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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七年级英语下册其次单元Unit 2 Where is a post office.案例简述及教学反思案例简述教学内容 ：本节课主要是让同学通过所学句型进行问路和指路,教学重点放在了问路和指路上；行问路、指路的操练；一、 教学目标：学问目标：主要的学习内容是运用地点介词和介词短语进1） 把握一些地点的单词：library、hotel、supermarket、post office、restaurant、bank、hospital 2） 问路和指路的常用语Is there in the neig
2、hborhood. Go down Center Street. Take right/left 才能目标 ：把握与本节相关的常用词汇与表达法,会询问街道上某一场所的位置及如何到达某一场所；德育目标1） 通过运用简洁的问路和指路的交际用语,让同学学会小组细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载合作学习,培育他们乐于助人的品质；2） 通过运用问路和指路的交际用语,帮忙同学树立自信加强同学
3、小组的全作学习才能,勉励同学塑造良好的个性品质；二、教学重点、难点重点：表示地点的词、方位介词的用法和问路指路的基本用语；难点：使同学能在看地图时给他人指路时,把自己设身处地地放到地图当中去, 不然很难搞清晰左右； 同时要娴熟把握指路时的几个 重点句子,并能举一反三；教 后 反 思一、 胜利之处1、由于本单元的教学内容和同学的生活实际相联系,所以在课程设计上给了我更多的设计空间,在课堂教学中也很流畅和自然；2、在教学活动的设计上采纳任务型教学方式,能够更加充分调动同学的学习积极性, 充分发挥同学的主动性, 勉励同学的个性进展,整节课下来,得到了同学的高度响应,取得了不错的教学成效；3、在课堂上
4、我很留意同学的口语交际,我尽量给同学们多一些的时间,让他们充分练习；创设各种情形,勉励同学大胆地使用英 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度,在教学过细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载程中,对于需要把握的学问点,我面对全体同学,使他们在把握基本的学问的同时, 也留意拓宽同学的学问面, 关注优生,但不舍弃差生,给他们自主学习和沟通的一个机会；制造条件让同学们能够探究他们自
5、己的一些实际问题,并能自主解决问题；4、同学的潜力很大,让他们在完成不同任务的过程中发挥他们 的想象力和制造力, 如本节中让他们指出不同的路线,这样的题目能 激发他们的爱好, 考查他们的观看力, 同时增加他们运用目标语言的 才能；图片的展现能给同学更立体的感受,更加明确空间位置关系；运用画图的帮助形式,激发同学的爱好,能够达到更好的成效；二、不足之处 1、在课堂时间的设计上仍需要进一步改进,一些环节的时间过长,致使有的部分时间不够,存在时间设计上的不足；2、在教案的设计中也存在一些问题,教案不够完善,有些环节 设计不够合理,没有考虑到同学的实际情形,联系实际不足,解决的 问题不能完全满意同学们
6、的需求；3、两极分化也比较严峻,个别同学对学英语爱好不大,总觉得 这节课与他无关, 致使这部分同学在教学中显得无所事是,不能够专 心听讲,所以在今后的教学中也应当更加关注这部分同学的学习兴 趣,培育他们学习英语才能；4、在实际问题中,部分同学不会运用所学的重点句型去进行实 际的对话操练, 实际运用才能比较差, 这就需要在平常的教学中多注 意同学的实际运用才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习
7、必备 欢迎下载三、实行的措施：由于我们是一所农村中学,大部分同学的基础仍是比较差的,所以在实际教学中, 他们需要仿照一些重点句式, 以便于他们去记忆；当然,假如同学能够在课堂上用英语去表达的话,说明这些重点名式他们已经把握很好了, 但是实际情形不是这样的, 这种方法更适合优 等生,或者基础比较好的一些同学,他们能很好的仿照,而其他的学 生只能是充当观众而已； 对于这些基础差的同学来说, 要求他们把单 词和句子背下来,每天多练习,做到举一反三,这样就会加深对学问 的印歇脚；总之,在今后的教学过程中我会扬长避短,充分调动每一个同学的积性性, 关注每一个同学的个性进展, 让英语课成为孩子们更加喜 欢的课堂；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -