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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载苏武传导学案第一板块：预习学案一、学习目标 1、把握和积存常见文言实词、虚词及文言句式；2、明白作者敬重史实的态度和对苏武的赞扬之情,体会简洁的语言、生动入微 的细节和对比手法的作用；3、学习苏武的顽强意志、 爱国精神与不屈信念, 品尝史学价值和文学审美价值；二、知人明世；1、关于作者班固（ 3292）,字孟坚,（朝代）扶风安陵（今陕西咸阳）人,史学家班彪之子,我国古代闻名家；与司马迁并称“班马 ” ；班固幼年聪慧好学, 9 岁即能写文章、诵诗书,16 岁入洛阳太学,博览群书；性情谦和,深受
2、当时儒者敬重；其父班彪曾作史记后传,去世后,班固因史 记后传没有完成,叙事也不够详备,于是继承父志,在史记后传的基础上撰 写；因当时有人诬告,班固遂以私改国史的罪名被捕人狱；幸其弟班超 上书说明,汉明帝读了班固的书稿大为称赞,召为兰台令史,后迁校书郎；利用朝 廷良好的藏书条件和工作环境,班固“ 潜精积思二十余年” ,最终完成了汉书的写作；家庭：父亲：班彪弟弟：班超（投笔从戎）妹妹：班昭（续写汉书）（别名：班姬,班惠班、曹大家）作品：史书：汉书辞赋：两都赋诗歌：咏史诗2、关于汉书汉书是我国第一部体史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共 290 年的史实；汉书体例上继承,只是改“ 书” 为“ 志”
3、 ,取消“ 世家” 并入“ 列传” ,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字；其中,八表和十志中的“ 天文志” 是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫 马续续写的；作为一部独立的断代史书,汉书不仅在中国历史著作中占有重要 位置,在文学史上也有着重要影响；汉书的体例是继承了史记,两书合称“ 史汉 ” ,不同的是改“ 书” 为“ 志” ,取消“ 世家” ,并人“ 列传” ,全书由纪、表、志、传四部分组成,内容分工明确,而又相互联系,构成统一的整体；汉代以 后的历代封建王朝的官修史书,基本上都沿用班固奠定的这种体例；3、有关评判 司马迁、班固父子,其言史官载籍之作,大义粲然著矣；议者咸称
4、二子有良史 之才：迁文直而事核,固文赡而事详；如固之序事,不激诡,不抑抗,赡而不秽,详而有体,使读之者而不厌, 信哉其能成名也； 南朝宋范晔后汉书班固传 4、时代背景秦末汉初,匈奴凭借强大的军事力气, 不断扩大掌握地区；文帝、景帝时代,汉王朝实行和亲政策来加强民族联系；武帝时,汉国力逐步增强,多次与匈奴作战,取得了几次成功后,转而重视结盟,盼望解除匈奴对汉王朝的威逼；恰好匈奴单于细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
5、- - - - -学习必备 欢迎下载有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出访与匈奴修好；汉武帝开头对匈奴进行长期的讨伐战争,其中取得了三次具有打算意义的成功,时间为公元前 127 年、前 121 年、前 119 年；匈奴的威势大大减弱之后,虽然愿意与汉讲和,但双方冲突仍是根深蒂固；所以,到公元前 降；三、基础学问及文言学问 1、难读字100 年,苏武出访匈奴时,却被扣留,并迫使他投栘（y ）中数（shu ）通使且鞮（ j d ）侯丈人行（ hng）遗wi 单于缑g u 王昆邪（hny ）王浞zhu 野侯阏氏y nzh 左伊秩訾 z 煴y n 火膏g o 草野啮ni 雪旃zh n 毛牧羝（d
