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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生作文指导与训练讲座 1同学们,你们觉得作文难吗？今日老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文 的问题；一、作文,就是用笔说话；“ 作文、作文,难死小人！” “ 作文难,作文难,提起作文心就烦；”这些,成了某些同学的口头禅；其实啊,作文是件特别简洁的事；为什么这 样说呢？作文与说话本是一回事； 人,每天都要说话； 人们平常说话时, 何曾有犯难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了；对此,我国现代闻名作家、训练家叶圣陶先生早就说过：“ 作文就是用笔说话；” 换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文；也可以说,凡是会说话
2、、会写字的 人,就会写作文； 由于：平日说什么, 就可以写什么； 想说什么, 就可以写什么；想怎么说,就可以怎么写；1说什么就写什么；生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光；校内、校外,同学们集合 在一起,有说不完的话； 说话,都说一些什么内容呢？无非是向别人叙述自己每 天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经受的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐；把自己用口说的这些内容, 改用文字原原本本地写下来, 就是作文,就是文章；换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思 所做呢？例如：自 画 像 我姓王,名鑫；“ 王” 就不用说了,是爸爸传下来的姓；“ 鑫” 呢,从字体 上看是三
3、个“ 金” 字落在一起,或许是爸爸妈妈期望我长大了当“ 大款” ；我现在已经度过了12 个春秋了；我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁；我的优点很多, 但最大的优点就是争强好胜； 记得那是在上学期,我参与了中心校举办的作文选拔赛；那时,我满有把握, 心里想：确定能被选上；可是,事实却与我想的相反,我落选了；当消息传来的时候,如同晴天霹雳,在名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我的头上炸响；我放学回家,实在是掌握不住了,就趴在桌子上哭了起来；妈妈见我哭得如此难过,问明白缘由,说：“ 这说明你作文水平不高；没关
4、系,失败乃胜利之母嘛！这次失败了,我们仍有下一次的机会；以后的机会仍多着呢！”我听了哭着说： “ 失去了这次机会,唯恐学校就再也没有机会了；” 说着,我又 哭了起来 我的缺点也不少；上课的时候,我常常搞小动作、说话；就由于这个,老师 时不时地盯着我所在的这一片；有时候,我上课说话,老师仍把我叫起来；由于 有这个毛病,我感到很苦恼；我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说；同学们,你们对我有些明白了吧！对我有什么看法,请快告知我；【简评】 这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课老师介绍自 己时说的话；课下,她把自己说的内容用文字具体记录下来了；瞧,这不是一篇特别优秀的文章
