2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理.docx

上传人:C****o 文档编号:57884333 上传时间:2022-11-06 格式:DOCX 页数:20 大小:258.90KB
返回 下载 相关 举报
2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理.docx_第1页
第1页 / 共20页
2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理.docx_第2页
第2页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版语文一年级上册教材知识点梳理.docx(20页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版语文一年级上册教材学问点梳理 汉语拼音 第一:老师教学用书中关于“ 汉语拼音” 学习目标的阐述:一、教材概貌、汉语拼音、识字写字、课 文(练习)、语文园地、口语交际(序号该页码),正文用 5 号字体;起头空两格,大一空两格(1)学会汉语拼音;能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;(2)能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节(书写即誊写)(3)能借助汉语拼音认读汉字;学习说一般话;其次:认真研读教材这个部分内容,对每一课的学习目标进行梳理;课题e 学习目标(红色标注的细化、对总体学习目标补充的内容;)会认的个1、(1)学会 a、o、e

2、3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写;爸 妈 我(2)知道单韵母有4 个声调, 熟悉声调符号 ,能直接读出带调的a o e 的a o 2、音;大 米 土(3)熟悉四线格,学会在四线格里书写a o e ;(1)学会 i 、 u、 3 个单韵母和y、w 两个声母,读准音,认清形,正i u 确书写;3、(2)学会整体认读音节yi 、wu、yu;地 马(3)把握 i 、u、 、 yi 、wu、yu 的四声,能直接读出它们带调的音;1 学会 b、p、m、f4 个声母,读准音,读准音,认清形,正确书写;b p 2 学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法;花哥弟m f 3 学会带调拼读音节及b、p、m

3、、f 与单韵母组成的音节;画4 熟悉 3 个生字, 正确读词 ;感受家庭生活的幸福;4、1 学会 d、t 、n、l 4个声母,读准音,认清形,正确书写;下洗衣服d t 2 学会 d、t 、n、l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节;鸡n l 3 熟悉 5 个生字; 会读儿歌,体验童趣;复习一(1)第一题读字母:同学自己读同桌互读开火车读(2)其次题比较形近的字母:集体认读对比书写(3)第三题“ 看看读读”(4)第四题“ 我会连”(5)第五题“ 我会认”:同学看图读音节多种形式拼读音节:看图认动物拼读音节找动物照样子连线,可以以多种方式绽开学习:同桌认读、分小组认1 名师归纳总结 - - - -

4、- - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读、打乱次序找词;5、h (1)学会 g、k、h3 个声母,读准音,认清形,正确书写;花哥弟个g k (2)读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节;(3)初步把握三拼连读的拼音方法;画(4)熟悉 5 个生字,会读儿歌;6、x(1)学会 j 、q、x3 个声母,读准音,认清形,正确书写;下洗衣服j q (2)初步把握 上两点省写规章;(3)学会 j 、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,精确拼读三拼音节鸡(4)熟悉 5 个字,会读儿歌;7、(1)学会 z、c、s3 个声母,读准音,认清形,正确书写;做过了不z

5、c s (2)能精确拼读z、c、s 与单韵母组成的音节;(3)学会 zi 、ci 、si3 个整体认读音节,会读它们的四声;乐(4)熟悉 5 个生字,会读儿歌;8、(1)学会 zh、ch、sh、r4 个声母,读准音,认清形,正确书写;出读书骑zh ch (2)能精确拼读zh、ch、 sh、r 和单韵母组成的音节;sh r (3)学会 zhi 、chi 、shi 、ri4个整体认读音节;车 的 话(4)熟悉 7 个字,会读儿歌;复习二(1)第一题认读声母:同学自己读23 个声母按次序记住声母表(2)其次题“ 我会摆”:同学读课文中已经摆好的声母用自己的方式 摆字母沟通汇报(3)第三题“ 我会想”

