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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 鱼我所欲也学问点梳理 一、文学常识 本文出自孟子 告子上,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、训练家,是儒家思想的代表人物；此书与高校、论语、中庸合称为“ 四书” ；我们仍学过他的生于担忧,死于安乐；二、词语积存 1. 通假字；乡为身死而不受 乡：通“ 向” ,从前 故患有所不辟也 辟：通“ 避” ,躲避 今为所识穷乏者得我而为之（得：通“ 德” ,思惠,这里是“ 感谢” 之意）万钟就不辩礼义而受之（辩：通“ 辨” ,辨别）2. 一词多义 1 于 所欲有甚于生者（介词,比）万钟于我何加焉（介词,对于）而 蹴尔而与之（连词,表修饰,可不译）由是就生
2、而有不用也（连词,表示转折关系,却,可是）为 乡为身死而不受（介词,为了）今为宫室之美为之（动词,接受）就凡可以辟患者何不为也？（动词,做、采纳）3. 词类活用 患 故患有所不辟也（动词作名词,祸害,灾难）4. 古今异义 一豆羹 古义：古代盛食物的一种容器 今义：豆子 今义：计时的器具或中空的响器 万钟就不辩礼义而受之 古义：一种量器；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 万钟于我何加焉古义：好处今义：增加三、重点词语说明1. 鱼我所欲也2. 二者不行得兼（兼：同时）3. 故不为苟得也（苟得：苟且取得）4. 故患有
3、所不辟也（患：祸害,灾难 辟通“ 避” ,躲避）5. 行道之人弗受（弗：不）6. 乞人不屑也（不屑：因轻视而不行接受）8. 妻妾之奉（奉：侍奉）9. 如使人之所欲莫甚于生（如使：假如,假使）10. 贤者能勿丧耳（丧：丢掉）11. 蹴尔而与之（蹴：用脚踢）12. 万钟于我何加焉（何加：有什么好处,加：好处）13. 是亦不行以已乎（已：停止,舍弃）14. 此之谓失其本心（本心：原来的思想,天性）15. 一箪食（箪：古代盛饭用的圆竹器）16. 一豆羹（豆：古代盛饭或其他食品的器皿）17. 所恶有甚于死者（恶：厌恶）18. 舍生而取义者也（义：正义）19. 万钟就不辩礼义而受之（万钟：形容位高厚禄）2
4、0. 所识穷乏者得我与（得：通德,感谢）四、懂得性默写 1. 本文的中心论点是生,亦我所欲也；义,亦我所欲也,二者不行得兼,舍生而取义 者也；2. 表达“ 性本善” 思想的句子是非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳；3. 孟子认为能做到舍生取义的人是：二者不行得兼,舍生而取义者也；4. 孟子认为失其本心的行为是万钟就不辩礼义而受之；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 不辩礼义的接受万钟是为了为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？6. 文中与“ 嗟来之食” 意思相一样的句子是呼尔而与之,乞人不屑也；行道
5、之人弗受； 蹴尔而与之,7. 鱼我所欲也中显现的成语有舍生取义、嗟来之食；五、重点句子默写 1. 鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也；二者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也；鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,假如这两种东西不能同时得到,那么我宁愿 舍弃鱼而选取熊掌；2. 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；生命是我所想要的,但我所想要的仍有赛过生命的,所以我不做苟且偷生的事 3. 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也；死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的仍有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避 4. 如使人之所欲莫甚于生,就凡可以得生者何不用也？假使人们追求的东西没有比生命更珍贵的,那么一切能够用躲
6、避祸害的手段,有哪一 种不能采纳呢？5. 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳；不仅仅有道德的人有这种精神,每个人都有这种精神,不过有道德的人能够最终不丧 失掉罢了；7. 万钟就不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！有人对优厚的俸禄却不区分是否符合礼义就接受它；那优厚的俸禄对于我有什么好处 呢？8. 是亦不行以已乎？这不也是可以停止了的吗？9. 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）,如今（有人）却 为了让所熟悉穷困贫乏的人感谢他们的恩德而接受了它；唐雎不辱使命3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学
