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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文教材教法模拟试题及答案 第一部分、义务训练语文课程标准 填空： . （1）语文是最重要的 （交际）工具,是人类文化的重要组成部分； （工 具性与人文性的统一）是语文课程的基本特点；（2）阅读教学是（同学、老师、教科书编者、 文本）之间对话的过程；其中（同学）应当是对话的中心；（3）在写作教学中,应留意培育同学（观看）、摸索、（表现）、评 价的才能；作新课程倡导、自主、合探究的学习方式；（5）口语交际教学活动主要应在详细的（交际情境）中进行；（6）综合性学习应强调合作精神, 留意培育同学策划、 组织、（和谐）、实施的才能；（7）语文课程评
2、判应突出整体性与综合性,要从学问和才能、过程和 方法、情感、态度和价值观三个方面进行评判（即三维目标）,以全面考 察同学的语文素养；（8）语文课程的基本理念是：全面提高同学的语文素养正确把握语文训练的特点；、积极提倡自主合作探究的学习方式努力建设开放而有活力的课堂其次部分、基础学问与积存方面 一、判定名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、对于 1、2 年级同学,课标规定应熟悉常用汉字 16001800 个,其中 8001000 个会写 ；（ ）2、课程标准要求16 年级同学背诵古今优秀诗文160 篇（段）（ ）3、叹
3、号和问号都可以用于反问句的末尾；（）4、现代汉语词汇中,双音节词占优势；（5、“ 国家需要人才,人才需要训练,训练需要老师；” 这里主要运用了“ 排比” 和“ 层递” 这两种修辞方式；（）6、“ 绝句” 是近体格律诗的一种形式；八句；（ ）二、填空题五言一般为四句, 七言一般为（1）“ 任” 和“ 种” 用于姓氏时, 读音分别为（R n）和（h ng）；（2）“ 佞” 字和“ 衙” 字的意符分别是（女）和（行）；（3）谜语“ 无角牛登上没峰山（猜一字）” 和“ 跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议；（4）中国文学流派“ 三曹” 指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹 植）的合称；
4、（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分；其中,“ 风” 这个部分是各个地域的乐曲,也是诗经的精华；“ 颂” 这个部 分是贵族统治者祭奠神灵时的乐歌；三、辨析题 副词“ 仍” 作状语可以表示多种意义；下面句中的“ 仍” 字,请用意 义相同或相近的词替换；（替换的词写在各句后的括号里）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 除了他们,仍有谁支持你的意见？（另外）部）仍可他这个人当个一般干以；（将就呢）就想你走路仍走不稳,跑？（尚且（居这么麻烦的问题,他仍真解决好了；然/ 竟然）四、把成语补充完整陈 词 （滥）调以
5、（儆） 效 尤虚 无 缥（缈）再接再（厉）（叠）床架屋枕按（部）就班颠（扑）不破（戈）待旦（左）顾（右）盼 南 辕 北辙 求 同存 异 （惊 天 动 地 锲 ）司空见（惯）余音绕（梁）温文尔（雅）而不舍在教学楼快要倒塌的千钧一发 . 万分紧急的时刻,谭千秋老师快速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子安稳无恙. 有惊无险,而谭千秋老师却永久地走了；即将进入中学,我想用“ 欣喜如狂 ” 等成语来描述我的心情；、兴致勃勃名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我仍积存了描写人的口才的成语能说会道. 口如悬河 . 能言善辩；来自寓言故事
6、的成语刻舟求剑. 叶公好龙 . 揠苗助长 .守株待兔 . 不离描写同学友情的成语 . 手足情深 . 情比金坚 . 形影；五、把名言名句补充完整学而不思就罔,（思而不学就殆）；（论语）富贵不能淫,（贫贱不能移）,威猛不能屈；（孟子）亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）；（屈原）感时花溅泪,（恨别鸟惊心）；（杜甫）了却君王天下事,（赢得生前身后名）；（辛弃疾）千磨万击仍坚劲,（任尔东西南北风）；（郑板桥）人固有一死,（或轻于鸿毛）,或重于泰山；风声雨声读书声,声声入耳；（家事国事天下事,事事关怀）；六、挑选,将正确答案的序号填在括号里；1、各个学段的阅读教学都要重视：B 朗读分角色读 表演读 默读A、
7、 B、 C、 D、2、下面没有语病的句子是 C ；A. 汉字是我国主要的一种语言文字之一,阔；它在全国各地的使用非常广B. 妈妈说前面的那个人大致肯定是邻居张大妈；C. 我们谈素养,往往偏重智育,其实,德育和美育也是不行或缺的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.把问题分析得非常深奥,对同学们启示很大；3、全是形声字的哪一项 C ；A、霜 明 棵 俊 B、功 贡衷月C、警 材 晨 冻 D、崩 看 上 旦4、“ 李杜文章在,光线万丈长” 中的“ 李杜” 指的是 C ；A、李白和杜牧 B 、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫
8、 D、李商隐和杜甫5、小语教科书中介绍异国风光的是 B ；A. 观潮 B. 威尼斯的小艇 C. 雅鲁藏布大峡谷6、下面四句诗,不是表现友情的一句是 D ；A、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；B、劝君更进一杯酒,西出阳关无故交；C、莫愁前路无知己,天下谁人不识君；D、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶；7、老师勉励我们要敢于（B ）A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想8、下面哪个故事不是三国故事（D ）A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪9、假如生命是水,尊严就是流淌；假如生命是火,尊严就是；名师归纳总结 假如生命是鹰,尊严就是； （C ）翱翔D、狂风威猛第 5
