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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载晋城爱物学校政风行风个人承诺书名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载赴山东名校参观学习心得体会晋城爱物学校李丽2022 年 12 月 22 号到 24 号,学校组织我们到山东省 昌乐二中,杜郎口中学、广文中学学习参观,使我们亲身感 受和沐浴了这几所名校课改的春风,经受了一次深深地洗 礼,体验了课改带来的全新的欢乐,也多了对课改的几分认 识和摸索；一、深厚的校内文化氛围走进昌乐二中的校内,一种深厚的校内文化气息扑面而 来,整个校内由海纳楼
2、、笃行楼、敏学楼、启智楼等构成,特别美观；每个班级的教室外墙都有文化长廊,学校随处可 见的中英文对比的名人名言等,使整个校内布满着深厚的文 化气息；杜郎口中学每一面墙,每一片草地都感动着每一个来访 者；一进校门看到几块牌子,其中一块牌子写着“ 同学动起 来,课堂活起来,成效好起来” ,这可以说是杜郎口中学这 几年课堂教学改革的一个浓缩；无论是校门口的牌子,仍是 校内的绿地, 教室内外的标语, 都警示着、 勉励着、 感动着、引导着每一个在这儿生活学习的师生,同时也涤荡着每一个名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品
3、欢迎下载来访者的心；请看校内的标语：“ 心有多大爱就有多大”,“ 我自信 我成长” ,“ 乐着学 学着乐” ,“ 在合作中学习在学习中合作”“ 我主动 我胜利” ,“ 快来学习 幸福成长” ,“ 出色课堂 由我呈现 欢乐人生 由我把握”,“ 感谢课改 给我插上了抱负的翅膀 让我们在宽阔的天空中飞翔” ,“ 课堂大舞台 人人展丰采” , “ 我的课堂我主宰 我的人生我把握” 此类的标语,处处皆是；走廊过道上的老师反思引得每一个来访者驻足观看、深思；走进广文,他那文雅的环境,深厚的文化底蕴,百年的历史,让我沉醉不已；这是一所百年老校,七棵古树,校史馆,潍县集中营纪念馆诠释了这所名校丰厚的文化底蕴,
4、能够亲临这所名校学习,我感到很荣幸,感谢学校领导给我的这次珍贵的学习机会；二、打造属于自己的高效课堂听了几节课,我们可以发觉几所学校的老师都对同学的将来布满了责任与关注；在杜郎口中学的全部的课堂上,处处都是黑板,班里的同学每个人都有一块属于自己的小黑板,这些黑板成为了同学们呈现自我的大舞台；1、在课堂上老师给同学充分呈现自己的空间和不拘一格的表现方式； 表达是自由的, 争论时你争我抢, 争先恐后,思想是开放的, 只要环绕主题, 可以用任何一种形式来表达；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载课堂上同学表
5、演、回答疑题之后,让其他同学指出不足,不仅仅指出学问点的错误,而且提出声音不够大,握手应用右手等这些学习生活习惯的建议；这的确表达了同学素养的培养,我信任每一位被提出建议的同学都会主动、自觉订正自己的不足, 不需要老师在大声训斥,这就是另一种训练方式；给与同学的不仅仅是学问,更重要的是给与他们明天如何获 取学问的方法；2、课堂上信任同学,把一切机会让给同学；从同学那 自信的言谈举止、阳光般笑容,发自内心的求知欲中,我感 到了同学人格的特殊魅力；走进每一个教室,你都会看到：每个同学的学习欲望是那样的剧烈,对学问的渴求是那样的 执著,他们如同春天的小草对旺盛生命的追求；3、在他们的课堂上,没有讲台
6、,没有权威,没有高高在上的老师, 更没有滔滔不绝的讲解；这里老师真正成为 “ 导师” ,成为同学的引路人,课堂上老师更多的时候是在明白 在倾听；在我所听的几节课上,无论是语文,数学,仍是英 语,老师在课堂上发言是很少的,只有时听到老师那三言两 语勉励性的评判,甚至有的课堂老师一句话也不说,是真正 的无师课堂；同学就完全主宰了课堂,他们或坐或站,时而 静心摸索,时而热闹争论,时而猛烈辩论,时而阐述自己的 观点,时而去书写反馈学到的学问；在面面都是黑板的课堂 上都是同学密密麻麻写的笔记,这些正是他们学习过程的体名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - -
7、- - - - - - 办公精品 欢迎下载现,“ 自主,自信” 是他们终生学习的珍贵财宝；三、学问的把握与价值观的生成有机结合 昌乐二中和杜郎口中学在践行课堂教学改革的同时,仍 收成着民主治理的硕果；同学自主治理机构健全、人人参加 班级治理,通过对班级方方面面的检查和评判,从另一个角度再一次表达了 “ 同学是班级真正的主人”这一新课改理念,把课堂真正仍给了同学；由于“ 信任同学” ,把课堂仍给了 同学,培育了同学自学、 合作学习的才能； 由于“ 信任同学”,把学校也交给了同学,促进了同学世界观、人生观的形成以 及身心的健康进展；他们把很多“ 不行能变成了可能” ；在这之前,很多老 师认为,我们
8、的同学懒散、缺乏主动性,课上绝大多数同学 不能自学,不会张嘴,不能沟通合作,不能在解决问题中推 进课堂的生成；我们的同学呆笨,缺乏解决问题才能,对于 学科方面微小问题和重点、难点问题不会留意到或根本不能够解决； 于是我们绝大多数老师为我们课上、自习的放不开,为我们的固步自封,列出了种种看似特别必要的理由；但事 实是,昌乐二中和杜郎口中学的老师做到转变传统理念,改 变授课模式,做到课堂上同学主动参加,热闹争论和积极展 示,真正成为学习的主体；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载“ 问渠哪得清如水,为有源
9、头活水来；” 在我们的训练 教学中,同学的心灵才是活水的源头,我们必需把同学放在 主体位置上,让我们同学各方面的才能得到培育,让我们学 生的生活布满阳光,那才会有“ 清水” ；总之,这次山东之行,我内心的感受是深刻的；努力提 升校内文化氛围,优化育人环境,营造师生连续进展的精神 家园,是这几所中学能够立于名校之林的法宝；无论是杜郎口、昌乐仍是广文他们都是找到了适合自己 的道路；在今后的工作中,我们要从自身的教学实际动身,针对同学实际,制定适合属于我们自己课堂切实可行的训练 教学方案,充分发挥同学自主能动性,打造属于我们自己的 高效课堂！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页