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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育（水平二） 快速跑教学设计一、指导思想本课以健康第一和面对全体同学为宗旨,以新课程标准为依据, 让同学在欢快开心的气氛中,提高同学自主、合作、探究的才能,并尽可能多的给同学自我展现的空间和机会,师生同乐,共 同体验胜利带来的欢快；二、学情分析 本课依据新课程标准的要求,依据四年级水平二的同学活泼好玩,仿照才能强的特点；低年 级同学有意留意时间短,无意留意占主导位置,老师要针对同学求新、求变、求异的心理特点,运用情境教、嬉戏等进行教学；使同学真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标 85%的同学初步把握快速跑的动作方法并获得快速跑的身
2、心体验；1. 通过学习,使 2. 通过练习,进展同学的灵敏、和谐及快速启动才能,促进身体各系统和下肢力气的进展；3. 培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与嬉戏中的快速跑内容；在新课标理念指导下,根 据同学的特点,本课转变和开发了快速跑的教学方法,引进与同学生活实际相近的羊羊运动会和石头剪子布嬉戏,使同学在嬉戏活动中把握基本的快速跑技术和技能,进展位移速度,灵敏、反应、和谐、力气等身体素养,培育跑的正确姿态,进展快速跑的才能五、教学重、难点 重点： 1、快速跑动中的手臂摇摆 难点： 2、快速跑动中腿的后蹬高抬 六、设计思
3、路 本课依据四年级同学的生理、心理特点和教学的进程,以旧报纸为主要器材启示同学进行快 速跑,设计了同学都喜爱的羊羊运动会情境、石头剪子布抓“ 尾巴” 竞赛和创意投掷竞赛,通过老师的语言引导,使同学开心的活动中自主完成教学内容；寓教于玩,激发起同学的学习兴 趣,使同学的基本活动才能得到充分进展,以提高同学的身体素养；七、教学特色 1、情境化、嬉戏化的教学方式提高同学的学习爱好 2、遵循运动技能的形成规律,从易到难,从泛化到分化到巩固过程 3、轻松开心、安全地进行教学 快速跑课 时 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - -
4、 学校： xxxx 年级：四年级人数： 40 执教： xxxx 教材1. 快速跑教具旧报纸 40 张2. 嬉戏：创意投掷大赛录音机一台1. 通过学习,使85%的同学初步把握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2. 通过练习,进展同学的灵敏、和谐及快速启动才能,促进身体各系统和下肢力气的发 学习目标 展；3. 培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；课学习重点快速跑动中的手臂摇摆同学活动组织与要求运动负荷学习难点快速跑动中腿的后蹬高抬学习内容老师活动次时强序准一课堂常规1. 宣布上课, 向同学问1. 体委整队1、组织队形：数间度1. 体委整队、 师生问好2. 师生问好四
5、列横队如图：3 好2. 向同学交待本课任3. 见习生出列 2. 宣布本课内容和务及要求 任务3. 口令指挥 备3、检查服装、支配 中见习生 ：男生 ：女生等 ：老师部二. 热身活动1. 语言导入情境1、听信号练习；1. 组织队形：5 1. 语言导入情境 羊2. 老师发令2、与老师一起热身跑；羊运动会3 老师带领同学热生3、仔细练习,充分热分2. 花样热身跑 （听数跑,并口令指挥；身；2、要求：抱团）4 老师示范,口令带领3. 队列队形练习同学练习；4. 热身操（1）、扩胸运动（2）、抻拉运动a. 集合静、齐、快；（3）、开合运动b. 精神饱满留意力（4）、跳动运动集中；c. 积极摸索进入情 境
6、；d. 充分热身, 徒手操名师归纳总结 一. 快速跑与嬉戏1. 语言引导1. 听师引导, 积极摸索动作正确到位第 2 页,共 4 页2. 分组尝试练习1. 组织队形：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 小嬉戏： 怎样用身2. 指定同学到规定场3 留意安全分四组进行练习体使报纸不落地？地练习2. 要求：积极摸索,3. 强调安全, 防止碰撞团队合作, 留意安全基2. 学习快速跑1. 语言引导1. 仔细听讲、观看1. 组织队形：11 大2. 积极摸索, 仔细练习 口诀：2. 师师范讲解3. 分组进行练习- 后蹬充分折叠紧, 扒3 组织同学练习4 小组之间
7、相互沟通跑道地积极重心稳； 体稍4. 老师巡察指导5. 展现自己的动作- 本前倾快摆臂, 前摆高5. 请优秀同学展现6. 自评互评 - 抬扒地很；6. 总结评判 - - 部2. 要求：每个同学都要积极参加争论开分 动脑筋,乐于展现,听小组长指挥1. 组织队形3. 石头剪子布抓1. 老师导入并讲解比1. 仔细听讲, 积极摸索 8 大2. 分组进行竞赛-端线3. 留意安全“ 尾巴” 竞赛赛规章 -中线竞赛规章： 将同学分成2. 组织同学竞赛两组站在篮球场的两3. 老师进行评判 端线后,用报纸做成“ 尾巴” ,每次竞赛-端线每组出 5 人到中线面 2. 要求： 留意安全, 积对面站立,两两进行石头剪
8、子布竞赛,赢极参加竞赛之中的同学抓输同学的“ 尾巴” ,输的同学跑到自己位置后就不基答应抓,最终以抓住1. 老师语言引导1. 仔细听讲1. 组织队形：“ 尾巴” 多的组为获2. 分组进行竞赛 胜；3. 积极安全地进行比 二嬉戏：创意投掷赛 大赛2. 讲解规章和方法4. 同伴间争论如何投 规章： 利用旧报纸经3. 强调安全的更远-投掷线4. 组织同学竞赛行创意投掷竞赛,5. 总结评优看谁投得最远名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本-10M -15M 部-20M 9 稍2. 要求：积极摸索,分发挥想象,仔细练大习,留意安全1. 播放音乐, 语言带领1. 听音乐,依据老师语1. 组织队形：1. 跟音乐后放松同学放松言引导进行身心放松广播体操队形： 结2. 师生共同总结2. 引导同学参加总结2. 积极摸索参加总结 4 中3. 师生再见3. 下课师生再见3. 师生再见 等 束2、要求：a. 同学开心的参加部分放松练习；b. 放松心情, 欢快的 终止体育课；场篮球场教运动负荷练习40%50% 学密度地效旧报纸 40 张器果平均115 120 次/ 分录音机一台材预心率计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页