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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级下册学问点总结姓 名：班 级：期中目标：期末目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、国家的主人 广泛的权益1. 我国的国家性质是什么？人民民主专政；（留意要与我国的根本制度：社会主义制度 区分开来；）2人民和公民的区分有哪些？（1 ）二者含义不同；（2 ）二者性质不同；人民是区分于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期, 有着不同的阶级内容；公民是法律概念, 是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人；我国宪法明确规定：“
2、 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民；”（3 ）二者范畴不同；在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的受刑罚惩罚的人；不过,后者不能享有公民的全部权益,也不能履行服兵役等光荣义务；3什么是公民权益？什么是公民的基本权益？（1 ）公民权益指的是由宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益,有物质保证；这种权益受国家爱护,（2 ）公民的基本权益由于宪法规定的公民权益,是公民最主要、最根本的权益,所以称之 为公民的基本权益；4我国公民权益是如何得到保证的 . （1 ）公民的权益,需要来自家庭、学校、社会及他人的保证,最重要、最有效的是法律保 障；（2 ）我国建立了以宪法为核心、以立法
3、保证和司法保证为主要内容的权益保证体制,保证 运用国家强制力加以 公民的权益； 立法保证： 就是将公民的权益以法律的形式确认下来,爱护；司法保证：是指通过法律制裁各种侵权行为,保证公民的权益；5我国公民基本权益内容有哪些？公平权；政治权益和自由；宗教信仰自由；人身自由权益；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申述、控告、检举权,取得赔偿权；社会经济权益；训练、科学、文化权益和自由 ；妇女的权益,婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护 受法律爱护；6公民应当如何正确地行使权益？（1 ）公民在行使权益时要敬重他人权益；华侨、归侨、侨眷的合法权益（2 ）公民在行使权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利
4、益；（3 ）要在法律答应的范畴内行使权益；（4 ）要以合法方式行使权益；二、我们应尽的义务 1法定义务含义及基本义务的内容（1 ）含义： 指宪法和法律规定的公民必需履行的义务；（2 ）基本义务的内容（宪法规定的公民的基本义务）：爱护国家统一和全国各民族团结；保守国家隐秘；爱惜公共财物, 遵守劳动纪律, 遵守公共 秩序,敬重社会公德（既是法定义务有事道德义务）；爱护祖国的安全、荣誉和利益；依法 服兵役和参与民兵组织；依法纳税；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2道德义务与法定义务有什么区分？（1 ）法定义务是国家法律规
5、定的,道德义务是在长期社会生活中商定俗成的；法定义务以国家强制力做后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行；有些道德义务被国家认可为法律规范；（2 ）广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既有利于形成温馨,和谐的人际关系,促进整个社会的文明进步；3我国公民基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献；4我国法律要求公民必需做出的行为有哪些？依法服兵役、 完成规定的学习任务、5. 如何忠实履行义务？依法纳税、 遵守公共秩序、 爱护环境、 遵守交通规章等；（1 ）法律勉励做的,我们积极去做；（2 ）法律要求做的,我们必需去做；（3 ）法律禁止做的,我们坚决不做；6
6、权益与义务的关系 公民的权益与义务具有一样性；每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；因此,我们不仅要增强权益观念,依法行使权益、 爱护权益, 而且要增强义务观念,依法履行义务；7. 为什么我国公民在享有权益的同时仍要履行义务？（1 ）我们不能只获得而不付出,不能只享受权益而不履行义务；对于法定义务,我们必需履行；（2 ）在我国,公民的权益和义务具有一样性；我们要增强权益义务观念,依法行使、维护权益,依法履行义务；（3 ）我国宪法规定的公民义务,是法律向公民提出的爱国的详细要求；自觉履行这些义务,是我们的天职,也是爱国的详细表达；其次单元 我们的人身权益一、生命健康权与我同在 1. 什么