6、）纺缴（ zhu ）檠q ng 弓弩棫y 阳宫斧钺 yu 2、14 段文言学问；（1）通假且单于信女,使决人死生（）不顾恩义,畔主背亲（）宛王杀汉使者,头县北阙（）（2）古今异义； 今义：）汉亦留之以相当（古义：； 今义：）我丈人行也（古义：； 今义：）欲因此时降武（古义：（3）词类活用）天天遣人候问武（惠等哭,舆归营（剑斩虞常已（）单于壮其节（）胜惠共止之（）宜皆降之（）屈节辱命（）欲因此时降武（）空以身膏草野（）反欲斗两主（4）特殊句式）非汉所望也（缑王者,昆邪王姊子也（汉天子,我丈人行也（）送匈奴使留在汉者（即谋单于,何以复加 （）本无谋,又非亲属, 何谓连坐？（）为降虏于蛮夷 , 何以
7、女为见（）见犯乃死 , 重负国（）缑王等皆死,虞常生得（）为降虏于蛮夷（）单于子弟发兵与战（）3、58 段文言学问：（1）通假字与旃毛并咽之（） 掘野鼠去草实而食之（）空自苦亡人之地（）信义安所见乎（法令亡常（大臣亡罪夷灭者数十家（细心整理归纳 精选学习资料 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载）武父子亡功德（） 因泣下沾衿,与武决去（前以降及物故（）（2）古今异义卧起操持（古义：； 今义：）武使匈奴明年,陵
8、降（古义：； 今义：独有女弟二人（古义：； 今义：且陛下春秋高（古义：； 今义：）皆为陛下所成就（古义：； 今义：武等实在（古义：； 今义：）（3）词类活用单于愈益欲降之（）别其官署常惠等（）何久自苦如此（）王必欲降武（）诚甘乐之（）天雨雪（）羝乳乃得归（）杖汉节牧羊（）绝不饮食（）陵与卫律之罪,上通于天（得夜见汉使（）（4）特殊句式信义安所见乎？ （）子卿不欲降, 何以过陵？ （子卿尚复谁为乎？（）武父子亡功德,皆为陛下所成就）（）触柱折辕,劾大不敬（）大臣亡罪夷灭者数十家（武父子亡功德,皆为陛下所成就（）请毕今日之欢, 效死于前（）乃幽武,置大窖中（）匈奴以为神（）常惠请其守者与俱（）四、
9、懂得内容,认真阅读全文,摸索以下问题：1、理清文章的情节脉络2、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来又想方设法要活下去；这是否冲突？3、文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降 的部分就描写得特殊具体,为什么作者要这样处理,用意是什么？其次板块：探究学案一、导入新课：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载两千多年前,在北海边上,他杖节牧羊,餐冰卧雪,却
10、坚守着喜爱祖国、忠贞 不渝的民族气节；在敌人的淫威面前,他宁死不屈；在金钱、富贵面前,他矢志不 渝；在得知家人遭受不幸的时刻,他大义凛然、誓死报国；他心甘愿意,奉献了自 己的青春年华；他勇敢无畏,谱写了出色的人生华章；他的气节,鼓励着千秋万代 的华夏儿女奋然前行；他就是大汉使臣苏武,让我们穿越时空,走近苏武,学 习他的高风亮节；二、明确学习目标,进一步明白文学常识；三、整体把握梳理脉络,探究内容；1、疏通文意,给每个情节添小标题,理清脉络；要求： 小标题要精确概括情节变化,并尽量呈现人物性格特点,同时留意语言 的通顺凝练；（1）第一段：简介苏武家世以及出访背景；出访匈奴,以求通好（2）其次段：
11、交待苏武的副使张胜参加了谋反行动；第三段：匈奴缑王谋反失败,殃及汉使；虞常谋反,祸及汉使（3）第四段：苏武被单于审问,屈节辱命以死明志；舍生取义,以死明志（4）第五段：单于派卫律劝降,苏武宁死不屈；卫律劝降,威猛不屈（5）第六段：威逼、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心；饮雪吞毡,矢志不渝（6）第七、八段：李陵劝降,苏武大义凛然,绝不动摇；面对苏武一片忠心,李陵愧疚万分；李陵劝降,忠贞如一（7）第九、十段：匈奴与汉和亲,汉朝寻访苏武归汉,多方努力,苏武历尽 艰辛终回汉朝；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - -
12、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载汉匈和好,请仍苏武 历经艰巨,发白归汉 小标题参考： （一） 1 、初使匈奴,单于受礼； 2 、缑王谋反,祸及汉使； 3 、舍生取义,以死明志； 4 、卫律劝降,威猛不屈； 5 、饮雪吞毡,此志不渝； 6 、李陵劝降,忠贞如一； 7 、武帝驾崩,恸哭数月； 8 、汉匈和亲,请仍苏武； 9 、历尽艰巨,发白归汉；（二）1、出访匈奴 以求通好 2 、第 2、3 自然段 虞常谋反 牵连苏武 3 、卫律逼降 苏武不屈 流放北海 持节牧羊 5 、第 7、8 自然段 李陵劝降 完全
13、4、第 5、6 自然段 失败 6 、第 9、10 自然段苏武归汉 名垂青史 三 1 、出访匈奴,以求通好 2、虞常谋反,苏武株连 3、卫律逼降,坚贞不 屈 4、流放北海,杖节牧羊 5、李陵劝降,大义凛然 6 、苏武归汉,青史流传 2、课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？课文按苏武一生可以分为三部分：（1）第一部分是 1、2 段,写苏武在胡、汉两国关系微妙时期奉汉武帝旨意出 使匈奴,以通两国之好,主要是交代苏武出访的缘由、背景和使团的主要成员；（2）其次部分是文章第3段,主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年,九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹；先写苏武出访匈奴时遇到的意外变故,再写 卫律
14、威逼利诱,苏武被幽禁并流放到北海牧羊,以及李陵来劝降等大事；（3）第三部分是第 9、10 段, 苏武返回汉朝的过程 ；先写汉与匈奴和亲后,苏武终得重见天日,重归祖国；四、逐段梳通文言学问,留意积存重要和特殊用法；五、精读课文,概括形象,分析技巧和主题：1、找出课文中描写苏武言行的句子,概括所呈现的苏武形象；“ 见犯乃死,重负国；” 欲自杀,胜惠共止之；“ 屈节辱命,虽生,何面目以归汉！” 引佩刀自刺；复举剑拟之,武不动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
15、 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载武不应；武骂律曰：“ 女为人臣子,不顾恩义 匈奴之祸从我始矣；”杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落；武曰：“ 武父子亡功德,皆为陛下所成就, 愿勿复言；”武曰：“ 自分已死久矣！王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前！”武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及仍,须发尽白；形象： 忠君爱国、威猛不屈、贫贱不移、忠贞不渝、顽强不拔；技巧一： 用语言、行动、细节刻画人物 2、文章写了很多大事,哪些详写,哪些略写？这样处理的目的何在？详写： 卫律逼降、北海牧羊、李陵劝降 略写： 匈奴内乱、於靬王赏识、牛羊被盗 目的： 突出主题,卫律逼降、
16、北海牧羊、李陵劝降是最能表现苏武的气节的,面对利益诱惑,面对死亡威逼,苏武始终信念如磐石般坚决,宁死不屈,忠贞不渝；表现苏武的崇高的民族气节、剧烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神；3、分析张胜、卫律和李陵的言行,概括三个人物形象；（1）张胜：目光短浅、贪功心切、意志薄弱、贪生怕死 苏武：头脑清醒、光明磊落、视死如归（2）卫律：卖国求荣、阴险狡诈、气焰嚣张、不行一世 苏武：为国效命、忠贞不二、不卑不亢、一身正气（3）李陵：为一己之私而叛国、意志不坚决、冲突、痛楚 苏武：以国利为先、忠贞不渝、顽强不拔、无怨无悔 技巧三： 对比衬托、突出人物 4、找出并分析表达苏武所生活的社会环境和自然环境；社会环境