9、页,共 9 页A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧（10、是数九寒天,爷爷坚持锤炼C ）A、假如 , 就, B、由于 , 所以,C、即使 , 也, D、不但 , 而且,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11、“ 我以日始出时去人近” 中的“ 去” 的意思是（C ）A、过去不B、除掉C、离D在动词后,表示连续七、成语接龙；扬眉吐 气 味相 投机取 巧立明 目 不暇 接 二连 三 言两 语 重心 长 语短叹；八、以下人物均出自我国四大古典名著,写出与他有关的一个故事名 称、书名和作者；人物故事名称书名作者林冲 棒打洪教头 , 误入白虎堂水浒传施耐庵 贾宝玉 木
10、石前盟红楼梦曹雪芹 孙悟空大闹天宫 , 三打白骨精西游记吴承恩 曹操煮酒论英雄 , 败走华容道三国演义罗贯中 九、成语与相关的历史人物煮豆燃萁（曹植）破釜沉舟（项羽）纸上谈兵（赵括）背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑）卧薪尝胆（勾践）负荆请罪（廉颇）闻鸡起舞（祖逖）三顾茅庐（刘备）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如）惊弓之鸟（更赢）程门立雪（杨时）毛遂自荐（毛遂）胸有成竹（文与可）入木三分（王羲 之）精中报国（岳飞）江郎才尽（江郎）凿壁偷光（匡衡）十、查字典,按要求填空；名师归纳总结 “ 出其不意” 中的“ 意” 用音序查字法应先查音序Y ,再查章节第 6 页,共 9 页- - -
11、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - yi ；用部首查字法应先查部首心,再查9画,“ 意” 的说明有意思；心愿,愿望；意料,料想；在“ 出其不意” 中应选3；“ 词不达意” 应选（1 ）十一、按要求改写句子；1、李晓玲对王红说：“ 我要像你一样喜爱集体； ” （改转述句）李晓玲对王红说 , 她要向王红一样喜爱集体 . 2、他舍己为人的精神值得我们学习； （改反问句）他舍己为人的精神怎么不值得我们学习 . 3、我兴奋得坐立担心； （用修改符号修改病句）4、我们学校是全区人数最多的学校； （必为双重否定句）我们学校不会不是全区人数最多的学校 . 5、这地方太小,怎么容得下
12、几个班的同学活动呢？（改为夸张句）这地方只有巴掌大 , 怎么容得下几个班的同学活动呢 . 十二、我积存了许多学问,能按要求填写；1、“ 卜算子” 是词牌名,我仍知道的词牌名有水调歌头、沁园春 , 清平乐等；2、即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别伴侣的一句诗“ 海内存知己,； ”, 天际如比邻3、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；这个句子选自现代闻名作家朱自清的名师归纳总结 匆忙；第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是本是同根生 , 相煎何 太急,；
13、5、请写出古代诗词中有关花的诗句；借问酒家何处有,牧童遥指杏花村；无可奈何花落去,似曾相识燕归来； 杜牧：清明 晏殊：浣溪沙 感时花溅泪,恨别鸟惊心； 杜甫：春望 6、古代诗歌中写水的句子不少,请你举出两例,课内课外不限；桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情； 李白：赠汪伦 . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村； 陆游：游山西村 7、依据供应的实际情形,运用学过的诗句填空；在期末写评语时,老师会祝你来年： （“ 更上一层楼；” ）小明成天心思不在学习上, 请你用学过的诗句劝他：（“ 少壮不努力,大徒伤悲；”）当我们铺张粮食时, 老爷爷常常用唐代李绅的诗句来训练我们： （“ 谁 知盘中餐,粒粒皆辛苦；
14、” ）有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看 得清晰,这就是人们常说的 （“ 当局者迷,旁观者清” ）；宋朝诗人苏轼在题 西林壁中的诗句（“ 不识庐山真面目,只缘身在此山中”）说明的就是这 个朴实的道理；当我们要报答母亲的深恩时, 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊 的游子吟（“ 慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；谁 言寸草心,报得三春晖； ” ）当我们在外地过节时, 常引用唐代诗人王维在 九月九日忆山东兄名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 弟中的（“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”
15、）来表达对家人的怀念；现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（“ 海内存知己,天际如比邻” ）来表达对远别好友的深情厚谊；第三部分：阅读“ 她想给自己温和一下 , ” 人们说；谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去；1、这段话选自我们学过的课文 _卖火柴的小女孩 _ ,作 者 是 丹 麦 作 家 安 徒 生 ； 这 位 作 家 被 称 为 “现 代 童 话 之 父_ ”我仍读过他的丑小鸭、皇帝的新装等作品；（2分）2、 “ 谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西” 这句话中她曾经看到的美好的幻象有 _大火炉 _、_烧鹅 _ 、圣诞树_ 、_奶奶_ ；（ 2 分）3、文中有两个幸福,这两个幸福意思一样吗？说说你的懂得；（2 分）意思不一样 . 第一个幸福指幻想对于小女孩来说是幸福的 , 这” 虚指” 的幸福, 与残酷的现实形成了庞大的反差 , 旨在突出小女孩的凄惨命运 . 其次个幸福是” 实指”, 意思是小女孩死了就再也没有痛楚了 , 对于她来说就是” 幸福” 所在 , 这是作者压抑心头的满腔悲愤的喷发 , 两个幸福揭示了当时社会的黑暗 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页