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1、返回8倍倍数与因数、分数数与因数、分数总复习总复习复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理北师大版 数学 五年级 上册返回复习导入复习导入在倍数与因数、分数这部分我在倍数与因数、分数这部分我们都学了哪些知识点呢？们都学了哪些知识点呢？返回数与代数与代数数倍数与因数倍数与因数倍数、倍数、因数因数2、5、3的倍的倍数特征数特征找因数、找因数、找质数找质数分数分数分数分数的意的意义义真分数、真分数、假分数、假分数、带分数带分数的概念的概念及互化及互化分数与分数与除法的除法的关系、关系、分数的分数的基本性基本性质质找最大找最大公因数公因数与约分、与约分、找最小找最小公倍数公倍数
2、与通分与通分返回知识梳理知识梳理倍倍数与因数数与因数1.1.倍数与因数的定义倍数与因数的定义:如果如果ab=c(a,b,cab=c(a,b,c都是不为都是不为0 0的自然数的自然数),),那么那么a a和和b b就是就是c c的因数的因数,c,c就是就是a a和和b b的倍数。的倍数。2.2.求一个数的倍数的方法求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘用这个数分别乘1,2,3,4,1,2,3,4,所得的积都是这个数的倍数。所得的积都是这个数的倍数。返回2、5、3倍数倍数的特征的特征2的倍数的的倍数的特征特征5的倍数的倍数的特征的特征3的倍数的倍数的特征的特征个位上是个位上是0,2,4,6,8的数都
3、是的数都是2的倍数。的倍数。是是2的倍数的数的倍数的数叫作偶数叫作偶数;不是不是2的倍数的数叫作奇数。的倍数的数叫作奇数。个位上是个位上是0或或5的数都是的数都是5的倍数的倍数。一个数各个数位上的数字的和是一个数各个数位上的数字的和是3的倍数的倍数,这个数这个数就是就是3的倍数。的倍数。2、5、3倍倍数的特征数的特征返回找因数、找质数找因数、找质数找因找因数数找一个数的因数找一个数的因数,从从1 1开始一对一对地找开始一对一对地找,看哪两个看哪两个自然数的乘积等于这个数自然数的乘积等于这个数,哪两个数就是这个数的哪两个数就是这个数的因数。因数。质数与质数与合数的合数的定义定义质数：一个数质数：
4、一个数只有只有1 1和它本身两个因数和它本身两个因数,这个数叫作这个数叫作质数。质数。合数：一个数合数：一个数除了除了1 1和它本身以外还有别的因数和它本身以外还有别的因数,这这个数叫作合数。个数叫作合数。注意注意1 1既不是质数既不是质数,也不是合数。也不是合数。返回分数的意义分数的意义把单位把单位“1”平均平均分成若干份分成若干份,表示表示这样的一份或几这样的一份或几份的数叫作分数。份的数叫作分数。表示其中的一份表示其中的一份如几分之一叫作如几分之一叫作分数单位。分数单位。一个物体、一个计一个物体、一个计量单位或由许多物量单位或由许多物体组成的整体都可体组成的整体都可以用单位以用单位“1”
5、表表示。示。返回真分数真分数分子小于分子小于分母的分分母的分数数小于小于1 1假分数假分数分子大于分子大于分母的分分母的分数数大于或等大于或等于于1 1带分数带分数由一个整由一个整数和一个数和一个真分数组真分数组成的分数成的分数大于大于1 1真分数、假分数、带分数的概念及假分数与带分数的互化真分数、假分数、带分数的概念及假分数与带分数的互化返回假分数假分数带分数带分数带分数带分数假分数假分数用分子除以分母用分子除以分母,能整除的能整除的,商为整数商为整数;不能整除的不能整除的,商为带分数的整数部分商为带分数的整数部分,余数为分子余数为分子,分母不变。分母不变。用原来的分母作分母用原来的分母作分
6、母,用分母和整数的用分母和整数的乘积加上原来的分子作分子。乘积加上原来的分子作分子。返回分数与除法的关系、分数的基本性质分数与除法的关系、分数的基本性质返回两个数或几个数共同的因数叫公因数，其两个数或几个数共同的因数叫公因数，其中最大的一个叫中最大的一个叫最大公因数最大公因数。两个数或几个数共同的倍数叫公倍数，两个数或几个数共同的倍数叫公倍数，其中最小的一个叫其中最小的一个叫最小公倍数最小公倍数。把一个分数的分子和分母同时除以公因把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数大小不变，这个过程叫数，分数大小不变，这个过程叫约分约分。把分母不同的分数化成分母相同的分数，把分母不同的分数化成分母相同的