6、:说出自己的姓,找声母给文中的9 个声母找伴侣按字母次序读姓比一比那一个声母的伴侣多;(4)第四题“ 我会读”:看清声母,带调拼读;(5)第五题“ 读读连连”规律连线;(6)第六题“ 我会认”:拼读音节(三拼音和轻声)找事物之间的:同学认读字,老师以摘苹果的形式激发爱好;9、ai ei (1)学会复韵母ai 、ei 、 ui 及四声,读准音,认清形,正确书写;你他水白ui (2)能精确拼读声母与ai 、ei 、ui 组成的音节,正确书写音节;(3)熟悉 7 个生字, 能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌;皮 子 在2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料

7、 - - - - - - - - - 10、ao ou (1)学会复韵母ao、ou、 iu 及其四声,读准音,认清形,正确书写;小爱吃鱼iu (2)学习声母与ao、ou、 iu 组成的音节,能精确拼读音节;和 牛 草 好(3)熟悉 8 个生字, 能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌;11、ie e 1 学会复韵母ie 、 e,学会特别韵母er 及其四声,读准音,认清形,家飞机有er 正确书写;学会整体认读音节ye、 yue;2 能正确拼读声母与复韵母ie 、 e 组成的音节;3 熟悉 8 个生字, 能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌, 体会课余生儿 河 入 校活的丰富多彩 ;复习三(1)第一

8、题 “ 我会读” :认读 5 个复韵母和er ,利用四个单韵母 (i 、e、u、r )变化组合成复韵母和 母的先后而变化;er ,在读中让同学体会韵母发音的口形随字(2)其次题“ 我会连”:同学看图后拼读音节,留意整体认读音节和三拼音节;(3)第三题认读词语:想想词语中的哪些字应当轻声,说说一排中的四个词语有什么特点;12、an en 1 学会前韵母an、en、in 、un、 n,读准音,认清形,正确书写;学会山田左片in un 整体认读音节yuan 、yin 、 yun;n 2 学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读; 读准三拼音节,复习上两点省写规章;右 半 云 她3 熟悉 8 个生字,

9、能借助汉语拼音正确朗读韵文,看图读儿歌 ;明白看图时的方位次序;13 、 ang 1 学会后鼻韵母ang、eng、ing 、ong 和整体认读音节ying ,读准音,认老师文朵eng ing 清形,正确书写;ong 2 学习声母和ang、eng、ing 、ong 组成的音节,能精确拼读音节,正确鹅条雨天复习四书写音节;桥3 熟悉 9 个生字, 正确朗读短文、儿歌;(1)第一题:通过好玩的动物连线图复习声母,并记住23 个声母的次序;(2)其次题:能通过自己拼读将图上的动物恰当地与音节连起来;(3)第三题:拼读音节词语,并能合理地挑选自己所需要的词语;(4)第四题:依据音节提示,通过合抱负象编故

10、事;3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - (5)第五题:通过认读词语巩固已熟悉的字;(6)第六题读背儿歌:巩固汉语拼音,引导同学在观看中留意想象;(7)第七题:声母、韵母和整体认读音节的系统复习;第三:对比每课的学习目标,将整册教学目标进行补充整理;( 1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;中正确书写拼音;熟悉声调符号、四线格,并能在四线格(2)能精确地拼读音节;把握三拼连读的拼音方法,把握 上两点的省写规章,能正确书写声母、韵母和音节(书写即誊写)(3)能借助汉语拼音认读汉字,正确朗读句子,会读

11、儿歌;熟悉常用汉字70 个;识字、写字第一:老师教学用书中关于“ 识字、写字” 学习目标的阐述:(1)宠爱学习汉字,有主动识字的愿望;(2)熟悉常用汉字 400 个,写其中 100 个;(3)把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字;(4)初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯;其次:认真研读教材这个部分内容,对每一课的学习目标进行梳理;识字、写字课目1、一去二三里会认;会写1、 会认 12 个字;1、一、二、三 ” 3个字;2、 重点读准“ 四” 和“ 十”2、熟悉 1 种笔画 “ 一”3、 难点区分“ 八” 和“ 入”3、 知道写字的笔顺规章:从上到下2、口耳目1、 熟悉 12 个字;1、 学

