《2022年第一节植物的生殖教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第一节植物的生殖教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一章：生物的生殖课题：第一节 植物的生殖教材分析 本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用,并对与植物的生殖有关的试验进行探 讨,使同学明白植物的生殖方式,井对檀物无性生殖的应用有所熟识；本节内容位于教材的其次页 聚第七页；教学目标 学问与技能 通过学习使同学把握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义；通过学习、对比使同学懂得植物有性生殖与无性生殖的区分；通过同学自身的观看和老师的举例,使同学明白无性生殖的几种类型；通过观看使同学明白无性生殖在生活中的应用；过程与方法 培育同学留意观看四周事物的才能；培育同学从事实中
2、判定、推理的才能；培育同学从生活中发觉问题、探究问题、解决问题的才能；情感态度与价值观 1培育同学爱惜身边的生态环境的良好品德；2培育同学的辩证唯物主义的价值观；教学过程与方法 本节的教学内容与实际生活联系紧密,很多实例都来源于生活；为了很好的达到以下的教学目标,老师应当让同学成为课堂的主角充分调动同学的学习积极性；老师可以让同学自己从生活中查找 例子或者老师借助于投影仪放映图片,列举生活中的例子,以此来启示同学从中发觉问题,并引 导同学自己去解决问题；老师可以采纳启示式教学与直观式教学相结合的方法,激发同学的学习兴 趣,使同学们通过探究式的学习最终把握本节的内容；重点和难点 重点 1植物有性
3、生殖的过程及概念；2植物无性生殖的概念；3植物有性生殖与无性生殖的区分；难点 1植物有性生殖的概念；2植物有性生殖与无性生殖的区分；教学预备 老师预备：收集关于植物有性生殖和无性生殖的图片或文字资料,以及无性生殖在实际应用方面的资料；教学流程 教学设计学习内容老师活动 问题环绕我同学活动1通过提问引入新课1跟随老师的思路,准时地回答老师提出们熟识的身边的事物 ；的问题；3老师提出疑问,并作出引导性3在老师的帮忙下总结出要学习的概念、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的提问,要求同学回答,最终由学 区
4、分；生自己总结出有性生殖与无性生殖的概念、区分；教学过程导课4通过举例来巩固前面所讲的概 4在老师的提示下留意联想日常生活中的念,并将这些概念融入到实际应用 一些现象,协作老师的提问,同时也应当中来讲解；最终向同学们提出要探 提出自己的质疑要求老师回答；讨的问题,由同学们自己完成老师活动 同学活动 板书：第一章1陈述：又是一个新的学期开头1回答：不会削减：由于我们人类每时每生 物 的 生 殖 和了,我们仍要连续学习新的学问,刻都会有新生儿在产生；发育 ；期望我们在座的每一个人都有一个新的开端,学好以后的内容；从 整个生物圈来看,生命总在不断的 连续和进展着,主要是通过生殖和 发育、遗传和变异,
5、并与环境的变 化相互作用才演绎出这个绵延不 绝的生命乐章；今日我们就来学习 第一章生物的生殖和发育；提问：大家都知道人的生命是有 限的,在我们生活的地球上,每时 每刻都有生命的终止,而我们人类 的总数会削减吗？这是为什么呢 . 2提问：大家回答得很好,那么 大家再想一想动物和我们人一样2回答：不会消亡, 由于动物会繁衍后代；生命有限每个动物个体都会死亡,而动物的种群、数量会不会消亡 呢.这又是为什么呢 . 3提问：很好,那么大家再来想3回答：植物的生命是有限的,它不会灭一想植物,植物的生命有限吗.那绝,由于植物也会繁衍后代；植物会灭亡吗 .为什么 . 板书：第一节植4陈述：大家都知道植物要繁衍
6、4回答：通过生殖作用；物的生殖 后代才会使它不至于灭亡,那植物是怎样繁衍后代的呢.对,植物是通过生殖作用来繁衍后代的,今日 我们要学习的内容就是植物的生 殖；植物的生殖名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书：一、植物名师精编优秀教案1. 陈述：通过上述的类比我们1填图：教材的其次页；的生殖方式：知道植物也要通过生殖作用来繁在老师的引导下,回答老师在讲解过程1.有性生殖：衍后代；中提出的疑问；先通过课件总体展现被子植 物两种生殖方式；接着多媒体展现桃花的结构,果实和种子的形成,井要求同学填 图（对比教材图示）；讲解：同
7、学 们从图中可以看到新一代的植株 是由两性生殖细胞结合成受精卵 发育而来的,也就是说两性生殖细 胞结合成受精卵并发育成种子,即 新一代植株；这就是植物的有性生 殖方式；然后同学总结出有性生殖； 2. 回答：由精子和卵细胞结合形成受精卵发育成新个体的生殖方式就是有性生 殖；总结性提问：桃花是用什么器2. 无性生殖：官繁衍后代的？回答：种子,是生殖器官；2. （1）老师向同学展现几种与上述不同的生殖的方式（用叶、 茎、根繁衍后代） ；提问：根、茎、叶 是什么器官？2 指导同学阅读教材“ 观看 与摸索” ,仔细分析“ 椒草的叶片 长成新植株” 和“ 马铃薯的块茎发 芽生根” 两幅图片,并完成争论问
8、题；（课件展现）讲解：大家看到这是一片椒草 的叶片,把它放在培育瓶中,经过 一段时间这枚叶片就长成了一株 小椒草；一个出了芽的马铃薯,切 下带有芽的一块马铃薯,把这一小 块带芽的马铃薯埋在土中,经过一 段时间就会长成一个新的小植株,结出很多的马铃薯；回答：属于养分器官；通过观看这两幅图片,大家可以 回答：椒草和马铃薯的生殖都不经发觉它们有一个共同的地方是什 过两性生殖细胞的结合,而是由母体直接么呢？产生新的个体；对,它们的生殖都不经过两性生殖细胞的结合而是由母体直接产生新的个体；这种生殖方式被称作无性生殖；（老师总结,课件展现）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选
9、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3陈述：现在我们知道植物有两 种生殖方式,有性生殖与无性生3回答：椒草和马铃薯有相同点,它们都 是直接由母体上的一部分来产生新个体殖；的；而它们两个又与第一幅图示不同,第 提问：同学们再来回忆以上三个 一幅田中的生殖要经过两性生殖细胞的结 生殖方式,请问它们之间有什么相 合；同点和不同点 . 板书： 3. 有性生4老师与同学一起总结有性生殖4在老师的引导下得出结论：有性生殖殖 和 无 性 生 殖 的与无性生殖的区分及各自的优点；需要两性生殖细胞的结合；无性生殖区分：老师指示图示,引导同学自己总不经过两性生殖细胞的结合直接由母结；（
10、课件展现）体产生新个体；5老师总结：以上就是我们所要 学习的重点内容有性生殖与无性 生殖以及它们的区分；植物无性生殖的几种不同方式及应用板书：二 . 植物无1叙述：植物无性生殖常见的方同学举出一些扦插和嫁接的例子；性生殖的应用 : 式有扦插和嫁接；课件展现：嫁接步骤示意图,边展现边讲解其中的留意事项,（课件展现）讲解：以梨树作为例子来说,鸭梨的果实大,味道甜,但抗病力 弱；杜梨的果实小,味道涩,但抗病力强,哪个作为接穗呢？（老师 提示：接穗一般从优良品种的植株回答：以鸭梨为接穗,杜梨作为砧木,通过嫁接,就将鸭梨和杜梨的优点结合了上选取；）一起；接着提问：接出的果实的品质是什么？回答：果实大,味
11、道甜；同学分组学习并争论探究实验“ 扦插材料的处理”；老师提出争论学习并解决问题；指导性问题以利于同学争论学习；（课件展现）板书：三 . 植物的同学自学教材中关于植物的组阅读教材内容,并解决问题；组织培育：织培育的内容,解决相关问题（课件展现）；达标检测 要求同学自主完成；本课小结这节课我们主要学习了植物的有性生殖与无性生殖,对无性生殖的实际应用有肯定的明白,重点要求大家把握的是植物的有性生殖与无性生殖的概念以及它们的区分；课后期望同学们多留心观看身边的植物,多明白它们,爱惜它们；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 一、生殖方式举例 1 有性生殖：有两性生殖细胞的结合 2 无性生殖：无两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体； 3. 有性生殖和无性生殖的区分：二、无性生殖的类型及应用 1扦插 2嫁接 三、植物的组织培育：教后感名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页