5、吗？同学们不妨也试一试,来把自己的 “像”画下来；【摸索练习】先向伙伴介绍一下自己, 然后拿起笔（1）为什么说会说话、会写字的人,就会写文章？（2）先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来 2要说真话,真实话；平常,同学们凑在一起,总要说真话,说自己的心里话；除非想有意欺瞒对 方,人才说假话；说假话、谎话不好；为什么要说真话呢？说真话,说发自内心 的实在话,怎想的就怎说,这是一种良好的品行；也只有说真话、实在话,别人 才爱听,才能感动他人； 说假话、谎话,心口不一, 让别人厌烦, 不能感动自己,又岂能打动他人呢？作文的目的, 无非是要别人明白自己, 表达自己喜怒爱憎的思想感情,进
6、而 感染、打动读者； 因此,作文也肯定要写实在话, 写自己的心里话, 不能说假话、谎话；这是作文最重要、也是最基本的要求；例如：我 眼 中 的 爸 爸 天底下,我最不欢迎的就是爸爸,由于跟他在一起,我到处不爽快；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就拿这个星期天的事来说吧； 我家对门的戴云哥哥参与山东省中同学运动会 回来了,得了两枚金牌和一枚银牌； 妈妈津津有味地把奖牌拿来给家里人看,只 见那闪光的金牌和银牌,系在鲜红的缎带上,沉甸甸的；全家人都替他兴奋,我 更是佩服极了；妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上, 爸爸笑眯
7、眯地看着我说 “ 儿 子,好不好看？” 我羞红了脸忙点点头；爸爸突然让我把奖牌送回去,我拿着奖牌往外走,心想,爸爸确定又有什么阴谋,要不然不能让我这么快就送去；果真不出所料,我一回来,他的脸色已晴转多云；只听爸爸说：“ 超超,你看了这些奖牌有什么感想？”你看看原来高兴奋兴的事, 又弄这么复杂, 让我谈什么感想；戴云哥哥从小爱好体育, 又受训练多年, 我和他是井水河水两回事, 哪有什么感 想；可我又不敢不说, 只好说：“ 向他学习呗！ ” 爸爸脸一沉说： “ 就这么一句？不行,去屋里好好想想！” 我憋了一肚子气又不敢违背,只似乎士兵一样确定服 从命令,进自己的屋“ 好好想想” ；再说家里每天刷碗
8、、倒垃圾,原来是妈妈全部承包,无怨无悔；可是爸爸却 偏偏让我干, 他和妈妈袖手旁观, 仍不时地挑毛病, 说什么从小就要养成爱劳动 的好习惯；他平常爱给我买书,我是很欢迎的,可是我读完了,他却要我讲给他 听,或给我提出书中的问题,稍有疏漏,就又遭顿斥责,说什么要认真看书,勤 摸索,不能看喧闹；再比如,在家做作业,任凭轻松一下,可爸爸却不让,“ 玩 就玩,写就写,要讲效率；” 嗨！反正他都有理,到处跟我过不去；就连玩,我 也玩不好；记得有一次,爸爸带我到烟台山公园玩,原来玩应当是很高兴的,可 是爸爸一在就不一样了； 他给我讲烟台山的来历, 讲灯塔的用处等等； 我必需得 认真地听,由于爸爸随时会考我
9、；所以他带我去玩,就和上课一样得全神贯注,这能叫玩吗！爸爸不让我爽快的事情太多了,爸呢！几乎每天都有； 哎！什么时候我才能欢迎爸【简评】 这篇文章最大的特点就是说真话,写实话；文章一开头,作者就直 言不讳地道出“ 天底下,我最不欢迎的就是爸爸” ；然后,便叙述爸爸“ 处让我 不爽快” 的事例；结尾,再次强调“ 么时候我才能欢迎爸爸呢” ；透过小作者这 些真实的心里话,一个在生活中事事留意培育训练儿子的严父形象便跃然纸上名师归纳总结 了；尽管小作者可能一时仍没有熟识到父亲的这些良苦专心,仍没有体会到父亲第 3 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
10、 - 那滚烫的情怀,误会了父亲；可是小作者勇于说真话、写实话,这一点是特别难 能珍贵的；【摸索练习】（1）作文,为什么要说真话、写实话？（2）以 ,我想对您说为题,向父母或老师写一写心里话；3怎么说就怎么写；爱 人在平常说话时, 除要有意仿照他人之外, 一般都是想怎么说就怎么说,怎么说就怎么说；因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经受等方面的 差异所致,全部人说话的特点是各不相同的, 每个人都会有自己说话的个性和 “ 棱 角” ；这就好比人的长相,是各有特殊之处的；个性、特点,这就是美,是不分 优劣的；作文呢,也是如此,提倡：嘴上怎么说,手就怎么写,即“ 我手写我口” ；写自己想说的话、
