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1、媒体调查报告3篇二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、老师运用多媒体教学的现状2、学生对于云够用多媒体教学的看法3、学生希望运用多媒体教学应达到什么样的教学效果(二)调查方法1、访谈，与本学校几个班共10位老师进行了访谈2、学生问卷，内容涵盖对多媒体教学价值观、看法、学习需求和学习目的四个方面三、调查过程及结果(一)老师运用多媒体的现状1、中老年老师的运用状况：在平常的教化教学中，由于一部分中老年老师没有参与信息技术培训或培训时间较少，所以在课堂上不用或极少运用信息技术协助语文教学，学生学得味同嚼蜡，老师讲的很吃力，教学效果大打折扣，影响了教学质量的提高。2、青年老师的运用状况：一部分青年
2、老师，因其有过培训阅历，其有娴熟的信息操控技术，加之接受新学问、新信息较快。因此平常都会实行现代化教学手段来提高课堂教学效果，因此多媒体在年轻老师中运用率较高。总的概括，不足40%的语文老师常常运用多媒体，33.9%的老师只有在特别状况下才应用，有10%以上的老师有计算机证，但上课从没用过多媒体，另外9.88%的老师根本就不会用。(二)学生的看法及建议对于多媒体教学在中学语文课中运用的基本问答大多数学生对多媒体教学并不生疏，85%的学生认为运用多媒体上课效果好，15%的学生认为一般，94%的学生认为运用多媒体教学提高了学习爱好，87%的学生认为多媒体教学能够提高创新意识，多媒体进驻语文学习课堂
3、，彻底打破了传统的师生对话，而是师生、机三位教学，学生有簇新感。四、调查结果显示出的问题目前学校教学工作的开展并没有充分发挥多媒体教学的功能，调查结果总的来看，学生认为多媒体上课效果好，能够提高学习爱好，认为多媒体教学可以从形、声、色等方面给学生带来更直观的感受，是学生更好的理解学习内容。但它统一的呈现方式简单抑制学生的想象实力，简化了学生对学问探究的思维过程，造成思维的僵化和片面，会剥夺学生学生想象力的发挥，而且不利于学生发散思维的培育。语文教学离不开语文老师的创建特性，老师不仅仅是一个演示员，更是一个教化者、引导者，在运用多媒体过程中，有些老师运用多媒体过程中，有些老师运用多媒体还仅限于传
4、统的讲授式教学，还只是一种演示工具，在课堂上演示了大量的内容，有人灌变成了机灌，没有注意发挥学生是主体，老师是主导的作用，没有充分的利用多媒体教学的功能，只是突出的问题。五、正确相识多媒体在语文教学工作中的作用尽管多媒体教学协助手段作用很大，恰当借助课件进行教学，使课堂教学如虎添翼。但假如每堂课都制作课件，这样会消耗肯定的人力、物力、精力甚至会转移老师的留意力，忽视对教材重点难点的钻研，更何况并非全部的课文都适合制作成课件来进行讲授，若为制作课件而牵强附会，课件不但起不了作用，而且还会弄巧成拙。运用现代信息技术当然很好，优化语文教学，但这里也存在着一个度的问题，合理的运用多媒体，可以达到事半功
5、倍的效果，但假如驾驭不好尺度，一味的滥用多媒体，就不会起到优化语文课堂教学的作用了。只有合理运用多媒体，才能达到优化语文课堂教学的目的。所以，运用现代教化技术，切勿忽视人文精神。语文教学的实践告知我们，学生要获得情感的培育，人文的熏陶不能光靠教学技巧和小袋教学武器，更有赖于老师牵引学生灵魂，沉醉于里行间，留恋于墨韵书香。总之，在语文教学中要依据教学的须要合理运用现代化教学技术，既要发挥现代教化技术的优势，又要遵循语文课的特点，这样，语文课堂才会在现代科技的氛围中，洋溢浓浓的人文气息。媒体专业调查报告在广播电视局记者部进行了十天左右的实践，了解了怎样做一个采访报道，前期以及后期的制作，更明白了作
6、为记者应具有的品质。短短的日子，我看到了群众对媒体、对记者的信任，但同时也看到了对记者的不理解。而最深的体会是现在媒体所面临的问题。收视率作为电视媒体的一种参考指标，原来就未有多大的悬疑，问题是由此所引起的迷茫却颇有中国特色。收视率曾被理论界称为“双刃剑”，说的就是它具有特别强大的正面好用功能，同时，若是舞不好，也会产生伤人又伤己的负面效应。作为电视工作者，要舞好收视率这把锋刃的双刃剑，首先，要加强自身的道德修养；其次，传播本质的内涵意义是一个双向沟通的过程；第三，正确驾驭收视率的科学方向。如今，以中小学生为主体的青少年成长环境面临严峻的污染，清除污染，净化育人环境，营造青少年健康成长的良好氛
7、围，是成人社会义不容辞的神圣职责。有的媒体在市场化运作中为了眼前的经济利益忽视甚至不顾大的方向，过渡商业化，消遣化，滥清，凶杀，恶性犯罪一类剧烈刺激青少年神经的精神毒品充斥着荧屏，少数媒体人不信守职业道德，甚至堕落犯罪，使媒体的良知和公信力受到更多的质疑。事情的严峻性、紧迫性不容我们丝毫懈怠。这次时间过程中，了解了时政新闻的涉及面广，政策性强，所以在采访报道中，能够着眼全局，分清形势，擅长从政治上捕获新闻点，并留意选择角度和创作手法，力求把肃穆的主题写得生动形象，引人入胜。因此应留意会议报道要详细化，解说词要通俗化，制作手段要多样化。传媒从业者应有社会责随意识。在肩负责任的类别方面，传媒从业人
8、员与两个不同一般人的肩膀：一个肩负新闻的重担；另一个肩负社会责任的重担。假如一个肩膀不担道义，不担负社会责任而麻木，另一个肩膀担当的报道新闻的责随意识再强，所产生的新闻作品即使“快速”、“真实”、“客观”的标准去评价是无可挑剔的好新闻作品，也有可能给国家、给社会、给受众、给报道对象造成损害。我们新闻媒体要以以人为本为价值取向，一是充分发挥舆论引导作用，提倡敬重人的价值尊严。二是在新闻传播过程中，自始至终，以群众为主体，了解群众，关注群众，敬重群众。因此，作为新闻媒体人员，应坚守固有的职业操守，照实报道新闻，贴近生活，真实而仔细地反映群众的心声，引领社会舆论朝一个纯净的环境发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页