《2022年小学五年级数学《观察物体》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学五年级数学《观察物体》导学案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级第三单元观看物体一、单元总目标 1使同学经受观看的过程,让同学熟悉到从不同的位置观看物体,所看到的外形是不同 的；2通过观看实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观看到的两个物体或一组立体图形的 位置关系和外形；3通过拼搭活动,培育同学的空间想象和推理才能；二、单元重难点 教学重点：通过学习,使同学能正确辨认从正面、侧面、上面观看到的两个物体或一组立体图形的位置关系和外形；教学难点：让同学充分进行想象、推测和推理进行探究的活动,培育同学的空间想象力和思维才能；三、单元课时支配：3 课时 第一课时导学案姓名班级时间学习内容：人
2、教版义务训练课程标准试验教科书 数学五年级上册 习目标：P38-39 ,观看物体（一）；学（1）学问技能目标：使同学知道站在不同位置观看物体,所看到的外形是不同的,一个 位置最多能看到三个面；学会从物体的正面、侧面、和上面观看两个物体；学会辨认从不同位 置观看到的物体外形；（2）数学摸索目标：培育同学观看、比较、实践操作的才能,培育同学的空间想像力和 思维才能；（3）情感态度目标：通过探究活动,培育观看、辨析才能,进展初步的空间观念,留意 学问进展和探究的过程,使同学获得数学学习积极情感体验,感受数学的力气；能从不同方向观看立体图形,看到不同的外形；学习重点：学习难点： 辨认从各个不同面观看到
3、的简洁物体的外形；教具学具： 纸箱、球体、圆柱体；学习过程：一、独立尝试 1、自学课本 P38-39 内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、摸索：在日常生活中你是怎么观看物体的？二、点拨自学（一）、自主学习例 1 1、拿出长方体从不同方向进行观看；2、小班沟通一次最多能看到（）个面；）、（）、（）；从正面、左面、上面看到的外形分别是（3、分班展练从不同方向观看同一物体看到的外形是 的； 个面；站在任何位置都不能看到长方体全部的面,最多只能看到它的（二）、合作探究例 2 1、自学 39 页例 2
4、；2、小班沟通这些图分别是从（）方向看到的；3、展练观看的位置可分为（）、（）、（）；（三）、巩固练习39 页做一做三、闯关夺宝 （1、独立答题2、小班沟通3、小班展练）（一）、判定1.从不同方向观看图形,看到的外形是相同的；（）2.观看正方体,从不同角度观看,最多只能看到 4 个面；（）3.从不同角度看一个球体,观看到的外形都是一样的；（）（二）、填空从正面看是个长方形,从左面看是个正方形,从上面看是个长方形,这是一个（）物体；（三）、40 页练习八 13 题总结、评判：通过今日的学习,我会了（）教学反思：其次课时导学案姓名班级时间学习内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页
5、,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版义务训练课程标准试验教科书 数学五年级上册 学习目标：P41,观看物体（二）；（1）学问技能目标：通过实际活动,明白从不同方向观看由两组立体图形组合而成的较复杂 的物体时所看到的不同外形；（2）数学摸索目标：通过实际操作,结合同学的合抱负象,进展同学的空间观念；（3）情感态度目标：使同学获得数学学习积极情感体验,感受数学的力气；学习重点：明白从不同方向观看由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同外形；学习难点：帮忙同学懂得从某些角度观看物体时,会发生遮挡的情形；教具学具： 正方体、正方形纸片等；学习
6、过程：一、独立尝试 自学课本 41 页内容；二、点拨自学 1、自学 41 页例 3；2、小班沟通：这三幅图形分别是小华从（）（）（）看到的；小班沟通、质疑 3、小班展练 把一个正方形的魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是（）；一个足球 放在桌子上从左面看到的是（）； 一个圆柱体放在桌子上,从上面看到的是（）,）；从正面看到的是（4、同学实地摆拼观看、体验自己的判定是否正确；5、巩固练习 41 页做一做 三、沟通解惑 出现每个班总结的重点和难点,进行沟通、解疑；四、闯关夺宝 （1、独立答题2、班内沟通3、小班展练）1. 这是 8 个小正方体拼成的外形,请画出从不同方向看到的外形；名师归纳
7、总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前面看（）左面看（学习必备欢迎下载上面看（）2.用 6 个同样大小的正方体可以摆出哪些好玩的图形？请摆一摆,把你摆出的结果画下来或者 写下来；3.由 4 个拼成了一个图形,明明从一个方向看到这样的图形,这4 个可能是怎样拼的？4、41 页练习九 16 题 总结、评判：通过本节课的学习我的收成是： （）教学反思：第三课时导学案姓名班级时间学习内容：人教版义务训练课程标准试验教科书 数学五年级上册 P42 43 的练习,观看物体（三）；学习目标：（1）学问技能目标：进一步培育同学从多角度观看物体
8、；能辨论较复杂物体不同角度所观看 的情形；（2）数学摸索目标：培育同学动手操作、观看才能,进一步建立空间观念；（3）情感态度目标：感受到数学与生活息息相关,生活中到处有数学；学习重点：经受观看、 思维过程,正确辨认从正面、 侧面、上面观看一组立体图形的位置关系和外形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习难点：培育同学的空间想象力和抽象思维才能；教具学具：小正方体如干 学习过程：一、课前反思 第三单元我们学习了观看物体的一些学问,你都学会了什么,仍有那些不懂的地方呢？二、点拨自学、沟通解惑（一）、自
9、主学习 1、小班反思 你学会了：（）我不懂的：（）（二）、展练1、观看物体的位置,可以从（）面、（）面、（）面观看,从不同位置观看到的外形也不同；2、在观看较复杂的物体时,要留意物体位置之间的排列（）；三、巩固训练 针对详细问题,进行相应的训练；四、闯关夺宝 （1、独立答题2、班内沟通3、小班展练）1、同一个物体,从不同方向看到的外形是不是相同的呢？2、下面这些图形分别是从哪些方向看到的？（）（）（）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载下面这些图形 是小华分别从 什么方向看到 的？（）（）（）4、下面
10、是小华给这个物体拍的照片,说说她是在什么位置拍的； 5、用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形；要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体；6、这个图形是由 8 个小正方体拼成的,假如把这个图形的表面涂上红色,那么,只有一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有53 个面涂红色的有（）个小正方体；只有4 个面涂红色的有（）个小正方体；只有个面涂红色的有（）个小正方体7、猜一猜 ,可能是什么外形；名师归纳总结 （1）我在正面看到的是,它可能是 ；第 6 页,共 7 页（2）我在正面看到的是,它可能是 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总结、评判 ：通过这节课的学习我明白了（） ；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页