式谈论,仍可应用分类思维、组合思维 等方式写日记、小品文等等；（三）关系性话题1、训练目标 训练同学要辩证全面地分析问题,留意话题二者内在的关系；2、写作指导 有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象,那么命题人在拟定话 题时就可以将这两种事物、对象合并在一起,形成一个话题,这就是我们所说
24、的“ 关系性话题” ；如： 20XX年的“ 信任自己与听取别人的看法”（全国卷）,“ 自我熟悉与他人期望”（重庆卷）等；对于这类话题,我们在审题时需要将两者之间存在的关系提示出来,不行偏废,否 就就有可能偏题；3、例文评析阅读下面的材料, 然后按要求作文. 希尔 西尔弗斯坦在失去的部件中记述了这样一件故事：一个圆环失去了一个部件,它旋转着去查找这个部件；由于缺少了部件,它的滚动特别缓慢,这使得它有机会观赏沿途的鲜花,可以和阳光对话,同蝴蝶吟唱,和地上的小虫谈天 而这是它在完整无缺、快速滚动时无法留意、没能享受到的；但当它找到那部件后,由于滚得太快,它失去了全部的朋友,不能淡定观赏花,也没有机会
25、谈天,一切都变得稍纵即逝 请以“ 得到与失去” 为话题, 写一篇作文；文体不限,题目自拟,不少于800 字；【构思指津 】现代社会节奏加快,人们忙于各种事务,疲于应对,神色憔悴,步履匆忙,少有时间静 下来反思生活,检点人生,很简洁在这物化的世界里迷失自己,陷于焦虑与冲突的境地,失 去的部件对我们很有启示；这里的“ 部件”懂得可泛化,写作时既可写人们对被忽视的忙 碌的生活本身的摸索,也可以从“ 失与得” 的辩证关系切入；例文 圆缺名师归纳总结 在南山曲折的小路上,东篱下,一个采菊的身影,挥罢衣袖,吟道：“ 少无适俗韵,性本爱第 8 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - -
26、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载丘山；” 在误落尘网三十年后,他挑选了守拙归田园,失去了五斗米,却挺拔了他的脊梁；在梦中的天姥山的 石阶上,脚著谢公屐,看海日,闻天鸡,醒来便仰天长啸出门去,不肯摧眉折腰事权贵,他挑选了骑鹿游名山,失去了权势,却得到了高兴颜；在惶恐滩头,在零丁洋里,他一身浩然正气,不被利禄所惑,不为强暴所服,失去了生命,却得到了千古赞颂；不是一切失去都只意味着缺憾；在国家生死存亡的关头,为了个人的恩怨,为了一己之私,他谗言献媚,一旨“ 莫须有”,断送了祖国大好河山；是的,他得到了满意,却留下了千古骂名；在列强任意践踏我们的民族的危难中,为了荣登大宝,圆皇帝梦,他消
27、灭良知,断然签下了旨在灭亡中国的“ 二十一条”；是的,他得到了帝国主义的支持,最终却在失望中死去；在国家蓬勃进展的时候,在人民需要体恤的时候,为了金钱,为了虚荣,他遗忘了信仰,背叛了人民,伸出了贪污之手；是的,他得到了一时的荣华,却最终难逃法网；不是一切得到都意味着圆满；不要为了失去的追悔难过,或许失去意味着更好的得到,只要你挑选的是纯洁而又美好的抱负；不要为得到的而沾沾自喜,或许得到代表着你失去了更多,假如你挑选的是虚荣而又自私的目标；天台国清寺的两个诗僧,在寂静的林子里,在月光下对话；一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我,如何？一答：你只需由他、任他、忍他,你且看他；是啊,无论失去或得到,只需
28、用一颗安静的心去面对,缺也会是圆； 评析 文章开篇以排比的句式,运用三个特写镜头呈现了陶渊明、李白、文天祥在得失间的选择,化用古诗圆熟浑合,不落斧凿痕迹,铺张扬厉,大气磅礴,文采斐然,灵动飞扬,出手不凡；三个事例后作一小结,此为一顿；接着又以三个排比句转入反面,再作一结,此为二顿；按一般的眼光看,文章至此文意已足,只消总结深化的功夫了；但作者在最终又是一翻,给我们呈现了两个诗僧在寂静的林子里,在月光下对话的画面：一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我,如何？一答：你只需由他、任他、忍他,你且看他；这一问一答将得失上升到名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 -