11、爱说的话,不说空话、套话,不刻意追求、仿照他人说话的腔 调儿；这样,由于写了自己想写的情形, 说了自己宠爱说的话, 贴紧了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章,就简洁做到内容具体；生活气息深厚,语 句表达顺畅,有特色；可以这样讲： “ 解放” 自己的口和手,着眼于现实生活,紧紧贴近生活的脉 搏,随心所欲,怎么说就怎么写,平日爱怎么说就怎么写,充分表达自己的语言 个性,这是提高作文水平的一个“ 要领” ；例如：爱 唠 叨 的 妈 妈 我的妈妈是个 40 多岁的中年妇女；她什么都好,就是有一条：爱唠叨；这 也是我和爸爸最受不了的；“ 何扬” 妈妈看到闲极无聊的我大声说道,“ 我跟你说过多少次
12、了,有空儿多读会儿英语,放假多少天了,英语书连摸都不摸,开学以后 ” “ 又来了,真烦,我去仍不行吗！ ” 我小声嘟囔着, 不愿意地走进了小屋； “ 仍有你, 何新,星期日一大堆衣服不洗仍看电视！去,快去！” “ 哎呀！知道了！知道了！” 爸 爸也放下遥控器赶忙朝洗衣机走去；我们家就是这样,我和爸爸总是受“ 老妈”的压制；可又有什么方法呢？我们只好悄悄地忍耐她那喋喋不休的唠叨；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有一次,我正在玩嬉戏机,妈妈干完了活,走进了大屋；“ 又玩上了？” 我 感到势头不对,回头一看妈妈的脸：这
13、张脸拉得老长,眉毛也由“10 点 10 分”变成了“11 点 5 分” ；“ 刚开头玩,不过 10 分钟,再说,作业也做完了；” 我 摸索道；“ 我最反对你玩嬉戏机了！玩嬉戏最费眼睛,你的视力是 5.3,应当好好保护；再说你有空干点什么不好,看书、画画、打球,非要 ” 我虽然有自己的 一大套反对妈妈的话,只是不想听她那无休止的唠叨,无奈只好将嬉戏机关上；妈妈平常仍特别爱洁净；只要她回家时看到家里的“脏、乱、差 ”现象后,就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家,你们就把家里折腾得乱七八 糟,仍得我来整理 ”我们立刻放下手中的事, 一边忙着答应, 一边以 “每秒 120 个动作 ”的速度整
14、理家务；说起来也怪, 唠叨是不爱听, 可是听惯了不听仍不行； 长时间的家庭生活已 经把“ 妈妈” 和“ 唠叨” 融为一体了；假如没有“ 唠叨” 就没有妈妈,假如没有“ 妈妈” 就没有“ 我们这个家” ；看来唠叨也是一种爱的表达方式,唠叨也是一 种情感的沟通；我爱我的妈妈,我爱她那喋喋不休的唠叨；【简评】 读了这篇习作,我们不难感受到：作者的语言特别任凭,充分表达出自己的个性特点； 如：“ 我和爸爸总是受 老妈 的压制；可又有什么方法呢？”“ 这张脸拉得老长,眉毛也由10 点 10 分？变成了11 点 5 分；” “ 我们立刻放下手中的事, 一边忙着答应,一边以 每秒 120 个动作 的速度整理
15、家务；”“ 说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听仍不行；” 也正是由于语言这样 任凭,文章才显得这么生动,耐人寻味；【摸索练习】（1）作文,为什么要提倡怎么说就怎么写？（2）以那次,我真的很 _ 为题,写一写自己当时兴奋、愤怒或委屈 的情形；要求平日怎么说就怎么写；二、学会留心四周事物“ 内容” （写什么）打算“ 形式” （怎么写）,作文材料是排在第一位的,是压倒一切的；作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯愁的事；俗语说得名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好“ 巧妇难为无米之炊” ；那么,怎样才能使作文有话