7、习资料 - - - - - - - - - 一、文学常识唐雎不辱使命选自战国策 魏策四；战国策是西汉末年刘向依据战国史 书整理编辑的,共 33 篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中 山十二册；为国别体史书；二、通假字 1. 故不错意也（“ 错” 通“ 措” ,放置）2. 仓鹰击于殿上（“ 仓” 通“ 苍” ,青黑色）三、词类活用 1. 轻寡人与（轻,形容词用作动词,轻视,看不起）2. 请广于君（广,形容词用作动词,增广、扩充 3. 天下缟素（名词用作动词,穿丧服）4. 伏尸二人,流血千里（伏、流均为使动用法,使 四、一词多义 以 1. 寡人欲以五百里之地易安陵（介词,用）2
8、. 而安陵以五十里之地存者（介词,凭借）3. 徒以有先生也（介词,由于）使 1. 秦王使人谓安陵君曰（动词,派遣）2. 安陵君因使唐雎使于秦；（动词,出访）徒 1. 亦免冠徒跣（动词,暴露）2. 徒以有先生也（副词,只,仅仅）夫 1. 此庸夫之怒也（读 f ,名词,指成年男子）, 伏,使 , 流）2. 夫专诸之刺王僚也（读 f ,句首发语词,无意义）与4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 轻寡人与 通 欤,疑问语气助词 2. 与臣而将四矣 连词,加,同 五、古今异义1. 虽然,受地于先王（古：即使这样；今：连
9、词,用在上半句 , 下半句多用“ 但是” 、“ 可是” 、“ 却” 等与它呼应, 表示承认前边的事 , 但后边的并不因此而不成立）2. 寡人以五百里之地易安陵（古：交换；今：简洁,简洁,与难相对）3. 长跪而谢之（古：赔礼；今：感谢或凋落）4. 岂直五百里哉（古：只 , 仅仅；今：不弯曲,成直线）5. 秦王色挠（古：屈服；今：轻轻地抓）六、特殊句式 判定句 1. 此庸夫之怒也,非士之怒也（前一分句用“ 也” 表判定；后一分句用“ 非 也” 表否定判定）2. 此三子者,皆布衣之士也（“ 者, 也” 表判定）倒装句 1. 受地于先王（状语后置,正常语序为“ 于先王受地” ）2. 休祲降于天（状语后
10、置,正常语序为“ 休祲于天降” ）七、重点词语说明 不辱使命（辱没、辜负）易安陵（交换）其许寡人（表示祈使语气）（答应）大王加惠（赐予恩惠）故不错意也（所以） 错同“ 措,放置” ）因使唐雎使于秦（于是）（派）（出访）逆寡人者（抵触,不服从）虽千里不敢易（即使）秦王怫然怒（愤慨的样子）公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）庸夫之怒（无能无能的人）非如是也（这样）岂直五百里哉（莫非）（只,仅仅）布衣之怒（平民）以头抢地耳： 碰,撞；非士之怒（有才能有胆识的人）休祲：吉凶的征兆秦王色挠（屈服）5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - -
11、- - 寡人谕矣（明白,懂得）八、翻译句子免冠徒跣（脚）1. 大王加惠,以大易小,甚善；虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易！承蒙大王赐予恩惠,用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地,很好；虽然这样,我从先王那里继承了这块土地,（我）情愿意始终守住它,不敢拿它来交 换；2. 安陵君因使唐雎使于秦；安陵君于是派唐雎出访秦国；3. 以君为长者,故不错意也；把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的想法；4. 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安陵）,扩大他的领土,然而,安陵君违反我的看法,（这）不是小看我吗？5. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉？即使拿一千
12、晨土地,也不敢交换,莫非只（换）面积为五百里的（土地）吗？6. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳；老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了；7. 此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣；这三个人, 都是一般老百姓中最有胆识的人啊；上天就降下征兆；再加上我,将成为四个人了；（他们）心里的愤慨仍没有迸发出来,8. 如士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也；假如有才能有胆识的人（被逼得）肯定要发怒,（那么现在马上）倒下两具尸体,五 步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今日的情形就是样；9. 秦王色挠,长跪而谢之曰 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎赔
13、礼说 九、常考点6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 本文选自哪部作品？答：战国策2. 秦王是怎样一个人？答：骄横傲慢、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干 3. 唐雎是怎样一个人？答：淡定镇静、有胆有识、有凛然正气、喜爱祖国、不怕牺牲；4. 唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？答：两方面：一是对自己提出的“ 士之怒” 的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦 王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路；5. 本文最终一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？答：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神；6、文末说秦王
14、“ 色挠”, “ 长跪而谢”, 并且请唐雎“ 坐”, 秦王真的屈服了吗？为什 , 是坐下来谈,么？ 答：这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾；他请雎“ 坐”不是舍弃吞并；文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦 王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休送东阳马生序学问点整理 一、注音叱咄（ chdu ）俟（s ）负箧曳屣（ qi ）（ x ）皲裂（ j n）媵人（ y ng）衾（q n）容臭（ xi ）烨然（ y ）緼袍敝衣（ y n）二、文学常识送东阳马生序节选自宋学士文集；宋濂,字景濂,号潜溪；明初文学家,生 是长辈对晚辈的称呼；序,文体名,有赠序和书序之分,这是一篇赠序
15、；三、通假字 1. 四支僵劲不能动 支：通“ 肢” ,肢体；2. 同舍生皆被绮绣 被：通“ 披” ,这里是穿的意思；四、古今异义1. 录毕,走送之走古义：跑；今义：表行走；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 媵人持汤沃灌 汤 古义：热水；今义：表食物煮后所得的汁水；3. 以是人多以书假余 假 古义：借；今义：表虚伪的,不真实的；4. 右备容臭古义：气味,文中指香气 今义：难闻的气味,与香相对5. 主人日再食 古义：两次 今义：表示又一次五、一词多义以1. 以衾拥覆（介词,用）2. 以中有足乐者（连词,由于）
16、3. 俯身倾耳以请（相当于“ 而” ）4. 以是人多以书假余（第一个“ 以” ,介词,因,以是,即“ 因此”；其次个“ 以” ,介词,把）家贫,无致书以观；（连词,表目的,可译为“ 来”）从1. 尝趋百里外从乡之先达执经叩问（介词,向）2. 当余之从师也（动词,跟从）足1. 以中有足乐者（副词,足以,足够）2. 足肤皲裂而不知（名词,脚）至1. 礼愈至（形容词,周到）2. 至舍,四支僵劲不能动（动词,到,究竟）如1. 烨然如神人（似乎）2. 不知口体之奉不如人也（如）之1. 弗之怠代词, 抄书 2. 走之送 代词,它,指书 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精
17、选学习资料 - - - - - - - - - 3. 当余之从师出 助词,用在主谓之间,取消句子的独立性 4. 益慕圣贤之道 助词,说明为“ 的” 六、重点词说明 1. 致：得到；2. 假借：借；3. 走：跑；4. 以是：因此；5. 弗之怠：即弗怠之,不懈怠,不放松读书；弗,不；之,指代抄书；6. 逾约：超过商定的期限；7. 硕师：学问渊博的老师；硕,大；8. 既加冠：加冠之后,指已成年；古时男子二十岁举办加冠（束发戴帽）仪式,表示 已经成人；后人常用“ 冠” 或“ 加冠” 表示年已二十；9. 从乡之先达执经 叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教；叩,请教；10. 德隆望尊：道德声望高；
18、11. 叱咄：斥责,呵责；12. 至：周到；13. 援疑质理：提出疑难,询问道理；援,引、提出；质,询问；14. 俯身倾耳以请：弯下身子,侧着耳朵请教（表示敬重而用心）15. 稍降辞色：把言辞放委婉些,把脸色放温顺些；16. 俟：等待；17. 穷冬：隆冬；18. 皲裂：皮肤因冰冷干燥而开裂；辞色,言语和脸色；19. 负箧曳屣：背着书箱,拖着鞋子（表示鞋破）；20. 汤：热水；21. 舍：这里指学舍,书馆；22. 媵人：这里指侍侯的人；23. 寓逆旅：住在旅店；逆旅,旅店；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 24.