7、分数，且分数大小不变，这个过程叫且分数大小不变，这个过程叫通分通分。利用了分利用了分数的基本数的基本性质。性质。找最大公因数与约分、找最小公倍数与通分找最大公因数与约分、找最小公倍数与通分返回巩固练习巩固练习1.1.写出写出15,3615,36的全部因数，并找出的全部因数，并找出1515和和3636的最大公因数。的最大公因数。1515的因数：的因数：1,3,5,151,3,5,15。3636的因数：的因数：1,2,3,4,6,9,12,181,2,3,4,6,9,12,18,3636。1515和和3636的最大公因数：的最大公因数：3 3。返回2.2.把下面的数填入相应的类别。把下面的数填入相
8、应的类别。8 25 28 10 908 25 28 10 9045 17 100 9745 17 100 9717 978 25 28 10 90 45 1008 28 10 90 10090 45 25 10 90 45 100返回3.3.连一连一连。连。返回4.240120=2120240=（1）长是宽的几倍？）长是宽的几倍？（2）宽是长的几分之几？）宽是长的几分之几？返回5.平平均分给均分给6个人，每人分到这袋糖果的几分之几？个人，每人分到这袋糖果的几分之几？每人分到多少千克？每人分到多少千克？1636=返回156.6.返回7.7.返回8.8.用用分数表示除法算式的商，将分数用除法算式表
9、示。分数表示除法算式的商，将分数用除法算式表示。65=79=43=78=815=134=65793481578134返回9.9.在在里填上里填上“”“”“”或或“”。返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。小小数除法数除法总复习总复习复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理北师大版 数学 五年级 上册返回复习导入复习导入小数除法小数除法小数除法小数除法的计算的计算积、商的积、商的近似值近似值循环小数循环小数小数四则小数四则混合运算混合运算想一想，小数除法这想一想，小数除法这部分我们都学习了哪部分我们都学习了哪些知识些知识?返回知识梳理知识梳理小
10、小数除法的计算数除法的计算除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法6.123）6.1232.012412=2.04（1）按整数除法的方法去除。）按整数除法的方法去除。（2）商的小数点要和被除数的小）商的小数点要和被除数的小数点对齐。数点对齐。（3）整数部分不够除，商）整数部分不够除，商0，点上，点上小数点。小数点。（4）如果有余数）如果有余数,要添要添0再除。再除。06除数是小数的计算方法：除数是小数的计算方法：返回除数是小数的小数除法除数是小数的小数除法除数是小数的计算方法：除数是小数的计算方法：（2）按整数除法的方法去除。）按整数除法的方法去除。（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐。）商
11、的小数点要和被除数的小数点对齐。（4）整数部分不够除，商）整数部分不够除，商0，点上小数点。，点上小数点。（5）如果有余数，要添）如果有余数，要添0再除。再除。把除数变成整数把除数变成整数,被除数和除数同时被除数和除数同时扩大相同的倍数，被除数位数不够扩大相同的倍数，被除数位数不够,用用0补足。补足。）4.20.28（1）利用商不变的规律把除数变成整数。）利用商不变的规律把除数变成整数。04.20.28=1512814 051400返回积积、商的近似值、商的近似值利用利用“四舍五入四舍五入”的方法求积、商的近似值。的方法求积、商的近似值。计算下列各题，并将结果保留两位小数，比较求积、计算下列各
12、题，并将结果保留两位小数，比较求积、商的近似值方法的区别。商的近似值方法的区别。6.316.742.27742.286006.3195.08795.09返回积积、商的近似值、商的近似值6.316.742.27742.286006.3195.08795.09区别：求积的近似值要将乘法结果先完全计算出来，然后再按区别：求积的近似值要将乘法结果先完全计算出来，然后再按要求用要求用“四舍五入四舍五入”法得到近似值；求商的近似值时不是完全法得到近似值；求商的近似值时不是完全将除法结果四算出来再去近似值，而是根据求近似值是要求除将除法结果四算出来再去近似值，而是根据求近似值是要求除到需要保留的小数数位的下