16、可说、有话可写呢？出路 有如干条,其中学会观看,养成留心四周事物、留心生活的习惯,是最为重要的 途径；作文就是生活的一部分, 就是把你在生活中的所做、 所想、所说写成文字；法国大作家巴尔扎克曾说： “ 生活,无非是一堆细小情形,而最宏大的热忱就受 这些情形管制；”有人可能会埋怨说,现在的生活很单调,自己生活的四周更是枯燥、乏味,没有什么可观看、 留心的； 事实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒,今日的 生活更是丰富多彩,布满七彩阳光；只要我们留意观看、感受一番,就会发觉周围有许很多多的事物可以入文；只要我们宠爱生活, 留心四周的生活, 认真地想一想,就会发觉生活中有许很多多看似很不起眼儿的小事
17、,但确的确实是很好的 作文素材；简而言之,生活中有写不尽的内容；可以说,生活到处皆文章；就怕蒙住自 己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻；学会留心四周事物, 不是一件太简洁做到的事, 需要迈好“ 三步” ：第一步,学会跟踪观看；其次步,学会定向观看；第三步,学会随机观看；第一步：学会跟踪观看 跟踪观看（也可以叫做追踪观看） ,就是对生活中的某一个事物或者自己周 围的某一个人物,进行连续的、多次的、反复的观看（这种观看,一般不是一次 两次能够完成的）,从而猎取具体、详实的作文素材；这是学会观看、养成留心 生活习惯的最初始的阶段；比如,同学们常常吃某种蔬菜 （或水果） ,但不见得就能很好地
18、把它写出来；其中很重要的一点,就是对这种蔬菜（水或果）不是真正明白、熟识；要想写好 这种蔬菜（或水果）,就需要对它的生长过程进行跟踪观看,同时做到观看一次 就准时地照实记载一次；如生长过程太长,要作好方案,定期观看,并一一登记 这种蔬菜（或水果）不同阶段的形状、颜色等；这样,就为写好这种蔬菜（或水 果）做了充分的预备；又如,同学们从小就生活在妈妈身旁,终日享受着妈妈无微不至的关怀,但不见得就能杰出地把我的妈妈、妈妈的一天、妈妈的星期天这些文名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 章写出来；其中根本缘由仍是对妈妈所付出的一
19、切,不特别地明白、清晰；这就 需要对妈妈进行跟踪观看,捕获更多、更为感人的作文素材；大家再读读下面这篇习作,想想文章为什么写得这样具体、引人；金丝熊我家养了一只金丝熊,它既是一个小笨笨,又是一个机警鬼；金丝熊披着一件淡粉色的 “ 绒毛外套 ” ,摸上去, 特别松软光滑； 它的脑袋 尖尖的,是小三角形；它的两只眼睛又黑又亮,如同两颗黑色的玛瑙；它的耳朵 很小,但是很灵敏, 不然,怎会有一声风吹草动就吓得它躲在墙角里呢？它的鼻子真是小巧玲珑, 绿豆般大小的黑鼻头上有两个小洞洞,那就是它的鼻孔啦； 它的嘴巴翘翘着,似乎在跟谁赌气；它的四肢下,长着五趾叉开的小爪；它的尾巴 很短,仍微微翘起,走起路来仍
20、左右摇摆；有一天晚上, 金丝熊趁我在看电视, 把它的 “ 小屋” 咬了一个大洞, 跑出去 玩了；其次天清早, 我被一阵 “ 扑扑 ” 的声音吵醒； 原先,金丝熊玩了一个晚上,玩累了,想回自己的 “ 小屋 ” 去睡觉,可是怎么也找不着洞口了, 真是个小笨笨；一个暑假的中午,我切了一些萝卜条喂它,它用小爪捧起萝卜条的一端狼吞虎咽地吃了下去；随后,一条、二条 几分钟就吃光了；我正想赞扬它吃得快,突然发觉,它那尖尖的头变扁了,太古怪了！我想认真看看这是怎么回事；这时,它正背对着我津津有味地品尝萝卜条；我看了它一眼,心想：这又是哪里来的萝卜条？我肯定要解开这个谜；于是,我便装着如无其事的样子走回屋,又立
21、刻躲到离金丝熊比较近的一个衣柜后,悄悄地看着它的一举一动； 金丝熊身体用劲地蠕动；突然间,它嘴里涌出了一根萝卜条,接着,两根、三根 不一会 儿,就堆起了一座“ 小山” ；然后便津津有味地吃了起来；我想起十万个为什 么里给我们的解答是,金丝熊嘴的两侧有两个囊,为了让自己吃得多些,便把 食物藏在囊中,当想吃的时候,便把食物弄出来,独自享用；小小的金丝熊,却 有那么多鬼点子,真是个机警鬼；金丝熊,我真宠爱你；【简评】这篇习作写得很杰出； 文章中, 详实而生动地描述了金丝熊可爱的 形状,趁小主人不留意逃出 “ 小屋 ” 却迷途难返的情形, 为吃得多些而把萝卜条名师归纳总结 - - - - - - -第
