《2022年北师大版五年级数学上册整理与复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版五年级数学上册整理与复习教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版五年级数学上册整理与复习教案课 题：第一单元第1 课时个人修改组内争论形成教案：1.进一步懂得小数除法的运算方法, 提高用小数除法解决问题的能 力；教学2.经受学问的回忆、整理、分类、比较的过程,能自主构建学问体目标系；3.在整理与复习的过程中, 获得胜利的数学体验, 激发学习数学的爱好；教学 重难点1. 在回忆学问的过程中, 对学问进行系统的复习, 形成学问体系；2. 培育同学自主复习、整理学问的才能；教学过程：一、复习导入 经过前面的学习,我们已经学习了三个单元的内容,下面我们来复习 下第一单元的内容；1. 小组争
2、论,回忆学问,将第一单元学的学问写在练习本书；2. 指名汇报,老师板书；【设计意图】让同学通过小组争论回忆学问点,加深同学对学问的懂得,并培育学生对学问的归纳整理才能；二、练习回忆1. 运算才能；（1）直接写出得数；1.2 3= 0.48 6= 4.6 23= 12.5 5= 9.6 6= 5.2 13= （2）用竖式运算；70 5.6= 3.22 14= 20.4 11= （3）脱式运算；（18.6+12.6 ） 4 21.36 0.8-12.9 1.825+24 1.5 【设计意图】通过小组抢答的方式进行,推动同学对于学习的学问的积极性；2. 填空；（1）6 11 的商是（）,保留两位小数
3、是（）；（2）在 0.3033 、0.303303 、 0.30303 、0.3031 四个数中,最大名师归纳总结 的数是（）,最小的数是（）；1.6 ,；另一个因数是第 1 页,共 6 页（3）已知两个数的积是25.6 ,其中一个因数是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）学习必备欢迎下载【设计意图】指名同学回答,明白同学对于基础学问把握多少；3. 解决问题；（每道题两个同学到黑板解答,其他同学在练习本上解 答；）（1）油桶最多装油 4.5kg ,要装 60kg 的油,至少要用多少个这样的油 桶？（2）小明买 5 千克苹果用去 16.5 元,小红买
4、7 千克苹果用去 21.7 元,谁买的贵,每千克贵多少元？【设计意图】联系生活实际,培育同学对于生活实例的解决才能,培育同学对于题 目的懂得才能；三、巩固练习 1. 出示教材第 46 页巩固应用第 2 题；同学观看后汇报,留意强调方法的说明；2. 出示教材第 47 页巩固应用第 6、7 题；3. 出示教材第 48 页巩固应用第 11、13 题；四、拓展提升1. 小刚的爸爸从事出口贸易, 他带了 20000 人民币去澳大利亚做生意,小刚爸爸带的人民币可以兑换多少澳元？（五、全课总结 1. 本节课你收成了什么？六、板书设计1 澳元 =5.46 元人民币）第一单元 1. 竖式运算,留意商的小数点与被
5、除数的小数点对齐；2. 添“ 0” 连续除；3. 循环小数的表示方法；组长签名：教后摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版五年级数学上册整理与复习教案课 题：第一单元第1 课时个人修改组内争论形成教案：1.加深对轴对称图形和平移图形的特点的懂得,能区分和画轴对称教学 目标图形和平移图形；2.经受学问的回忆、整理、分类、比较的过程,能自主构建学问体 系；3.在整理与复习的过程中, 获得胜利的数学体验, 激发学习数学的爱好；教学 重难点1.在回忆学问的过程中,对学问进行系统的复习,形成学问体系
6、；2.培育同学自主复习、整理学问的才能；教学过程：一、复习导入 上一节课我们复习第一单元,这节课我们接着复习其次单元 1.小组争论,回忆学问,将其次单元学的学问写在练习本书；2.指名汇报,老师板书；【设计意图】让同学通过小组争论回忆学问点,加深同学对学问的懂得,并培育学 生对学问的归纳整理才能；二、练习回忆 1. 画出下面图形的对称轴；2. 以虚线为对称轴,画出以下图形的轴对称图形；3. 将方格纸里的图形先向下平移2 格,再向右平移 5 格名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【设计意图】通过画对称轴,
7、轴对称图形和平移,巩固所学的学问；四、巩固练习 1. 出示教材第 47 页巩固应用第 8 题；同学做完后,利用多媒体展现同学的画法；指正其中的对错；四、拓展提升 1. 在下面的表格中利用轴对称,和平移设计一幅精致的图案；五、全课总结1. 本节课你收成了什么？六、板书设计 其次单元 1. 画对称轴 2. 画轴对称图形 3. 平移组长签名：教后摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版五年级数学上册整理与复习教案课 题：第三单元第1 课时个人修改组内争论形成教案：1.会找一个数的因数、倍数,知道2
8、,3,5 的倍数特点,会判定一个教学 目标数是质数仍是合数；2.经受学问的回忆、整理、分类、比较的过程,能自主构建学问体 系；3.在整理与复习的过程中, 获得胜利的数学体验, 激发学习数学的爱好；教学 重难点1.在回忆学问的过程中,对学问进行系统的复习,形成学问体系；2.培育同学自主复习、整理学问的才能；教学过程：一、复习导入 上一节课我们复习其次单元,这节课我们接着复习第三单元 1.小组争论,回忆学问,将第三单元学的学问写在练习本书；2.指名汇报,老师板书；【设计意图】让同学通过小组争论回忆学问点,加深同学对学问的懂得,并培育学生对学问的归纳整理才能；二、练习回忆 1. 填空；（1）一个数的
9、最大因数是15,那么他的最小倍数是（）；（2）50 以内 7 的倍数有（）；（3）最小的奇数是（）,最小的偶数是（）,最小的质数是）,最小的合数是（）；2. 判定对错；（1）全部的偶数都是合数,全部的奇数都是质数；（）（2）两个质数的积是合数； （）（3）两个奇数的和是偶数,两个偶数的和是偶数,奇数加偶数等于奇 数；（）3. 分类；（1）将以下各数按数的奇偶性分类；2、18、39、46、75、256、8267、54、529 （2）将以下各数按因数的个数分类；5、16、28、37、97、89、54、59、63、143 4. 解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页
10、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）有 72 个苹果,每 5 个装一盘,能正好装完吗？每 每 3 个装一盘呢？【设计意图】2 个装一盘呢？通过填空,判定对错,分类,解决问题明白同学对于第三单元的把握情形,对题型不熟的进行专项练习,提高同学的学问把握力；五、巩固练习 1. 出示教材第 46 页巩固应用第 4 题；同学做完后,利用多媒体展现同学的画法；指正其中的对错；2. 出示教材第 47 页巩固应用第 9 题；一个数一个数的进行分类,教会同学对于分类的方法；四、拓展提升1. 傍晚开灯后,调皮的弟弟一连拉了 仍是没亮？ 100 下呢？五、全课总结 1. 本节课你收成了什么？2. 分类的时候要留意什么？六、板书设计7 下开关,请问：现在灯是亮了第三单元 1. 倍数与因数 2.2,3,5, 的倍数特点 3. 找因数和找质数组长签名：教后摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页