7、是人身自由权？（侵害公民人身自由权的行为要知道,中招考试常常考,如搜身、绑架等；）人身自由权是指在法律答应的范畴内,公民的人身和意志完全由自己支配；非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权益；类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为,都为法律所禁止；2. 人身自由权的重要性人身自由是公民的基本权益,是公民享有其他一切权益的必要条件；没有人身自由, 公民的其他权益和自由就难以享有；3. 生命健康权的重要性（法律爱护生命健康权的缘由）生命和健康,对于我们每个人来说都是珍贵的；我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵害； 生命健康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益
8、的基础；生命一旦丢失,任何权益都失去了意义；生命健康权是公民最根本的人身权益；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 我国法律为什么要对未成年人的生命健康权赐予特别爱护？（1 ）未成年人是祖国的将来和期望,由于年幼、才能欠缺和经济不足,生命健康较简单受 到侵害；（2 ）爱护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任；未成年人作为社会弱势群体和民族的将来,其生命和健康受法律的特别爱护；我国法律禁止虐待、抛弃未成年人,禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16 周岁的未成年人,禁止支配未成年工（已满16 周岁未满18 周岁
9、的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动；法律严惩严峻摧残未成年人生命安全和健康的行为；5. 我国涉及爱护未成年人生命健康权的法律有哪些？未成年人爱护法、刑法、宪法、民法通就、婚姻法；6. 公民如何积极行使健康权？（1 ）积极锤炼身体 ,提高健康水平 ,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2 ）患病时准时医治 ,复原健康 ,增强体质；（3 ）当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护；7. 如何关爱他人的生命和健康？（1 ）不得侵害他人生命健康权,是每个公民应尽的道德义务和法律义务；即使是大义灭亲 也不答应；（2 ）远离暴力,守法助人；二、爱护我们的人格尊严 1
10、. 人格尊严权的含义及内容（1 ）含义： 任何人享有作为“ 人” 的最起码的社会位置和受到他人与社会最起码敬重的权 利；（2 ）内容： 名誉权、肖像权、荣誉权、姓名权、隐私权等；2. 名誉权（这几个权益要会区分）名誉就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评判；公民的名誉代表公民的人格尊严；我国法律规定,公民享出名誉权,公民的名誉；3. 荣誉权禁止用羞辱、 诽谤等方式损害荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号；我国法律规定,公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；4. 如何爱护人格尊严？我们要运用法律爱护自己的人格尊严,采纳自行与侵权人协商,
11、或恳求司法爱护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼赔礼、 排除影响、赔偿缺失,严峻的可以要求司法机关追究其法律责任；5. 肖像权肖像是指描画详细人物形象的绘画和照片等,它是公民身体特有的缩影或真实写照；我国法律规定,公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像；（仍包括故意毁损、弄脏、丑化公民肖像；利用公民肖像进行人身攻击等）6. 姓名权名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 公民的姓名是区分于其他公民的称号或代号,我国法律规定, 公民享有姓名权,有权打算、涉、盗用和假冒包括正式姓名、 曾用名、 别名、笔名、
12、艺名等；使用和依照规定转变自己的姓名,禁止他人干三、隐私受爱护1. 什么是隐私和隐私权？隐私,指个人心理、生理以及社会交往过程中的隐秘；个人隐私权,也叫私生活隐秘权,指公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人答应不得将其公开的权益；2. 我国法律爱护公民的隐私权我国法律爱护公民的隐私权；最高人民法院司法说明规定,对未经他人同意, 擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私,致使他人的名誉受到损害的,依据侵害他人名誉权处理； 我国宪法规定, 公民的住宅不受侵害,禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅；公民的通信自由和通信隐秘受法律爱护,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机