22、 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 藏在囊中的隐秘； 文章之所以写得如此具体、 引人,这全是小作者跟踪观看的结果；【摸索练习】（1）什么叫跟踪观看？为什么要学会跟踪观看？（2）跟踪观看“ 妈妈下班之后” 或“ “ 妈的星期天” ,然后以妈妈下班之后或妈妈的星期天为题,写一写自己观看到的内容；其次步：学会定向观看；定向观看（也可以叫做有重点的观看）,就是对生活中的诸多人物或事物,进行有方向、有挑选、有重点的观看,从而获得具体、详实的作文素材；这是继“ 跟踪观看 ” 之后,学习观看,养成留心生活习惯的其次个阶段；例如,要同学们写我敬重的一个人；这就需要同学们在家
23、庭成员、亲戚 邻里、学校教职工等广大人群中,进行有挑选的、有重点的观看,进而发觉和积 累足以表现这一人物某一方面品质的作文素材；又如,老师要同学们在本周写出我的小伙伴或他,真值得我学习这些作文；这就需要同学们在兄弟姐妹、四周亲朋好友、 学校同学伙伴等众多人物中,进行有方向、有重点的观看,进而发觉和积存足以表现这一人物的、动人的 作文素材；为了发觉和积存表现写作对象身上更生动、感人的素材, 在定向观看的基础上,当然也可以作一些跟踪观看；如下面这篇短文：我 的 爸 爸 假如有人问我, 你最崇拜的人是谁？我会毫不徘徊地回答：我最崇拜我的爸 爸；我的爸爸是一个才不出众、貌不惊人、四十开外的一般工人；他
24、长方脸,扫 帚眉,大眼睛,常常穿一身半旧的中山服,一双总不离脚的打着补丁的鞋；爸爸 是一个俭朴的人； 他常说：“ 现在咱生活好了, 但仍需要俭朴,没听歌中仍唱 勤 俭是咱们的传家宝 嘛！” 爸爸的一个背心, 不知穿了多少年, 缝了又缝；为此,我劝爸爸：“ 您买个新背心,又花不了多少钱；买一个算什么！” 可爸爸却说：“ 这个背心仍能穿,凑合着就甭买了！” 唉,真是的；听,弟弟也和爸爸开玩笑名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 呢：“ 爸爸总和这背心形影不离, 似乎这背心跟您感情有多深似的；” 爸爸听了,只是扑哧一笑；爸爸
25、俭朴可不是这一件事,多着呢！吃饭的时候,总能观察爸爸吃剩菜、剩饭；瞧,别人都吃着香喷喷的米饭,不住地往碗里夹着炒鸡蛋、 花生米、 炒芹菜 爸爸却啃着昨天的剩馒头； 我又 开了腔：“ 您是何苦呢,放着新做的饭不吃,吃剩饭；” 爸爸笑着说：“ 没关系,馒头就咸菜,挺好吃的；再说,这剩饭没人吃,扔了怪惋惜的；” 接着,又啃起 干馒头来；爸爸在吃穿方面俭朴, 在工作上更是留意节约； 前几天,厂里要爸爸写材料；爸爸就从早到晚琢磨起来； 用的纸恨不得每个角落都写上字,更甭说背面了； 我 又对爸爸说：“ 您怎么这么傻, 纸又不是咱家的, 公家的仍不任凭用！ ” 爸爸说：“ 公家的就是国家的,国家的就更不能铺
26、张！”；啊,爸爸的形象是那么深刻地在我的心灵里打下烙印,它督促我永久做一 个俭朴的人；【简评】 在众多值得敬重、宠爱的成员中,作者定向观看的是自己的爸爸；在确定了重点观看对象的基础上,作者又少不了进行一番细致的跟踪观看；正因如此,小作者才发觉了这么多优秀的作文材料,以致从衣、食、用三个方面表现 了爸爸俭朴节约的好品质；【摸索练习】（1）什么叫定向观看？如何进行定向观看？（2）定向观看学校中的老师或同学,然后以我敬重的一位老师或值 得我学习的一个同学为题,把观看到的内容写出来；第三步：学会随机观看 ；随机观看,就是在自己的生活领域内,面对五彩缤纷的大千世界,随时随 地留心观看,准时捕获生活中各个