12、写 “十、木、禾 ” 3个字;2、 指导“ 竹” 字读音;2、熟悉 3 种笔画 “ 丨、丿、 ” 和3、 区分“ 木和目”3、知道“ 先横后撇,先撇后捺” 两条笔4、 熟悉 1 个偏旁 “角字头 ”顺规章;5、 识字方法:利用同学的生活体会和3、在家里 已有学问懂得字义,实际字形;1、 会写 “上、下、土、个” 4个字1、 熟悉 14 个字4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 借助熟字记生字;2、 熟悉一种笔画 “丶”3、 熟悉 8 个偏旁 “ 氵、扌、纟、礻、日、辶、 ”4、 识字方法:a. 利用课文插图,

13、将此熨帖在对应的 生活用品旁;4、操场上 b.在词语中认字;1、 会写 “八、入、大、天” 4个字;c.借助熟字记生字;1、熟悉 14 个字;2、 区分“ 八和入”“ 大和天”2、熟悉 5 个偏旁“ 、足、口、讠、单人旁” ;1、画1、 熟悉 11 个生字;1、 会写 4 个汉字“ 人、火、文、六”;2、 平翘舌音、前后鼻音;3、识字方法:a、偏旁归类 b、换一换 c、编字谜2、 区分短“ 撇” 和“ 点”2、 四季 1、 熟悉 11 个生字”1、 熟悉 2 种笔画 “竖折弯钩、横折弯钩”2、 熟悉 4 个偏旁 “月、禾、雨、月2、 会写 “七、儿、九、无” 4个字;3、 识字方法:3、小小竹

14、排画a.形象识记1、会写 “口、日、中 ” 3个字;b.加一加c.比一比,记一记1、熟悉 12 个生字;中游2、熟悉 3 个偏旁 “山、木、艹 ”2、熟悉 2 个笔画 “竖折、竖折钩 ”3、读准“ 绿油油”4、哪座房子最1、 熟悉 12 个生字;1、会写 “了、子、门、月” 4个字;美丽2、 重点指导读准“ 哪、座、青、窗”2、熟悉 2 个笔画 “横折、弯钩 ”轻声“ 们” 和美丽的“ 亮”5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、 爷爷和小树 1、熟悉 10 个字;1、会写 “不、开、四、五” 4个字;2、5 个

15、偏旁“ 父、刂、冫、人、灬” ;2、读准“ 温和”huo 4、识字巩固的方法:做嬉戏,口头说出一些相反的词;2、熟悉 1 种笔画 “竖弯 ”6静夜思1、 熟悉 10 个 生字;1、 会写“ 床、光、望、乡”2、 熟悉偏旁“ 攵”3、用组词的方式帮忙同学明白字义,加深对生字的记忆;7、小小的船 1、 熟悉 9 个生字;1、 会写“ 见、白、田、电”2、 熟悉偏旁“ 门”2、 “ 口” 字上宽下窄的书写方法;3、 识字方法:a 意识字; b 字加偏旁; c 词识记; d 反 义词;8、阳光 1、 熟悉 12 个生字;1、 会写“ 也、长、山、出”9、影子2、 熟悉偏旁“ 右耳朵”2、 重点指导“

16、长、山” 的笔顺书写;1、熟悉 11 个生字1、 会写“ 飞、马、鸟” 3个字;10、比尾巴2、熟悉5 个偏旁三撇儿、反犬旁、足2、 熟悉 1 个笔画竖折折钩;字旁、宝盖头、目字底;3、 指导区分“ 鸟” 与“ 马”;区分“ 飞”3、本课生字提倡整体识记的方法;和“ 九” 的书写;1、 熟悉 12 个生字;1、 会写“ 云、公、车” 生字;识字二2、 熟悉两个偏旁“ 八” 和“ 鸟”;1会写 4 个字;1熟悉 12 个字;1 比一比2熟悉提土旁;2熟悉并会写笔画“ 竖钩”;6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2