13、关依照法律规定的程序对通信进行检查外,犯公民的通信自由和通信隐秘；3. 爱护隐私权的意义任何组织或个人不得以任何理由侵隐私权赐予公民对其个人隐秘的自由打算权,它划定了个人空间与公共空间的界限,爱护了个人的人格独立和人格自由,有助于树立良好的社会道德风尚,爱护隐私,敬重隐私, 是现代文明的重要标志,是社会进步的表达；4. 未成年人的隐私受爱护我国未成年人爱护法规定,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私；个别家长和老师为了明白同学情形弄清事实或者加强训练的针对性,采纳翻同学抽屉、 看同学日记、 追问学生交往情形等手段,尽管出于善意,但这是违法的,也不是道德的；5. 敬重公民的隐私权,包括敬重自
14、己的隐私和敬重他人的隐私；敬重公民的隐私权,包括敬重自己的隐私和敬重他人的隐私；（1 ）树立敬重他人隐私的意识；（2 ）敬重他人隐私的同时,仍要增强自我爱护意识,给自己的隐私上把锁；6. 爱护隐私不等于自我封闭,与世隔绝；为了使自己健康成长,我们也应当学会与值得信任的人共享欢乐,诉说苦恼； 困惑的时候应准时与老师、家长或伴侣沟通,以获得成长所需要的体会和支持；第三单元 我们的文化、经济权益第六课：终身受益的权益一、学问助我成长1. 训练的作用（1 ）对于个人的成长,训练起着重要作用；训练是每个人生活的预备,能为人们将来的幸福生活奠基；它能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,奠定走向将来的基础；（
15、2 ）对于民族、国家来说,训练成就将来；2. 受训练权（1 ）含义：是指公民有从国家接受文化训练的机会,以及获得受训练的物质帮忙的权益；名师归纳总结 （2）受训练是一项基本的人权；依据法律规定,我国公民享有受训练的权益；当我们的第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 受训练权被他人剥夺或受到侵害时,我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以爱护；3. 义务训练（1 ）含义：是依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家、社会、学校和家庭必需 予以保证的国民训练；（2 ）特点：强制性、公益性、统一性；（会区分）（3 ）中华人民共和国义务训练法是
16、我国实施义务训练的法律保证；二、珍爱学习机会履行受训练义务的详细表现（1 ）仔细履行按时入学的义务；（2 ）仔细履行接受规定年限的义务训练的义务,不得中途辍学；（3 ）仔细履行遵守法律和学校纪律,敬重师长,努力完成规定的学习任务的义务；1. 合法财产第三单元我们的文化、经济权益第七课：拥有财产的权益（1 ）只有公民的合法财产,才属于个人全部；（2 ）公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资 料、林木、牲畜和法律答应公民全部的生产资料以及其他合法财产；2. 财产全部权（1 ）含义：是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；它是财产 归谁全部在法
17、律上的表现；（2 ）内容：占有权、使用权、收益权、处分权；（会区分）3. 法律爱护合法财产全部权（1 ）在我国,公民合法财产的全部权受法律爱护；（2 ）我国的民事法律,是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器；（3 ）我国的刑事法律,是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器；（4 ）爱护公民合法财产全部权,对于爱护公民的正常生活,勉励其积存财宝、制造财宝,具有重要意义；4. 当财产全部权受到侵害时 当我们的财产全部权受到侵害时,应准时寻求法律救助,依靠法律爱护自己的合法权益；二、财产留给谁1. 遗产和继承（1）遗产必需具备的条件 必需是公民死亡时遗留的财产；必需是公民个人全部的财产；必需是合法的财
18、产；（2）继承方式 种类：法定继承和遗嘱继承；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 遗嘱继承的最大优点：被继承人能够充分依据自己的意愿处分财产；公民将自己的财产死后赠与国家、集体或者法定继承人以外的人,就是遗赠； 遗赠不是继承,受遗赠人获得遗赠的遗产,受我国法律爱护；（3）法定继承示意图遗产遗 产 分法第一次序继承人：配偶、子女、父母配原继承次序：继承开头,由第一顺就：定继1.一般承序继承人继承,其次次序继承人应当均人等；范其次次序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母2.特别围情形下也可以不均 2. 国家依法爱护未成年人的
19、继承权 等；（1 ）未成年人的财产全部权受到法律的爱护；（2 ）假如未成年人的财产继承权受到侵害,要增强维权意识,要学会依靠社会力气,运用法律武器,爱护自己的正值权益；三、无形的财产1. 智力成果权（1 ）含义：智力成果权,也就是学问产权；通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正值竞争中的商业隐秘等；（2 ）赐予创新成果以智力成果权爱护,是对创新精神的最有效的勉励；2. 未成年人的智力成果权受法律爱护我国未成年人爱护法规定,国家依法爱护未成年人的智力成果权不受侵害；假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或者其他监护人要求有关国家机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任；第三单元我们
20、的文化、经济权益 第八课：消费者的权益 一、我们享有“ 上帝” 的权益 1. 消费者享有的权益（1 ）爱护消费者权益的必要性有利于促进生产的进展,保证社会再生产顺当进行,爱护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活；（2 ）中华人民共和国消费者权益爱护法是集中供应爱护消费者权益的法律依据；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3 ）消费者享有的权益 安全权；知情权；自主挑选权；公正交易权（质量保证、价格合理、计量正确）；依法求偿权 2. 消费者要履行的义务 爱护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的消费者；例如,到商场购
21、物,态度要谦和,说话要有礼貌； 挑选商品要事先考虑好,不要耽搁其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示感谢；爱护生产经营者的正值利益；等等；二、爱护消费者权益1. 消费者维权途径（1 ）与经营者协商和解；（2 ）恳求消费者协会调解；（3 ）向有关行政部门申诉；（4 ）依据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁；（5 ）向人民法院提起诉讼；2. 如何爱护消费者的合法权益？（1 ）生产经营者：提高道德修养,依法经营,讲诚信,重质量；（2 ）消费者：增强自己的判定才能和挑选才能；学习和把握有关消费方面的学问,把握有 关消费者权益爱护的学问；（3 ）立法机关：完善法律法规,使相关工作做到有法可依；（4
22、 ）执法机关：要有法必依,执法必严,严格惩治损害消费者合法权益的不法行为；（5 ）新闻媒体：要做好舆论监督,敢于伸张正义；1. 正确熟悉公正第四单元我们崇尚公正和正义第九课：我们崇尚公正（1 ）不同时代,不同社会,不同阶层的人对公正的懂得都是不同的；（2 ）公正表达着人们对自由的追求、对权益的敬重、对自身力气的确定；（3 ）公正是在比较中产生的,一般说来, 人们心目中的公正,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方, 不偏袒某个人, 即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任,得到他应 得到的利益； 假如一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会 认为这不公正；（4 ）公正
23、是相对的,它受到肯定社会条件的制约,确定的公正是不存在的；2. 受到不公正对待的危害（1 ）使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继；（2 ）会对经济进展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安；3. 公正给人们的生活和社会带来的积极影响（1 ）为人的进展供应公平的权益和机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2 ）通过诚恳劳动,得到自己应得的东西,满意自己的合理期望,充分调动自身的积极性；（3 ）人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会连续进展；4. 公正与否判定的制约因
24、素-受到个人价值观念、思维方式的制约；5. 面对生活中的不公正,我们的正确做法（1 ）应当关注、摸索和批判,增强权益意识,用合法的手段去寻求 帮忙,解决问题；（2 ）调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念；（3 ）同破坏公正的行为做斗争,对受害者伸出救济之手；6. 良好合作的要求-以公正为基础；第十课、我们爱护正义 1. 期盼正义、爱护正义,是全部和善人的共同心声；2. 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求；3. 正义行为与非正义行为（这两个词要记住,会用；）（1 ）凡促进人类社会进步与进展、爱护公共利益和他人正值利益的行为,都是正义行为；（2 ）凡阻碍人类社会进步与进展、损害
25、公共利益和他人正值权益的行为,都是非正义的行 为；4. 制度的正义性在于,它的程序与规章不是为少数人制定的,而是为全部社会成员的利 益制定的；5. 正义和正义制度的作用（1 ）可以保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会的进步；（2 ）通过制度的调剂防止严峻的社会分化,使得我们的社会健康、连续地进展；（3 ）使得人与人之间的关系更加和谐；6. 遵守社会规章和秩序（1 ）正义和正义制度是面对全体社会成员的,它要求每一个人必需遵守制度,没有人可以 例外；（2 ）规章和程序反对鄙视,不答应特权；7. 成为一个有正义感的人的详细做法（1 ）能够采纳正值方式,奋起抗争；（2 ）能够见义勇为,匡扶正义,准时对受害者赐予声援和救助；（3 ）既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不损害自己的前提下,爱护正 义；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页