27、方面各个角落的人物、事物、景物,及偶然看 到的、听到的并由此想到的大事；随机观看,事先不行能有什么预备,也不行能有什么特地的目的、方向；因此,这种观看是比较难做到的, 是学会留心生活、 养成良好观看习惯的最高阶 段,当然也是同学们应当全力追求以及努力达到的目标；由于,作文中的材料,决大多数来自 “ 随机观看 ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这就要求我们,不管什么时候（在家或是在外）,也不论走到哪儿、干什么（上学,遛商场,走市场,串亲戚,看电影,外出旅行,参观等）,时刻留意着 耳（听）、着眼（看）、着手（触）
28、、着心（想）；总之,自己生活的领域有多 大,就把随机观看的范畴扩展到多大；到处留心,做生活的有心人；要把随机观 察纳入生活, 使它成为生活的一部分, 完全丢掉为了眼下作文才去观看的急功近 利的作法；留心到处皆学问,留心到处皆文章；闻名作家叶圣陶先生对此曾强调指出：“ 在实际生活里养成精密观看和认真熟识的习惯,是一种预备工夫,不写文章,这样的习惯也得养成；假如养成了,对于写文章大有用处；”读读下面这篇文章,看看小作者是怎么做的,听听他又是怎么说的；我爱逛街 我爱逛街,但我逛街却不像妈妈逛街那么单调；我宠爱街上人间万象；我静立街头, 看过往行人的穿着装扮； 黑灰“ 的卡” 降服统治的天下已一去 不
29、复返了；走出温饱、迈向小康的人们开头下功夫细心装扮自己了；看,青年小伙子要么西装笔挺,文质彬彬；要么T 恤衫,牛仔服,潇洒大方,总让人感到充满青春活力；姑娘们最引人注目,她们衣着颜色艳丽,式样别致,给人一种美的享受；小孩子们也装扮得如花似锦；就连老奶奶们也赶 “ 时髦” ,穿上了 “ 太太服” ；瞧着他（她）们那神采奕奕的劲头,真叫人高兴；我痴痴地站在高高的立交桥上, 向远眺望；那连绵的大路连接了一座座设计 新颖的立交桥, 如同一条横卧的巨龙； 我对比汽车图片熟识了很多种汽车； 现在,我能精确地辨出七八十种汽车的名字、 型号及产自哪个国家, 特点和性能是什么；为此,同学们仍送我“ 汽车专家”
30、的雅号；各式各样的汽车在宽敞平整的大路上 飞奔；我总觉得这多么像巨龙的热血在奔流；巨龙动起来了,立刻要腾空了；每 当这时,我就恨不得自己一下子长大,和巨龙一起腾飞；逛街使我积存了很多写作的素材,使我在多次作文竞赛中获奖； 逛街使我得到了很多课堂上、 书本上得不到的学问； 逛街使我品味到了改革大潮给中国带来生气的意义； 逛街使我看到了祖国光辉辉煌的明天；重道远” 这句话的意义；逛街使我悟到了 “ 接班人任名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【简评】 文章中提到的“ 逛街” ,这是有目的的,然而作者在“ 逛街” 中却留
31、意随机观看人间万象； 小作者所说：“ 逛街使我积存了很多写作的素材”,“ 得到了很多课堂上、 书本上得不到的学问 ”本文,不也是随机观看的结果吗？【摸索练习】这不正是随机观看的意义吗？就说（1）什么是随机观看？为什么要学会随机观看？如何做到随机观看？（2）以上学（或放学）路上、逛大街、遛商场或去集贸市 场为题,写一写自己随机观看到的内容；三、留意积存作文素材；要解决作文“ 没的写” 的难题,学会观看,养成留心四周生活的习惯,这是 前提；在此基础上, 仍在学会积存素材； 积存素材, 就是把自己看到的、 听到的、想到的内容,或亲身经受的有意义、有意思的内容,准时笔录手记,储存起来；积存素材,可以加
32、强记忆,同遗忘做斗争；假如不准时将素材记录下来,时 间一长,也就模糊、 忘却了；猎取、积存的材料越多, 作文时,对材料进行优选、挑选的余地才越大； 脑海空旷如野, 作文时自然也就不会有好的材料可选；另外,加强积存, 能逐步提高自己的熟识； 熟识才能提高了, 作文水平自然也就简洁上 去了；积存素材最好的方法就是特地预备一个小本子,以记录素材,储存作文信息；这个本子就是个材料库,等到需要写作文的时候,翻一翻,找一找,提出信息；这样,就再也不用愁作文时没的可写了；积存作文素材的途径很多,主要有：在 观看四周生活中积存, 在自身的生活中积存, 在与他人的交往中积存, 在课内外 阅读中积存,在自己写过的