17、：单于和卫律逼降 副使张胜的屈降 伴侣李陵的劝降 自然环境：北海无人处细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载廪食不至 天气冰冷 技巧四： 用环境描写烘托人；5、归纳文章主题：苏武传集中写了苏武出访匈奴被扣留期间的事迹,颂扬了他在敌人面前 富 贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈,饥寒压不倒,私情无所动的浩然正气,充分 确定了他坚决忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节；六、思维拓展1、苏武
18、在匈奴坚持民族气节十九年,靠的是什么？崇高的民族气节、剧烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神；信念与意志；忠诚,对国家对民族忠诚；2、有人认为真正的忠诚应当是忠诚于国家、人民,而非忠诚于君主；换句话说,就 是要忠诚于明君（由于明君善治国）,而非昏君；而那些不分黑白,一味盲目听从 君主,为君主作无谓的牺牲的行为我们称之为“ 愚忠” ,那么你认为苏武的忠诚是 愚忠吗？参考观点： 苏武的忠诚不能说是愚忠；（1）他忠诚的对象是国家是人民,身为汉使,当卷入匈奴的政变时,他第一 想到的是自己的汉使身份,不能引起汉匈两国的不必要的误会和纷争,他甚至愿意 以性命来平静祸端,可见他是把边界的和平、国家的利益放在第一
19、位的；（2）他保持民族气节十九年,始终忠贞如一,这种忠诚表面看起来是对汉武 帝,但实际上是对国家人民的,由于汉武帝是一个善于治国的明君,忠诚于他就是 忠诚于汉武帝治理下的国家；但是苏武的忠诚里,仍是有一些愚忠的成分的；比如：李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟尽心为国却枉死；（3）但苏武却一味坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩,因此愿意为皇帝肝脑涂地；皇帝的知遇之恩当然应当感谢报答,但兄弟的枉死也不应当回避,皇 帝的恩情不能抵消皇帝对亲人的损害之过,该报的恩要报,该澄清的事实,该争取的权益也仍是要争取； 这就是我们现在所说的权益与义务的问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
20、 - - - - - - - -不过话又说回来, 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们不能苛求苏武,由于他究竟是古代人,他的思想有着那个时代的历史局限性,假如他能生活在今日这个时代,说不定也能像我们这样争取自己的应有的权益；3、前段时间,国家训练部对高中历史教科书的教学大纲进行修改,其中备受争议的 是如下一段文字：“ 中国历史上的民族战争, 是国内民族之间的战争,是兄弟 阋墙,家里打架,有正义与非正义的区分,不宜有入侵和反入侵的提法对于岳 飞、文天祥这样的杰出人
21、物,我们虽然也确定他们在反对民族掠夺和民族压迫当中 的作用与位置,但并不称之为民族英雄；”根据教学大纲的说法,苏武也就不能称之为民族英雄,你对此有什么看法？参考观点一： 凡是对于民族、国家的独立、解放和进展作出过庞大奉献、并且 具有庞大人格力气的人,都应当称作民族英雄；特殊是民族英雄身上所表达的爱国和献身精神, 是构成一个民族灵魂的重要组成部分,是民族的文化传承的关键内容；民族英雄的英雄可以超越时间和空间,甚至敌我双方；所以康熙给袁崇焕平反,乾 隆给史可法立祠,日本人给抗日英雄送葬；因此,有人所说的称岳飞为民族英雄,不利于民族团结,纯属无稽之谈、庸人自扰；事实上,好象也没有哪个少数民族对 称岳
