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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘教版八年级上册地理其次章第三节中国的河流第三部分滔滔黄河（第一课时）教学设计潍坊市昌乐县外国语学校王红霞名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘教版八年级上册地理其次章第三节中国的河流第三部分滔滔黄河（第一课时）教学设计【学习目标】1、运用地图识记黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地势区和 主要支流；2、明白黄河上中下游的划分及各河段的特点,培育读图和归纳地理问题的 才能；3、明白黄河下游地上河的成因,黄河的治理和开发,树立
2、可连续进展观；重难点：重点：黄河的概况（发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地势区和主要支流）；难点：黄河各河段的特点以及黄河的治理和开发；【教学过程设计 】教学流程活动设计设计意图导入新课播放气概磅礴的黄河景观歌曲黄河颂,使把同学带入到黄河同学感受到黄河博大的胸怀, 增加对祖国壮美的意境中,激起学河山的喜爱；习的欲望；（过渡）滔滔黄河水,悠悠儿女情,一曲壮美目标是一节课的出的黄河颂 抒发了中华儿女对祖国的无限热发点和归宿,目标爱与赞扬之情,今日就让我们共同走进黄河、的展现,目的是让熟悉黄河、明白黄河（屏幕显示：“ 滔滔黄河”同学带着学习任务课题,同时老师板书课题）；接下来大屏幕展进入学习过
3、程；示学习目标, 让同学出声朗读, 明确本节课的学习任务；教授新课识黄河（由于课前让同学进行了预习, 对黄河的概况每个小组的代表积名师归纳总结 已经有了基本的熟悉,要求同学展现学习成极举手发言,并有果,同时老师也检查了课前预习情形；）第一上台操作展现的,说一说自己知道的描写黄河的诗句；同学说完提高了同学的语言之后,老师屏幕展现； 然后依据“ 黄河水系图”表达才能和动手操说出黄河的发源地、 注入海洋； 再依据“ 中国作才能,以及积极政区图” 找出黄河干流依次流经的省区（此处参加意识；学习成同学上台操作,依次指出）；接下来又让同学果的展现,大大地第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选
4、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案依据 “ 中国地势图” 找出黄河流经的地势 激发了同学的骄傲 区、再依据“ 黄河水系图” 依次找出黄河的两 感；多媒体图片的 大支流和上中下游的分界点河口、旧孟津,并 放映,使同学爱好 明确它们所在的省区； 最终又依据 “ 黄河水系 盎然；图” 找出黄河上重要水电站的分布,并在每一 个水电站之后都配有实际景观图展现；（过渡）通过检查和展现, 发觉同学们的预习 成效都不错,现在再让咱们师生共同画黄河画黄河屏幕显示：画黄河（要求画出黄河干流、发源地、 入海、地图是地理的其次上中下游分界点、两大支流,重要水电站：龙羊峡、刘家峡、语言,此
5、环节着重小浪底）培育同学的绘图能老师在黑板上画, 同学在学案纸上画； 画完以力,同时又把重点学问落实在了图后同桌交换检查, 找出画得不精确的地方, 同上；时老师巡回看同学的画图情形, 准时确定画得好的同学,并让小组长找出本组画得最好的同 学,以备在课后展览；（过渡）前两个环节同学们表现的都不错,现 在让我们进入第三个环节“ 议黄河” ；本部分 有三个问题 （黄河各河段的特点, 下游地上河 的成因及危害,黄河的治理）,学习要求：先 自主学习,然后再小组合作；阅读教材 49 页 “ 黄河上游的峡谷” 到 51 页 中间部分内容、 并结合课前收集的有关黄河的 文字资料、图片等,同学先独立摸索,然后小
6、 组争论合作,完成以下问题：议黄河屏幕依次显示：照片的展现使同学探究一：黄河上中下游各河段的特点犹如身临其境,更总结黄河中游多泥沙时, 课件展现老师外出旅深刻地体会到黄河中游多泥沙的特游时拍到的黄河流经黄土高原时的照片,以及点,同时旨在提示壶口瀑布景观照片；同学在生活中做个有心人,其实地理 探究二：黄河下游“ 地上河” 的成因及危害 就在我们身边；探究三：怎样对黄河进行综合治理, 请你献计 献策老师强调顽强中游黄土高原的水土保持是治名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案提高同学猎取信黄的根本；【学情预设】
7、 探究的三个题目, 答案既有对课 本上原有内容的概括, 又应当有同学自己独立 的摸索和创新, 所以每一道题目都先让同学在 充分明白课本内容的基础上,先自己独立总 结,然后再小组合作探究, 最终在全班沟通展 示；老师要参加其中,同时关注争论的进程,明白各组争论的情形, 做到心中有数, 以便及息、发觉问题、分 析问题、归纳问题 的才能；培育同学 的发散思维才能；同时培育同学的自 主学习才能和合作 学习才能；时点拨,适时调控, 恰当地对他们的活动给出 反馈和评判；最终有必要给同学屏幕展现参考 答案；【学情预设】有的同学谈本节课的学问点,有 的谈学完黄河的体会；复习巩固,再现知 识点,扩大学问视课堂小
