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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版三年级数学下册课标解读一、教学内容 数与代数 1数的熟识 第七单元,小数的初步熟识；2数的运算 其次单元,除数是一位数的除法；第五单元,两位数乘两位数；3常见的量 第四单元：年、月、日及 24 时计时法；空间与图形 1测量；第六单元：面积；让同学探究引进统一的面积单位的必要性,进一步促进空间观念的进展；2图形与位置；熟识面积单位, 把握长方形、 正方形的面积公式,第一单元：位置与方向；让同学初步形成辨认方向、表达与沟通物体所在的方向的才能等；统计 第三单元,统计；初步学习简洁的数据分析和平均数；解决问题 1 第八单元,解
2、决问题；用所学的乘除法运算学问解决生活中的简洁问题；2 第九单元,数学广角；并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的 学习简洁的集合思想和等量代换思想,问题, 培育同学观看、分析及推理的才能,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学 美的意识；3实践活动；本册教材依据同学所学的数学学问和生活体会,支配了两个实践活动“ 制作年历”和“ 设计校内” ；让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；二、各单元教材分析 第一单元 位置与方向 一、对应的课标给定东、 南、西、北四个方向中的一个
3、方向,能辨认其余三个方向,知道东北、 西北、 东南、西南四个方向,能用这些词语描画物体所在的方向 二、教学内容 同学在日常生活中对东、南、西、北等方向的学问已经积存了一些感性的体会,并通过第 一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本单元在此基础上,使同学学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并熟识简洁的路线 三、教学目标 1. 通过现实的数学活动,培育同学辨认方向的意识,进一步进展空间观念；2. 结合详细情境,使同学熟识东
4、、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用 给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的 方向；3. 使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；其次单元 除数是一位数的除法 一、对应的课标 三位数除以一位数的除法,能结合详细情境进行估算,并说明估算的过程；二、教学内容 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法 三、 教学目标1使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数, 一位数除几百几十 （或几千几百） ,；2使同学经受一位数除多位数的笔算过程,把握一般的笔算方法,会用乘法验算除法；3使同学能在详细的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算
5、的习惯；4使同学感受数学与生活的联系,能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题；第三单元 统计一、对应的课标经受简洁的数据收集和整理过程,明白调查、 测量等收集数据的简洁方法,并运用自己的方式（文字、图画、表格等）出现整理数据的结果；通过对数据的简洁分析,体会运用数据进行表达与沟通的作用,感受数据蕴涵信息1在前几册教材中,同学已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果,并能依据统计图表提出问题加以解决；通过这些学习, 同学已经把握基本的统计方法,建立了初步的统计观念；本单元在同学已有学问的基础之上,让同学熟识两
6、种新的条形统计图,并依据统计图表进行简洁的数据分析；此外, 教材在这儿仍介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数； 通过本单元的学习,使同学懂得平均数的含义,学会求平均数的方法；三、教学目标1向同学介绍两种新的条形统计图,使同学学会看这两种统计图,并能依据统计表中的数据完成统计图；2使同学初步学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,懂得数学与生活的紧密联系；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3使同学懂得平均数的含义,初步学会简洁的求平均数的方法,懂得平均数在统计学上的 意义；第四单元
7、 年、月、日 一、对应的课标1、明白 24 时记时法2、熟识年、月、日,明白它们之间的关系；3、结合生活实际,解决与常见的量有关的简洁问题；二、教学内容 同学已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积存了年、月、日方面的感性 体会,有关年、月、日方面的学问,也越来越多的显现在他们的生活和学习内容中,有了形 成较长时间观念的基础；本单元正是在此基础上向同学介绍有关年、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的学问,以及一些简洁的时间运算方法；三、 教学目标 1使同学熟识时间单位年、月、日,明白他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的学问；记住每个月以及平年、闰年各有多少天；2使同学知道2
8、4 时计时法,会用24 时计时法表示时刻；初步懂得时间和时刻的意义,学会运算简洁的经过时间；实践活动：制作年历 一、教学内容 教材在同学学习完“ 年、月、日” 这一单元之后,支配了制作年历的活动,一方面能使同学巩固对年月日的熟识,另一方面, 可以加强数学学问与现实生活的联系,体验数学学问在实际生活中的应用,培育同学对数学的爱好；第五单元 两位数乘两位数 一、对应的课标 能结合详细情境进行估算,并说明估算的过程,能运算两位数乘两位数的乘法；二、教学内容 本单元包括口算乘法和笔算乘法两部分内容；三、教 学 目 标1. 使同学会口算整十、 整百数乘整十数, 会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十
9、） ；2. 使同学经受两位数乘两位数的运算过程,把握两位数乘两位数的运算方法；3. 使同学能结合详细情境进行乘法估算,并说明估算的过程；4. 使同学能够运用所学的学问解决生活中的简洁问题,感受数学在日常生活中的作用；第六单元 面积 一、对应的课标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、结合实例熟识面积,体会并熟识面积单位（厘米 换算；2、分米 2、米 2）,能进行简洁的单位2、 探究并把握长方形、正方形的面积公式,能估量给定简洁图形的面积 二、本单元的主要内容包括四部分：面积和面积单位,长方形、正方
10、形的面积运算,面积单位的进率,常用的土地面积单位；三、教学目标1. 结合实例熟识面积的含义,能用自选单位估量和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性, 熟识面积单位平方厘米、平方分米、 平方米、 平方千米和公顷, 建立 1 平方米、1 平方分米、 1 平方厘米的表象；熟识相邻两个单位之间的进率,会进行简洁的单位换算；2. 探究并把握长方形、正方形的面积公式,获得探究学习的经受；会应用公式正确运算长方形、正方形的面积,能估量给定的长方形、正方形的面积；第七单元 小数的初步熟识 一、对应的课标 能结合详细情境初步熟识小数和分数,能读、写小数；能比较一位小数的大小,二、教学内容 熟识小数和简
11、洁的小数加减法两部分；三、教学目标 1能结合详细内容初步明白小数的含义,认、读、写小数部分不超过两位的小数；2能结合详细内容比较一位、两位小数的大小；3会运算一位小数的加减运算；第八单元 解决问题 一、对应的课标 感受数学在日常生活中的作用,知道能够运用所学的学问和方法解决简洁问题；二、教学内容 运用乘法（或除法）、乘法和除法两步运算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和 减法（或加法）两步运算解决问题；学 目 标 三、教 1使同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步运算解决 问题；2感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；实践活动：设计校内 第九单元 数学广角 一、教学目标 1使同学会借助直观图,利用集合的思想方法解决简洁的实际问题；2使同学在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页