13、一位，再用到需要保留的小数数位的下一位，再用“四舍五入法四舍五入法”得到近得到近似值。似值。返回循循环小数环小数一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。如如5.33，1.555，7.14545（也可表示（也可表示为为）(1)(1)一个数的小数部分一个数的小数部分,从某一位数起从某一位数起,一个数字或者几个数一个数字或者几个数字字()出现出现,这样的小数叫作循环小数。这样的小数叫作循环小数。(2)4.385385385(2)4.385385385,它的循
14、环节是它的循环节是(),),用简便方法表示用简便方法表示是是(),),将它保留三位小数是将它保留三位小数是()。依次不断重复依次不断重复3854.3854.385 返回小小数四则混合运算数四则混合运算运算规则：运算规则：与整数四则混合运算的规则相同。与整数四则混合运算的规则相同。在同级运算中在同级运算中,要从左向右一级一级地进行计算要从左向右一级一级地进行计算,如果有括号如果有括号,要先算括号里要先算括号里面的面的,再算括号外面的。如果含有两级运算再算括号外面的。如果含有两级运算,要先算乘除要先算乘除,再再算加减。算加减。李奶奶用李奶奶用2020元买了元买了2.5 kg2.5 kg香蕉，还剩香
15、蕉，还剩10.510.5元，每千克香蕉多元，每千克香蕉多少元？少元？（20-10.520-10.5）2.5=3.82.5=3.8（元）（元）答：每千克香蕉答：每千克香蕉3.83.8元。元。=9.52.5=9.52.5=3.8=3.8（元）（元）返回巩固练习巩固练习24.64=6.1524.646246142 0520024.82=12.4 24.82122444880.3012=2.530122246506001.列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。返回43.6826=1.6843.682612666608711528200827.31.3=2127.31.32261311300.210.
16、0121129 0845600.210.012=17.570600返回12.712.555.01-1.94.990.499-0.42.计算下列各题。计算下列各题。=12.72.5=15.2=3.114.99=8.1=0.4(100-2)=0.4100-0.42=39.2返回3.64-2.50.656.4-0.655.4780.250.4=14.4-2.5=11.9=78（0.250.4）=780.1=780=0.65（6.4-5.4）=0.651=0.65返回3.先说一说，在列式计算。先说一说，在列式计算。（52.9-30.5）4=5.6（元）（元）86.13=28.7（m）返回4.4.一根一
17、根6.4m6.4m长的彩带，每长的彩带，每1.4dm1.4dm减一段做蝴蝶结，这减一段做蝴蝶结，这跟彩带可以做多少个这样的蝴蝶结？跟彩带可以做多少个这样的蝴蝶结？6.4m=64dm641.445（个）（个）答：这跟彩带可以做答：这跟彩带可以做45个这样的蝴蝶结。个这样的蝴蝶结。返回5.一只蝴蝶一只蝴蝶0.5时飞行时飞行3.9km,一只蜜蜂的飞行速度约是一只蜜蜂的飞行速度约是这只蝴蝶的这只蝴蝶的2倍，这只蜜蜂每时飞行多少千米？倍，这只蜜蜂每时飞行多少千米？3.90.52=7.82=15.6（千米）（千米）答：这只蜜蜂每时飞行答：这只蜜蜂每时飞行15.6千米。千米。返回6.这个班共有多少只小动物？
18、这个班共有多少只小动物？28.80.62=482=24（只）（只）答：这个班共有答：这个班共有24只小动物。只小动物。返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。轴轴对称与平移对称与平移总复习总复习复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理北师大版 数学 五年级 上册返回复习导入复习导入回顾一下，轴对称与回顾一下，轴对称与平移这部分我们都学平移这部分我们都学习了哪些知识习了哪些知识?轴对称与轴对称与平移平移轴对称轴对称平移平移欣赏与设欣赏与设计计返回知识梳理知识梳理轴轴对称对称把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个把一个图形沿着某一条直线对
19、折，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形个图形成轴对称成轴对称，这条直线叫做，这条直线叫做对称轴对称轴。轴对称的概念轴对称的概念返回轴对秤图形的画法轴对秤图形的画法（1）找关键点。）找关键点。（2）数出或量出关键点到）数出或量出关键点到对称轴的距离。对称轴的距离。（3）在对称轴另一侧找出）在对称轴另一侧找出关键点的对称点。关键点的对称点。（4）按所给图形的顺序连）按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的另接各点，画出所给图形的另一半。一半。返回平移图形的方法平移图形的方法（1）选点。）选点。在原图形上选
20、择几个能决在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。定图形形状和大小的点。（2）移点。）移点。按要求把选择的点向规定按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。的方向平移规定的格数。（3）连点成形。）连点成形。平平移移返回欣欣赏与设计赏与设计我们可以应用轴对称和平移的知识来设计很多漂亮的我们可以应用轴对称和平移的知识来设计很多漂亮的图案。图案。基本图形基本图形运用了平移和轴对称完成图案的设计。运用了平移和轴对称完成图案的设计。基本图形基本图形运用了轴对称完成图案的设计。运用了轴对称完成图案的设计。返回巩固练习巩固练习1.在下面图形中找出与图在下面图形中找出与图面积相等的图形。面积相等的图形。
21、图图、图、图、图、图返回2.估计下列图形的面积。（每个小方格的边长代表估计下列图形的面积。（每个小方格的边长代表1cm）12cm214cm224cm2提示：比较规则的图形，数的时候可以将有些部分提示：比较规则的图形，数的时候可以将有些部分拼成完整格数；不规则的图形数的时候半格及超过拼成完整格数；不规则的图形数的时候半格及超过半格算一格，不足半格忽略不计。半格算一格，不足半格忽略不计。返回3.按要求画一画。按要求画一画。画出对称轴画出对称轴沿虚线对称的沿虚线对称的轴对称图形的轴对称图形的另一半另一半向下平移向下平移5格格返回4.把图形把图形向右平移向右平移5格格,图形图形先向上平移先向上平移5格
22、格,再向再向左平移左平移8格格,画一画。画一画。返回5.看图回答问题。看图回答问题。(1)(1)小房子向小房子向()移动移动()格。格。上上5 5返回5.看图回答问题。看图回答问题。(2)(2)电视向电视向()移动移动()格。格。7 7右右返回5.看图回答问题。看图回答问题。(3)(3)小蘑菇向小蘑菇向()移动移动()格。格。6 6下下返回5.看图回答问题。看图回答问题。(3)(3)小小船船向向()移动移动()格。格。6 6左左返回6.画出下面图形的另一半。画出下面图形的另一半。返回7.将图中的图形以虚线为对称轴画出它的另一半将图中的图形以虚线为对称轴画出它的另一半,使它使它成为轴对称图形。成
23、为轴对称图形。返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。多多边形与组合图形的面积边形与组合图形的面积总复习总复习复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理北师大版 数学 五年级 上册返回复习导入复习导入多边形和组多边形和组合图形面积合图形面积多边形面积多边形面积的计算的计算组合图形面组合图形面积的计算积的计算面积的估计面积的估计公顷和平方公顷和平方千米千米想一想，多边形和组想一想，多边形和组合图形这部分我们都合图形这部分我们都学习了哪些知识学习了哪些知识?返回知识梳理知识梳理图形面积的图形面积的比较方法比较方法根据图形直接比根据图形直接比较法（数方
24、格法）较法（数方格法）平移重合法平移重合法分割、移补法分割、移补法多多边形面积的计算边形面积的计算返回从上底的一点到下底的垂直从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。线段叫作梯形的高。从边上任意一点到对边引一条从边上任意一点到对边引一条垂线，这条垂线就是平行四边垂线，这条垂线就是平行四边形的高。形的高。三角形的高是从它的任意一三角形的高是从它的任意一个顶点向对边做的垂直线段。个顶点向对边做的垂直线段。认认识识底底和和高高认识多边形的底和高认识多边形的底和高返回平行四边形平行四边形平行四边形的平行四边形的面积面积=底底高高S=aha=Shh=Sa三角形三角形三角形的面积三角形的面积=底底高高2