8、结（谈收成）老师适时强化思想训练：要留意人地和谐,走野,丰富课本知识,强化思想教可连续进展之路,这样才会让我们的天更蓝、育；地更绿、水更清；检查同学的课堂巩 固 检 测屏幕显示检测题（略,见课件） ,同学仔细思学习情形,更好的考、做题；为下节课的学习做预备；探讨沟通：课后 提 升我们知道黄河是世界上含沙量最大的河流,培育同学归纳问题才能,激发同学“ 河水一石,其泥六斗” ,想一想,黄河的泥创新思维；沙主要来自哪里？这里为何多泥沙呢（提示：从黄土高原的土质、 降水、植被三方面分析） ？说明：本节课的学习采纳导学案的形式完成,学案分为课前预习案、课内 探究案、课后提升案三部分, 其中课前预习案让同
9、学在课前提前预习完成,上课时老师让同学展现预习成果；课内探究案在课上完成,分自主学习合作探究老师点拨巩固训练四步进行；课后提升案作为本节课的延 伸,在课后完成；在课内探究学习中,又用“ 识黄河画黄河议黄河”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一条主线贯穿始终,课堂上充分发挥了同学自主学习和小组合作学习的作用,表达了同学的主体位置和老师的主导作用；附：滔滔黄河导学案第三节滔滔黄河（第一课时）导学案老师寄语：只要你专心,你就能学会！只要你参加,你就有收成！只要你 展现,你就是好样的！【学习目标】1、运用地
10、图识记黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地势区和主要支流；2、明白黄河上中下游的划分及各河段的特点,培育读图和归纳地理问题的才能；3、明白黄河下游地上河的成因,黄河的治理和开发,树立可连续进展观；重难点：重点：黄河的概况（发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地势区和主要支流）；难点：黄河各河段的特点以及黄河的治理和开发；课前预习学案一、识黄河（黄河的源流概况）：1、写一句你所知道的描写黄河的诗：_ 2、读黄河水系图及课本49 页内容,完成以下各题（在学习过程中留意图文结合,让学习事半功倍）（1）黄河发源于 _ 山脉,注入 _海,全长 _千米, 是我国第 二长河；（2）读课本第7 页
11、政区图,找出黄河干流依次流经的9 个省区： _ _ _ _ _ _ _ _ 山东 ；（3）读课本 23 页地势图,找出黄河干流依次流经的地势区：_ _ _ _ ；（4）在黄河水系图上找出黄河的两大支流：汾河和渭河；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（5）在黄河水系图上找出黄河上中下游的分界点：_ _；河口、 旧孟津, 说出它们所在的省：（6）在地图册 20 页上找出黄河上重要的水电站：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡及小浪底,识记它们的位置；二、画黄河（黄河水系图 ）（要求画出黄河干流、发源地、入海、
12、分上中下游界点、两大支流,重要水电站：龙羊峡、刘家峡、小浪底）课内探究学案三、议黄河（ 黄河各河段的特点,下游地上河的成因,黄河的治理）（学习要求：先自主学习,后合作学习）1、黄河各河段的特点： （结合课本 4950 页内容完成）上游：中游：下游：2、黄河下游“ 地上河” 的成因及危害（结合课本（1）成因：5051 页内容完成）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）危害：3、怎样对黄河进行综合治理,请你献计献策；（结合课本51 页内容完成）【巩固检测】（信任自己,只要你付出了,就肯定会有收成）一、
13、 挑选题：1、李白的诗句“ 黄河之水天上来,奔流到海不复回；”中“ 天上” 和“ 海” 分别是指 A. 喜马拉雅山、渤海 B. 昆仑山、黄海C.巴颜喀拉山、渤海 D.冈底斯山、黄海2、黄河两大支流注入的河段是：（）A 上游 B 中游 C下游 D 中下游交界处3、黄河 90%以上的泥沙来自：（）A 黄土高原 B 内蒙古高原 C河套平原 D宁夏平原4、治理黄河的根本措施是：（）A 上游修建水库,拦蓄洪水 B 下游修整黄河水堤C加强中游黄土高原的水土保持工作 D治理泥沙二、读黄河水系图,完成以下各题1 黄河发源地：,注入,入海处所在地是_省；（2）支流 A 是_,分界点 B 是_ ,位于 _省（3）黄河中游流经土质疏松的 填地势区 ,带来了大量泥沙,下游流经 _（填地势区） ,河床宽坦, 水流缓慢, 泥沙淤积, 河床抬高, 形成了”“ _ ”；课后提升学案 探讨沟通 ：名师归纳总结 我们知道黄河是世界上含沙量最大的河流,“ 河水一石,其泥六斗” ,想一第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案想,黄河的泥沙主要来自哪里？这里为何多泥沙呢（提示：从黄土高原的土质、降水、植被三方面分析）？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页