22、飞为民族英雄提出过异议,或觉得损害了谁的民族感情,金人的后代乾隆仍拜 谒过岳王庙；参考观点二： 假如说岳飞、文天祥是民族英雄,他们第一是汉族英雄,在当时 抵抗外族压迫和掠夺时,其事迹士气令人佩服；在当今各民族共处和形成的中华民 族,在抵抗外敌人入侵时,可以发挥他们的精神；但是,在描述民族冲突和民族融 合历史时,有必要明白少数民族的感受,方法应讲究,需要微妙和成熟；中华民族 需要有理性包涵的民族主义和民族观,也需要属于各民族的民族英雄；七、学以致用：1、背诵以下关于气节的名句（1）岁寒,然后知松柏之后凋也；（论语 .子罕）（2）不降其志,不辱其身；（论语 .微子）（3）志士仁人,无求生以害仁,有
23、杀生以成仁；（论语.卫灵公）（4）宁为玉碎,为为瓦全；（北齐书 .元景安列传）（5）疾风知劲草,板荡识诚臣；（李世民赐萧禹）（6）出污泥而不染,濯清涟而不妖；（周敦颐爱莲说）（7）名节重泰山,利欲轻鸿毛；（于谦无题）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（8）粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间；（于谦石灰吟）（9）人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛；（司马迁报任安书）（10）人生自古谁
24、无死,留取丹心照汗青；（文天祥过零丁洋）（11）咬定青山不放松,立根原在破岩中；千磨万击仍坚劲,任尔东南西北风；2、苏武的事迹可以用于哪些主题的作文素材？美段例文：挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处；弄一枝秃笔,矮纸斜行,他镌 刻出对大汉最深的眷念；一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心：站在忘却与牢记之间,站在逸豫与忧劳之间,他挑选了忘却富贵,她挑选了牢记忠心,给人性涂上了最浓 重的一笔；好一个永久的苏武：他用睿智牢登记对大汉忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且 歌且行,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的诧异,书写一段铭传千古的悲歌；好一个永久的苏武：他用士气忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行
25、渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒一曲 可歌可泣的壮美诗篇；话题 1：遭受挫折和放大痛楚 材料加工：欢乐的人生,也会有痛楚,有的人能直面挫折,化解痛苫,而有的人却经常夸 大挫折,放大痛楚；不一样的挑选,不一样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原 开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛楚；当苏武被流放到北海时, 北海的羊群咩咩地叫着, 似在欢迎这位坚贞不屈的大 汉臣子；这十几年的痛楚假如可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛楚的,可是这位放羊老人却未曾放大痛楚,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不 屈的坚贞气节；人生只有走出来的漂亮,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛楚才是
26、 我们的正确挑选；（ 20XX年高考满分作文生命是一朵常开不败的花节选）话题 2：信任自己和听取别人看法 材料加工：苏子卿在贝加尔湖湖畔；他披着一件白羊裘,毡履,毡裳,毡巾覆首,独立在苍茫无际的西伯利亚荒原当中,有雪潮一样的羊群在他背后；他在孟春的黄昏时分,待要归返穹庐,背景中贝加尔湖上的冰涛,与天际的白云波连山竖；他向着东行,遥遥地望南翘首：眼阵中含蓄着无限的悲伤,又似乎燃着期望一 缕；他只信任自己,只信任自己的祖国；他的心里只有大汉；卫律的劝告他不听,李陵的看法他当耳旁风；他新娶的胡 女的眼泪留不住他,他的小儿子的小手拽不住他的衣襟；他谁的话都不听,他用他 的坚持塑造了他自己；一个野花烂漫