17、自选商场1熟悉 14 个字;1会写 4 个字;2熟悉女字旁、竹字头;“ 奶” 可用2会写笔画“ 竖弯钩”3勉励自主识字;如“ 本”生活中看到的作业本上的,牛奶3 菜园里1熟悉 14 个生字;读准“ 菜、藏、捉、1会写 4 个生字;心、风” 等字的字音;2写字重点指导“ 心、风” 两个字;写4 日月明2熟悉“ 风字头”;好笔画“ 卧钩”、“ 横折弯钩”;1熟悉 13 生字;1会写 3 个字;2初步明白会意字的构字特点,激发 同学对祖国语言文字的宠爱之情;2重点指导“ 弯钩” 的写法;11 我多想去看看1熟悉 13 个生字;可联系学过的字识1会写 4 个字;记生字:惊京、比北、足走、开2重点指导“

18、 走” 字的笔顺是上下分开12 雨点儿生;也可以用猜字谜的方法,“ 告”的;字可用字谜“ 一口咬掉牛尾巴”;1会写 3 个字;重点指导“ 方” 的笔顺;2熟悉“ 心字底”;1熟悉 11 个生字;2运用多种方法识字:熟字加偏旁,熟字换偏旁,熟字换部件;13 平平搭积木1熟悉 11 个生字;1会写 4 个字;14 自己去吧2熟悉“ 双人旁”;1学会边写边对比的写字习惯;1熟悉 12 个生字;2熟悉新偏旁:学字头2重点关注“ 己”、“ 东” 两个字的字形把握;15 一次一次有进1熟悉13 个生字,读准字音, “ 么” 、1会写 3 个字;步“ 得” 都要读轻声;1会写 3 个生字;2熟悉笔画“ 横钩

19、”;16 小松鼠找花生3比较识记“ 在”、“ 再” ;1熟悉 12 个生字;2指导同学用多样的方法识记生字;2重点指导“ 果”“ 里” 的笔顺;7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 雪地里的小画1熟悉 11 个生字;1会写 3 个字;家2勉励用学过的熟字来记字;2留意独体字在田字格中要居中支配;18 借生日3熟悉“ 虫字旁”,“ 目字旁” ;1会写 4 个字;1调动同学原先积存,熟悉 12 个生字;19 雪孩子2熟悉“ 方字旁”、“ 食字旁” ;2写好“ 人字头”;1熟悉 1 0 个生字;1会写 3 个生字;

20、2熟悉“ 子字旁”;2知道写字时撇捺要对称;3借助图画,结合上下文猜读,多种方法识字;20 小熊住山洞1连续借助图画,结合上下文猜读,1会写 3 个生字;多种方法熟悉10 个生字;2“ 年” 字笔顺;2熟悉“ 石字旁”;第三:对比每课的学习目标,将整册教学目标进行补充整理;(1)宠爱学习汉字,有主动识字的愿望;初步明白构字规律和识字方法;(2)熟悉常用汉字 400 个,写其中 100 个;(3)把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字;附:本册显现的基本笔画、部首对比表;(4)初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯;初步学会在田字格中书写;阅 读第一:老师教学用书中关于“ 阅读” 学习目标的阐述:

21、(1)宠爱阅读,感受阅读的乐趣;(2)学习用一般话正确地朗读课文;(3)学习借助读物中的图画阅读;(4)对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通;课目正确流利地朗读课文阅读1、一去二三里2、口耳目1、指导读好文中的 3 个长句; 留意中间逗号的停顿;熟悉逗号;3、在家里 4、操场上 老师范读儿歌1、画背诵课文8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 四季 背诵课文3、小小竹排画中游背诵课文4、哪座房子最美丽背诵课文5、爷爷和小树 正确流利地朗读6静夜思背诵古诗7、小小的船 1正确流利朗读;2背诵;8、阳光 1正确流利