29、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个更高的境域,并暗扣题意,让人们在玄理中领会到了某种人生的真谛；4、跟踪训练 训练一：阅读下面的材料,按要求作文；在一个画家的屋里,我见到墙上挂着一张特别特殊的画；那是一张被装裱起来的白纸,在白纸中间偏左的位置上,有一块黑渍,我不明白这块黑渍究竟算什么生花的妙笔；我琢磨了很长时间, 头脑里仍是一片空白； 于是我向画家请教； 画家说：“ 我的这幅画的名字叫欢乐； ”“快乐？我不明白； ” 在我记忆中,没有哪个画家能画出欢乐来；画家说：“ 中间这块黑渍是痛楚,每个人看到这幅画时,都是只看到这块痛楚的黑渍,却看不到背景里的欢乐；我们的生活不就是这样
30、吗？多少欢乐我们都视而不见,却被微小的痛楚遮住双眼；” 我说：“ 那就把画中的痛楚去掉吧！” 画家说：“ 没有痛楚,我们更看不到欢乐； ” 我明白了,人们的眼睛,总是盯着痛楚,而快乐常常是被我们忽视了的那一部分；请以“ 痛楚与欢乐” 为话题写一篇不少于 800 字的文章；【构思指津 】这是一道思辨型的话题作文题；所谓思辨,就是要学会辩证地看问题,而不是执其一端,不及其余；运用思辨写出来的文章,内涵才比较丰富,富有哲理,令人信服；就以此题中的“ 痛楚” 与“ 欢乐” 二者之间的关系为例,在写作时肯定要作出理性摸索：“ 痛楚” 与“ 欢乐” 是一对孪生兄弟,只有经受了痛楚,才能体会到无尽的欢乐；同
31、时,从 所给的材料也可以悟出：生活中的痛楚与欢乐,往往是人们不自觉地挑选的结果；只盯住痛 苦,就会无视它的孪生兄弟欢乐；反之亦然；因此,我们写作时第一要对话题进行全面思辨,然后选取一个角度进行立意、构思；思 辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等,但无论采纳了哪种方法,总离不开“ 分析法”；分析时,可进行这样的提问：为什么说“ 痛楚” 与“ 欢乐” 是一对孪生兄弟？一个人假如只 是聚焦在“ 痛楚” 或“ 欢乐” 上,那将是什么情形,如何面对生活中的苦与乐 经过这样 仔细摸索,一个哲理性的话题就会变得深化浅出了；训练二：阅读下面的材料,按要求作文苏东坡与惠崇戏语,苏东坡说：“ 我看你像牛粪；”
32、 惠崇说：“ 我看你像如来；” 苏东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹如来；”苏东坡有所悟；,苏小妹说 :“ 心存牛粪,看人都如牛粪； 心存如来, 看人都如名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你认为苏东坡悟到了什么？它对你有什么启示？请联系实际,以“ 心境与人生” 为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字；【构思指津 】这是关系型话题作文,应着重于论述二者的关系,切忌只论述其中一个方面,而不顾另 一方面；这类作文是高考的热点；从立意的角度来说,可以阐述心境对人生
33、的影响：好的心境可以使人精神焕发,制造出 积极向上的人生；坏的心境会使人用消极的心情看待一切,以致于终生郁郁寡欢；也可写人 生对心境的影响,假如拥有较顺的人生,就简洁有较好的心境；仍可以把两点结合起来；从 体裁来说,可以写成谈论文,谈论心境对人生的影响；也可以写成记叙文,说说心情故事；此话题可用的材料许多,例如可以由回声的故事演绎出你有什么样的心境就会有什么样 的人生；可以由苏东坡的经受得出好的心境可以使人乐观地面对人生挫折；也可以从心境的 两个方面着笔,分开表达,再总说心境对人生的影响；（四）、对比型话题1、训练目标 要着重指出的是材料中的角度是对立的或冲突的,这是与关系性话题的主要区分；2