27、的碧绿的大平原,平原中立着一个持杖的女人,背后也涌着一群归羊；那是苏武归国后的风光,他的弃妻,他的群羊无恙；可那牧羊女人的眼中,那含蓄 的是悲愤？仍是凄凉？ 话题 3：心灵的挑选 材料加工：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载荒芜的北海, 羊群咩咩地叫着, 不远处坐着一位手持汉节的人, 从黑发到白头,用半生的心血续写着丹青；南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北 海上,
28、立着一座汉朝不倒的丰碑；汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光；匈奴的可汗惧怕：“ 怎么仍有这么顽固的人？” 他更无法懂得,这半生的重量承起的竟是中华民族永 世的自豪！在生命的天平上,有人挑选个人的荣辱得失,但是更有人挑选个性的无碍释 放,国家的富强太平,民族的坚贞气节；而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生命与永恒的拔河中,探到永恒的答案；（文与永恒拔河节选 ）20XX年浙江高考优秀作话题 4：自尊与他尊 材料加工：苏武传中有这样一个细节,当苏武与其副使张胜同被单于抓获后,面对单 于的诱惑和威逼,苏武挑选了精忠报国,而张胜最终挑选了投降；以常理推断,对 苏武的宁死不
29、屈和拒不投降,凶残的单于不行能不杀他；但正是由于苏武的这种节 操,却赢得了单于的敬重和历史上的美名；而张胜、李陵乃至卫律,就被永久地钉 在了耻辱柱上；事实上,历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举；（苏武的 尊严节选）话题 5：道德与名节 材料加工：中国人历来看重道德与名节；旧时高洁的文人即使在百般困窘之中,照旧保持“ 人淡似菊” 的操守；古代烈女被市井泼皮碰碰手臂,竟然利刃断手,以致留下烈 节牌坊；汉代苏武被迫牧羊,在冰天雪地中“ 渴饮雪,饥吞毡” ,历尽难中难,心 如铁石坚,凛然持汉节而不改其志；“ 时穷节乃现,一一垂青史” ；全部这些,都 留下了具有中国特色的佳话；（道德与名节节选）话题
30、 6：信念 材料加工：在苏武出访匈奴时,因随行人员参加了匈奴人的叛乱而被扣留；在危难之中,苏武到处爱护民族的尊严和国家的利益,既表现了对匈奴的修好之愿,又抱定必死 的决心,决不“ 屈节辱命” ；面对卫律始而威逼,既而利诱,最终又以断水绝粮相 逼等手段的逼迫,他淡定处之；在受审时,他甚至以自刎来防止受辱；后来的审讯 中,卫律当场 剑斩虞常 以此胁迫汉使,副使张胜在此情形下投降了,而苏武面对 卫律之剑,岿然不动；卫律又以富贵劝诱,苏武就直言怒斥,更以两国安危责之；在匈奴将他置于冻饿之境时,苏武仍旧没有屈服,凭借顽强的意志和信念,他在极 为艰苦的条件下仍是 杖汉节牧羊,卧起操持 ,念念不忘自己是汉朝
31、的使者；匈奴 又派故交李陵来劝降,妄想打消他对汉朝的爱恋之情,苏武不作正面的交锋,只是 以君臣和国家的大义自剖心迹,反倒使李陵感到惭愧,无言以对；（信念节选）话题 7：挑选 材料加工：悠悠岁月,历尽多少冷暖：滚滚浪花,淘尽多少英雄,但伟人之风永存；那是苏武牧羊的北海吧！ 苏武挑选了中华民族的宏大气节,发扬了华夏文明的优良品德；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这样的挑选崇高、
32、无私浩浩天地,朗朗乾坤,多少仁人志士留芳百世,虽死犹荣；他们或是崇高无私,或是明智无悔,或是崇高纯朴；正是他们所做出的无上光荣的 挑选,使得我们的民族摺焰生辉,使华夏文明万古流芳；历史挑选了苏武,苏武挑选了崇高无私,挑选了明智,挑选了纯朴；那是一个 响当当的名字,是历史的星空中最刺眼的星座,引领着后来者在暗夜里找寻生命的 座标,勇往直前而不迷失；（无尚的挑选节选）话题 8：坚持 材料加工：当苏武牧羊于北海时,单于派降将李陵到北海劝告苏武投降；李陵说：“ 单于 诚意诚意等待您归顺,看来永久不会让您回大汉了；白白地在这荒无人烟的地方受罪,有谁知道您对朝廷的忠义呢？”李陵历数苏武出访匈奴以后一家的凄