22、朗读;2、背诵;9、影子正确、流利地朗读课文;背诵课文10、比尾巴1正确流利地朗读;2背诵课文;3 、读好问话的语气;识字二 1知道“ 多少、大小” 两对意思相反的词语;1 比一比 2明白量词“ 群、颗、堆” 的意思;3正确地朗读课文;2 自选商场 正确地朗读课文;3 菜园里 1引导同学发觉词语规律:第一排与食品有关;其次排和生活用品有关;第三排与学习用品有关;4 日月明 正确流利朗读课文11 我多想去看看 1背诵课文;2正确、流利地朗读课文;3明白课文内容,产生对首都北京的宠爱之情;12 雨点儿 1朗读课文;2明白课文内容,懂得雨水与植物生长有着亲密的关系;13 平平搭积木 1练习用亲切、疑

23、问的朗读句子;2在读中明白助词的用法,熟悉感叹号;3练习用“ 呢”“ 啊” 说话;14 自己去吧 1借助插图或课件的提示背诵课文;2用自己宠爱的方式 朗读课文;9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15 一次一次有进步 1学会用读一读,标一标,圈一圈,画一画的方法来读书;2懂得只有认真认真地观看,才能明白事物的特点;16 小松鼠找花生1在语感基础上朗读课文;、“ 古怪” ;2结合图画和详细语境懂得“ 自言自语”3知道花生结果的特点,产生观看植物的爱好;17 雪地里的小画家 1能用轻快的语调读出,读出小画家们兴奋的心

24、情;2采纳引背的方式练习课文背诵;18 借生日 1用自己宠爱的方式朗读课文;2从人物对话中体会母女之间的真情实意;1图文对比,朗读课文;19 雪孩子 2培育对童话故事的爱好;20 小熊住山洞 1朗读课文;2把握作适当的停顿,读好长句;3引导发挥想象,勉励同学说说动物给小熊送鲜花时说的话;第三:对比每课的学习目标,将整册教学目标进行补充整理;(1)宠爱阅读,感受阅读的乐趣;培育对童话故事的爱好;(2)学习用一般话正确地朗读课文;(3)学习借助读物中的图画阅读;号、问号和感叹号;指导长句的正确读法,读好问句,感叹句;结合图文明白文中的主要内容,明白词和句子的意思;熟悉逗号、句(4)对读物中感爱好的

25、内容,乐于与他人沟通;课后作业情形整理题型(相像题型)学问训练点(红色加粗的为相应的课文)(12、13、15、16、18、读读背背1、 练习朗读,初步培育朗读的爱好,感受感朗读的乐趣;19、20)2、 回忆课文学问,促进和强化学问的积存;两项都需把握的: (1、2、3、4、6、7、8、9、 10、11、14、17)我会写1、 巩固生字;2、 初步把握书写的笔顺(如从上到下,从左到右等)每课均有;10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 巩固课文生字、新词认读,复习课文内容,补充课外学问;(识字一、识字二、11

26、、12、 16、)2、 字、词语、句式的变化练习,积存好词好句;(1)初步积存AAB 式叠词的形容词:如青青的、白白的等;(4)(2)反义词训练,如远近、高低等,把握6 对反义词;(1)我会读我会说(3)积存“ 的” 字短语,如温和的衣裳,绿色的小伞等;(5);”(4)“ 像” 字句的训练,培育同学的观看力与想象力;(7)(5)熟悉带“ 日” 的生字,如晨、早、星等,并尝试组词;(8)(6)学习正确使用量词; (识字二)( 说 一 说 、 读 读 说(7)培育同学初步的方位次序,尝试说说 “ 我的前面是;我的后面是说、读读想想)(9)放松(18)(8)把握句式:谁从哪里干什么;(12)(9)明

27、白和运用叠词手法:很_很_的_;(13)(10)词语的变化练习:看看,看一看;(15)(11)扩词,巩固生字, 明白词语的意思, 增加同学的词汇量;放放心(12)感知“ 又” 字连用可以表示情形同时存在:又_又_;( 19)(13)字、词、句的扩充练习,明白量词重叠表示数量多,与事物名称搭配要适当;束 一束束 一束束美丽的鲜花(20)3、 联系生活实际,训练说话,并初步培育树立良好的品质的观念;(3、6、14)巩固字词,强化课文学问,加强学问、方法的牵引;我会连(1)熟悉象形字和汉字,感受汉字的乐趣;(识字一)(识字二)(读读画画、说说画(2)巩固生字,补充课外学问,激发同学的爱好;(识字一)

28、画、画画连连、读读(3)观看秋天,用“是” 说话;(2)连连)(4)明白动物尾巴的特点,回忆强化课文学问;(10)(5)将颜色和相对应的蔬菜连线,巩固识字并联系生活实际;(6)巩固识字,进一步懂得课文;(17)我们发觉:课后练习主要以进展同学的读和说的才能为主,内容涉及课内词语积存和拓展,建立句子的概念,学说简洁的句型;语文园地整理11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 园地 学问训练点语文园地一 1 辨论声母韵母 2 反义词 3 熟字组成新词,并与图画对应;4 把句子补充完整谁(干什么);5 认字积存姓氏 6

29、背诵积存古诗咏鹅语文园地二 1 区分平翘舌音、鼻音和边音(对应连线)2 比较形近字;3 用找苹果的嬉戏训练同学按偏旁将生字归类;4 积存熟字组成的新词,留意轻声词语 什么地方有(什么) ;留意量词的正确使用;5 把句子补充完整 6 背诵积存古诗画鸡语文园地三 1 依据笔画对汉字归类;2 正确使用量词 3 通过读字、涂色,让同学依据偏旁对汉字进行归类 4 读儿歌,学习辨别方向;1 按偏旁归类识记 语文园地四 2 引导同学在生活中识字(识记标牌)3 形近字辨析 4 熟悉句式 越 , 越 , 5 积存古诗悯农语文园地五 1 按偏旁归类识记 2 积存熟字组成的词语 3 形近字辨析 4 读句子,学习“

30、吗呢吧” 的用法;5 读儿歌,在儿歌中认字,读初儿歌的韵味 语文园地六 1 按偏旁整理学过的字 2 词语搭配(白字的)3 学习说“AABB ” 式的词语12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 通过猜谜语复习学过的生字梳理后我们发觉:1 园地中背诵的内容以诗歌为主;2 主要进行词语的积存和拓展;口语交际第一:老师教学用书中关于“ 口语交际” 学习目标的阐述:(1)学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯;(2)能认真听别人讲话,努力明白别人讲话的主要内容;(3)学习与他人沟通的才能;与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌

31、;(4)有表达的自信心,积极参与口语交际,对感爱好的话题能发表自己的看法;其次:认真研读教材这个部分内容,对每一课的学习目标进行梳理;口语交际学问点整理序号名称学问训练点1、观看嬉戏过程,培育观看生活的才能;1 好玩的嬉戏2、把做过的嬉戏说出来;3、学习提问;1、说出自己画的内容和作画时的想法;2 我们的画2、敢于评判画作,发表自己的看法;3、培育说话大方,听话认真的习惯;3 这样做不好1、学习有礼貌地劝告他人不做有损公共利益的事;2、关怀身边的事,勇于说明自己的态度;1、培育同学制造才能和动手才能(用不同的半圆和圆拼出新的图形)4 我会拼图2、能介绍拼图的内容和方法,能夸夸自己和别人的作品3、培育合作精神和审美乐趣5 该怎么办1、说图画的内容2、想方法,说方法,评议好方法;6 小兔运南瓜1、想方法,培育想象才能和创新才能2、把方法说清晰,并能对别人的方法进行评论;我们发觉:借助直观的图画,初步培育同学用一般话初步表达自己的想法并能与他人沟通;13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