2022年音乐泥娃娃教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 音乐泥娃娃教案【篇一：大中小音乐教案】大、中、小班音乐教案集锦音乐都找齐了洋洋和灰太狼活动目标小班音乐教案 喜尝试依据音乐形象的变化进行嬉戏,体验遵守规章、共同嬉戏的快 乐；活动预备 1 录音机、电子琴、 “ 喜洋洋和灰太狼 ” 中主要动物明星胸饰； 2 情形布置：草丛、大树、房子等可供幼儿隐藏的道具；活动过程一 打扮角色、介绍自己,引起嬉戏爱好；幼儿自选胸饰,打扮“ 喜洋洋和灰太狼 ” 中的各种角色,跟着* * | * * * |的音乐节奏介绍自己；老师主要关注：孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己；二 听辨音乐,进行嬉戏,体验遵守规章、

2、共同嬉戏的欢乐； 1. 第一遍嬉戏：复习嬉戏,回忆玩法与规章；老师主要关注：幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行嬉戏； 2. 其次遍嬉戏：尝试依据音乐形象的变化进行嬉戏；老师主要关注：幼儿是否能听辩出音乐的变化进行嬉戏； 3. 第三遍嬉戏：勉励交换角色,进行嬉戏,表现不同的音乐形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师主要关注：幼儿是否能依据新角色听辨音乐做嬉戏以及幼儿遵 守嬉戏规章的情形；小班音乐教案：拉拉勾 一、活动目的 1、喜爱参与幼儿园的活动,愿意和同伴做好伴侣； 2、尝试和同伴一起参与音乐活动,体会共同

3、表演的乐趣；二、重点与难点 重点是引导幼儿在熟识乐曲的基础上依据歌词的内容来表现歌曲；难点是让幼儿尝试和同伴一起表演,体会其中的乐趣；三、材料及环境创设“ 拉拉勾 ”歌曲磁带 四、设计思路小班的幼儿由于年龄较小,因此他们往往是“ 以自我为中心 ” 的,单独玩、单独表演是经常可以观察的；再加上个寒假刚刚度过,孩 子们彼此之间又有了生疏的感觉；这时候让他们和同伴共同地表演节目能够帮忙他们增进熟识感；再者“ 拉拉勾 ” 这首歌旋律简洁,歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演,幼儿只需依据歌词很简洁地 就表现出来；五、活动流程观赏 制造 表现 1观赏老师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲,鼓

4、 励幼儿在听赏过程中同时做各种动作；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 注：小班幼儿对曾感知过的歌曲是感爱好的,他们会情不自禁地跟 着歌词 “ 你呀,我呀 ” 地做做动作,老师应认可幼儿的“ 情不自禁 ”； 2制造1让幼儿在听赏歌曲、懂得歌词的基础上尝试两个伴侣一起表演,在角落里老师应反复播放音乐,勉励幼儿参与表演；注：在角落里这一内容可按排两至三周,最抱负的是能让每个幼儿 都来参与过；2设立一个 “小舞台 ” ；每次在角落嬉戏终止后让几对幼儿上台来 表演；老师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学,更要点评共

5、同表演的乐趣,老师可问：“你们两个一起表演兴奋吗？”以此来勉励每一个幼儿去大胆尝试；注：小班幼儿的表演带有很大程度的仿照性,昨天老师点评的某一个动作很可能是明天全部孩子的“ 仿效产物 ” ,因此善于发觉幼儿的制造性,善于挖掘幼儿的闪光点,是老师保持幼儿“创作高潮 ” 的有力武器；老师要利用每一点的“闪光点 ” 来勉励幼儿的积极性,从中体会两个伴侣共同表演的乐趣； 3表现1全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作,应对每一 对幼儿的表演予以确定；2两位老师利用 “ 山羊剧团 ” 的表演来展现老师的合作,进一步激 发幼儿的表演爱好,引导幼儿和老师共同参与表现；注：可以答应幼儿仿照老师的动作,要应

6、勉励幼儿用自己的动作来 表现；中班音乐教案 -泥娃娃 活动目标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐； 2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,进展幼儿的音乐表现 力； 3、勉励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演；活动预备活动过程一、导入 播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、绽开1出示泥娃娃 提问：这是谁？它长什么样子？老师带领幼儿按节奏朗诵歌词；2老师：泥娃娃为什么不兴奋呀？他没有爸爸妈妈,怎么办 呢？ ”老师带领幼儿朗诵歌词3幼儿拍手完整朗诵歌词1老师完整

7、演唱歌曲2幼儿跟随老师清唱3幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 师幼互动,学习并创编部分动作； 4.在师幼共同创编学习的基础上,老师完整表演,幼儿观赏1幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清晰完整；2幼儿分组表演 三、终止 中班唱歌教案 - 螃蟹歌 活动目标： 1、感知螃蟹的特点,观赏歌曲,学习仿照表演歌曲； 2、通过争论以及观赏歌表演,进一步感知懂得歌曲内容,探究表演 螃蟹横着爬和甩不脱的动作； 3、对唱曲产生爱好,愿意在集风光前沟通自己的熟识和体会；活动预备： 1、螃

8、蟹头饰一个； 2、音乐磁带；活动过程： 1、歌曲小手爬,引出会爬的螃蟹；1老师带领幼儿随着音乐表演唱小手爬；2变换前奏的速度,引导幼儿随着音乐快速或慢速边唱歌边表演；3老师：除了我们的小手会爬,仍有许多会爬的动物呢！听！这 是谁？4老师念谜语儿歌螃蟹；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、出示螃蟹头饰,引导幼儿观看螃蟹,明白螃蟹的特点；1老师：螃蟹是什么样子的？螃蟹的身体是什么样子的？2老师：螃蟹身体的两侧有什么？有几个？带领幼儿数一数螃蟹 脚的数量；3螃蟹身体的前面有什么？是什么样子的？4老师：你知道螃蟹是怎么样

9、行走的吗？5请个别幼儿上来仿照,全班幼儿练习横着走路的动作； 3、观赏歌表演螃蟹歌；1老师戴上螃蟹头饰,扮演螃蟹演唱歌曲；2老师：歌里说了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？3老师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧吗？能把他甩掉吗？4让幼儿学一学甩的动作； 4、学唱歌曲；1老师带领幼儿随着音乐延长歌曲；2提示幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲；3引导幼儿仿照和夸张螃蟹的样子,边唱歌边表演；老师这个红 点关注细节,例如：八只脚张牙舞爪；横着向左走,向右走；处处 用钳子夹人 被夹痛,甩不掉的样子； 5、播放多媒体音响视频资料,让幼儿感知地方音乐的特殊韵味；大班音乐观赏：采蘑菇的小姑娘活动

10、目标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、感受乐曲轻盈活泼的旋律,明白乐曲结构,把握 x、 xx 节奏音 型； 2、在老师的指导下设计打击乐配器方案,能依据老师指挥演奏乐器； 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地留意音色、音量、和表情上与 集体相和谐一样；活动预备 mp3 及歌词下载 1、课件 -采蘑菇的小姑娘 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对； 3、图片 -园地和孩子 活动过程 一、图片导入,激发幼儿爱好；老师：图片上的小伴侣在什么地方？他们兴奋吗？他们高兴奋兴的要去干什么呢？启示幼儿想象；二、感受音乐 1播放音

11、乐,让幼儿感受音乐； 音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？ 2引导幼儿进行争论；小姑娘是怎么采蘑菇的 情怎么样啊？. 她为什么这么兴奋？听完之后你们的心【篇二：歌曲泥娃娃活动反思】歌曲泥娃娃活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上个星期一,小班学习了幼儿歌曲,泥娃娃,在教这首歌曲时是遇到了些小困难,并非每个幼儿都会这首儿歌,但大部分的小伴侣 都熟识；那要怎样让幼儿学好这首儿歌呢,这正是个小难题；泥 娃娃这首歌曲旋律美丽,歌词好玩易记,好多幼儿都曾听过这首 歌,所以在观赏歌曲的时侯,便有部分幼儿