19、 沃灌：浇洗；25. 衾：被子；26. 缨：帽带；27. 烨然：光荣照人的样子；28. 腰：腰佩；腰,用作动词；29. 容臭：香袋；臭,气味,这里指香气；30. 緼袍敝衣：破旧的衣服；緼,旧絮；敝,破；31. 略无慕艳意：毫无仰慕的意思；慕艳,仰慕；32. 以中有足乐者,不知口体之奉不如人也：由于内心有足以欢乐的事（指读书）,不觉得吃的穿的不如人；七、重点句子翻译口体之奉,指吃的穿的；1. 家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍；译：家里穷,没有方法得到书,就常常向有书的人家去借,亲自用笔誊写,运算着约 定的日子按期归仍；2. 行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不
20、知；译：行走在深山大谷里；深冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮 肤冻裂了仍不知道；3. 同舍生皆被绮绣, 戴朱缨宝饰之帽； 腰白玉之环, 左佩刀,右备容臭, 烨然如神人；译：跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服,戴着红缨带装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,浑身光荣照射,像神仙一样；4. 以是人多以书假余；译：因此人家多情愿把书借给我；5. 余立侍左右,援疑质理；译：我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理；6. 以衾拥覆,久而乃和；译：用被子给我盖上,很久才温和过来；7. 略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也；10 名师归纳总结 - - -
21、- - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 译：一点不仰慕他们,由于心中有足以欢乐的事,不觉得吃的穿的不如人；8. 盖余之勤且艰如此；译：我求学时的勤奋和艰苦大致就是这样；9. 故余虽愚,卒获有所闻；译：所以我虽然愚笨,但最终能够有所收成；10. 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问；译：又苦于没有与大师、名人交往,曾经跑到百里外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教；八、用原文的语句回答 1. 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是余幼时即嗜学 2. 最能表现作者抄书之苦的句子是天大寒,砚冰坚,手指不行曲伸 3. 说明作者尝趋百里外求学缘
22、由的句子是益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游 4. 写借书的句子：每假于藏书之家,手自笔录,计日以仍；6. 写书的句子：天大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠；7. 写仍书的句子：录毕,走送之,不敢稍逾约；8. 写跋涉之苦的句子：负箧曳屣行深山巨谷中；9. 写冷冻之苦的句子（ 1）足肤皲裂而不知；（ 2）四肢僵劲不能动；10. 衣食简洁的句子：（ 1）缊袍敝衣处其间；（ 2）无鲜肥味道之享；11. 最能表达作者求学之“ 勤” 的句子是 自笔录,计日以仍；12. 最能表达作者求学“ 艰” 的句子是家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知；11. 说明作者尝趋百里外
23、求学缘由的句子是：益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游；12. 作者写富家子弟衣饰华美,写自己緼袍敝衣,用了什么手法？有何作用？对比反衬得意其乐；说明精神上的富足,能战胜物质上的贫困；13. 写出有关“ 勤学” 的诗句、事例、成语和名人名言；勤学诗句：黑发不知勤学早 , 白首方悔读书迟；勤学事例：唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光 11 战国时代孟柯改过勤学名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 勤学成语：囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光韦编三绝圆木警枕勤学的名人名言：我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上；高尔基莫等闲,白了少年头,
24、空悲切；岳飞聪慧出于勤奋,天才在于积存；华罗庚业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随；韩愈词四首学问点归纳渔家傲 .秋思1. 渔家傲 .秋思作者：范仲淹,北宋政治家,文学家, 有范文正公集传世；2. 渔家傲 .秋思全词分为上下两阕,上阕写景下阕抒情 写景以一 “ 异”领起,描绘了“ 雁去衡阳” 、“ 边声四起” 、“ 落日孤城” 三个画面；分别写了 雁去、边声、孤城、长烟、落日, 渲染了西北边塞 荒芜萧瑟 气氛 ；下阕先以“ 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现将士们想念家乡又期望建功立业的冲突心情；最终以 “ 人不寐,将军白发征夫泪” 点明主旨,抒发了将士们壮志未酬的感叹和思想忧国的情怀；3.
25、重点字词1 渔家傲,词牌名2 塞下：指西北边地；3 千嶂：崇山峻岭4 边声：边塞所特有的声音,如：大风、号角、羌笛、马啸的声音；5. 考点归纳1 该词是范仲淹驻守西北边防时所作；词的上阕写 雄健,感情沉郁；边塞秋色 ,下阕写 思乡之情 ,笔力2 “ 千嶂里,长烟落日孤城闭” ,写出了塞外怎样的景致？试加亦描述；群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉；3 “ 人不寐,将军白发征夫泪” 抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 词的上片
26、间接点明季节的词语是“雁去” （限 2 个字）；5 你怎样懂得“ 人不寐,将军白发征夫泪” 一句中的“ 寐” ？睡觉 6 从“ 长烟落日” ,你想到了学过的哪两句诗？大漠孤烟直,长河落日圆；7 这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情；全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓 的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦；8 “ 千嶂里,长烟落日孤城闭” 描写了什么景物？在词中起到什么作用？此句形象描画了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情形,突出塞下秋景与中原的不同；（2 分）同时点明白战事吃紧,戒备森严的特殊背景；9
27、 对“ 人不寐,将军白发征夫泪” 的懂得；抒发了将士们壮志未酬的感叹和思乡忧国的情怀,雄浑沉郁,苍凉悲壮；10 “ 人不寐,将军白发征夫泪” 一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发？爱国激情,浓重思乡,兼而有之；11 词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的句子是 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意；12 词中透出归家无期的哀痛,又饱含为国戍边的责任感的句子是 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计；江城子 .密州出猎1. 江城子 .密州出猎作者： 苏轼,字子瞻,号“ 东坡居士” , 北宋（朝代）闻名的文学家、 书法家、画家,为“唐宋八大家 ” 之一,豪爽词派的代表人；2. 江城子 .密州出猎全词分
28、为上下两阕,上阕 写景 ,描写 密州出猎 的宏大壮丽的场面；下阕言志 ,抒写词人 期望报效国家 的豪情壮志；3. 重点字词 聊：姑且,暂且；黄：黄犬；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苍：苍鹰 千骑：形容随从之多；骑：一人一马；倾城：全城的人都出来了；胸胆尚开张：胸怀仍很宽敞,胆气仍很豪壮；微霜：稍白；会：定将；天狼：星名；这里借指自西北来进扰的西夏军队；4. 考点归纳 1 词中的“ 倾城” 的意思是 全城的人都出来了（形容随观者之众）；,“ 为报倾城”表达了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守,实质是对苏
29、轼的拥护、颂扬、佩服（或：对苏轼政绩的确定）（能从“ 实质” 上说对,即可给满分）；2 “ 江城子” 是这首词的 词牌名 ,“ 密州出猎” 是这首词的 题目；3 请写出“ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 的大意及其所包蕴的情感；定将把弓拉得如圆月一样去参与战役,抵挡入侵者,建功立业的决心；去抗击西北的入侵者； 表达了作者要报效祖国,4 “ 持节云中,何日遣冯唐？” 一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻, 意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故,使表达委婉含蓄 5 词的上片突出观猎盛况的的一个词是“ 倾城” ；6 请用自己的话描述“ 千骑卷平冈” 所
30、呈现的狩猎场面；太守带领众多随从,纵马飞奔,像狂风一样越过小山冈；. 7 在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情 期望得到朝廷重用杀敌报国,建功立业 8 贯穿全词的“ 词眼” 是什么？有什么好处？狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志 9 “ 遣冯唐” 和“ 射天狼” 有什么特点？分别表达什么意思？14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 都用典故；“ 遣冯唐” 表达了作者期望的到皇帝的重用,“ 射天狼” 表达了作者要竭尽全力抵挡外敌,为国力功的决心10 “ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 勾画出了怎样的形象