33、作文中积存；1从观看中积存素材；从观看中积存素材, 就是积存从观看中得来的内容和体验；具体地说,就是要求同学们, 把在生活中自己每时每刻看到的、听到的、 想到的有意义或有意思的内容,触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新颖事物,准时记录下来；在观看 中积存,这是重要的积存作文素材的途径；由于学校生主要练习写的是记叙文,而记叙文绝大多数写的又都是作者的见闻及感受；积存从观看中得来的内容和体验,最常用的方式就是写观看日记；跟踪名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观看时,可以边观看边记录,也可以定期写观看日记；这种记录,强调
34、要具有一 定的连贯性；定向观看时,为了便利观看,最好是在观看之后进行追记；随机观看,强调作捕获性随记 准时精确地把自己偶然观看到的新事物、好素材及突发奇想等记录下来； 由于这些素材具有偶发性和一闪而过的特点,所 以“ 随记 ” 要准时,要像捕获一种小动物那样, 把它“ 捕获” 到自己的随记本上；这种捕获性的随记最有价值, 它对拓宽写作面, 写出有新意、有熟识深度的文章,帮忙最大；无论是哪种观看日记,篇幅都可长可短；可以成文,也可以是个片段（登记 要素、梗概）,只要准时地把观看所得、所感记录下来,就达到了目的；需要引 起留意的是：写观看日记,不能只顾写观看景、物的日记,更要重视写观看人、事（活动
35、）的日记；下面这篇短文就是由观看随记绽开的,大家读一读,体会一下写随记的意义；我为有这样的爸爸骄傲 今日,爸爸开着汽车带着我回老家；我们动身时,空中飘着雪花；汽车驶出 十几公里后,雪大了,地上变白了；为了安全, 爸爸把车速降到二十几公里；当汽车行到一个道口时, 我们发觉一辆吉普车停在路旁； 爸爸忙刹住车, 跳出驾驶室, 来到那辆车前, 我也跟了去；那司机是一个二十几岁的小伙子,满身是油, 一看就知道是在车下修理弄的；他见到我爸爸,就说： “ 我是去各庄的,去县城办事回来,没想到车坏了,可怎么 也找不出毛病；” 爸爸说：“ 没关系,我来帮你修；” 小伙子听了很兴奋；爸爸娴熟地打开车前盖, 认真地
36、检查起来； 功夫不大,爸爸的身上落满雪花,脸被冻得通红； 大约有一节课的功夫, 爸爸帮他修好了车； 小伙子兴奋不已：“ 今天如没有您的帮忙,我可就回不去了；这50 元钱请您肯定收下；” 爸爸笑着说：“ 这钱你收起来；谁遇到这种情形,都会帮忙的；天快黑了,你快点赶路吧！”说完,爸爸转身回到自己的驾驶室,发动起了汽车；当我们的汽车要离开时,爸 爸把手伸出驾驶室,说了声“ 再见！” 我观察小伙子拿着钱,眼圈红了；他站在 车旁,举着手,目送着我们；我被爸爸热心助人的行动所感动,我为有这样一位好爸爸而骄傲；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - -
37、 - - - - 【简评】这不是一篇特别优秀的文章吗？ “ 开车动身 雪大慢行 道口停车热心助人 拒收谢酬 道别起程” ,行文流畅,真实感人；这可都是小作者善 于从观看中积存素材,准时写随记带来的好处；积存从观看中得来的内容和感受, 除采纳写观看日记的形式外, 仍可以建立、使用观看卡片；【摸索练习】（1）如何从观看中积存素材？写观看日记要留意哪些问题？（2）观看日记贵在坚持,你准备坚持观看,坚持写日记来提高自己的写作 水平吗？2从阅读中积存素材；从阅读中积存素材, 就是要求同学们平常在读课文、动动笔墨, 把自己觉得感受最深启示最大的部分登记来,看书报时要多点记性或 以增加自己的阅历, 为日后的沟通、 写作打下基础； 我们语文单元的基础训练里,有特地的语言积存和 运用,都是些最好的成语或谚语, 名言或警句,很值得同学们熟记并懂得其意思；只要同学们勤动脑子勤动笔头, 把平常自己积存的词语、 句子大胆的说出来、写出来,就没有写不好的作文了；那时,作文难,看到作文心就烦的问题就迎迎 刃而解了；只要勤动笔,作文其实挺简洁；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页