12、兴奋地喊着：“ 老师,我 会唱的！ ” 特殊是重复 “ 泥娃娃、泥娃娃 ” 一句的时侯,为了表示他们 会唱,声音特殊大；看到孩子们对这首歌这么感爱好,我觉得是这 个活动好的开头；但在教授歌曲时,仍是发觉了虽然孩子们对唱曲是熟识,但对唱词 就不那么清晰,歌中唱到“ 也有那眉毛也有那眼睛” 和“ 也有那鼻子也 有那嘴巴 ” 这两句时,孩子们总是把次序唱反了,有的先唱“ 鼻子 ” ,有的先唱 “ 眼睛 ” ,造成了唱歌的声音特别的纷乱,于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“ 眼睛 ” 、“鼻子 ” 等是在脸上哪个部位,从而感知是依据从上往下唱的,有了这一个点拨,孩子们就特别明确的唱准了；歌曲的另外

13、一个难点是“ 他没有亲爱的爸爸也没有妈妈”这一句,由于是弱拍起,刚开头孩子们很难把握,总是把这一句的第一个字 “ 他”唱在第一拍起的时候,于是我就在空拍上加了一个“ 啊”字,反复练习几遍后,我就要求孩子唱“ 啊” 时不要发出声音来,刚开头的几遍孩子们仍是掌握不住自己大声的“啊” 了出来,练习几遍后,终于真正的把握了正确的唱法,很简洁的就到达了我所预期的成效,孩子们也都表现的特别兴奋,象是解决了一个大难题,唱的可带劲了 ；这次活动给了我很大的启示,那就是在遇到难题时肯定要多动脑筋,多去尝试,不要怕失败,由于没有失败就不会有胜利,这其实也是老师和孩子一起学习的很好时机；【篇三： 5 年级 艺术 音

14、乐教案】第一单元 架起沟通的桥名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题一高高低低的桥 教学目标： 1、观赏古今中外各种各样的桥,引导同学观看发觉桥的造型美、结 构美,明白桥的不同功能；并在明白桥梁的名称、类别、有关故事 和传奇的基础上,激发其观看爱好,并体会到艺术就在生活中间； 2、通过诵读故事、童谣、观赏、学唱歌曲和打击乐伴奏等活动,感 受艺术对社会生活和自然情境的表现,从中体验生活的乐趣,提高 教学重难点：同学的节奏感和艺术鉴赏力； 1、生搜集桥梁图片、资料； 2、诵读故事、童谣、观赏歌曲、图片、练习打击乐伴奏、

15、自学乐谱 等活动,使艺术才能有所提高；教学预备： 1、预备 “桥梁进展历史 ” 的电视片影像资料； 2、师生共同查阅、搜集有关桥的文字资料、图片； 3、歌曲七彩桥、小竹桥、小桥流水； 4、打击乐器：碰钟、串铃、三角铁、双响筒、木鱼等；教学过程：活动一：观赏各种各样的桥 1、桥有许多种,老师或家长可在课前带同学参观,或老师让同学回 忆自己在生活中见过的桥梁,如立交桥、高架桥、人行天桥或公园 的小桥等； 2、桥展,展现师生搜集的资料； 3、观赏古代的桥：平板桥、玉带桥、桥墩桥、吊桥、石狮桥、单孔 桥、石拱桥等；提问：你仍知道其他闻名的桥吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 1

16、3 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、争论、观赏不同功能的桥；活动二：学唱歌曲七彩桥 1、依据同学用书的教学提示和要求,勉励同学自己以探究的方式学 习歌曲七彩桥；老师指导同学把握歌曲节奏,再结合音高唱谱,在有些同学找不到音高时,可以相互帮忙,让同学体验到学习乐谱 很有意思,获得学习的胜利感,感到“乐谱 ” 也是“ 固定节奏形 ”音乐学习的一座 “ 桥” ,在唱歌娴熟后,可由同学设计 或运用不同的打击乐器相伴演唱；活动三：心中的彩虹 稳固演唱歌曲七彩桥课题二小桥流水 教学目的： 1、感受江南特有的小桥流水的意境,通过观看,发觉和培育对江南 特有景致的审美熟识,并在故事和文化

