《2022年《巴斯德征服狂犬病》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《巴斯德征服狂犬病》教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -10、巴斯德战胜狂犬病教学要求有感情地朗读课文,训练同学学习科学家献身科学,造福人类的崇高品质； 明白巴斯德战胜狂犬病的缘由和过程,体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感；熟悉 9 个字,会写 教学重点13 个字；懂得带有生字的词语；1品位、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感；2明白课文的结构,学习按时间次序叙事的写作方法；教学难点 1懂得、体会巴斯德战胜狂犬病过程中的情感变化,感受他崇高的品质；2“ 搏” 的右上最终一笔是横折,不是横着钩；区分“ 搏” 与
2、“ 博”3明白课文按时间先后次序叙事的写作方法；教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等；三课时 课时：第一课时 教学内容：初读感知课文,明白课文内容、熟悉并学习生字,提出问题；教学过程：（一）课前预备：布置同学查找有关巴斯德与狂犬病的资料；二）谈话引入、明白巴斯德与狂犬病、学习第一自然段；1今日我们要熟悉一位著名世界的人物,他就是2板书课题：巴斯德 3课件出示链接资料：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
3、- -4课文中第一自然段也简洁地介绍了巴斯德；打开书,齐读课文第一自然段；6今日我们要学的内容主要介绍巴斯德的什么事？7板书：战胜狂犬病 8齐读课题：9懂得：战胜 10、引导质疑：你对题目中的哪个词最感爱好？（三）初读课文,整体感知,学习生字；自由读课文,用适当的方法熟悉生字、懂得词语；检查生字认读情形：（ 1）指名分部分朗读课文,正音；（ 2）板书字音不精确的字的音节：如：潜、孜、靡 、（ 3）课件出示会认字：齐读正音；学习生字（）自同学字,质疑、解疑、指导书写；充分发挥同学自主、合作学习的才能,运用已有的学问、才能解决生字、新词的学习,老师点拨、辅导重点、难点问题；“ 横折”不要写成 “
4、横折钩” ；（）重点指导“ 博”、区分“ 博” 与“ 搏”课件出示：“ 博”的笔顺, 通过重点笔画变色强调有上边的课件演示：“ 残” 右上两笔横稍斜,不是撇；课件出示：“ 博” 与“ 搏” 的组词练习,进行比较；（）书写生字；（）布置作业：誊写生字、新词；其次课时（一）复习生字、新词：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -指名读生字、词卡片（或课件出示）（二）整体感知,懂得“ 战胜”1自由读课文,连续
5、摸索课题中“ 战胜” 一词说明什么？2沟通熟悉；3理清文章写作次序：课文按什么次序表达巴斯德战胜狂犬病的经过的？4默读课文,划出文中表示时间的词语；5小结：课文根据时间次序表达了巴斯德战胜狂犬病的经过；2、3 自然段：（三）研读课文 1读了这两个自然段,你明白到了什么？（狂犬病很可怕）2指导同学朗读出狂犬病的可怕；（1）抓住重点词语懂得： “ 一旦” “ 数日之内便会死亡”、“ 极为罕见”、“ 很多人” 、“ 谈犬色变” ；（ 2）同学相互评读；引导同学正确相互评判,引导同学善于发觉、确定别人优点,善意提出看法；重视人文 素养的提高； 3引导同学体会巴斯德研制出狂犬病疫苗的艰巨和是否适用于人体
6、的疑虑,并读出感情；（ 1）自由读,感悟巴斯德的情感变化；（ 2）指名对比读,引导同学听读、评议：他们读得是否一样？你听出怎样的感情？（ 3）你想怎样读？敬重同学的个体感受,培育同学仔细倾听、摸索的习惯； （ 4）再评议、朗读过程中懂得“ 五年”、“ 孜孜不倦” 、“ 最终” ,感受战胜狂犬病的艰巨；同时体会巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑问,懂得其崇高的责任心；4小结：巴斯德经过长达五年的时间,经过艰辛的努力,最终在战胜狂犬病的道路迈 出了胜利的一步, 但是剧烈的责任感却是他对如何驱除狂犬病对人体的危害而担忧担心；接 着发生了怎样的事情使他最终战胜了狂犬病？我们接着看课文；细心整理归纳
7、精选学习资料 （四）研读课文412 自然段 第 3 页,共 5 页 1整体感知：自由读4 12 自然段； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -摸索：这部分内容表达的是一件什么事？从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎 样的人？2研读感受：课件出示自学提纲：（1）默读课文,划出表示巴斯德情感的语句（2）反复品读感悟：从这些情感变化你中体会到什么？（3）怎样读好这些语句？3小组沟通自己的感受；（1）代表汇报本组对某一语句的懂得；（2）实行自己喜爱的方式朗
8、读相关语句；（3）其他组评议、补充；4朗读自己最感动的句子；（五）总结：出示名言和补充资料：“ 告知你使我达到目标的秘密吧,我的唯独力气就是我的坚持精神；” 巴斯德（六）布置作业：连续查找、收集有关巴斯德的资料,防把方法；有关动物病毒对人体的危害及预引导同学进行语文实践活动,激发同学学科学、用科学的情感；第三课时 教学内容：巩固复习、沟通资料,写出防病措施；教学步骤：（一）复习生字新词：1读生字卡片；2读词语；（二）归纳文章结构：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1回忆文章写作次序；2完成课后 49 页练习；（）自己完成；（）反馈定正；（三）沟通相关资料：1小组沟通；2个人展现；（四）汇报明白到的防治动物病毒传染的措施；（五）积存词语 填写词语花篮；沟通自己观赏的词语；誊写词语；（六）听写词语,反馈、订正；板书设计：10. 巴斯德战胜狂犬病筋疲力尽科学讨论孜孜不倦极度担忧挽救孩子惊魂不定惊心动魄战胜狂犬病细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -