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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载同学作文大赛活动总结单位：唐头庄中小时间： 2022 年 10 月 21 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载同学作文大赛活动总结 这次作文竞赛活动, 不但是对同学作文才能、 作文水平的一次检 验,而且也是对我校语文老师平常是如何进行作文教学情形的一次检 阅；从同学作文的情形或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文 教学的；通过此次活动,促使我校将读书活动长久扎实、 有效地开展下去,以提高同学的语文才能和语文素养,提升同学的作文水平
2、； 在同学习作完成后,我们组织老师准时对同学的习作进行了评阅,并评出了一、二、三等奖；一、这次作文竞赛突出以下几方面优点： 1、凸显主题、文字美丽 纵观参赛同学的习作,都能紧扣题意进行习作,同学都能在规 定的时间内完成审题、立意、选材、作文,且讲究了习作的章法,做 到了文从句顺,语言美丽, 表现角度新奇特殊,使用了一些恰当的表 达方法,主题鲜明,有较深的体验和感悟； 2、留意指导、加强阅读 本次习作竞赛,反映了我校作文教学取得的成果,但也看到了 教学中所存在的问题； 从同学的作文中或多或少地可以看到平常习作 指导课的教学痕迹；同学习作才能的提高,是需要一个过程的,它需要老师在平常的作文教学中专
3、心地指导,方法,也需要老师身体力行的践行其中；要教给同学一些基本的习作名师归纳总结 为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的位置,一是第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载要扎实上好作文指导课,使同学端正写作态度,激发写作欲望,明确为什么写、写什么、怎么写,打开同学习作的思路；我们可结合讲读课进行指导, 把讲读课文作为写作的范文,引导同学体会其写作特点和优点,让同学借鉴其写法, 进行写作；也可供应作文材料进行指导,以此借鉴,开阔同学的思路；仍可以以老师示范指导,老师写好“ 下 水文” ,一方面可以亲身体会到写作
4、训练中的难点,便于能够有的放 矢地进行指导, 另一方面又有同学供应了写作的范文；二是要有目的 地引导同学多看课外书,让同学多方面的阅读,广泛地涉猎,以开阔 同学的视野,增长学问,同时能让同学产生要说、要写的欲望；这次 作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收成,这 就是一个较好地例子； 三是要引导同学对作文进行修改；要写好一篇 文章,必需进行细致、仔细的修改； “ 好文章是改出来的” ,是说作文写好后要让同学通过多种方法进行修改,并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了； 修改的形式要力求多样, 可以实行集体修改 的方法,与同学争论分析文章的目的和要求；可以讲评同学作文,从不
5、足之处得出写作应当留意的体会；可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文, 让其他同学进行点评； 也可以组织同学给自 己的作文写评语；这样的修改,不仅文章的质量会明显提高,同学对 作文课的爱好以及参加度也会明显增强；总之,引导同学写好作文, 应当遵循生活积存艺术构思写作修改的过程,在教学中细心支配、奇妙组织,这样,作文教学才可 望取得较好的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载3、习作仔细,优点明显总体来看,表达在：1、同学作文格式规范,书写工整,卷面比较干净,字迹比较清晰,标点符号使用正确
6、；2、审题清楚；从本次的作文中,同学能够从自己的经受感受出发,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,能紧紧扣住关键词写详细一件事情, 而且同学能从生活中查找写作素材,能表达出选材角度的多样性和语言的丰富性；3、题材较新奇；所列的题材都是比较新奇的,同学能从生活中查找写作素材,都是写真实的自我；4、表达流畅；同学的语言表达有了很大的进步,他们能够学着用四种对话描写的形式写, 能够运用一些诙谐幽默的语言,能够运用过渡句,能够运用总分总结构等等,总之读上去有真情实感,流利通顺； 5、学会运用；在习作中能把平常积存的好词佳句运用到文章中,能依据要求写出作文, 做到书写工整、 选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句；二、习作中反映出的问题： 1、错别字太多；2、语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡；3、题目拟订的不是很新奇；三、改进的措施及建议：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载 1、加大对语文课堂实效性的争论,依据年级特点抓好双基的落实； 2、搞好读写结合,让同学多读、多记、多说、多练笔； 3、组织讲座,进行如何进行作文指导的培训；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页