25、2S=ah2a=2Shh=2Sa梯形梯形梯形的面积梯形的面积=（上底（上底+下底）下底）高高22S=(a+b)h2h=2S(a+b)a=2Sh-bb=2Sh-a多边形的面积公式变形多边形的面积公式变形返回注意使用多种方法求组合图形的面积注意使用多种方法求组合图形的面积求下图的面积。求下图的面积。组组合图形面积的计算合图形面积的计算7m4m6m3m方方法法一一分割分割法法7m4m6m3m返回注意使用多种方法求组合图形的面积注意使用多种方法求组合图形的面积求下图的面积。求下图的面积。7m4m6m3m7m4m6m3m方方法法二二添补添补法法返回注意使用多种方法求组合图形的面积注意使用多种方法求组合图
26、形的面积先分割再添补先分割再添补方方法法三三先分割先分割7m4m6m3m7m3m4m再添补再添补返回面面积的估计积的估计对于不规则的图形对于不规则的图形,我们可以在方格纸上进行估计。我们可以在方格纸上进行估计。方法一：数格子方法一：数格子。大于或等于半格的记为大于或等于半格的记为1格格,不够半格的记为不够半格的记为0格格。方法二：方法二：把不规则图形看成与其近似的规则图形把不规则图形看成与其近似的规则图形,再再用面积公式计算面积。用面积公式计算面积。返回公公顷和平方米顷和平方米100米米面面积积为为1公公顷顷1 1公顷公顷=10000=10000平方米平方米1000米米面积为面积为1平方平方千
27、米千米1 1平方千米平方千米=1000000=1000000平方米平方米=100=100公顷公顷返回巩固练习巩固练习1.计算下列图形的面积。计算下列图形的面积。(每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1cm)8cm22cm28cm212cm2返回2.求下列图形的面积。（单位：求下列图形的面积。（单位：cm）168=128（cm2）1682=64（cm2）168=128（cm2）（12+16）82=112（cm2）返回3.如图，直角三角形的面积时如图，直角三角形的面积时15cm2,一条直角边一条直角边长长6cm,另一条直角边长多少厘米？另一条直角边长多少厘米？b=2Sa=2156=5(cm)答
28、：另一条边长答：另一条边长5厘米。厘米。返回4.妙想家在一块底边为妙想家在一块底边为4m、高为、高为2.5m的平行四边形的平行四边形空地上种满了鲜花，如果每平方米土地的鲜花卖空地上种满了鲜花，如果每平方米土地的鲜花卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元？元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元？42.5300=10300=3000（元）（元）答：这块平行四边形空地上的鲜花可以卖答：这块平行四边形空地上的鲜花可以卖3000元。元。返回5.李大爷家要盖一间新房，新房一李大爷家要盖一间新房，新房一面墙的平面图如右图，如果每平方面墙的平面图如右图，如果每平方米要用米要用90块砖，砌这面墙
29、至少要用块砖，砌这面墙至少要用多少块砖？多少块砖？67.5=45（m2）622=6（m2）(645)90=4590（块）（块）答：砌这面墙至少要用答：砌这面墙至少要用4590块砖。块砖。返回6.我国已经有我国已经有13个省约为个省约为33万平方千米土地受到沙万平方千米土地受到沙漠威胁。如果不采取漠威胁。如果不采取措施措施，每年每年沙漠化土地还在沙漠化土地还在以以1200平方米的速度平方米的速度扩展扩展，如果如果不不治理治理，50年后年后我国沙漠化土地可能达到多少我国沙漠化土地可能达到多少公顷公顷？120050=60000(平方米平方米)60000平方米平方米=6公顷公顷答：答：50年后我国沙漠
30、化土地可能达到年后我国沙漠化土地可能达到6公顷公顷。返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。可可能性能性总复习总复习复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理北师大版 数学 五年级 上册返回复习导入复习导入可能性可能性相等可能性相等可能性的大小可能性的大小想一想，概率与统计想一想，概率与统计这部分我们都学习了这部分我们都学习了哪些知识哪些知识?返回知识梳理知识梳理可可能性相等能性相等判判断游戏规则是否公平断游戏规则是否公平,要看代表双方的事件发要看代表双方的事件发生的可能性是否相等生的可能性是否相等,如果相等如果相等,游戏规则公平游戏规则公平,否