17、传统中体会桥文化的深刻含 义； 2、学唱歌曲小桥流水,能够依据歌词的内容有感情地唱歌；教学重难点：学唱小桥流水,精确表达情感 教学预备：小桥流水 vcd 教学过程：活动一：唱唱不同的桥 1、观赏表现桥的音乐作品,如：小桥流水,朗读有关桥的诗歌、童谣；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、学唱歌曲小桥流水,组织同学分组争论,设计不同的节奏型,用各种打击乐器为歌曲伴奏,体验民族歌曲的风格； 3、协作教材中表现桥的不同画面,观赏、朗诵诗歌秋思创编有 关桥的故事； 4、分角色朗读诗歌高架桥长又高,加强对同学稳固节拍感的培

18、 养,形成初步的合奏才能； 5、学唱歌曲小桥流水与观赏水彩画乡情相结合,引导同学 在美术作品中探寻歌曲中所表现的传统；活动二：我喜爱的桥 1、同学观赏歌曲北京的桥,感受歌曲的轻盈,赞扬的心情,在 哼唱歌曲的活动中引发同学对多种桥的畅谈； 2、“ 我知道的桥的多种形状和用途 的造型特点和多种用途； 3、观赏闻名的桥；课题三我心中的桥教学目标：”同学能够绽开小组活动,总结桥 1、通过对唱曲小竹桥的观赏和学唱,使同学感受歌曲轻盈活泼 的心情,体会汉苗一家的手足友谊,用流畅自然、甜蜜的声音表现 同学之间和谐亲热的关系,知道人与人之间的沟通、合作所依靠的 正是心灵沟通的桥梁；教学重难点：勉励同学在进行歌

19、曲演唱小竹桥；教学预备：名师归纳总结 歌曲小竹桥的磁带或vcd 光盘；第 11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：活动一：架起心中的桥 1、学唱歌曲小竹桥；第一,朗读歌词,体会歌词的内涵,可以 依据歌词的内容进行活动,边表演边唱出歌曲的心情； 2、采纳试唱、听唱的方式学习歌曲小竹桥,并当歌曲配伴奏,仍可以采纳二声部合唱的形式进行演唱或表演；活动二：架起沟通的桥 1、学唱歌曲小竹桥,采纳朗读歌词,体会内容心情,听唱学习 的形式,依据歌词引出绘画表现活动“小竹桥 ” ； 2、图片观赏：师生共同观赏教材中的图片,说说自己对妈妈、老师

20、、同学的心里话,并在图片的启示下进行绘画创作； 3、在本课题的启示下,依据自己身边发生的小故事,进行清净表演,体会人与人之间的沟通和沟通；五年级上册第一单元教学反思：其次单元 泥火传情课题一、二化土成器和泥儿生花教学目标： 1、在观赏、把玩、鉴赏、表演等多种艺术活动中,体验玩陶的欢乐,感受古代陶艺作品带给人的特殊的审美趣味,初步探究陶艺的历史和与之相关的文化,提高艺术感受力和鉴赏力； 2、观赏乐曲楚歌； 3、学唱歌曲泥娃娃；教学重难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观赏陶艺,感受埙的乐韵美,感受泥艺术的艺术魄力；教学预备：光盘、图片等；教学过程：活动一：陶艺和陶的故事 师参考教参进行解说 p12 活动二：漂亮永恒的陶器 1、师播放光盘中的各式陶器、图片供同学观赏； 2、同学沟通感受；活动三：观赏陶制乐器埙的音乐 1、明白陶制乐器 埙； 2、明白乐器埙的历史背景； 3、观赏乐曲楚割,明白曲子的背景故事； 4、埙曲知多少,勉励同学查阅资料拓展埙曲观赏范畴；活动四：学唱歌曲泥娃娃 1、观赏泥塑娃娃作品； 2、学唱泥娃娃；活动五：尝试为泥娃娃进行变奏；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页