31、.表达了作者怎样的心态.（运用典故的作用）通过“ 挽、望、射” 这几个动词,生动传神地勾画出了一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象,表达了作者期望报效朝廷、建功立业的豪情壮志； （“ 天狼” 代指西夏军队,运用典故,委婉含蓄地表达了作者期望报效朝廷、建功立业的豪情壮志）11 “ 亲射虎,看孙郎” 表达了此人什么意思和情感？意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,突出呈现了作者虽然年纪不小,但仍 有着少年的狂气；12 词中抒写主人公情愿效法武将魏尚戍边抗敌的句子是 13 词中表达词人报效国家的宏愿和宏大气势的句子是 天狼；持节云中,何日遣冯唐 ；会挽雕弓如满月,西北望,射破阵子 .为陈同甫赋壮词以
32、寄之1. 破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄之作者 词牌名 2. 重点字词 1 赋：写作 2 八百里：牛 3 八百里分麾下炙：分牛肉给部下享用 4 翻：奏 5 五十弦：原指瑟,这里泛指各种乐器 6 塞外声：指悲壮粗犷的战歌 7 沙场：战场辛弃疾 ,南宋 朝代 豪爽派词人；破阵子,8 马作的卢飞速：战马像的卢马那样跑得飞速；作：像-一样；9 霹雳：特殊响的雷声15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10 了却：了结,把事情做完；11 天下事：这里指收复北方的大事；3. 考点归纳（1）上阕写军营中的生活,写了看剑、闻角、分
33、炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写激烈的战役场面,写了 骑快马、挽强弓、收失地、留美名,最终回到“ 可怜白发生” 的现实中,词作有雄壮转为悲壮,抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情；（2）依据你所把握的历史学问, 说说“ 了却君王天下事”中的“ 天下事”指的是什么？收复中原,统一国家；（3）辛弃疾尽管“ 白发生” ,却依旧爱恋自己曾经浴血征战的疆场；这种爱恋的情结从词中 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营（两个细节中可以读出）（4）试品味“ 沙场秋点兵” 一句中“ 秋” 字的表达成效；既点明白季节,也为战士出征增加了肃杀的气氛；（5）最能表达壮词的句子是了却君王天下事,赢得
34、生前身后名（6）表现作者政治远大抱负的句子是 了却君王天下事,赢得生前身后名（7）表现作者爱国激情和雄心壮志的句子是了却君王天下事,赢得生前身后名（8）抒发词人一生的事业与抱负,并抒发无尽感叹的句子是 : 了却君王天下事,赢得生前身后名；可怜白发生；（9）说明战役猛烈的句子是：马作的卢飞速,弓如霹雳弦惊. （10）全词抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（情；1 分）和报国无门、壮志难酬的悲愤之（11）“ 马作的卢飞速, 弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？运用比如 ; 从视觉、听觉角度生动形象的描写出惊险猛烈的战役场面；（12）请分析“ 可怜白发
35、生” 中“ 可怜” 的表达成效；作者为什么会发出可怜白发生的慨叹 . 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 可怜” 一词,是全词情感抒发的转折点；由“ 雄壮” 转为“ 悲壮” ；这句话表达了 词人壮志难酬、报国无门的悲愤；他的抱负难以实现,当他看到自己鬓边的白发时,感到自己已入暮年,心中不由涌起壮志难酬的悲情！（13）词人为什么要写“ 醉里” 和“ 梦回” 的情形？通过写“ 醉里” 和“ 梦回” 的情形,表现作者期望驰骋沙场,杀敌报国的壮志和壮志 难酬的无奈、悲愤；（14）辛弃疾说自己写破阵子是“ 赋壮词”