33、惨遭受（大哥和弟弟被迫自杀,母亲去世,妻子改嫁,儿女不知去向）,妄图动摇苏武归汉的 决心；但是,苏武却坚决地说：“ 我平常就期望为朝廷抛头颅、洒热血,如今有了 舍身报效的机会,就是挨刀斧、下汤锅,也是愿意愿意的；” 他始终不受诱惑,为 后人所颂仰；（喜爱祖国坚贞不屈的使者节选）作文示范：拜谒苏武墓 拜谒苏武,是在阳春三月的一个日子里；武功城里,桃杏花开得正繁,麦苗己 3 里地,就到了 经起身拔节,碧森森的连天空都要染绿了；出武功老县城往北行约 那个因苏武而闻名的龙门村；苏武墓就掩隐在一片绿色里；墓呈圆锥形,土封而成,高约 4 米,南北东西约有 30 平方米的面积, 杂草野花密匝匝挤满了墓地；
34、墓前有“ 汉 典属国碑 和” 重修苏武门碑 两块,俱为清代建筑,风吹日晒,倍显苍凉；苏武不 是皇上,也不是三公九卿,在现在人眼里,他只是一个倒霉鬼；人都想神气富贵,愿意费时费劲来拜他这个倒霉鬼的人,究竟有限；倒霉鬼没有经济效益,故而无必 要的爱护和治理；没有人收门票,也没有讲解员,倒是一位放羊的老汉漫不经心、无所顾忌地讲了墓主人的事情；老汉只牵着一只羊,跟在羊后面的是几只小羊羔,欢蹦乱跳的极担心分,老汉就不时地被羊缰绳拽得摇摇动晃,但这并不影响老汉说 话；老汉说话时的神态颇有几分高古之气,旱烟锅上的红火星明明灭灭,更增加了 几分历史感；老汉说,要说苏武这个人嘛,差不多跟老汉我算同行,都是个放羊
35、的嘛；他在 北海放羊,我在他的墓前放羊,差就差了点时间；说到这里,老汉笑了,说老汉我 的名字叫苏北海,是我爷起的,苏北海跟在北海放羊的苏武就是一回事嘛,就这么 个名字,便把我老汉放羊的命运给打算了；放羊老汉抿住嘴咂了两口烟,说成天围着苏武墓转圈圈,时间久了,就觉得苏武跟 我近,近得就跟老哥兄弟一般；这当然只是一种感觉,说究竟,苏武是咱的先人呢；起初,苏武北使匈奴时,官职也不小,中郎将,怎么说也是个将军吧；北海可是个 荒无人烟的苦寒之地,苏武去了那里,匈奴人也不给他送粮食,也不给他盖房子,仍要让他死；可人的命是没法说的,有的人,一碰就没命了,有的人,七灾八难,天亏人害,可就是不死；苏武先人就是这
36、后一种人；没有老鼠,苏武就挖老鼠洞,老鼠洞中有老鼠积攒下的草籽儿,苏武就用鼠洞里的草籽儿充饥,硬是不死；苏武 出访匈奴,是持有汉节的,相当于现在的身份证,但那时的汉节是个杆子,上面有细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载旌帜毛穗；北海风大雪狂,时间久了,汉节上的旌毛都掉光了,可苏武不分白天黑 夜放羊睡觉,都把汉节抱在怀里,一心归汉呐！说到这里,苏北海老汉兴奋了,猛拽了一下牵着的羊
37、,双手一拱,向着苏武墓 拜了三拜,大声说,苏武先人骨头是最硬的,他在北海时,投降匈奴的汉将李陵去 劝告过他,当下被他骂了个狗血喷头,他说人活着不能像条狗,谁给它肉吃就帮谁 咬人；人各有志,不行将就,我这条命是汉家的,死也要把它献给汉家；你们说,苏武这人忠不忠？他在匈奴十九年,苦楚受尽,磨难过尽,却始终坚贞不屈,最终 归汉,这般英烈之祖不拜,仍要拜谁？拜秦始皇？我才不拜呢,当时修长城,害了 多少军队！孟姜女哭长城的戏没听过？老汉说着,拱手又一拜,一脸崇敬；我随着苏北海老汉,也对苏武先祖行了九 叩十八拜的大礼；我拜得特别认真；苏北海老汉很兴奋,执意要我去他家喝羊奶；我哪儿有资格喝“ 苏北海” 的羊奶,那是维系铁骨铮铮节操昭昭的“ 苏北海” 生命 的救命水,凡人如我者,岂敢消受；我谢过了老汉,于暮色之中返回县城,炊烟充满之间,我似乎模糊看到了持节 牧羊的苏武的不屈形象；我心里当然明白,这个形象的获得,就来悠闲苏武先祖墓 前放羊的那个苏北海；忠魂不灭,苏北海老汉便是苏武先祖在新时代的化身；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -