《2022年北师大版五年级数学下册《分数的混合运算》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版五年级数学下册《分数的混合运算》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 分数的混合运算（一）教学设计 教学目标：1、体会分数混合运算的运算次序和整数是一样的；2、使同学把握分数四就混合运算的次序,并能正确地进行运算；3、利用分数四就混合运算的学问解决生活中的实际问题；教学重点：把握分数乘除法混合运算的次序,并能正确地进行运算；教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题；教学过程：一、基本训练72 25 40 560701024 （50228） 5 3.6 0.9 100 1.280.04 2.52.5 0.4 1、说说这两组题分别属于我们以前什么学问？（整数和小数的四就混合运 算；2、整数、小数四就混合运
2、算的运算法就是什么？（在没有括号的算式里,假如只有加减法,或只有乘除法,要从左往右依次演算；假如既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法；在有括号的算式里,要先括号内,后括号 外）二、问题情境1、出示 121 333 347462、观看摸索； A、这道题属于什么运算？（分数的混合运算） B、怎样进行分数的混合运算呢？三、建立模型 1 、出现数学书上第56 页情境图,提出问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：这是调皮他们班这学期开展爱好小组活动的情形,你从图中获得了哪些数学信息？（气象小组有12 人；摄影
3、小组是气象小组的1 ； 3航模小组的人数是摄影小组的3 ；）4师：航模小组有多少人 . 2 、解决问题；摸索：里直接告知我们航模小组有多少人？（没有）组=摄影小组那航模小组的人数与谁有直接的关系,把它写出来； （航模小3 ）4摄影小组的有多少人怎么算呢？（摄影小组=气象小组1 ）312 人画图分析：气象小组：摄影小组 : 列出算式 : 航模小组 : 列出算式 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等量关系式分析：气象小组（12 人）气象小组1 = 摄影小组3摄影小组 3 = 航模小组4气象小组1 3 = 航模小组3
4、4列出算式 : 分析确定先算什么 . 怎样运算呢 .结合画图板书 : 12 1 334 = 4 34 = 3 小结：观看综合算式,我们发觉其实分数混合运算的次序与整数混合运算的次序一样：先乘除后加减；在同级运算中,从左到右依次运算；有小括号的要先算括号里面的,再算括号外面的；当然假如有简便算法的除外；（接着结合例题,说明分数连乘时,可以同时进行约分；留意书写格式；）三、说明应用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、独立完成问题情境中的两题；2、完成书 56 页的试一试以及数学书57 页练一练的第一题；请8 名同学上台板演后集体订正； 强调: 运算次序特殊是有括号的 3、自编两题含有四种运算的运算题,编好后同桌交换完成4、完成书 57 页的数学应用 24 题；（写出等量关系式或画图后再解答）四、全课小结1、本节课的学习内容是什么 . 2、怎样进行分数的四就混运算？3、在运算的时候要留意点什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页