36、, 试结合作品加以说明；从题材上写出了军营中的威猛、雄健的生活情形；语言风格上壮美而不“ 纤巧” ,情感上表达了为国立功的雄心壮志,所以叫做“ 赋壮词” ；满江红1. 满江红,作者秋瑾,字睿卿,近代革命烈士,中国女权和女学提倡者 2. 重点字词 1 拭：擦 2 徒：空,徒然 3 未屑：不屑,轻视,意思是不情愿做女子 4 类：属类,范畴；5 青衫湿：指因感叹无知音而落泪；3. 上阙表达了作者 自己初离家时的冲突心情,别具匠心；下阙写作者虽有凌云壮志,但知音难觅,内心布满担忧和担忧,真实地反映一个革命者刚踏上征途的思想状况；4. 用简洁的语言概括本词所表达的思想感情 作者对外国入侵国土,中华大地前
37、途危殆的忧思；5. 简要赏析“ 莽红尘何处觅知音？青衫湿” ；引用典故,抒发词人知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情；6. 词人用典故示意自己和国家的危难境况的句子是17 四周歌残终破楚, 八年风味徒思浙；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹刿论战学问点梳理一、文学常识 本文选自左传,传奇是春秋时期左丘明依据鲁国史料编写的编年体史书；记载春 秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情形；书名原为左氏春 秋,后人称为春秋左氏传,简称左传,是编年体史书；二、词类活用 1. 神弗福也（名词作动词,赐福,保佑）（
38、名词作动词,击鼓）2. 一鼓作气 3. 下视其辙（名词作动词,向下）三、一词多义 故：1. 故逐之（连词,所以）2. 公问其故（缘故,缘由）其 1. 公问其故 代词,那样做 2. 吾视其辙乱 他们,指齐师 3. 其乡人曰 代词,他的,指曹刿 加 1. 弗敢加也（动词,虚夸,夸大）2. 万钟于我何加焉（名词,好处）之（代词,这件事）1. 肉食者谋之2. 公与之乘 （代词,指曹刿）3. 小大之狱 （结构助词,的）4. 公将鼓之（助词,无义）5. 故克之 （他们,指齐师）以18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.
39、何以战（介词,用,凭,靠）2. 必以分人（介词,把）3. 必以信（介词,依据）从 民弗从也（动词,听从）战就请从（动词,跟随）信 1. 必以信 （名词,实情）2. 小信未孚（名词,信用）四、古今异义词 1. 齐师伐我 （古义：讨伐,攻打 今义：砍伐）2. 又何间焉 （古义：参与今义：中间,隔开,间隙）3 肉食者鄙 （古义：浅陋,这里指目光短浅 今义：轻视,看不起）4. 小大之狱（古义：官司、案件今义：监禁罪犯的地方）5. 牺牲玉帛（古义：古代祭奠用的牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业献出自己的 生命；）6. 可以一战 古义：可以凭借 今义：能,行 判定句 夫战,士气也（“ 也” 表判定）倒装句
40、 1. 何以战 宾语前置,正常语序为“ 以何战” 2. 战于长勺（状语后置,正常语序为“ 于长勺战” ）五、重点词语说明 1. 既克,公问其故（克：战胜）2. 肉食者谋之,又何间焉（间：参与）3. 忠之属也；可以一战（可以：可凭借）4. 肉食者鄙（鄙：浅陋,这里指目光浅短）19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 望其旗靡（靡：倒下）6. 公将驰之（驰：（驱车）追逐）7. 弗敢专也（专：独自享有,独自专有）8. 小信未孚（孚：使信服）9. 必以信（信：实情）10. 神弗福也（神：赐福,保佑）11. 战就请从（
41、从：跟随）12. 俱有伏焉（伏：潜伏）六、重点语句翻译1. 夫大国,难测也,惧有伏焉；大国是很难估测（它的行动）的,担忧他们会设下潜伏；2. 小信未孚,神弗福也；这只是小信用,不能为神所信服 3. 可以一战；战就请从； 信任 ,神灵是不会赐福 保佑 你的；可凭借 这个条件 打一仗； 假如 作战,就请答应 我跟随着去；4. 小大之狱,虽不能察,必以情；大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,也肯定依据实情谨慎处理；5. 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之；我发觉他们的车印纷乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们；6. 肉食者谋之,又何间焉？掌权的人会谋划这件事的,你又何必去参与呢？7. 小惠未徧,民弗从也；小恩小惠惠遍及百姓,百姓不会听从您的；8. 彼竭我盈,故克之；敌方的士气已经消逝了,我方的士气正旺盛,所以能够战胜他们；9. 一鼓作气,再而衰,三而竭；20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一次击鼓能振作土兵们的士气,其次次击鼓时士气减弱,到第三次击鼓时士气已经 消逝了；10. 肉食者鄙,未能远谋 居高位享厚禄的人目光短浅,