34、、写作指导 有时候话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互冲突或者是对立的现象或态度,命题 人就有可能将此作为作文的话题,这就是我们所说的“ 对比型话题” ；例 20XX年北京、安徽春季高考作文“ 一个希望动身 / 一个希望到达” ；要点：在注视“ 对比型话题” 时,我们不能象以往写谈论文那样,确定其中的一个方面 而否定另一个方面,也无须两者兼顾,完全可以只涉及其中的一个方面,即实行攻其一点,不及其余的方法来进行实际的写作,但有一点需要指出,无论怎样挑选,都只能是所给话题 中的一部分,不能另立话题,不管采纳什么样的文体,都必需说清晰“ 为什么” ；像上面的 作文题,无论是“ 动身” 仍是到达”
35、；都是值得确定的,也都有理由可以阐释,由于它们 都是海员的一种期盼,根本不存在谁是谁非的问题；3、例文评析 阅读下面一首诗,依据要求作文：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个海员,他最喜爱的是起锚所激起的那一片雪白的浪花 一个海员,最使他兴奋的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗 一个希望动身,一个希望到达；“ 一个希望动身/一个希望到达”,诗中的 “ 动身” 、“ 到达”引发你想些什么呢？请以此为话题,写一篇文章； （过程与结果）留意 立意自定；除诗歌外,文体自选；题目自拟； 分析 由“ 动身”
36、、“ 到达” 绽开合理联想）（1）实际上这一作文有两个热点,一是社会,二是人生,表面上看来,是“ 动身”“ 到达” ,但这都可以谈人生、谈社会；人生的话题比较易入题；实际上每个人从诞生便动身了,有的 人到达了目的地,有的人却奋斗在过程中,当然这也是一种到达；（2）抓住关键词,读懂材料；要写好这篇话题作文,就要仔细阅读并精确懂得这首诗的深刻意蕴,特殊要深化懂得 “ 出 发” 和“ 到达” 这些关键词句的象征意义；“ 动身” ,可懂得为事情的开头,对目标的追求,预备面临的考查等： “ 到达” ,可懂得为事情的终止,抱负的实现,胜利的欢乐等；“ 动身与到 达” 与人生中的许多个起点和终点一样,是对立
37、统一、紧密相联的；每个人都有自己的人生 航船,一个追求的目标达到了,又要去追求另一个新的目标,人生的价值就是在不懈的追求 中实现的；对这首诗,假如不能快速抓住关键词句来摸索分析,假如仅局限于从字面意义和 诗中的“ 海员” 形象去懂得,就会过于狭隘,过于肤浅,甚至偏离题意；4、跟踪训练 训练一：阅读下面的材料,按要求作文名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孟子“ 曰：独乐乐,与人乐乐,孰乐？曰：不如与人；曰：与少乐乐,与众乐乐,孰乐？曰：不如与众； ”上文是孟子对“ 欢乐” 的看法,请以“ 共享和欢乐” 为话题写一篇文章,不少于 800 字；【构思指津 】这个话题可以从两个对立的角度入手,一是共享比独享更欢乐,二是独享比共享更欢乐；孟子从谈论音乐入手,指出共享比独享更欢乐,并以此设喻来说明：在政治上只有“ 与民同 乐” ,才能推行仁政统一天下,达到最高境域的欢乐；政治如此,其他方面也是这样；孟子的“ 共享” 理论是建立在“ 性善” 论的哲学基础之上的；他说,人皆有恻隐之心,辞让之心,羞恶之心,是非之心；所以他的“ 共享” 论具有扎实的理论基础；当然,也可以从相反的方 面立论；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页