31、则否则,游戏规则就是不公平的。游戏规则就是不公平的。例：例：掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有()种种,每个点数出现的可能性是每个点数出现的可能性是()。6相等的相等的返回可能性大可能性大可能性大可能性大数量多（红球）数量多（红球）数量少（黄球）数量少（黄球）事件有随机事件有随机性和规律性性和规律性可可能性的大小能性的大小返回巩固练习巩固练习1.掷一枚骰子掷一枚骰子,点数小于点数小于3的有的有()种可能种可能,点数大于点数大于3的有的有()种可能。种可能。232.(开放开放题题)下面的转盘是小明设计的下面的转盘是小明设计的,请你为他设计请你为他设计一种规则一种
32、规则,使有甲、乙二人参加的游戏公平。使有甲、乙二人参加的游戏公平。答：答：指针指向奇数则甲方胜指针指向奇数则甲方胜,指向偶数指向偶数则乙方胜则乙方胜。（答案不唯一）。（答案不唯一）返回3.拿来拿来10张花色为张花色为“红桃红桃”的的扑克牌扑克牌，再再拿来拿来10张花色为张花色为“黑黑桃桃”的的扑克牌扑克牌，请请你设计一个公平的游戏规则。你设计一个公平的游戏规则。答：把答：把20张扑克牌放到一起，抽到张扑克牌放到一起，抽到“红桃红桃”则一方则一方胜胜,抽抽到到“黑桃黑桃”则另一方则另一方胜胜。4.抛一枚硬币，有（抛一枚硬币，有（）可能，分别是（）可能，分别是（）和（）和（），出现正面的可能性是）
33、，出现正面的可能性是（）。）。两种两种正面朝上正面朝上反面朝上反面朝上二分之一二分之一5.某人抛硬币连续某人抛硬币连续5次都正面朝上，那么第次都正面朝上，那么第6次抛硬币正面次抛硬币正面朝上的可能性（朝上的可能性（），如果抛），如果抛60次，正面朝上可次，正面朝上可能是（能是（）次，反面朝上是（）次，反面朝上是（）次。）次。二分之一二分之一3030返回6.小雪和小红同时各掷一枚骰子。小雪和小红同时各掷一枚骰子。(1)朝上的两个数的和是朝上的两个数的和是3的有的有()种可能。种可能。(2)朝上的两个数的和是朝上的两个数的和是5的有的有()种可能。种可能。(3)朝上的两个数的和是朝上的两个数的和是
34、7的有的有()种可能。种可能。(4)朝上的两个数的和是朝上的两个数的和是10的有的有()种可能。种可能。(5)朝上的两个数的和是朝上的两个数的和是12的有的有()种可能。种可能。24631返回7.口袋里只有口袋里只有10个白色围棋个白色围棋子子，任意任意摸出一摸出一个个，肯定肯定是是()色棋子。色棋子。白白8.盒子里有盒子里有9个红色跳棋个红色跳棋子子，2个黄色跳棋个黄色跳棋子子，任意任意摸出一摸出一个个，可能可能出现出现()种种情况情况，摸摸出出()色跳棋子的可能性大。色跳棋子的可能性大。两两红红1239.正方体的各个面上分别写着正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个抛掷这
35、个正方体正方体，看看看看哪一面朝哪一面朝上上，有有()种可能出现的种可能出现的结果结果，每每种结果出现的可能性种结果出现的可能性()。六六相同相同返回10.一盒糖里有一盒糖里有1块奶糖和块奶糖和6块块巧克力糖巧克力糖，李李丽伸手任意摸了丽伸手任意摸了1块块糖糖，她她摸到什么糖的可能性摸到什么糖的可能性大大？摸摸到什么糖的可能性到什么糖的可能性小小？答：答：因为盒子中巧克力糖的块数要多于奶糖的块因为盒子中巧克力糖的块数要多于奶糖的块数数，所以所以她摸到巧克力糖的可能性她摸到巧克力糖的可能性大大，摸摸到奶糖的可能性小。到奶糖的可能性小。11.盒子里有盒子里有2张一等奖和张一等奖和15张二等奖的张二等奖的奖券奖券，任意任意摸出一张摸出一张,会有几种可能出现的会有几种可能出现的结果结果？出现出现哪种结果的可能性大哪种结果的可能性大一些一些？答：答：因为有两种因为有两种奖券奖券，所以所以可能出现两种结果。而二等可能出现两种结果。而二等奖的张数比一等奖的张数奖的张数比一等奖的张数多多，因此因此出现二等奖的可能性出现二等奖的可能性大一些。大一些。返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。